图表题解析.ppt

典例
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下图是2005年至2011年的我国国内生产总值增长率
和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。 （不超过40字）
【解析】此题用图表材料考查筛选信息、压缩语段的 能力。答题时应仔细分析图表，辨别提取最主要信息，然
后在规定字数内表达。
答案：共同点：都在增长。不同点：中国是稳定性增 长，世界是起伏性增长。
练一练：请根据以下图表所示的情况，补充下面文段
中A、B、C处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁， 语意连贯。(4分)
2013年××市8所中医医院在职医务人员年龄分布情况 年龄 30岁及以下 31～45岁 46～55岁 56岁及以上 人数 810 1 040 660 12 所占比例 32.12% 41.23% 26.17% 0.48%
注意在表达中不能出现语病：特别是在反映事物变 化或规律时，选用词语要准确。 如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加) 了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比， 增长…”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少 了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其 后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一 半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝 大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
参考答案：A：46～55岁的员工才占总数 的26.17%(1分) B：56岁及以上的员工只占总数的0.48%(1 分) C：年轻医务人员占大多数，资深专家稀 缺(2分)
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快

A．1和3 B．2和1 C．2和4 D．3和4
06一般情况下，用抗原免疫机体， 血清中抗体浓度会发生相应变化。如果 第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相 同且剂量相等，下列四图中能正确表示 血清中抗体浓度变化的是
答案：A
斜率
当种群数量达到环境条件所允许的最大容纳量时，种群数量将停止 增长。 一般将种群的数量控制在环境容纳量的一半，即（1/2）K值时，此 时种群增长速度最快，可提供的资源数量也最多，而又不影响资源 的再生。获得的量最大。 当过度猎取导致种群数量小于（1/2）K时，种群的增长速度将减慢， 获取的资源数量将减少，而且还会影响资源的再生，
（2003河南高考）（14分）某实验小鼠适宜生 活在25℃左右的环境中，为探究低于适宜温度 的环境（如10℃）对小鼠能量代谢的影响（能 量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示），请 依据所给的实验装置（如图）、实验材料和用 品，在给出的实验方法和步骤的基础上，继续 完成探究实验；预测可能的实验结果和结论， 并回答问题。材料和用品：小鼠、冰袋、秒表 等
A．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移 B．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移 C．如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移 D．如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移
α
下图四个曲线分别表示不同的细胞分裂方式中DNA或染色体数 目的变化规律，其中表示有丝分裂中的DNA数目变化规律的是 []
03年高考图表示某植物叶片内某种物质的含量与叶 片年龄的关系。下列物质的变化与曲线所示不相符 的是
A．叶片内叶绿素的含量 B．叶片内镁的含量 C．单位时间内有机物的生成量 D．叶片内钙的含量
甲是一种能生活在多种土壤中的小型昆虫，常 被昆虫乙大量捕食，DDT和ldrin是用于控制这些生 物的杀虫剂，aldrin对甲和乙的毒性相同，但DDT对 乙的毒性比对甲更强，现用DDT和aldrin单独处理田 块，右图中，哪2个图能分别代表DDT和aldrin单独 作 用时对害虫数量的影响

答题模式：说明徽标图示+体会象征意义+ 把握徽标寓意+分析设计意图
解答表格题
考查形式：提供一个或多个表格,来展现某种 情内容；
二.归纳概括，得出结论。
【2013· 年安徽省中考试题】 九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动（3分） (1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》， 请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
图书数目 （册）
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。 (2)学生不爱惜图书，爱护公物意识淡薄。
［2013·泸州中考题］阅读下列有关某乡镇儿童 自理能力和健康状况的调查表，根据表中数据，可得出
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心， “手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心 献给世界，将美好撒满人间。
助 人 为 乐
扶 贫 济 困
练一练
阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书，在 一次图书状况调查后，调查人员绘制了下表：
图书 状况
解说 ：徽标图形由绿色圆球、水滴、水 （手掌）三个部分组成。
寓意：绿色圆球象征着地球，每个人手 上都有一滴水，暗示地球上水资源有限， 号召大家要节约用水。
说一说
• 徽标题答题要点： • 1.整体观察徽标图案，按照从总到分的顺序准确地描 绘出徽标画面的内容，不写任何议论或评价性语言； • 2.根据标题和提示，将徽标画面与现实生活相联系， 仔细揣摩作者的创作意图，体会出徽标的象征意义， 从而对徽标的寓意做出合理解释。 • 3. 结合其内涵再分析，最后才能把握徽标的寓意，根 据问题作出自我的评价和感悟。

圆柱体与地面间均无滑动现象，当把木棒从图甲位置匀
速推至图乙位置时，推力F做的功是
（
）
例4如图，用测力计将长杆一端A微微抬离地面，测
力计示数是F1；同理，用测力计将长杆的另一端B微微
抬离地面，测力计示数是F2。则长杆的重力是(测力计
保持竖直向上）
（）
A、(F1+F2)/2 B、F1+F2 C、F1/F2 D.F1×F2
克。
(3)反应后 得到温室下的不饱和溶液 所得溶液中溶质的质量分数为多 少？
练习：某自然科学兴趣小组同学，在实验室发现一个有趣的元件
R1，从说明书知道，元件R1的电阻值与其两端的电压值有关．在老
师的指点下，同学们得到了元件R1的I-U关系如图甲所示．
（1）元件R1两端电压为90V，R1的电阻值为
断．以下四幅光路图中，能正确说明产生这
一现象原因的是（ ）
A．
B．
C．
D．
例2 如图所示的是进入和离开身体某器官的
血液内四种物质的相对含量，该器官是（ ） A．脑 B．肾 C．小肠 D．肺
例3如图所示，一根长为L的木棒的B端放在截面直径
为D的圆柱体上，且木棒保持水平，用水平力F推木棒的
A端，圆柱体在水平地面上向前滚动，设木棒与圆柱体、
息，是图表的重要补充
设问：表明了试题的测试意图，是图表知识的体现
和运用
图表题的特点
⑴情势多样，直观明了。 ⑵相互联系，可比性强。 ⑶贴近生活，突出热点。 ⑷连环设问，重视能力。
解题策略 第一步：仔细审读扣题旨。 第二步：认真思考找规律。 第三步：准确归纳善表述。
例1 如图所示，画中人出现了错误判
例7向盛有22.3g的 Na2CO3（碳酸钠）和NaCl固体混合物的烧杯

③把握不好表达方式。说明或介绍这幅漫画的内 容，表达方式应是“说明”，一些同学采用了记 叙的表达方式。
④介绍混乱，没有采用一定的说明顺序（空间方 位顺序）。
Hale Waihona Puke 242021/7/23解析：
①请概括漫画的主要内容。 ②请说出漫画的讽刺意义。
（1）读画。先观察画面的构成要素：长眼睛和 手的地球带着口罩、汽车和汽车尾气；
大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。
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学生失误： 普通初中在校学生人数 普通高中在校学生人数
1997年 86万
2006年 128万
增幅 49%
13万
50万 285%
①信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。
②推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只 拿1997年或者2006年学生人数比较。
请写出你的发现。
1997年
2006年
增幅
普通初中在校学生人数
86万
128万
49%
普通高中在校学生人数
13万
50万
285%
标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表； 比较对象：重庆市普通初中与高中学生数； 比较时段： 1997年至2006年； 横比数据：数字显示——增长； 纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中增幅快。 表述：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较
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2、仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。（4分） ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。（2分） (2)为漫画拟定一个标题。(不超过10个字)
注意：不能以“无题”为题。(2分)
33
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孩子考了0分 34
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(1)以“微信,是一个生活方式”作为宣传语的目的是什么？ (2)请写一段介绍微信图标(见下图)的话。(80字左右)
-
答案：(1)吸引更多的人使用微信这一工具进行社 会交往(交流沟通)。\[要点：引起关注；鼓励使 用微信(微信无处不在),促进交往。\] (2)示例： 微信图标由一大一小两个相似的抽象图案部分叠 加构成,像两张人脸,睁眼看着你,也看着这个世界。 无论大人和小孩都是渴望交流和沟通的,微信图标 告诉我们：使用微信,你的社交生活从此与众不同。 (要点：能运用合理想象和联想,描写或说明图标 图案的形象,介绍其构成；能体现对图标的内涵及 微信特点的正确把握；至少写两句话,语言连贯、 通顺。)
-
➢欣赏
1、仔细观察下面奥运会会徽 “中国印·舞动 的北京” ，请试着欣赏 ，看看能不能用简明 的语言说明图画的特点和含义。
会徽将肖形印、中国字和五 环徽有机地结合起来，充满 了深沉的活力。既体现了中 华民族灿烂的文明，把历史 和现代，把体育和文明，把 东西方文化有机的集合起来， 充满中国人的智慧。
（一）图表类
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等。 此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的 主要信息或者谈看法建议等。
解题思路
1、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容） 2、抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各
种数据及变化特点等） 3、比较图表数据，寻找变化规律。 4、准确归纳表述。
答案：随着课外阅读量的增加，该生的语文成
绩也逐步提高。
-
练习
下面是一位学生参加某市夏令营活动时对150位学生的调查， 请根据下面图表所反映的内容回答问题。
0.8 0.6 0.4 0.2
0
73%
学生眼里的家长教育方法

（2）、归纳小结
[2014] ∆H1=- 47.3kJ∙mol-1
a）放热反应的lgK随温度升高而下降（２分） （或“吸热反应的lgK随温度升高而升高”）
——反应II的lgK随温度升高而升高或反应① 或I的lgK随温度 升高而下降 1分
∆H3=- 86.2kJ∙mol-1
b）放出或吸收热量越大的反应，其lgK受温度 的影响越大 （2分）
高考流星---借鉴
P165第2题
捕碳技术(主要指捕获CO2)在降低温室气体排放中具有重要的作用。目前NH3和 (NH4)2CO3已被用作工业捕碳剂,其中一个可逆反应为 (NH4)2CO3(aq)+H2O(l)+CO2(g) ≒ 2NH4HCO3(aq) ΔH3,
为研究温度对(NH4)2CO3捕获CO2效率的影响,在某温度T1下,将一定量的(NH4)2CO3 溶液置于密闭容器中,并充入一定量的CO2气体(用氮气作为稀释剂),在t时刻,测 得容器中CO2气体的浓度。然后分别在温度为T2、T3、T4、T5下,保持其他初始实 验条件不变,重复上述实验,经过相同时间测得CO2气体浓度,得到趋势图(见图1) 。则: ①ΔH3 0(填“>”“=”或“<”) < 。
14
②在上述 NO2和C3H6 反应中，提高 NO2 转化率的措施有___ ___(填字母)。
A．加入催化剂 B．降低温度 C．分离出 H2O(g) D．增大压强 ③ CO分析仪以燃料电池为工作原理，其装置如图所示，该电池中电解质为氧化钇 －氧化钠，其中O2-可以在固体介质NASICON中自由移动。下列说法错误的是_____。
不要归纳的太表象或太主观，要分小点表述！
6
练习
P145 2011高考31（2）①

您到学校做讲座。您进入
学校大门后直行,过甬路后
右转进入一号教学楼,然后
左转直行到通道尽头,最后
右转,就可以进入学校学术
报告厅了。
（2）班上的小刚同学平时不用心写字，字也写得不太好,看到你在比赛中获得 了一等奖，祝贺你说：
谢谢你，小刚。其实,你如果真想把字写漂亮，平时就要多用 心练习。相信只要功夫到了，字就一定能写得很棒,加油吧! 。
（2）漫画批评了
的
社会现象。
（1）画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩，他张大嘴巴不满 地朝向左边，妈妈一边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承 诺：“喂饭，我包了！”爸爸一边拎着衣服一边说：“穿衣， 我包了！”于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过 来边喊：“穿袜子，我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶 奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系鞋 带，我包了！” （2）家长溺爱孩子
2.了解表现手法,体会创意。就绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的 作品而言，我们要善于捕捉图画中的细节，如画面背景、人物的表情和动作、
物体细微而突出的特点等；还要注意创作者的主观意图和情感，体会其在图片 中表现出的人与景物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙搭配以及光影的 变化。
如下图展示的公益广告的图片，图文并茂，文字采用拟人化的表现手法，小象 的话以孩子的口吻说出，引发人们的同情，还会促使人类反思自己的行为。两 头大象背对着我们走向辽阔的未知的远方，它们的未来又是怎样的？引人深思。 因此，鉴赏这一公益广告图片，可从拟人的表现手法、大象同背景的画面构图 角度来赏析。
“图文转换”鉴赏类试题解答攻略
1.分析构图要素，把握风格。构图要素是与主题相关的图形、色 彩、线条、中英文字样、数字、时间等。许多徽标、标志等在设 计时，一般采用变形和象征的手法表达特定的意义和内涵。如 “提升中国公民旅游文明素质行动计划”主题标志（下图），造 型由汉字“文”、图案“龙”“长城”等元素构成，这一标志的 构图元素体现了中华文化的独特风格，具有鲜明的民族特色、中 国气派。因此，鉴赏这一标志时，“体现了中华文化的独特风格， 具有鲜明的民族特色、中国气派”便可看作是其中的一个重要方 面。

奶制品加工对农产品原料需求量大，不宜远距离运 输，属于原料指向型工业；服装制造和制鞋需劳动 力较多，属于劳动力指向型工业；汽车、造船对资 金和技术的需求较高；家具制造则属于市场指向型
工业。
答案 BD
温州制造业和美国“硅谷”都属于典型的产业 集群，都具有“人人都想当老板”的创业文化和创 新精神。结合下图完成1~3题。
学案
地理图表型选择题答题技巧
类型1
等值线型选择题
题型特征 该题型以等值线图为载体，考查等值线的判读及 地理知识和原理的应用。常见的等值线有等高线、
等压线、等温线、等降水量线、等太阳高度线、
等潜水位线等，高考中还可能出现新的等值线， 可以表明地理事物的分布特征、形成原因及内在
规律等，是地理学科的一大特点，也是高考的必
(1)与图示区位条件相匹配的工厂是 A.①—— B.②——
(
)
C.③——
D.④—— (2)区域工业发展规划合理的是 A. B. C. D.意大利东北部地区发展④所示的工业部门 解析 第(1)题，读图可知：①工厂属于动力导向型 ( )
企业，②工厂属于技术导向型企业，③工厂属于市
场导向型企业，④工厂属于劳动力导向型企业。有
是在发达的经济、雄厚的科技力量的基础上发展起
来的高新技术产业，属于技术密集型产业，两种产 业的从业人员都具有勤劳和敢冒风险的企业家精神。
答案
1.C
2.A
3.B
读“等高线示意图”，已知a>b, 回答4~6题。
4.有关P、Q两处地形的正确叙述是 A.P为山坡上的洼地，Q
（ B）
B.Q为山坡上的洼地，P
C.P、Q D.P、Q均为山坡上的洼地 解析 根据“高于高值，低于低值”的原则，P处为