2019年德育导师个人工作计划

德育导师工作计划个人一、工作目标1. 培养学生的道德观念和社会责任感。

2. 引导学生树立正确的价值观和人生观。

3. 提升学生的自我管理能力和团队协作精神。

二、工作内容1. 制定德育课程计划，确保课程内容与学生年龄特点和认知水平相匹配。

2. 组织德育主题活动，如志愿服务、文化节等，以实践促进德育教育。

3. 开展心理健康教育，帮助学生认识自我，管理情绪，建立良好的人际关系。

三、工作方法1. 采用案例教学法，通过具体案例引导学生思考和讨论。

2. 利用角色扮演和情景模拟，让学生在模拟环境中体验和学习。

3. 鼓励学生参与社区服务，通过实际行动践行德育理念。

四、工作步骤1. 学期初，与学生进行一对一交流，了解学生的德育需求和兴趣点。

2. 每月至少组织一次德育主题班会，讨论德育相关话题。

3. 每学期至少开展两次大型德育活动，如演讲比赛、辩论赛等。

五、工作评估1. 定期收集学生反馈，评估德育活动的效果。

2. 通过问卷调查、观察记录等方式，监测学生德育行为的改进。

3. 每学期末进行德育工作总结，反思并优化下一学期的工作计划。

六、个人发展1. 定期参加教育培训，提升自身的德育教学能力。

2. 与其他德育导师交流经验，共同探讨德育教育的新方法和新思路。

3. 阅读相关书籍和研究，不断更新自己的德育知识体系。

七、资源协调1. 与学校管理层沟通，争取德育教育所需的资源和支持。

2. 与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的德育发展。

3. 利用社会资源，如邀请专业人士进行讲座，拓宽学生的德育视野。

八、风险管理1. 预见可能的德育教育风险，制定相应的预防和应对措施。

2. 在德育活动中注重学生安全，确保活动顺利进行。

3. 对于德育教育中出现的争议，及时沟通解决，维护教育环境的和谐。

九、工作创新1. 探索德育教育的新途径，如利用新媒体进行德育宣传。

2. 结合时代特点，更新德育教育内容，使之与时俱进。

3. 鼓励学生自主创新，参与德育活动的策划和实施。

德育导师工作计划德育导师工作计划共3篇时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。

相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的德育导师工作计划共3篇，希望对大家有所帮助。

德育导师工作计划共3篇1本学期我校全面推行学生励志教育。

通过学习我深刻地认识到只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他们克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。

为了达到这个目的，为了每一位受导学生的健康成长，现制定本学期工作计划如下：第一、每天对所负责的每个学生的成长记录进行批阅。

根据学生的自我记录情况，对学生进行肯定、鼓励和支持。

对他们正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。

进行积极的心理暗示，达到心灵对话和沟通。

第二、每月对负责的小组开展两次活动，例如组织打球、游戏、社会实践和体验等，在活动中增进师生之间的交流和感情，并且保留活动过程的重要记录。

第三、每月抓三个典型学生进行重点帮扶。

与学生谈心，及时了解学生的思想动态。

对学生在生活或学习中遇到的困难进行及时有效的帮助。

并且深入学生家庭进行家访，与家长一道共同关心、帮助学生的成长。

获得家长的帮助，对于孩子来说应该是最方便、最直接、最安全的。

另外，还要注意对帮扶过程和结果做好详细记录。

德育导师工作计划共3篇2为加强和改进未成年人思想道德建设，拓宽学生思想道德建设的机制和实施途径，关注学生个性需求，促进每一个学生的健康和谐成长和课程改革的有效实施。

根据区教育局要求，我校将继续开展德育导师工作，现将本学期计划制订如下：一、主要工作：1、全校各年级、各班要认真做好宣传工作，积极掀起学校推行的德育导师制热潮，要充分明确德育导师制的意义、目标和任务。

年级组和班级要配合学校搞好德育导师制的实施。

2、各年级和各班组织导师、学生填写好“德育导师制”双向选择表，原则上是班级的任课老师与本班级的`同学结对。

德育导师个人的工作计划一、工作目标作为德育导师，本人工作计划旨在围绕学生德育工作，全面提高学生的思想道德素养，培养学生的社会主义核心价值观，具体目标如下：1. 深入了解学生的思想动态，针对不同学生的特点，开展个性化德育教育。

2. 提高学生的道德认知，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。

3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。

4. 加强与家长、任课教师的沟通协作，共同推进学生德育工作。

二、工作措施1. 定期开展德育主题教育活动，如主题班会、讲座、座谈会等，引导学生树立正确的价值观。

2. 加强对学生的个别辅导，针对学生在思想、行为等方面的问题，给予及时指导和帮助。

3. 组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。

4. 加强班级管理，营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。

5. 积极参与学校组织的各类培训和学习，提高自己的教育教学水平和德育工作能力。

三、工作重点1. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，提高学生的心理素质。

2. 加强对学生网络行为的引导和监管，预防网络成瘾、沉迷等问题。

3. 深入推进家校合作，定期与家长沟通交流，共同关注学生的成长。

4. 关注特殊群体学生，如贫困生、留守儿童等，给予更多的关心和帮助。

四、工作计划实施与评估1. 制定详细的工作计划，明确每月、每周、每日的工作目标和任务。

2. 定期对工作计划进行总结和评估，分析工作中存在的问题和不足，及时调整和完善工作措施。

3. 积极参与学校组织的德育工作交流和研讨活动，借鉴先进经验和做法，提高自身工作水平。

五、工作保障1. 加强与各部门的沟通与协作，争取学校领导和相关部门的支持与配合。

2. 争取家长和社会各界的支持和参与，共同推动学生德育工作。

3. 提高自身的职业素养，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。

本工作计划旨在为学生的健康成长创造良好的德育环境，本人将全力以赴，认真履行职责，为培养具有社会主义核心价值观的新时代接班人而努力奋斗。

德育导师个人工作计划德育导师个人工作计划「篇一」一、活动目的学校在引导年青教师学习规章制度、基础教育课程改革新理念的同时，继续开展年青教师与骨干教师结对子活动，以便及时解决新教师在备课、上课、学生管理等方面遇到的问题，促进全体教师专业素质的提高和学校教育教学水平的提高。

二、工作要求（一）、发挥骨干引领作用。

结对子的骨干教师要及时对年青教师进行指导，备课、作业、课堂教学及学生管理等各方面要全面引领。

在指导时，骨干教师应做到：1、对新教师提出明确具体的要求。

认真指导新教师的备课、作业批改及班级管理工作。

2、欢迎新教师听随堂课。

3、每月听新教师总课时不少于4节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学水平。

指导新教师上期上好合格课一节，下期上好考评课一节。

4、经常和教师谈心，言传身教，使教师有严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

5、制定出本学期的学习提高计划。

6、主动和导师谈心,学习导师严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水平和业务能力。

7、虚心学习，勤听、勤看、勤问，积极探索。

按时参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。

8、每周至少听指导教师1节课，每月邀请指导教师听课两节，上期献合格课，下期上考评课，撰写结对子成长体会一篇。

积累、保留结对子活动的听课及各种材料。

德育导师个人工作计划「篇二」一、工作目标：1．班级发展目标：建设家长最满意的班级。

2．班主任发展目标：做班级学生的良师益友，做团队建设的精神领袖。

3．“三力”建设目标：把管理的自主权充分放给学生，使班级真正的成为一支人人有责任，每人都高度自治的良性循环的战无不胜的队伍！自主管理力目标：成为全年级常规最好的班级，为学习和生活保驾护航。

自主生活力目标：让学生养成科学的生活习惯，学会生活、热爱生活、享受生活、活的精彩！自主学习力目标：让学生学会学习方法的总结，学会思考，培养能力，打造学习过程和学习状态，真正提升学生的学习能力。

德育导师个人工作计划（精选7篇）德育导师篇1一、指导思想：围绕学校的德育工作计划展开“做有道德的人，我快乐，我自豪”教育活动，以培养学生“两个好习惯”为重点，深入探索德育工作的新途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。

2、培养学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主管理。

3、培养学生学有所长，学有特长，主动发展。

三、工作重点：1、培养学生“两个好习惯”——负责任、养常规。

2、继续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪。

”主题教育活动——第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。

3、进行“阳光天使”校园艺术节——第三届学生素质大赛。

四、具体措施：(一)培养学生“两个好习惯”，促进学生全面发展1、培养学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必须的，只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭负责任，对社会负责任，才会努力学习，努力工作，报效祖国。

为此，本学期我重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。

培养学生主要养成：A、自己的事情自己做的习惯具体做法：(1)在数学课堂中培养学生自己的事情自己做的好惯。

指定数学课代表负责检查:课前每人要摆好自己的数学学习用品，下课后收拾好学习用具，课代表负责检查。

(2)准备好专门记录数学作业的本子并按时完成作业。

(3)完成作业后能及时放到书包里，每天早上能够主动的拿出作业交给课代表。

B、在家庭和学校中承担具体责任的习惯具体做法：(1)爱护校园的一草一木。

(2)爱护班级里的座椅板凳。

(3)课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室干净整洁。

2、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。

德育导师个人工作计划（5篇）德育导师个人工作计划（通用5篇）德育导师个人工作计划篇1为了更好地开展德育工作，工作计划特别详细：从去年的工作总结中了解到，从初三上学期开始专门开始了今年的德育工作。

加强学生的学习指导，为学生的基础知识打下良好的基础，并对部分人进行具体的指导。

这学期活动很少，主要是身体活动和健身。

其他文艺活动尽量少举办，最多在主题班会期间进行一些小活动。

在学习小组中，每周进行一次学习自查交流活动，每两周进行一次大型活动。

及时改变自己，解决复习过程中的一些问题。

高中生新学期教育第一周高三被学生认为是最关键的一年，因为他们认为在这一年里，学生可以取得成绩。

但是对于我们教育工作者来说，主要还是要把握高一高二的时间。

但是在高三的时候，我们应该更加重视对学生的教育。

首先要给学生讲解高三的基本规划，说明今年的一些重大任务，让学生的心态建立在一个比较好的基础上，所以新学期第一次就要把这件事讲清楚。

至于说什么，你要了解清楚学生的具体情况，然后才能安排学生的一些具体活动！根据具体情况的事实。

理想教育第二周。

学会自省。

开学家长会。

新学期首先要稳定学生的思想，也就是先确定他们的理想。

这样就可以组织一些具体的活动或者讲座来安排确认。

在学期开始的时候，让学生做一些自我检查，总结以前的学习情况，然后根据自己的情况进行定位，制定自己的计划，有一个全面的计划，具体落实所有的问题。

这样，我们就可以在学期开始时有一些基本的计划。

开学家长会很重要。

有必要向父母说明一些具体情况，以便在一些基本情况下理解其中的价值，从而更好地开展后面的工作。

具体内容根据具体情况确定。

第三周：第五次阅读活动。

(主要是与自身现实相关的书籍)继续上述阅读活动，在本届的组织中，学生的阅读活动应该设置在一个与实际学习科目有一定联系的环节上，这样阅读也有一定的意义。

当然阅读的书目要有一定的把握，学生不要受此影响。

第四周：体育锻炼安排(准备运动会)。

学会沟通(分组或安排活动)。

（3）反馈与改进：向同事、上级和下属征求沟通方面的反馈，及时调整和改进自己的沟通方式。
3.培养时间管理能力，提高工作效率
有效的时间管理对于提高工作效率至关重要，我将采取以下措施：
（1）制定工作计划：每周制定详细的工作计划，明确工作目标和优先级。
（2）合理分配时间：根据工作的重要紧急程度，合理分配时间，避免拖延。
3.营造积极向上的团队氛围
积极向上的团队氛围有助于提高团队工作效率，我将努力营造这样的氛围：
（1）树立团队榜样：表彰优秀团队和个人，激发团队成员的积极性和进取心。
（2）关注团队成员成长：关心团队成员的生活和工作，为他们的成长提供支持和帮助。
（3）举办团队活动：组织丰富多彩的团队活动，增强团队凝聚力，提升团队士气。
（3）网络课程学习：利用网络资源，选修与德育教育相关的在线课程，丰富自己的知识体系。
2.增强沟通协调能力，提高职场竞争力
沟通协调能力是职场中的重要技能，我将通过以下方式提升这方面的能力：
（1）模拟训练：参加沟通技巧的模拟训练，提高自己在不同情境下的沟通效果。
（2）实际操作：在日常工作中，主动承担沟通协调的任务，通过实践提升能力。
（1）时间安排不合理：在开展活动时，未能充分考虑到学生的课业负担，导致部分活动参与度不高。
（2）工作重心不够突出：在德育工作中，未能充分关注到学生的个体差异，对部分学生的德育教育不够深入。
（3）沟通协作不足：与家长、同事在沟通协作方面存在问题，导致部分工作推进缓慢。
教训：在今后的工作中，要合理安排时间，关注学生个体差异，加强与家长、同事的沟通协作，确保工作计划的顺利完成。
（3）第三季度：深入推进家校共育，开展心理健康教育活动，评估德育教育改革效果。

德育导师个人工作计划导师：XXX工作计划一、工作目标以德育导师身份，根据学校的德育工作要求，本人的工作目标是：1、积极参与学校组织的德育活动，推广校训，加强学生的人文素质和道德修养。

2、促进学生的个性发展和全面素质提升，为学生成长成才做出积极贡献。

3、帮助学校实现德育工作目标，搭建教师、学生、家长之间的沟通平台，达到学校德育工作的协同效应。

二、工作内容1、积极参与德育活动1.1、组织并参与全校重大德育活动，例如“开学典礼”、“班级主题团建活动”、“寒暑假社会实践”等，发扬我校德育的特色和品牌。

1.2、通过举办以主题性的颁奖仪式、领奖典礼和“三好学生”、“优秀班级”等评比活动，将道德成绩和优秀表现进行表彰，发挥鼓励激励的作用。

1.3、组织各类文化、科技、艺术节、社会实践和志愿服务活动，激发学生的创新创造意识和个性发展，开拓视野，提高全面素质。

2、开展个性化德育2.1、与班主任、授课教师、家长充分沟通，了解学生的家庭背景、个性特点、学习情况和思想动态，根据个体差异，为学生提供个性化的德育教育服务。

2.2、根据学生的发展需要和德育的重点事项，开展定向德育，重点培养学生的行为准则、思想道德素养、团结协作等方面的能力。

2.3、关注落后生、困难家庭学生、特殊情况下的学生，做好心理疏导和协商劝导工作，促进他们的个性化成长，维护他们的权益。

3、推进德育研究3.1、积极参加学科、教育技术和德育研究等专题研讨会和讲座，了解国内外德育发展的新趋势和最新动态，为学校的德育改善提出方案和建议。

3.2、推广德育新观念、新思维和新方法，鼓励教师创新教育方式，实现改革、创新、提高的目标。

3.3、建立德育专家库和队伍，为学校的德育工作提供理论和实践的支持和建议。

三、工作重点1、加强德育均衡发展，注重学校德育工作的基本建设，减少因式求助、因势利导的现象的发生。

2、强化师德师风，积极开展教育人员的职业道德培训，提高教师素质和习惯，做好示范和引领作用。

德育导师个人的工作计划德育导师个人的工作计划（通用5篇）时间一晃而过，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考工作计划如何写了。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的德育导师个人的工作计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。

德育导师个人的工作计划1一、指导思想以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教育，提高学生的自我管理能力。

3、优化校园文化，逐步凸显校园文化特色。

4、深化德育活动，引导学生在体验中感悟。

5、密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地。

6、健全安全制度、精细安全管理构建平安校园。

三、主要工作任务(一)细化、实化常规工作，提高效能1、加强德育队伍建设。

2、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育基地建设。

形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围，要按要求办好，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。

3、树立德育典型。

在本学期学期中期开展德育工作先进集体和十佳少年、十佳礼仪之星、十佳学习之星、十佳环保之星评选。

从各方面加强德育典型的引领作用。

(二)以“主题活动”为抓手，凸显德育的深度1、各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，要充分利用教师节、国庆节、元旦等传统节日开展班级小报、黑板报创作评比、各类征文评比、校歌、国歌演唱比赛活动。

2、精心、合理组织各类体育趣味活动。

3、加强孝道教育，开展孝敬父母大家谈主题班会，和给妈妈洗脚活动。

4、扎实开展书香校园活动。

德育导师个人工作计划德育导师个人工作计划精选3篇（一）德育导师个人工作计划1. 确立核心价值观：明确自己的核心价值观和教育理念，以此为指导原则进行工作。

2. 制定教育目标：设立明确的德育教育目标，包括培养学生的品德修养、提高他们的道德意识和社会责任感等。

3. 制定工作计划：根据学校的德育发展方向和需求，制定个人的工作计划，明确工作重点和时间安排。

4. 开展德育活动：组织和参与学校的德育活动，如主题班会、品德风采展示、志愿服务等，以培养学生的良好品质。

5. 个性化辅导：针对不同学生的德育问题，采取个性化的辅导措施，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

6. 成长记录：及时记录学生的德育表现和成长情况，为学校的德育评估和学生的综合素质评价提供参考依据。

7. 继续学习：保持学习热情，不断提升自身的德育教育能力和专业水平，参加相关培训和学术活动。

8. 与家长沟通：与学生家长保持密切联系，共同关注学生的成长和德育教育，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。

9. 自我评估：定期对自己的工作进行评估和总结，及时发现问题和不足之处，并采取改进措施不断提升工作质量。

以上就是德育导师个人工作计划的主要内容，希望对您有帮助。

您还有其他问题需要咨询吗？德育导师个人工作计划精选3篇（二）德育导师的工作总结通常包括以下内容：1. 工作目标和任务：总结一段时间内的工作目标和任务完成情况，包括德育指导计划的执行情况、学生德育活动的组织情况等。

2. 学生德育情况：对学生的德育状况进行总结和分析，包括学生品德素质的提升情况、学生行为表现的情况等。

3. 德育工作成果：总结德育导师的工作成果，例如学生德育成绩的提升情况、学生德育活动的影响力等。

4. 工作亮点和不足：总结工作中的亮点和成功经验，同时也要诚实地分析存在的不足和问题，并提出改进的建议。

5. 改进措施和计划：根据总结分析的情况，提出接下来的工作改进措施和具体实施计划，为下一阶段的德育工作提供指导方向。

德育导师工作计划个人一、工作目标作为德育导师，本人致力于培养学生良好的道德品质，提升其综合素质，使他们成为具有社会责任感和创新精神的优秀人才。

以下是我近期的工作计划：1. 深入了解学生的个性特点、兴趣爱好和家庭教育背景，为个性化教育提供依据。

2. 强化德育教育，培养学生遵守纪律、尊重他人、热爱集体、助人为乐的良好品质。

3. 激发学生学习兴趣，提高学业成绩，关注学生心理健康，促进全面发展。

二、具体措施1. 定期与学生进行一对一谈话，了解学生的思想动态，关注学生的生活和学习状况，建立良好的师生关系。

2. 开展主题教育活动，如爱国、感恩、励志等，通过演讲、征文、讨论等形式，引导学生树立正确的价值观。

3. 组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高团队协作能力和综合素质。

4. 加强家校联系，定期与家长沟通，共同关注学生的成长，为学生创造良好的家庭环境。

5. 关注学生心理健康，开展心理健康教育，帮助学生克服心理障碍，提高心理素质。

6. 针对学生学业成绩，制定个性化辅导计划，关注学生的学科薄弱点，提高学业水平。

三、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：了解学生基本情况，建立学生档案，开展主题教育活动。

2. 第二阶段（4-6个月）：组织课外活动，加强家校联系，关注学生心理健康。

3. 第三阶段（7-9个月）：实施个性化辅导，提高学生学业成绩，总结工作经验。

4. 第四阶段（10-12个月）：巩固成果，持续关注学生成长，为下一阶段工作打下基础。

四、工作总结与反思1. 定期对工作进行总结，反思教育过程中的不足，调整教育策略。

2. 积极参加教育培训，提升自身教育水平和综合素质。

3. 与同行交流经验，相互学习，共同提高。

本工作计划旨在为学生的全面发展提供指导，本人将全力以赴，为培养具有优秀品质的人才而努力。

五、个性化关怀与指导1. 针对学生的个性差异，制定个性化的关怀计划，关注特殊需求学生，提供必要的帮助和支持。

2. 对于学习困难的学生，组织学习小组，进行针对性辅导，提高他们的学习能力和自信心。

德育导师个人工作计划一、工作目标作为德育导师，我的工作目标是通过多种方式，全面、系统地开展学校德育工作，以培养学生的品德、修养和健康成长为根本目标，努力实现学生全面发展的目标。

二、工作内容1. 制定具体的德育工作计划和教育方案，包括德育活动设计、德育课程设置和德育资源整合等工作。

2. 开展德育宣传教育活动，包括德育主题班会、德育主题讲座、德育主题展览等活动，以引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

3. 组织开展学校德育团队建设工作，包括德育导师队伍建设、德育志愿者招募和培训等工作，以形成全校师生共同参与的德育工作格局。

4. 进行学生思想道德教育和心理健康教育，包括学生家庭教育指导、学生情感管理辅导和学生心理健康评估等工作，以促进学生的心理健康成长。

5. 配合学校教师队伍开展德育工作者培训和教学实践指导，包括组织德育专题研讨会、德育案例辅导和德育课堂观摩等工作，以提高学校德育工作的水平和质量。

6. 积极参与学校课程改革和教学改进工作，包括德育与课程整合、德育与评价创新和德育与师生互动等工作，以提高德育工作的实效性和针对性。

7. 不定期到校外进行社会实践和社会服务活动，包括学生社会实践指导、学生社会实践评价和学生志愿者服务等工作，以拓宽学生的视野和提升学生的综合素质。

8. 参与学校品牌建设和学科特色发展工作，包括德育与学校特色融合、德育与学科交叉融合和德育与文化传承融合等工作，以推动学校整体发展和提升学校整体形象。

三、工作计划1. 制定年度德育工作计划和月度德育工作计划，包括德育工作重点、德育活动安排、德育资源整合和德育效果评估等内容，以确保德育工作的全面展开和有效推进。

2. 组织开展德育活动，包括校园文化节、德育主题活动和德育特色体验等活动，以活跃校园文化氛围和丰富学生课余生活。

3. 制定学生德育档案，包括学生德育评价指标、学生德育评价标准和学生德育评价报告等内容，以客观评价学生的品德修养和行为表现。

德育导师个人工作计划
德育导师个人工作计划
1. 目标设定：明确自己在德育工作中的目标，例如提高学生的道德水平、培养学生的公民素养等。

2. 资源整合：搜集和整合相关的德育资源，包括课程资料、案例研究、学生活动等。

3. 课程设计：根据学校德育方案和课程要求，设计具有针对性和实践性的德育课程。

4. 教学实施：按照教学计划，进行德育课程的教学实施，采用多种教学方法提高学生的参与度和主动性。

5. 督促指导：与班主任、家长等相关人员进行沟通合作，共同督促学生德育工作的落实。

6. 学生评估：根据德育目标和学校要求，进行学生德育水平的评估和反馈，及时发现问题和提供改进建议。

7. 个人学习：持续学习德育理论和实践经验，提升自己的德育专业能力。

8. 团队合作：与其他德育导师和教师进行经验交流和团队合作，共同提高德育工作的效果。

9. 专业发展：参加相关的培训和研讨会，了解最新的德育理论和实践，不断提升自己的专业水平。

10. 教育宣传：参与学校德育活动的策划和组织，通过各种渠道宣传和传达德育教育的重要性和效果。

以上是德育导师个人工作计划的一些建议，不同学校和个人情况可能会有所不同，可以根据具体情况进行相应调整和完善。

德育导师个人工作计划5篇最新德育导师工作计划1 一、指导思想20__年我校德育工作将坚持贯彻落实党的__大会议精神，以深入贯彻落实中央__号文件，认真贯彻落实党的教育方针，按照区教体局和学校总体工作意见的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，努力把校园创建成文明、和谐的校园。

二、工作目标及思路1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、继续进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。

三、主要工作措施(一)、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

要继续认真组织学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。

学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。

并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

结合学校出台的班主任工作细则，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。

深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范(修订)》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

教师个人德育导师工作计划一、工作目标本人将积极履行德育导师职责，努力提高德育工作水平，全面完成学校交办的德育导师工作任务。

通过个人努力和团队合作，建设一个积极、阳光、健康、和谐的校园文化氛围，帮助学生建立正确的人生观、世界观、价值观，引导学生健康成长，促进学校全面发展。

二、工作内容及方案1. 班会教育每周轮值主持至少一次班会，结合学生的日常生活和学习情况，组织开展班会教育活动。

以学生心理发展特点为依据，根据时间和季节特点进行班会主题的选取和安排。

例如，秋季以“励志、忍耐、进取”为主题，向学生宣传励志典型，引导学生树立正确的人生观；冬季以“关爱、温暖、真诚”为主题，开展爱心公益活动，引导学生树立正确的价值观和行为模式。

2. 心理辅导多次会见辅导对象，细心倾听、认真了解学生的心理特点和困扰，及时发现并化解学生心理问题，建立良好的心理辅导关系。

对个别心理问题较大的学生，组织开展集体心理活动，如班主任课堂心理测试、学生心理调查、形式多样、内容丰富的集体导学等。

3. 校园文明建设组织班级学生参与学校的文明建设，引导学生养成文明礼貌的习惯，培养良好的行为习惯，督促班级学生遵守校纪学规，共同维护校园的教育环境。

4. 唤醒思想，引导学生审美情操组织班级学生进行“翰墨悦读”、“诗词欣赏”、“初心如何读书”等主题活动，培养学生的审美情操，加深学生对文学、美术、音乐等艺术的理解和认识，丰富学生的情感和情操。

5. 安全教育每学期组织至少两次校园安全教育活动，为学生进行安全教育宣传，提高学生的安全意识，预防各种安全事故的发生，建立文明校园和谐环境。

6. 社团活动组织班级学生积极参与校内外的多样化社团活动，拓宽学生的兴趣爱好，促进学生的综合素质发展，培养学生的团队协作意识和创新能力。

7. 德育教育资料的收集整理和分享收集相关的德育故事、文化和心得体会等资料，分享经验并针对性地指导学生进行德育学习活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

德育导师个人工作计划6德育导师作为学校德育工作的主要负责人，是学校进行德育工作的骨干力量。

个人工作计划的制定是为了有效地组织和管理德育工作，推动学生的全面发展和德育目标的实现。

本文将从个人工作计划的目标、任务、方法和评估等方面进行阐述。

一、目标1.根据学校德育发展规划，明确个人的德育目标。

德育导师应全面了解学校德育方针和教学工作的任务，将学校的德育目标转化为个人的工作目标，明确自己在德育工作中的责任和使命。

2.提高德育工作的效益。

德育导师应不断学习和研究德育理论和实践，提高自身的素质和能力，通过合理的安排和创新实践，提高德育工作的质量和效益。

3.促进学生的全面发展。

德育导师应关心学生的个性发展和综合素质提升，通过个别辅导和团体教育等方式，促进学生的全面成长，培养他们的良好价值观和行为习惯。

二、任务1.组织和管理德育工作。

德育导师应协调各方面的资源，制定德育工作计划和实施方案，组织并推动德育工作的开展，确保各项德育活动有序进行。

2.参与学生思想政治教育。

德育导师应积极参与学生思想政治教育，关注学生的思想动态和心理健康，通过个别谈心和集体心理辅导等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.开展德育培训和研究工作。

德育导师应组织和参与各类德育培训和研讨活动，提高自身的德育理论和实践水平，与其他学校的德育导师进行交流和合作，加强德育工作的创新和探索。

4.指导学生社团和活动组织。

德育导师应协助学生社团和活动组织的建设和管理，指导学生参与各类社团和活动，培养学生的组织能力和协作精神，丰富学生的课余生活和社会阅历。

5.关注学生的行为规范和礼仪教育。

德育导师应关注学生的行为规范和礼貌礼仪，加强学生的道德教育和行为修养，通过组织各类主题活动和讲座，让学生养成良好的行为习惯和社会礼仪。

三、方法1.个别辅导和心理疏导。

德育导师应与学生建立良好的师生关系，采取个别辅导和心理疏导的方式，关注学生的成长和问题，帮助他们解决困惑和困难，提高学生的情感管理和自我认知能力。

德育导师个人工作计划随着社会的快速发展和教育改革的深入推进，德育工作在教育领域中的重要性日益凸显。

作为德育导师，我深感肩上的责任重大。

为了更好地履行我的职责，提高德育工作的针对性和实效性，我制定了以下个人工作计划，以期在新学期中取得更好的成绩。

一、明确德育目标，引领学生成长我将结合学校德育工作的总体目标和学生的实际情况，制定具体的德育目标。

这些目标将包括培养学生的道德品质、行为习惯、公民意识和社会责任感等方面。

通过明确的目标设定，我希望能够引领学生在德育方面取得全面发展。

二、优化课程规划，丰富德育内容在课程规划方面，我将结合学校的教学计划和德育工作的需要，合理安排德育课程。

通过整合课程资源，我将努力打造具有特色、贴近学生实际的德育课程体系。

同时，我还将注重与其他学科的融合，将德育内容渗透到各个学科的教学中，实现德育与智育的有机结合。

三、创新德育方法，提高教育效果在德育方法上，我将不断探索和创新，力求寻找更加适合学生的教育途径。

我将关注学生的个性化需求，注重因材施教，通过开展丰富多彩的德育活动和实践体验，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还将尝试运用现代信息技术手段，如网络平台、社交媒体等，拓展德育的时空和形式，提高德育的吸引力和感染力。

四、加强家校合作，形成教育合力家校合作是德育工作的重要一环。

我将积极与家长沟通联系，了解学生在家庭和社会中的表现和需求，引导家长正确参与孩子的德育成长。

通过定期举办家长会、家访等形式多样的活动，增进家长对学校德育工作的了解和支持，形成家校共育的良好氛围。

五、强化队伍建设，提升教师素质作为德育导师，我深知自身的素质和能力对于德育工作的成败至关重要。

因此，我将注重自身的学习和提高，不断更新教育理念和方法。

同时，我还将积极参与学校组织的教师培训活动，与同行交流学习，共同进步。

通过强化队伍建设，提升整个德育团队的专业素养和教育水平。

六、完善效果评估，持续改进工作为了更好地了解德育工作的实际效果和存在的问题，我将建立完善的效果评估机制。