北师大版二年级英语下册全册教案

北师大版二年级下册英语教案【三篇】【导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索,是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师掌握讲课节奏。

以下是为您准备的与北师大版二年级英语教案相关的资料,希望可以帮助到您！【篇一】一、Greetings.二、Presentation.Step 1,Review.Review the sentence patterns and vocabulary presented in Grade 1.T: Can you chant: An elephant can walk, walk, walk walk.??Have students change the other words for it.Step2,Model the dialog.Present the flashcard for “see”。

Hold up the flashcard and model the word for students, have them repeat it for you.Repeat the procedure for “walk, climb, listen and read.”Hold up your mask for Mocky and say, “I can walk.” Point to your legs and walk around the classroom.Repeat the sentence and add, “Can you?”Now hold up the mask fo r Ann and say, “Ye s, I can.”Have students say the sentences after you.Use the mask and repeat the procedures. Let students ask and answer.Step3Talk about the story.Have students open their books at pages 50 and 51. Ask these questions about the pictures.Picture 1/2: What can Mocky do?Picture 3/4: What happens to Mocky?Picture 5: How is Ken helping Mocky now?Picture 6: What happens to Ann?Picture 10: What are Mocky, Ann and Ken doing now?Step4,Story.T: We are going to hear what the characters said.Play the tape, have Ss look at the pictures as the tape is played.Play the tape again, pausing at each new picture. Have Ss repeat the words before you move oin to the next picture.Explain that people often say “Be careful.” And “Look out.” When someone is going to do something dangerous. “It’s all right.” Means thay you think you can solve the problem. “What’s the matter?” is another way of asking what is wrong.Step5,HomeworkEncourage students to tell the story to their families.三、教学后记对于基本句子很单词同学们都能认读,但是课文掌握并不是很理想,一些句子的阅读有些困难,需要继续加强。

北师大版二年级英语下册教案教案概述本教案适用于北师大版二年级英语下册课程。

教案旨在帮助学生巩固和提升他们的英语听、说、读、写能力。

本教案共包含教学内容、教学目标、教学重点、教学方法和教学评价等内容。

教学内容本节课的教学内容为：[请填写具体的教学内容]教学目标本节课的教学目标为：- 提高学生对英语单词的听、说、读、写能力- 培养学生研究英语的兴趣和自信心- 加强学生的交流和合作能力教学重点本节课的教学重点为：- 研究和掌握本节课的单词和短语- 运用所学内容进行口语表达和书面练教学方法本节课采用以下教学方法：- 师生互动：通过师生互动，激发学生兴趣，提高研究效果- 合作研究：鼓励学生互相合作，增强研究动力和团队精神- 多媒体辅助：运用多媒体技术，提供丰富的研究资源和互动形式教学评价本节课的教学评价包括以下内容：- 学生表现评价：对学生的听、说、读、写能力进行评估- 教师教学评价：对教师的教学方法和教学效果进行评价- 课程反思与改进：通过学生和教师的反馈，改进教学内容和方法教学资源本节课所需的教学资源如下：- 教材：《北师大版二年级英语下册教材》- 多媒体设备：投影仪、电脑等教学计划本节课的教学计划如下：- 上课前准备：复上节课内容，准备教学素材- 教学过程：引导学生研究新知识，进行口语和书面练- 课堂总结：复本节课的重点内容，让学生对所学知识进行总结- 课后作业：布置适当的课后作业，巩固学生对所学内容的掌握程度参考资料本教案参考了以下资料：- 《北师大版二年级英语下册教材》- 其他教育教学资源以上是《北师大版二年级英语下册教案完整版》的内容概要和教学计划。

希望能够对您的教学工作有所帮助。

如需更详细的教案内容，请参考相关教材和教学资源。

注：本文档中的教案内容仅为参考，具体教学安排和内容应根据实际情况进行调整。

Lesson two(2-18)Teaching Aims:1、Understand the dialogue what’s mean.2、The students like to learn English.1、The students can be ask and answer the dialogue.Teaching Emphasis:1、H ow can use “What’s this?” in the dialogue. And answer it.2、Emphasis sentence: Is it a……? Yes,it is./ No,it isn’t.Teaching Difficulty:The children can know the fruit words.Teaching step:一、Greetings.二、Presentation.Step 1 Words to learn1、Have the students open their books. Draw their attention to the “ Words to learn ”.2、Play the tape. Stop the tape after each new words. Ask the Ss to repeat it. Do this a second time.3、Play the tape straight through. While it is playing, hold up the book. Point to each words in turn.4、Play the guessing game outlined in the first part of the lesson. This time, use only the words for fruit in “Words to learn”.Step 2 Listen to this1、Display copy of the page and point the bottom half. Tell the children Mocky says, What’s this? Point to the picture of a banana. Elicit the answer, “It’s a banana.”2、Learn the new words and sentences. Have the students repeat the sentences and touch each word. Ask, Is it a peach? Answer, No, it isn’t.Read the sentences and have the students repeat it before. Ask, Is it a banana? Answer, Yes, it is.3、Read the sentences together. Tel the Ss that I am going to play a tape. Play the first question and answer. Check that the students have chosen the answer on the page.Step 3 Play the game1、Hold up a pen. Say, Is this a pen? Elicit, Yes, it is. Now indicate an item farther away. Say, Is that a …?2、Put the Ss into pair to practice each question and answer.3、Have the Ss open their books at “Play the game”. Still in pairs, have the Ss ask and answer questions about the numbered items.4、Group work. Play the game in group.Step4 Sing a song.Sing a song in class. Then sing the song group by group.Step 5 Play a gamePlay a guessing game to practice the new words and sentences.三、HomeworkSing the song and encourage the students to practice the new words and sentences.教学后记：对水果单词的学习，学生很有兴趣，每个人都在争着说出自己喜欢的水果名称，用英语来说名字，学生都能较快掌握好语音，同时也加强了句子的训练。

三一文库（）/小学二年级〔北师大版二年级下册英语教案【三篇】〕【篇一】一、Greetings.二、Presentation.Step 1,Review.Review the sentence patterns and vocabulary presented in Grade 1.T: Can you chant: An elephant can walk, walk, walk walk.??Have students change the other words for it.Step2,Model the dialog.Present the flashcard for “see”。

Hold up the flashcard and model the word for students, have them repeat it for you.Repeat the procedure for “walk, climb, listen and read.”Hold up your mask for Mocky and say, “I can walk.”Point to your legs and walk around the classroom.Repeat the sentence and add, “Can you?”Now hold up the mask for Ann and say, “Yes, I can.”Have students say the sentences after you.Use the mask and repeat the procedures. Let students ask and answer.Step3Talk about the story.Have students open their books at pages 50 and 51. Ask these questions about the pictures.Picture 1/2: What can Mocky do?Picture 3/4: What happens to Mocky?Picture 5: How is Ken helping Mocky now?Picture 6: What happens to Ann?Picture 10: What are Mocky, Ann and Ken doing now?Step4,Story.T: We are going to hear what the characters said.Play the tape, have Ss look at the pictures as the tape is played.Play the tape again, pausing at each new picture. Have Ss repeat the words before you move oin to the next picture.Explain that people often say “Be careful.” And “Look out.” When someone is going to do something dangerous. “It’s all right.” Means thay you think you can solve the problem. “What’s the matter?” is another way of asking what is wrong.Step5,HomeworkEncourage students to tell the story to their families.三、教学后记对于基本句子很单词同学们都能认读，但是课文掌握并不是很理想，一些句子的阅读有些困难，需要继续加强。

本文由一线教师精心整理，word 可编辑1 / 1 Lesson six(2-28)Teaching Aims:1、Can understand the story.2、The students like to learn English.3、The students can be ask and answer the dialogue.Teaching Emphasis:1、 H ow can use “What ’s this ?” in the dialogue. And answer it.2、 Emphasis sentence: Is it a ……? Yes,it is./ No,it isn ’t.Teaching Difficulty:The children can read and write the words.Teaching step:一、Greetings.二、Presentation.Step 1 Uncle Book’s storytimeTell the students that they going to listen to a story.1. Play the tap, ask the students to listen to the story .2. Have the students open the book, and look at the pictures, ask them to look for the familiar words in the book.3. Have the students read the story silently, encourage them to try to guess the meaning of unfamiliar words.4. Try to tell the story in groups.Step 2 Review the sentences and words.1、Use the picture cards.2、What’s this? It’s ** . Is it ** ? Yes, it is. No, it isn’t.Step 3 Bingo1、Use this game to review the words and sentences in this Unit.Tell the Ss to take out their cards and get ready for the game.2、Play the game in group.Step 4 Self-assessment1、Have the students do this part in pairs or in groups by themselves.2、Students should assess themselves according to their own situation.3、Check the answer.四.Homework.Read Part A B , and the words and sentences.教学后记： 学生对故事的句子很快就可以理解，但是对于一些旧的单词读音不是很好，有待加强。

北师大版小学二年级英语下册《Numbers》教案及教学反思一、教材分析1.1 教材特点《Numbers》是北师大版小学二年级英语下册的一篇教材，主要围绕数字和数学知识展开。

教材内容比较单一，主要是数字0-100的认识和拼写，以及简单的加减法运算。

教材配有图片和例句，方便学生理解记忆。

1.2 教学目标本课教学目标主要有：1.认识并掌握数字0-100的读音和拼写；2.学习数字的概念及其在日常生活中的应用；3.学习加减法的基础知识，并能简单应用于日常生活中。

二、教学设计2.1 教学内容本课教学内容包括：1.数字的认识和拼写；2.数字的应用；3.加减法的基础知识。

2.2 教学方法本课主要采用交互式教学方法和游戏式学习。

在学习数字和加减法的过程中，老师会与学生进行互动，让学生积极参与，提高兴趣。

此外，通过游戏的方式进行学习，让学生在游戏中获得乐趣和知识，加深记忆。

2.3 教学流程第一步：导入老师放一些数字卡片在桌子上，并称，例如：“This is number one.”，让学生跟读，并学会指认数字卡片。

第二步：数字的认识与写作老师放映一段介绍数字的动画片，然后教授并读出0-100的数字，让学生跟读并模仿老师的发音。

之后老师逐个教授数字的书写方式。

第三步：运用数字老师介绍日常生活和交通时数字的应用，例如：时钟上的数字，车站牌子上的数字等等。

然后通过交互式教学，让学生尝试回答问题，巩固数字的应用知识。

第四步：加减法老师介绍简单的加减法运算，并通过例子让学生学会应用加减法。

之后老师与学生一起完成加减法运算。

第五步：总结老师和学生一起回顾学习内容，共同总结数字和加减法的重点，巩固知识。

2.4 课堂评价课堂评价主要分为两种：1.直接观察：老师观察学生是否能做好每一个环节，并进行实时记录以此评价；2.作业和测试：通过作业和测试等形式，对学生掌握的知识进行评价。

三、教学反思本节课主要以数字、加减法为主题，通过交互式的教学方式和游戏式学习，使学生在学习的过程中获得乐趣和知识，达到了较好的教学效果。

Lesson six(2-28)Teaching Aims:1、Can understand the story.2、The students like to learn English.3、The students can be ask and answer the dialogue.Teaching Emphasis:1、H ow can use “What’s this?” in the dialogue. And answer it.2、Emphasis sentence: Is it a……? Yes,it is./ No,it isn’t.Teaching Difficulty:The children can read and write the words.Teaching step:一、Greetings.二、Presentation.Step 1 Uncle Book’s storytimeTell the students that they going to listen to a story.1. Play the tap, ask the students to listen to the story .2. Have the students open the book, and look at the pictures, ask them to look for the familiar words in the book.3. Have the students read the story silently, encourage them to try to guess the meaning of unfamiliar words.4. Try to tell the story in groups.Step 2 Review the sentences and words.1、Use the picture cards.2、What’s this? It’s ** . Is it ** ? Yes, it is. No, it isn’t.Step 3 Bingo1、Use this game to review the words and sentences in this Unit.Tell the Ss to take out their cards and get ready for the game.2、Play the game in group.Step 4 Self-assessment1、Have the students do this part in pairs or in groups by themselves.2、Students should assess themselves according to their own situation.3、Check the answer.四.Homework.Read Part A B , and the words and sentences.教学后记：学生对故事的句子很快就可以理解，但是对于一些旧的单词读音不是很好，有待加强。

北师版二年级英语下册全册教案与反思
引言
该文档旨在提供北师版二年级英语下册全册的教案与反思，以供教师参考。

教案包括教学目标、课时安排、教学内容和教学活动等方面的内容。

反思部分对教学过程及效果进行总结和评估。

教案
教学目标
通过教学，使学生能够：
1. 熟练掌握课本中的基础英语词汇和语法知识；
2. 提高听、说、读、写综合运用英语语言的能力；
3. 培养学生的英语研究兴趣和口头表达能力；
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

课时安排
本教案共包含20个课时。

每个课时的教学内容、时间分配和教学活动如下表所示：
教学内容
教学内容根据教学目标和教材内容安排，包括词汇研究、语法规则讲解、听力练、问答活动、角色扮演、句子复述、文章朗读、对话练、综合训练、课本朗读、讨论活动、语法巩固、读训练、写作训练等。

教学活动
教学活动根据教学内容和学生特点设计，包括听、说、读、写练、问答游戏、句型训练、语法练、文章朗读、讨论活动、角色扮演、语法巩固、单元复、游戏等。

反思
教学过程中的反思是对教学效果的总结和评估。

具体反思内容包括：
1. 教学目标的达成情况；
2. 学生研究情况和参与度；
3. 教学方法的有效性和适用性；
4. 存在的问题和需要改进的地方；
5. 对学生和教师的建议。

结论
本教案提供了北师版二年级英语下册全册的教案与反思，以帮
助教师有针对性地进行教学。

教师可根据具体情况进行调整和优化，以取得更好的教学效果。

同时，教师应不断反思和改进自己的教学
方法，以更好地满足学生的学习需求。

北师大版小学英语二年级下册精品全册教案农村小学英语教学与实践活动的研究方案一、问题提出:随着中国与世界的交往日益密切,英语学习已经成为人们的必须.英语作为一门语言,在学习过程中既要有正规系统的学习渠道,而又要有随时随地都能进行的学习练习及应用场所,以便巩固所学的英语知识,提高英语交际的能力。

渤海镇小学现状:：1、渤海镇小学的生源来自于附近行政村，与城里小孩相比会有一定的差别：农村孩子胆小、拘谨、不善言谈，羞于说英语，缺少自信心。

2、渤海镇小学英语师资力量相对薄弱。

3. 缺乏运用英语的环境。

目前社会上尤其是农村，用英语的环境很少，甚至没有。

因此学生听英语、说英语的机会很少，他们缺少一个学习英语的语言环境。

但是渤海镇又有自己得天独厚的条件，旅游业比较发达，农家院大量兴起，都是学生进行交际的有利场所。

如何根据农村小学的实际情况，有效地把握课堂教学，创设良好的英语学习环境，培养和发展学生使用英语这种交际工具的能力。

怎样发挥本地区的优势，使课堂教学与实践活动相结合，培养学生交际意识，提高学生交际能力，所以提出了“农村小学英语教学，与实践活动的研究”课题。

二、文献综述三、研究的目的、意义英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。

英语教学新课程的理念是要尽可能多的为学生创设英语交际的环境，尽可能多的让学生以多种形式接触、学习、使用英语。

本课题探索充分利用农村的多种资源如旅游业、农家院等，给学生创设英语交际的环境，开展实践活动，培养学生的交际意识、提高他们的交际能力的措施与对策，以供其他农村学校在此方面有所借鉴，共同提高学生的英语水平。

四、研究内容1、英语课堂教学模式。

2、英语教学的课外实践活动。

五、研究假设充分利用农村的语言环境，给学生创设英语交际的环境，开展实践活动，就能培养学生的交际意识，提高他们的交际能力。

六、研究方法行动研究法七、研究措施(一)农村小学课堂教学模式1、3－5分钟谈话训练。

全册教案农村小学英语教学与实践活动的研究方案一、问题提出:随着中国与世界的交往日益密切,英语学习已经成为人们的必须.英语作为一门语言,在学习过程中既要有正规系统的学习渠道,而又要有随时随地都能进行的学习练习及应用场所,以便巩固所学的英语知识,提高英语交际的能力。

渤海镇小学现状:：1、渤海镇小学的生源来自于附近行政村，与城里小孩相比会有一定的差别：农村孩子胆小、拘谨、不善言谈，羞于说英语，缺少自信心。

2、渤海镇小学英语师资力量相对薄弱。

3. 缺乏运用英语的环境。

目前社会上尤其是农村，用英语的环境很少，甚至没有。

因此学生听英语、说英语的机会很少，他们缺少一个学习英语的语言环境。

但是渤海镇又有自己得天独厚的条件，旅游业比较发达，农家院大量兴起，都是学生进行交际的有利场所。

如何根据农村小学的实际情况，有效地把握课堂教学，创设良好的英语学习环境，培养和发展学生使用英语这种交际工具的能力。

怎样发挥本地区的优势，使课堂教学与实践活动相结合，培养学生交际意识，提高学生交际能力，所以提出了“农村小学英语教学，与实践活动的研究”课题。

二、文献综述三、研究的目的、意义英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。

英语教学新课程的理念是要尽可能多的为学生创设英语交际的环境，尽可能多的让学生以多种形式接触、学习、使用英语。

本课题探索充分利用农村的多种资源如旅游业、农家院等，给学生创设英语交际的环境，开展实践活动，培养学生的交际意识、提高他们的交际能力的措施与对策，以供其他农村学校在此方面有所借鉴，共同提高学生的英语水平。

四、研究内容1、英语课堂教学模式。

2、英语教学的课外实践活动。

五、研究假设充分利用农村的语言环境，给学生创设英语交际的环境，开展实践活动，就能培养学生的交际意识，提高他们的交际能力。

六、研究方法行动研究法七、研究措施(一)农村小学课堂教学模式1、3－5分钟谈话训练。

利用课堂3分钟时间，可以在课始，可以在课中，也可以在课末，根据实际情况再定。

Lesson six(2-28)Teaching Aims:1、Can understand the story.2、The students like to learn English.3、The students can be ask and answer the dialogue.Teaching Emphasis:1、H ow can use “What’s this?” in the dialogue. And answer it.2、Emphasis sentence: Is it a……? Yes,it is./ No,it isn’t.Teaching Difficulty:The children can read and write the words.Teaching step:一、Greetings.二、Presentation.Step 1 Uncle Book’s storytimeTell the students that they going to listen to a story.1. Play the tap, ask the students to listen to the story .2. Have the students open the book, and look at the pictures, ask them to look for the familiar words in the book.3. Have the students read the story silently, encourage them to try to guess the meaning of unfamiliar words.4. Try to tell the story in groups.Step 2 Review the sentences and words.1、Use the picture cards.2、What’s this? It’s ** . Is it ** ? Yes, it is. No, it isn’t.Step 3 Bingo1、Use this game to review the words and sentences in this Unit.Tell the Ss to take out their cards and get ready for the game.2、Play the game in group.Step 4 Self-assessment1、Have the students do this part in pairs or in groups by themselves.2、Students should assess themselves according to their own situation.3、Check the answer.四.Homework.Read Part A B , and the words and sentences.教学后记：学生对故事的句子很快就可以理解，但是对于一些旧的单词读音不是很好，有待加强。

2023新版北师大版二年级下册英语总复习教案教学目标- 复第一学期所学的英语知识点和语法结构- 提高学生的英语听说读写能力- 培养学生的研究策略和语言思维能力教学内容Unit 1: My Day- 复与日常活动相关的词汇和句子- 练描述日常活动的时间顺序- 引导学生进行日常活动的口头表达和书面表达练Unit 2: My Family- 复家庭成员的称呼和个人信息的表达方式- 练描述家庭成员的外貌和性格特征- 培养学生用英语进行家庭成员介绍的能力Unit 3: At the Zoo- 复动物名称和其特征的表达- 引导学生运用现在进行时描述动物的行为和状态- 练描述自己在动物园的经历和感受Unit 4: Food and Drink- 复食物和饮料的名称及其喜好的表达- 练描述自己的饮食惯和喜好- 引导学生进行关于食物和饮料的问答练Unit 5: My School- 复校园生活相关的词汇和句子- 练描述自己和他人的校园生活- 引导学生进行校园活动的口头表达和书面表达练教学方法- 观察与思考：通过观察与思考引导学生自主探索和发现知识点- 听说读写综合训练：通过听说读写的综合训练提高学生的英语综合能力- 小组合作研究：通过小组合作研究培养学生的团队合作和沟通能力- 游戏活动：通过游戏活动提高学生对英语研究的兴趣和积极性评估方式- 日常观察评估：通过课堂表现、口头表达和书面练等方式进行评估- 小组活动评估：通过小组合作活动的表现进行评估- 阶段性考核：通过阶段性测试评估学生的研究情况教学资源- 课本及配套光盘- 多媒体设备- 图片和图片卡- 小组活动材料教学安排- 每周两节英语课，每节课50分钟- 每节课包括复、导入新课、练和拓展等环节教学反馈机制- 及时反馈：教师在课堂上及时给予学生反馈，纠正学生的错误- 定期交流：举行班级讨论会、课堂展示等形式，促进学生之间的交流和互动- 家长沟通：定期与家长进行沟通，了解学生的研究情况和问题，共同解决和改进以上是《2023新版北师大版二年级下册英语总复习教案》的简要内容和安排，请根据具体的教学情况进行适当调整和补充。

最新北师大版小学英语二年级下册全册精品教案（教学设计）多套老师好帮手整理北师大版二年级英语下册教案Unit 7 Is it a pear?第一课时Teaching Aims:1. Understand the dialogue what’s mean.2. The students like to learn English.The students can be ask and answer the dialogue. Teaching Emphasis:Use “What’s this?”in the dialogue. And answer it. Emphasis sentence: Is it a……? Yes, it is. / No, it isn’t. Teaching Difficulty:The children can be use the “What’s this?”in dialogue. Answer it.Teaching step:一、Greetings: Haven’t seen you for a long time!二、Presentation and practice.Step 1 Model the dialog1. Ask the students what they say when they see something exciting or amazing. Tell them, “In English, we can say Wow!”Have the Ss repeat the word a few minute.2. Hold up the card, ask students to answer what they can see.3. Choose one student. Ask，“What’s this ?”The student replies.4. Learn the new words in the same way.Step 2 T alk about the storyHave the students open their books, ask these questions about the pictures:1. Where are Lulu and Mocky?2. Who has a stall there?3. What is the litter fruit?4. Does she like it?T: We are going to talk about the story.1. Hold up a card. Say, “What’s this?”Elicit the answer, “peach”.2. Repeat this for pear, orange, and nut.Step 3 Story1. T: We are going to meet some new friends.Play the tape once without stopping.2. Play the tape again, pausing after each picture. Have the students repeat each sentence after hearing it on the tape.3. Divide the class into two groups. One group will be Mocky, the other group will be Lulu.4. Play the tape again. Stop the tape after each sentence. Step 4 T alk about the story in group.1. Have students talk about the story after teacher.2. Encourage the children to talk about the story in group.3. Choose some students to act it out.三、HomeworkEncourage the students to tell the story to their families.教学后记：先复习了上个学期所学的知识，用活动、影片的形式来调动学生的积极性，效果较好。

新版北师大版二年级下册英语教案设计一、教学目标1. 掌握并正确运用本单元的重点词汇和句型。

2. 发展学生的听、说、读、写能力，提高英语综合运用能力。

3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。

二、教学准备1. 教材：新版北师大版二年级下册英语教材。

2. 多媒体设备。

3. 教学课件。

4. 图片、海报等教具。

5. 练册和作业本。

三、教学过程1. 热身活动- 唱歌：教师与学生共同唱一首英文歌曲。

- 游戏：通过玩游戏来复和巩固上一单元的知识。

2. 新课导入- 通过播放一段与本单元内容相关的视频，引起学生兴趣，并引出本课的主题。

- 向学生介绍本课的目标和重点内容。

3. 新知呈现- 通过多媒体课件和实物教具，呈现本单元的重点词汇和句型。

- 介绍语言结构和语法规则，帮助学生理解和掌握。

4. 合作研究- 分组让学生进行小组讨论和合作研究，通过分享和交流，加深对教学内容的理解。

- 设计一些有趣的小组活动，激发学生的研究积极性。

5. 练与巩固- 教师设计各种练，帮助学生巩固所学内容。

- 通过口头练、听力训练和阅读练，提高学生的听说读写能力。

6. 作业布置- 布置适当的作业，巩固本课所学内容。

- 引导学生根据自己的兴趣设计一道综合运用能力的题目。

四、教学评估1. 通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对所学内容的理解和掌握程度。

2. 综合评价学生的口头表达、书面作业和参与度等方面的表现。

3. 及时给予学生反馈和鼓励，帮助他们改进和提高。

五、教学反思1. 结合课堂实际，反思本节课的教学设计和教学策略的有效性。

2. 总结学生的研究情况和表现，为下节课的教学提供参考。

以上为《新版北师大版二年级下册英语教案设计》的简要内容，希望能对您的教学提供一些参考和帮助。