德育导师工作计划

2024高中德育导师学期工作计划一、指导思想以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，以“学生发展为本”为工作理念，以加强未成年人思想道德建设为德育的主旋律，以提高学生文明素养，培养其健全人格为目标，为学生的可持续发展服务。

通过开展丰富多彩的德育活动，净化学生心灵，陶冶学生情操，引领学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质。

二、工作目标建立健全德育导师工作制度，规范德育导师工作，增强德育工作的针对性和实效性。

加强德育导师工作队伍建设，提高德育导师的业务能力和工作水平，增强德育工作的实效性。

重点加强对学生的养成教育、心理健康教育、法制教育等方面的教育，使学生既具有扎实的思想基础和正确的价值观念，又具有正确的学习态度和良好的行为习惯。

三、工作内容健全德育导师制度。

在德育导师的配备上，要坚持"以班主任为核心、以科任老师为主体、全体教职工共同参与"的原则，积极发挥全员育人的优势。

要明确职责分工，学校德育处负责德育导师工作计划的制定、定期评估和考核，班主任负责对本班的德育导师工作进行日常管理，科任教师、员工要做到积极协助。

每位导师确定一名帮教对象，在活动中要及时了解学生的思想动态，对有心理障碍和行为偏差的学生进行耐心细致的帮教工作。

加强德育导师队伍建设。

定期组织德育导师进行业务培训，提高业务水平。

通过理论学习、经验交流、专题研讨等多种形式，提高德育导师的工作实效。

开展德育导师经验交流活动，使更多的德育导师能脱颖而出，成为德育工作的行家里手。

强化学生成长指导。

为学生提供心理健康、学习方法、人际交往等方面的指导，让学生有更好的学习生活体验，为学生的成长提供有效的帮助。

每两周至少找学生谈心一次，了解学生的学习生活状况和思想动态。

加强对学生的心理疏导和思想引导。

指导学生解决在学习生活中遇到的难题和困惑。

注重对问题学生的帮教工作。

深入了解帮教对象的家庭情况、生活习惯、性格特点和现实表现等，制定切实可行的帮教方案，落实帮教措施，促使其形成健康向上的心理品质和良好的行为习惯。

德育导师个人工作计划从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。

一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和-谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。

我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、指导思想：进一步____新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标：1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

结合语文学科对学生进行德育教育。

三、具体措施1、抓好学生的常规教育。

配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。

特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。

并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。

德育导师工作计划德育导师工作计划共3篇时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。

相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的德育导师工作计划共3篇，希望对大家有所帮助。

德育导师工作计划共3篇1本学期我校全面推行学生励志教育。

通过学习我深刻地认识到只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他们克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。

为了达到这个目的，为了每一位受导学生的健康成长，现制定本学期工作计划如下：第一、每天对所负责的每个学生的成长记录进行批阅。

根据学生的自我记录情况，对学生进行肯定、鼓励和支持。

对他们正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。

进行积极的心理暗示，达到心灵对话和沟通。

第二、每月对负责的小组开展两次活动，例如组织打球、游戏、社会实践和体验等，在活动中增进师生之间的交流和感情，并且保留活动过程的重要记录。

第三、每月抓三个典型学生进行重点帮扶。

与学生谈心，及时了解学生的思想动态。

对学生在生活或学习中遇到的困难进行及时有效的帮助。

并且深入学生家庭进行家访，与家长一道共同关心、帮助学生的成长。

获得家长的帮助，对于孩子来说应该是最方便、最直接、最安全的。

另外，还要注意对帮扶过程和结果做好详细记录。

德育导师工作计划共3篇2为加强和改进未成年人思想道德建设，拓宽学生思想道德建设的机制和实施途径，关注学生个性需求，促进每一个学生的健康和谐成长和课程改革的有效实施。

根据区教育局要求，我校将继续开展德育导师工作，现将本学期计划制订如下：一、主要工作：1、全校各年级、各班要认真做好宣传工作，积极掀起学校推行的德育导师制热潮，要充分明确德育导师制的意义、目标和任务。

年级组和班级要配合学校搞好德育导师制的实施。

2、各年级和各班组织导师、学生填写好“德育导师制”双向选择表，原则上是班级的任课老师与本班级的`同学结对。

德育导师工作计划一、工作目标。

作为德育导师，我们的工作目标是全面贯彻落实学校德育工作方针，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作内容。

1. 制定德育教育计划。

根据学校德育工作要求，制定德育教育计划，明确每个学期的德育工作重点和具体安排，确保德育工作有计划、有步骤地开展。

2. 组织德育主题活动。

组织开展各类德育主题活动，如德育讲座、主题班会、德育实践活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的品德和行为习惯。

3. 进行德育教育辅导。

针对学生的不同年龄和成长阶段，进行德育教育辅导，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生解决成长中遇到的困惑和问题。

4. 建设德育文化氛围。

通过开展各种形式的德育文化活动，营造浓厚的德育文化氛围，使学生在学习、生活中能够自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的行为习惯和品德风貌。

5. 建立德育档案管理。

建立学生德育档案管理制度，全面记录学生的德育表现和成长情况，及时发现和解决学生在德育方面存在的问题，为学生的个性化德育提供依据和支持。

三、工作措施。

1. 加强德育师资队伍建设。

加强德育师资队伍建设，提高德育导师的专业素养和德育教育水平，不断提升德育工作的专业化水平。

2. 加强家校合作。

加强学校与家庭的沟通与合作，共同关注学生的德育成长，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

3. 完善德育工作机制。

完善德育工作机制，建立健全德育工作考核评价体系，激励和引导全体教师积极参与德育工作，形成学校全体师生共同参与德育工作的良好氛围。

四、工作效果评估。

1. 定期开展德育工作效果评估。

定期开展学生德育行为和品德发展情况的评估，及时发现和解决学生在德育方面存在的问题，为学生的个性化德育提供依据和支持。

2. 不断改进和完善德育工作。

根据德育工作效果评估结果，及时调整德育工作计划和措施，不断改进和完善德育工作，确保学生全面发展和健康成长。

德育导师工作计划（精选10篇）德育导师篇1初一年级的学生，从思想还是行为上都已经开始走向成熟且有所叛逆的阶段，抓好这个年龄的德育工作，就必须要有很好的耐心和很正确的班主任工作计划。

新的学期，我还将担任初一(5)班班主任，全班41人。

我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成绩，从细微处教做人，我的初一班主任德育工作计划有以下几项：一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创造良好的学习环境而努力。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、上课纪律不好的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行义务打扫教室卫生，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行每天的值日工作，对不负责的值日生，罚重新值日。

二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，做好心理调整工作。

2、确立目标了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因，以取得进步。

三、注重养成教育，尽力帮助解决学生实际困难。

1、做到生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2、加强家庭与学校的沟通，了解学生生活实际。

了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。

德育导师工作计划篇2一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。

德育导师个人工作计划德育导师个人工作计划「篇一」一、活动目的学校在引导年青教师学习规章制度、基础教育课程改革新理念的同时，继续开展年青教师与骨干教师结对子活动，以便及时解决新教师在备课、上课、学生管理等方面遇到的问题，促进全体教师专业素质的提高和学校教育教学水平的提高。

二、工作要求（一）、发挥骨干引领作用。

结对子的骨干教师要及时对年青教师进行指导，备课、作业、课堂教学及学生管理等各方面要全面引领。

在指导时，骨干教师应做到：1、对新教师提出明确具体的要求。

认真指导新教师的备课、作业批改及班级管理工作。

2、欢迎新教师听随堂课。

3、每月听新教师总课时不少于4节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学水平。

指导新教师上期上好合格课一节，下期上好考评课一节。

4、经常和教师谈心，言传身教，使教师有严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

5、制定出本学期的学习提高计划。

6、主动和导师谈心,学习导师严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水平和业务能力。

7、虚心学习，勤听、勤看、勤问，积极探索。

按时参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。

8、每周至少听指导教师1节课，每月邀请指导教师听课两节，上期献合格课，下期上考评课，撰写结对子成长体会一篇。

积累、保留结对子活动的听课及各种材料。

德育导师个人工作计划「篇二」一、工作目标：1．班级发展目标：建设家长最满意的班级。

2．班主任发展目标：做班级学生的良师益友，做团队建设的精神领袖。

3．“三力”建设目标：把管理的自主权充分放给学生，使班级真正的成为一支人人有责任，每人都高度自治的良性循环的战无不胜的队伍！自主管理力目标：成为全年级常规最好的班级，为学习和生活保驾护航。

自主生活力目标：让学生养成科学的生活习惯，学会生活、热爱生活、享受生活、活的精彩！自主学习力目标：让学生学会学习方法的总结，学会思考，培养能力，打造学习过程和学习状态，真正提升学生的学习能力。

德育导师工作计划一、目标与愿景作为德育导师，我的工作目标是提高学生的道德素质，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

我期望通过自己的努力，让学生在德育方面取得长足进步，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。

二、工作重点在德育工作中，我将着重关注以下几个方面：培养学生的良好品德：通过引导和激励，帮助学生养成良好的道德品质，如诚实守信、尊重他人、关心集体等。

提高学生的道德认知：通过德育课程和活动，引导学生认识和理解道德规范和价值观，增强他们的道德判断力。

加强学生的德育实践：鼓励学生参与志愿服务、社区活动等社会实践，让他们在实践中锻炼品德，提高道德修养。

关注学生的心理健康：通过心理辅导和疏导，帮助学生解决心理问题，提高他们的心理素质和适应能力。

三、具体措施为了实现以上工作重点，我将采取以下具体措施：设计德育课程：根据学生的年龄特点和德育需求，设计有针对性的德育课程，如"品德修养""价值观探索"等。

组织德育活动：定期组织德育主题活动，如志愿服务、道德讲座、角色扮演等，让学生在丰富多彩的活动中锻炼品德。

家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育成长，形成教育合力。

个别辅导：针对个别学生的特殊情况，进行有针对性的个别辅导和帮助。

评价与反馈：建立德育评价机制，定期对学生的德育表现进行评价和反馈，激励学生不断提高道德水平。

四、预期成果通过以上措施的实施，我预期能够取得以下成果：学生道德素质明显提高：学生在诚实守信、尊重他人、关心集体等方面取得显著进步。

道德认知水平提升：学生对道德规范和价值观有更深入的理解和认识，道德判断力得到增强。

德育实践能力提升：学生在志愿服务、社区活动等社会实践中表现出良好的品德修养和实践能力。

心理素质和适应能力提高：学生能够更好地应对心理问题和挑战，具备更强的心理素质和适应能力。

家校合作成效显著：家长对德育工作的关注和支持得到加强，形成良好的家校合作关系。

德育导师个人工作计划格式一、明确德育目标在本学年的德育工作中，我的首要目标是培养学生的核心价值观，注重学生的道德认知、道德情感、道德行为的协调发展。

我将根据学生的年龄特点和成长需求，制定针对性的德育目标和措施，确保每一位学生在德育方面都有所收获。

二、创新德育活动为了更有效地实施德育，我将精心策划和组织一系列德育活动。

这些活动将包括主题班会、道德讲堂、社会实践、志愿服务等，旨在通过实践体验让学生深刻理解德育的内涵。

同时，我还将注重活动的多样性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

三、加强班级管理班级是学生德育的重要阵地。

我将进一步完善班级管理制度，明确班级目标和班级文化，营造积极向上的班级氛围。

同时，我还将注重培养学生的自主管理能力和团队合作精神，让学生在班级管理中实现自我教育和自我成长。

四、强化家校沟通家庭教育是学生德育的重要组成部分。

我将积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，引导家长正确看待德育的重要性，鼓励家长参与学生的德育过程。

同时，我还将定期组织家长会、家访等活动，增强家校之间的信任和合作。

五、整合德育资源为了更好地实施德育，我将积极整合校内外资源，包括教师、课程、活动、实践基地等。

通过整合这些资源，我将为学生提供更加丰富多样的德育体验和学习机会，促进学生的全面发展。

六、提升德育能力作为德育导师，我将不断学习和提升自己的德育能力。

我将积极参加相关培训和学习活动，了解最新的德育理念和方法，不断提高自己的专业素养和实践能力。

同时，我还将与其他德育工作者交流分享经验，共同推动学校德育工作的发展。

七、建立评估反馈机制为了确保德育工作的有效性，我将建立评估反馈机制。

通过定期对学生进行德育评估，了解学生在德育方面的进步和不足，及时调整德育策略和方法。

同时，我还将鼓励学生进行自我评估和反思，促进他们的自主发展和自我提升。

此外，我还将积极收集学生和家长的反馈意见，不断完善德育工作计划和措施。

八、展望未来德育工作在未来的德育工作中，我将继续关注学生的成长需求和社会发展趋势，不断更新德育观念和方法。

德育导师个人工作计划（精选7篇）德育导师篇1一、指导思想：围绕学校的德育工作计划展开“做有道德的人，我快乐，我自豪”教育活动，以培养学生“两个好习惯”为重点，深入探索德育工作的新途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。

2、培养学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主管理。

3、培养学生学有所长，学有特长，主动发展。

三、工作重点：1、培养学生“两个好习惯”——负责任、养常规。

2、继续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪。

”主题教育活动——第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。

3、进行“阳光天使”校园艺术节——第三届学生素质大赛。

四、具体措施：(一)培养学生“两个好习惯”，促进学生全面发展1、培养学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必须的，只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭负责任，对社会负责任，才会努力学习，努力工作，报效祖国。

为此，本学期我重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。

培养学生主要养成：A、自己的事情自己做的习惯具体做法：(1)在数学课堂中培养学生自己的事情自己做的好惯。

指定数学课代表负责检查:课前每人要摆好自己的数学学习用品，下课后收拾好学习用具，课代表负责检查。

(2)准备好专门记录数学作业的本子并按时完成作业。

(3)完成作业后能及时放到书包里，每天早上能够主动的拿出作业交给课代表。

B、在家庭和学校中承担具体责任的习惯具体做法：(1)爱护校园的一草一木。

(2)爱护班级里的座椅板凳。

(3)课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室干净整洁。

2、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。

德育导师个人工作计划（5篇）德育导师个人工作计划（通用5篇）德育导师个人工作计划篇1为了更好地开展德育工作，工作计划特别详细：从去年的工作总结中了解到，从初三上学期开始专门开始了今年的德育工作。

加强学生的学习指导，为学生的基础知识打下良好的基础，并对部分人进行具体的指导。

这学期活动很少，主要是身体活动和健身。

其他文艺活动尽量少举办，最多在主题班会期间进行一些小活动。

在学习小组中，每周进行一次学习自查交流活动，每两周进行一次大型活动。

及时改变自己，解决复习过程中的一些问题。

高中生新学期教育第一周高三被学生认为是最关键的一年，因为他们认为在这一年里，学生可以取得成绩。

但是对于我们教育工作者来说，主要还是要把握高一高二的时间。

但是在高三的时候，我们应该更加重视对学生的教育。

首先要给学生讲解高三的基本规划，说明今年的一些重大任务，让学生的心态建立在一个比较好的基础上，所以新学期第一次就要把这件事讲清楚。

至于说什么，你要了解清楚学生的具体情况，然后才能安排学生的一些具体活动！根据具体情况的事实。

理想教育第二周。

学会自省。

开学家长会。

新学期首先要稳定学生的思想，也就是先确定他们的理想。

这样就可以组织一些具体的活动或者讲座来安排确认。

在学期开始的时候，让学生做一些自我检查，总结以前的学习情况，然后根据自己的情况进行定位，制定自己的计划，有一个全面的计划，具体落实所有的问题。

这样，我们就可以在学期开始时有一些基本的计划。

开学家长会很重要。

有必要向父母说明一些具体情况，以便在一些基本情况下理解其中的价值，从而更好地开展后面的工作。

具体内容根据具体情况确定。

第三周：第五次阅读活动。

(主要是与自身现实相关的书籍)继续上述阅读活动，在本届的组织中，学生的阅读活动应该设置在一个与实际学习科目有一定联系的环节上，这样阅读也有一定的意义。

当然阅读的书目要有一定的把握，学生不要受此影响。

第四周：体育锻炼安排(准备运动会)。

学会沟通(分组或安排活动)。