六年级上品德与社会《劳动需要知识》

浙教版品社六上《劳动需要知识》公开课说课稿一. 教材分析《劳动需要知识》是浙教版品社六上册的一篇课文，主要讲述了劳动的重要性和知识在劳动中的应用。

通过本文的学习，使学生认识到劳动不仅是一种权利，更是一种责任和义务，同时也能体会到知识在劳动中的重要作用，从而激发学生热爱劳动、珍惜学习的情感。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的认知能力和独立思考的能力，对于劳动的概念和意义有一定的了解。

但他们在实际操作中，可能会对劳动的艰辛和知识在劳动中的运用有一定的忽视。

因此，在教学过程中，要注重引导学生从理论和实践两个方面去理解和体验劳动的价值和知识的重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解劳动的意义，认识到知识在劳动中的重要作用，学会在劳动中运用知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会分析劳动中的问题，提出解决问题的方法。

3.情感态度与价值观：培养学生的劳动意识，增强学生的责任感，激发学生热爱劳动、珍惜学习的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：劳动的意义和价值，知识在劳动中的应用。

2.教学难点：如何引导学生从理论和实践两个方面去理解和体验劳动的价值和知识的重要性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的思考能力和实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学视频等辅助教学，增强课堂教学的趣味性和生动性。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于劳动的短片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们对劳动有什么看法？”引导学生进入课堂主题。

2.自主学习：让学生阅读课文，了解劳动的意义和价值，知识在劳动中的应用。

3.合作探究：分组讨论，分析课文中的案例，提出解决问题的方法。

4.案例分析：教师展示一些劳动中的实际问题，让学生进行分析，引导学生从知识的角度去解决问题。

5.实践体验：让学生结合自己的生活经验，谈谈在劳动中如何运用知识，分享自己的心得体会。

六上品德与社会《劳动需要知识》教案一、教学目标1. 让学生认识到劳动的重要性，懂得劳动是知识与技能的结合。

2. 培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。

二、教学内容1. 导入：讲解劳动的定义，引导学生了解劳动的种类和意义。

2. 劳动需要知识：讲解劳动与知识的关系，举例说明劳动需要知识的原因。

3. 劳动技能的培养：介绍如何通过学习提高劳动技能，让学生认识到学习的重要性。

4. 劳动成果的尊重：讲解尊重劳动成果的意义，引导学生学会珍惜他人的劳动成果。

三、教学重点1. 让学生理解劳动需要知识，劳动与知识的关系。

2. 培养学生尊重劳动成果，珍惜劳动成果的意识。

四、教学难点1. 如何让学生深刻理解劳动需要知识，劳动与知识的关系。

五、教学方法1. 采用讲解法，讲解劳动的定义，劳动与知识的关系，劳动技能的培养等。

2. 采用案例分析法，分析劳动成果的尊重，劳动习惯的养成等。

3. 采用小组讨论法，让学生在小组内讨论劳动的意义，自己的劳动经历等。

4. 采用实践活动法，让学生通过实际操作，体验劳动的辛苦与快乐。

六、教学准备1. 准备相关劳动工具和材料，以便进行实践活动。

2. 收集劳动相关的案例，用于教学举例。

3. 准备教学PPT，包括图片、文字等资料。

七、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的定义，引导学生了解劳动的种类和意义。

2. 讲解劳动与知识的关系，让学生认识到劳动需要知识。

3. 分析劳动成果的尊重，引导学生学会珍惜他人的劳动成果。

4. 讲解劳动技能的培养，让学生认识到学习的重要性。

5. 组织实践活动，让学生亲身体验劳动的辛苦与快乐。

6. 总结本节课的内容，布置课后作业。

八、学生活动1. 听讲：学生要认真听讲，理解劳动的定义，劳动与知识的关系等。

2. 小组讨论：学生在小组内讨论劳动的意义，自己的劳动经历等。

3. 实践活动：学生参与实践活动，亲身体验劳动的辛苦与快乐。

4. 完成课后作业：学生按要求完成课后作业，巩固所学知识。

六上品德与社会《劳动需要知识》教案第一章：理解劳动的重要性和价值教学目标：1. 让学生理解劳动对于个人和社会的重要性。

2. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。

教学内容：1. 劳动的定义和种类。

2. 劳动对于个人成长和社会发展的意义。

3. 培养学生的劳动意识和劳动技能。

教学活动：1. 讨论劳动的定义和种类，让学生举例说明。

2. 分享劳动对于个人和社会的重要性，引导学生思考。

3. 小组活动，让学生讨论如何培养劳动意识和劳动技能。

第二章：认识不同职业的劳动教学目标：1. 让学生了解不同职业的劳动内容和特点。

2. 培养学生尊重不同职业、尊重劳动的态度。

教学内容：1. 不同职业的劳动内容和特点。

2. 尊重劳动、尊重他人的重要性。

教学活动：1. 介绍不同职业的劳动内容和特点，让学生了解。

2. 讨论尊重劳动、尊重他人的态度的重要性，引导学生思考。

第三章：体验劳动的辛苦和快乐教学目标：1. 让学生亲身体验劳动的辛苦和快乐。

2. 培养学生热爱劳动、乐于助人的品质。

教学内容：1. 亲身体验劳动的辛苦和快乐。

2. 培养学生的团队合作意识和乐于助人的精神。

教学活动：1. 组织学生参与实际的劳动活动，如打扫卫生、种植植物等。

2. 让学生分享劳动的辛苦和快乐，引导他们体验团队合作和助人为乐的快乐。

教学目标：1. 让学生认识到培养良好劳动习惯的重要性。

教学内容：1. 良好劳动习惯的定义和重要性。

2. 培养良好劳动习惯的方法和技巧。

教学活动：1. 讨论良好劳动习惯的定义和重要性，让学生思考。

2. 分享培养良好劳动习惯的方法和技巧，引导学生实践。

第五章：劳动与创新教学目标：1. 让学生理解劳动与创新的关系。

2. 培养学生敢于创新、勇于实践的精神。

教学内容：1. 劳动与创新的关系。

2. 培养学生的创新意识和实践能力。

教学活动：1. 讨论劳动与创新的关系，引导学生思考。

2. 组织学生进行创新实践，鼓励他们勇于尝试和创造。

第六章：了解劳动法规教学目标：1. 让学生了解基本的劳动法规。

浙教版品社六上《劳动需要知识》公开课教学设计一. 教材分析《劳动需要知识》这一课，主要让学生认识到劳动的重要性和劳动需要知识的特点。

通过本节课的学习，让学生懂得只有掌握一定的知识，才能更好地进行劳动，从而培养学生的学习兴趣和劳动意识。

教材中包含了丰富的案例和实践活动，有利于教师引导学生积极参与，提高学生的实践能力。

二. 学情分析本节课面向的是六年级的学生，这个年龄段的学生已经具备了一定的知识基础和劳动经验。

他们对于劳动有自己独特的认识和看法，但可能存在对劳动重要性认识不足、劳动技能有待提高等问题。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与劳动实践。

三. 教学目标1.让学生认识到劳动的重要性，明白劳动需要知识的支持。

2.培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质。

3.提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到劳动的重要性和劳动需要知识的特点。

2.难点：引导学生运用所学知识解决实际劳动问题。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析劳动案例，让学生认识到劳动需要知识的重要性。

2.实践操作法：学生进行劳动实践，提高他们的劳动技能。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备相关的劳动案例和实践活动素材。

2.准备教学课件，以便于课堂演示和讲解。

3.安排劳动实践场地，确保学生有足够的空间进行实践活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些劳动场景，引导学生思考：劳动对我们生活的重要性。

进而引出本节课的主题《劳动需要知识》。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的劳动案例，让学生分析案例中的人物是如何通过知识解决劳动问题的。

引导学生认识到劳动需要知识的支持。

3.操练（10分钟）学生进行劳动实践，让学生运用所学知识解决实际劳动问题。

教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

劳动需要知识（品德与社会六年级上册）执教者：长街镇龙浦小学叶双阳一、教材分析《劳动需要知识》是浙教版《品德与社会》六年级上册第三单元《劳动最光荣》中的第二部分。

劳动是小学品德课的重要题材之一，包含着劳动最光荣、要尊重劳动者等理念，让学生了解人类用辛勤的劳动推动了社会文明的发展。

这一单元第一部分告诉学生美好的生活是由各行各业的劳动者创造的，而这些劳动者是最值得尊敬的人。

第二部分《劳动需要知识》由两个部分组成，第一部分围绕了科学技术促进了社会进步的主题，讲了“杂交水稻之父”袁隆平和“软件巨子”比尔·盖茨的故事，并列举了20世纪部分发明创造给人类带来的变化，再与从前相比，讨论比较了我们身边的生活用具和劳动用具都发生了哪些变化。

第二部分要求学生访问学校附近的蔬菜基地或生产流水线，并和以前的蔬菜种植或工业生产作比较。

采访身边的劳动者，请他们谈一谈他们的岗位都需要哪些现代知识和技能。

并让学生明白各行各业都需要知识，要努力学习为明天的社会建设做准备。

二、教学目标1、懂得劳动需要专业知识，只有不断学习，掌握现代化科学知识并加以运用，才能提高劳动效率，创造社会财富，进而提高我们的生活品质。

2、激发学生自主学习科学知识的兴趣。

3、帮助学生初步树立用自己的劳动报效祖国的远大志向。

三、教学重难点重点：懂得劳动需要知识，理解知识使劳动的价值最大化，并改变了我们的生活难点：各行各业都需要专业知识和技能，要为社会主义建设作准备而充实自己四、教学准备课件准备五、教学课时共两课时，本教案为第一课时六、教学过程（一）激趣导入1、认识一个人：小王，是一个计算机维修工，他在忙碌了一天回家后，遇到了两个问题。

2、（出示图片）家里电脑坏了怎么办？3、（出示图片）厨房下水管堵住怎么办？4、小王之所以能修理自己的电脑，是因为他具备这方面的专业知识和技能，而他找水电维修工来修水管，是因为他没有这方面的知识，从这两件事情，我们能够知道，劳动不仅仅需要体力、热情，还需要什么？知识（板书课题）（二）各行各业都需要知识1、说说生活中的职业都需要哪些知识？2、总结：各行各业都需要专业知识和技能。

浙教版六年级上品德与社会3.2《劳动需要知识1》教学设计一. 教材分析《劳动需要知识1》这一课时主要让学生认识到劳动的重要性，了解劳动的分类以及各种劳动所需要的知识。

通过学习，学生能理解不同劳动的性质和价值，培养尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的生活经验和劳动能力，对劳动有初步的认识。

但部分学生可能对劳动的重视程度不够，认为劳动辛苦，不愿意参与。

因此，在教学过程中，需要关注学生的心理变化，引导他们树立正确的劳动观念。

三. 教学目标1.知识与技能：了解劳动的分类，知道各种劳动所需要的知识。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯，增强劳动观念。

四. 教学重难点1.重点：劳动的分类，各种劳动所需要的知识。

2.难点：培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中感受劳动的重要性。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。

3.案例分析法：分析劳动榜样的事迹，激发学生的学习兴趣和劳动热情。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括图片、视频等素材，生动展示劳动的景象。

2.劳动榜样事迹材料：搜集相关的劳动榜样事迹，用于案例分析。

3.小组讨论题目：提前准备好小组讨论的话题，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种劳动场景，引导学生关注劳动。

提问：“你们知道生活中有哪些劳动吗？”让学生发表自己的观点。

2.呈现（10分钟）介绍劳动的分类，呈现各种劳动所需要的知识。

通过举例说明，让学生了解不同劳动的特点和价值。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，针对某个劳动项目，讨论其所需的知识和技能。

鼓励学生发表自己的见解，培养合作意识。

六上品德与社会《劳动需要知识》教案一、教学目标：1. 让学生理解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。

2. 培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。

3. 引导学生学会尊重劳动者，珍惜劳动成果。

4. 培养学生具备一定的劳动技能，提高生活自理能力。

二、教学内容：1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人成长、社会进步的作用。

2. 劳动的种类：让学生知道不同类型的劳动及其价值。

3. 劳动者的权益：让学生了解劳动者应享有的权益。

4. 劳动技能的培养：引导学生学会一些基本的劳动技能，提高生活自理能力。

三、教学重点：1. 劳动的意义和价值。

2. 培养学生的劳动技能。

四、教学难点：1. 让学生理解劳动对个人和社会的重要性。

2. 培养学生热爱劳动的情感。

五、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对劳动的认识和体会。

2. 案例分析法：通过典型劳动案例，引导学生分析劳动的价值。

3. 实践操作法：组织学生进行劳动实践，培养学生的劳动技能。

4. 启发式教学法：引导学生思考劳动的意义，培养正确的劳动观念。

教案剩余部分（六、七、八、九、十）待补充。

六、教学准备：1. 准备相关的劳动工具和材料，如扫把、拖把、清洁剂等。

2. 收集一些关于劳动的案例，用于课堂讨论和分析。

3. 准备一些劳动技能的教程，如整理床铺、打扫卫生等。

七、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动的意义，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：介绍劳动的种类和价值，让学生了解不同劳动的重要性。

3. 案例分析：分享一些劳动案例，让学生分析劳动的价值和意义。

4. 分组讨论：组织学生分组讨论，分享自己身边的劳动实例和体会。

5. 实践操作：指导学生进行一些简单的劳动实践，如打扫卫生、整理物品等。

八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和实践活动中的表现，评估学生的参与度。

2. 实践操作：评估学生在实践操作中的表现，如劳动技能的掌握程度、合作意识等。

六上品德与社会《劳动需要知识》教案第一章：理解劳动的重要性1.1 导入：通过展示不同职业的图片，让学生了解各种各样的劳动。

1.2 活动一：让学生分享自己或家人从事劳动的经验，了解劳动的辛苦与快乐。

1.3 活动二：分组讨论，思考劳动对个人和社会的意义。

1.4 小结：强调劳动的重要性，培养学生尊重劳动、热爱劳动的态度。

第二章：认识劳动工具和技能2.1 导入：介绍各种劳动工具的图片，让学生了解劳动工具的种类和用途。

2.2 活动一：让学生观察和了解常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、扫把等。

2.3 活动二：邀请专业人士进行示范，让学生学习一些基本的劳动技能，如使用锤子、扫把等。

2.4 小结：强调劳动工具的正确使用和维护，培养学生安全、高效地进行劳动的习惯。

第三章：学习劳动卫生常识3.1 导入：通过展示一些不良劳动习惯导致的伤害图片，引起学生对劳动卫生的重视。

3.2 活动一：让学生学习劳动卫生常识，如正确搬运重物、保持工作环境整洁等。

3.3 活动二：进行实地演练，让学生亲身体验正确的劳动姿势和动作。

4.2 活动一：让学生反思自己在劳动中的态度，识别不良态度并进行改进。

4.3 活动二：分组进行劳动竞赛，培养学生团队合作精神和积极向上的劳动态度。

4.4 小结：强调良好劳动态度的重要性，培养学生积极、主动、合作的劳动精神。

第五章：劳动中的创新与解决问题5.1 导入：讨论劳动中可能会遇到的问题，让学生认识到创新和解决问题的重要性。

5.2 活动一：让学生通过小组合作，提出解决劳动中遇到问题的方法。

5.3 活动二：进行劳动实践，让学生应用所学的解决问题方法。

5.4 小结：强调创新和解决问题的重要性，培养学生灵活应对劳动中困难的思维和能力。

第六章：家庭中的劳动教育6.1 导入：讨论家庭劳动的重要性，让学生认识到在家庭中参与劳动的意义。

6.2 活动一：让学生分享家庭劳动的经验，了解不同家庭成员在家庭劳动中的角色和责任。

6.3 活动二：讨论如何合理安排家庭劳动，培养学生在家中主动参与劳动的习惯。