中班语言活动大灰狼娶新娘教案反思.doc

1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受故事的趣味性。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3. 帮助幼儿认识善恶美丑，培养幼儿的道德观念。

二、教学重点与难点重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的角色和情节。

难点：引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、相关图片等。

2. 教学环境：安静、舒适的故事角。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，讲故事前的环境准备，吸引幼儿注意力。

2. 故事讲述：播放故事课件，引导幼儿观看，讲述故事情节，展示角色形象。

3. 故事互动：邀请幼儿参与到故事中，扮演故事角色，进行情景表演。

4. 故事讨论：引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题。

5. 故事延伸：通过相关图片，让幼儿发挥想象力，创作自己的故事。

五、作业布置1. 让幼儿回家后，与家人分享今天学的故事。

2. 邀请家长参与幼儿的故事创作，共同完成一个家庭版的故事。

1. 教学效果：回顾教学过程，分析幼儿在课堂上的表现，评估教学目标是否达到。

2. 教学改进：根据幼儿的表现，思考如何在今后的教学中，更好地引导幼儿参与故事教学。

3. 家园合作：探讨如何与家长有效沟通，共同促进幼儿语言能力的发展。

六、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，包括听故事、互动表演、讨论表达等。

2. 幼儿对故事内容的理解和吸收，以及能够表达自己的感受和想法。

3. 家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的情况，以及家庭作业的完成情况。

七、教学拓展1. 同类故事推荐，让幼儿接触更多富有教育意义的文学作品。

2. 组织故事演讲比赛，提高幼儿的表达能力和自信心。

3. 开展角色扮演活动，让幼儿更深入地理解故事角色，培养幼儿的同理心。

八、教学注意事项1. 确保故事内容适合幼儿的年龄阶段，遵循幼儿的认知发展规律。

2. 注重培养幼儿的倾听习惯，教育幼儿在课堂上保持安静，专心听讲。

3. 尊重每个幼儿的表达方式，鼓励幼儿大胆发表自己的意见，营造宽松的课堂氛围。

中班语言《大灰狼娶新娘》说课稿范文反思《中班语言《大灰狼娶新娘》说课稿范文反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、乐意与教师一起阅读，发现人物形象的主要特征。

掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。

2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。

3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备：1、《大灰狼娶新娘》故事绘本。

字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。

2、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。

3、“喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。

活动过程：一、导入：1、教师播放“喜洋洋”的音乐，同时出示红喜的幻灯片请幼儿看2、提问：“听到了这些，看到了这些你想到了什么?”通过幼儿的回答引入主题。

二、结合故事绘本教师讲述故事，了解主要内容。

1、是谁要结婚啦?他的新娘是谁呢?引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。

2、大灰狼究竟想了什么办法呢?会对新娘说什么?(幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。

)新娘的手长得怎么样?3、大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么?他会怎样问新娘呢?大灰狼说了什么?(幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。

)新娘的脚长得怎么样?4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢?大灰狼说了什么?(幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。

)新娘的尾巴长得怎么样?5、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢?大灰狼说了什么?(幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。

)新娘的嘴巴长得怎么样?6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀?教师揭示谜底。

三、结合字卡，师生共同复述故事，加深理解。

1、大灰狼对新娘说什么?引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解大灰狼假扮新娘的目的是为了吃掉小猪，以及小猪们是如何机智地应对大灰狼的。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力和想象力，能够通过画面和文字理解故事情节，并能够讲述故事的主要内容。

二、教学重点、难点：重点：让幼儿理解故事的内容及道理。

难点：让幼儿能够讲述故事的主要情节。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事情节。

2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与进来，提高幼儿的参与度和兴趣。

3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高幼儿的学习兴趣。

四、教学准备：1. 教具准备：图片、图书、头饰等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，吸引幼儿的注意力，为新课的学习做准备。

2. 基本部分：（1）教师讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

（2）教师带领幼儿分析故事中的人物形象，让幼儿了解大灰狼假扮新娘的目的，以及小猪们是如何机智地应对大灰狼的。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与故事情节，提高幼儿的参与度和兴趣。

（2）教师组织幼儿进行故事讲述，培养幼儿的表述能力。

5. 作业布置：让幼儿回家后，跟家长分享今天学的故事，并让家长了解故事中的道理。

六、教学反思：1. 教师应充分准备教学教具，保证教学过程的顺利进行。

2. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高幼儿的课堂参与度。

3. 教师应关注幼儿的学习反馈，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。

4. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和表述能力，为幼儿的全面发展奠定基础。

七、评价方法：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表述能力和团队协作能力。

2. 作业完成情况评价：检查幼儿回家后与家长分享故事的情况，了解幼儿对故事内容的理解和掌握程度。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事表演，让幼儿更深入地理解故事内容，提高幼儿的表述能力。

中班语言活动一大灰狼娶新娘优秀教案及教学反思欣赏中班语言活动一大灰狼娶新娘晋城市凤鸣幼儿园刘燕芳设计意图：一次谈话活动中，有个孩子和我提起他参加婚礼的情景，孩子们就高兴的谈论起来，其中，有个孩子就问：“小动物们结婚吗？”听到孩子提出这样的问题，我不禁思索: 随着孩子们渐渐长大，他们对有关“结婚”的事情越来越好奇。

于是我选择了绘本《大灰狼娶新娘》并设计了这次活动。

《大灰狼娶新娘》是一则趣味性、游戏性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，通过孩子们感兴趣的结婚场景, 引导孩子们进行学习，不但丰富了幼儿的词汇、学习了新的句式，同时也满足了孩子们的好奇心。

活动目标：乐意与教师一起阅读，学习句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。

活动准备《大灰狼娶新娘》。

2.环境布置：红盖头、毛绒玩具等。

活动过程：、激情导入师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请咱们一起去参加婚礼，你们愿意吗？” “准备上车出发。

”师：“森林王国到了，好，请小客人入座！”师：“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。

”二、欣赏理解引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX。

”1.是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。

2.大灰狼究竟想了什么办法？会对新娘说什么？新娘的手长得怎么样？3.大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘？大灰狼说了什么？新娘的脚长得怎么样？（运用直观法，生动的形象、直观的画面所提供的线索, 使幼儿大胆猜测。

）4.大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么？大灰狼说了什么？新娘的尾巴长得怎么样？5.大灰狼最后又会请新娘伸出什么？大灰狼说了什么? 新娘的嘴巴长得怎么样?6.大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？7.新郎掀去了新娘的头巾。

哈哈！原来新娘也是一只——大灰狼呀！带领幼儿鼓掌，祝贺新郎新娘。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过故事《大灰狼的新娘》了解故事的主要角色和情节，能简单复述故事内容。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能根据故事情节进行角色扮演。

3. 情感目标：教育幼儿学会区分对错，培养幼儿的道德观念和自我保护意识。

二、教学内容1. 故事《大灰狼的新娘》的主要情节和角色。

2. 故事中的道德观念和自我保护意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，能简单复述故事内容。

2. 教学难点：让幼儿学会区分对错，培养幼儿的道德观念和自我保护意识。

四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、角色扮演等方式，让幼儿直观地了解故事情节。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的观察能力和想象力。

3. 讨论法：引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的口语表达能力。

五、教学准备1. 教学PPT：包含故事图片、角色扮演等。

2. 角色头饰：大灰狼、新娘等角色头饰。

3. 教学卡片：故事情节卡片。

4. 画纸、画笔：让幼儿绘制故事情节。

5. 安全提示：确保教学过程中幼儿的人身安全。

教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事PPT，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。

2. 故事讲解：教师以生动的语言讲述故事《大灰狼的新娘》，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，增强幼儿对故事情节的理解。

4. 讨论：引导幼儿讨论故事中的道德观念和自我保护意识，让幼儿学会区分对错。

5. 绘画活动：让幼儿绘制自己喜欢的故事情节，激发幼儿的想象力。

七、课堂练习1. 教师出示故事情节卡片，引导幼儿复述故事内容。

2. 教师创设情境，让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的观察能力和想象力。

3. 引导幼儿讨论故事中的道德观念和自我保护意识，培养幼儿的口语表达能力。

八、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《大灰狼的新娘》的主要情节。

【中班教学反思】中班语言教案《大灰狼娶新娘》附反思活动目标：1.能仔细观察动物图片的主要特征。

2、根据动物的特征猜测，初步了解故事情节。

3.感受婚姻的喜庆气氛。

活动准备：绘本《狼娶新娘》、音乐《婚歌》、唢呐、糖果。

活动重点：观察图片，找出动物形象的主要特征，理解故事情节。

活动难点：说出动物的主要特征并猜测。

活动过程：一、展示盖子并观察盖子。

1、出示封面：在封面上，你看到了谁？（大灰狼）狼要结婚了。

他旁边的是谁？（新娘），所以这本书的名字是“大灰狼娶新娘”。

然而，新郎戴着头巾，大灰狼不知道新娘是谁。

它让我们猜新娘是谁？"二、欣赏故事，初步了解故事情节。

1.谁是狼的新娘？她长什么样？秘密藏在一本小书里。

2、提出看书要求：（1）等会请大家一页页轻轻地翻阅，仔细看看新娘长什么样子的，把你看到的东***在心里，等会来告诉大家。

（2）有夹子的地方不要打开。

3.幼儿独立阅读。

4、交流：（1）你觉得新娘怎么样？（2）新娘的手是什么样子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是谁？（3）关于新娘你还看到了什么？①新娘的脚是什么样子的？（脚趾甲尖尖的）那新娘可能是谁？② 新娘的尾巴是什么样子的？（长着一条大尾巴）新娘会是谁？③新娘的牙齿是什么样子的？（牙齿长长的）那新娘可能是谁？5.原来狼的新娘有毛茸茸的手，尖尖的脚趾，大尾巴和长长的牙齿。

她是谁？（猜测）6、让我们一起和大灰狼掀开新娘的头巾，看一看。

7.我把门把手的后盖翻过来看一看。

接下来新娘和新郎会怎么样？新娘和新郎有一只可爱的小狼。

他们多幸福啊！三、完整欣赏故事，进一步感知温馨快乐的故事情节。

1.让我们看看这本大书，再读一遍故事。

四、幼儿分享糖果，感受结婚时的喜庆热闹的氛围。

1.今天，大灰狼非常高兴，他为你准备了快乐糖果。

让我们吃大灰狼夫妇的快乐糖果吧？2、发放喜糖，播放《婚礼曲》唢呐，活动自然结束。

活动反思：绘本《大灰狼娶新娘》它采用拟人化的手法，利用课件提高幼儿参与阅读的兴趣，通过层层提问来展现新娘的外貌特征。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解大灰狼和新娘之间的故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿善良、勇敢的品质，学会区分对错。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事情节。

难点：引导幼儿学会区分对错，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备：1. 课件：故事《大灰狼的新娘》课件。

2. 教具：大灰狼、新娘的图片。

3. 教学场地：教室。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看大灰狼和新娘的图片，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：教师通过课件，讲述故事《大灰狼的新娘》的内容，引导幼儿观察画面，理解故事情节。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中大灰狼和新娘的行为，引导幼儿学会区分对错。

4. 情景扮演：邀请部分幼儿扮演故事角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和观察力。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿学会勇敢、善良的品质。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，把故事《大灰狼的新娘》讲述给家长听，锻炼幼儿的语言表达能力。

2. 家长协助幼儿，根据故事内容，画一幅大灰狼和新娘的画，培养幼儿的想象力。

六、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，对故事情节表现出浓厚的兴趣。

在分组讨论环节，幼儿能够主动发表自己的观点，学会区分对错。

在情景扮演环节，幼儿勇敢地扮演角色，语言表达能力得到锻炼。

总体来说，本次教学达到了预期的目标。

但在今后的工作中，还需注意引导幼儿更深入地理解故事内涵，培养幼儿的观察力和想象力。

六、教学内容：1. 回顾故事《大灰狼的新娘》的主要情节，加深对故事的理解。

2. 通过讨论，分析故事中的角色特点，培养幼儿的观察和分析能力。

七、教学过程：1. 回顾故事：教师通过提问的方式，引导幼儿回顾故事《大灰狼的新娘》的主要情节，检查幼儿对故事的理解程度。

2. 分析角色：教师引导幼儿讨论故事中的角色特点，让幼儿分析大灰狼和新娘的行为和性格，培养幼儿的观察和分析能力。

幼儿园中班教案《大灰狼的新娘》含反思中班教案《大灰狼的新娘》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看，能根据画面所提供的线索，大胆讲述并猜测新娘是谁，积极体验猜新娘游戏活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《大灰狼的新娘》含反思教案吧。

1、能根据画面所提供的线索，大胆讲述并猜测新娘是谁。

2、理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。

3、积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

1、课件《大灰狼的新娘》。

2、喜糖若干。

一、导入活动，激发幼儿活动的兴趣。

1、小朋友，你们听！（播放婚礼背景和音乐）你看到了什么？听到了什么？看到喜字，听到这么喜气洋洋的音乐，你想到了什么事情啊？（结婚）2、森林王国也有人要结婚了，邀请我们一起去参加婚礼，你们愿意吗？让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。

二、根据画面所提供的线索，理解儿歌的主要内容，并进行猜测。

（一）出示大灰狼先生师：是谁啊？原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？师：原来森林王国和我们人类结婚是不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！大灰狼的新娘正躲在红布后面，要我们猜出她是谁，才肯出来。

你觉得大灰狼的新娘会是谁？（幼儿自由讲述）大灰狼今天也是第一次见到新娘，它也不知道是谁，可着急了！小朋友快帮大灰狼想象办法吧！（动物王国有个规定：新狼可以让新娘露出身体的一部分来看看，猜对了才可以掀开盖头。

）（二）幼儿进行猜测，学说句式："新娘，新娘请伸出XX来看看！'1、画面1师：小朋友的办法可真多，大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？我们一起来看看吧！你们猜的对不对呢？让我一起学学大灰狼是怎么说的。

（幼儿学说"新娘，新娘请伸出手来看看！）师：新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？2、画面2师：大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？（幼儿学说"新娘，新娘请伸出脚来看看！）师："新娘的脚长得怎么样？你们觉得会是谁？3、画面3师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？（幼儿学说："新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！）师："新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？4、画面4师：大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。

幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思1. 教学目标•了解故事《大灰狼的新娘》的基本情节和人物角色；•能够理解和复述故事中的基本词汇和句子；•培养幼儿的语言表达能力和想象力；•培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 教学材料•《大灰狼的新娘》故事书；•水果和小玩具。

3. 教学方法•故事引入法：引导幼儿进入故事情境，激发想象力；•互动游戏法：通过游戏形式引导幼儿学习、交流与合作。

4. 教学过程4.1 教学引入1.教师出示故事书《大灰狼的新娘》，让幼儿认识故事书的封面、标题等；2.教师简要介绍故事《大灰狼的新娘》的基本情节；3.教师询问幼儿是否听说过这个故事，有哪些感受和想法。

4.2 教学展开1.教师讲述故事，让幼儿认识故事中的主要人物角色和基本情节；2.教师通过故事中的情境教学，向幼儿介绍基本词汇和语句；3.以小组为单位，让幼儿围绕故事情节自由发挥，激发他们的想象力，创造与故事相关的情景；4.教师引导幼儿把自己创造出来的情节和角色用中文进行描述，鼓励幼儿用自己的语言表达思想和感受。

4.3 课堂互动1.教师带领幼儿分组进行互动游戏；2.每个小组选出一名代表来进入游戏，其他幼儿在旁观看；3.游戏规则：代表在手指上绑上一块水果或小玩具，在表演过程中配合自己的话语和故事情节进行表情和动作；4.游戏结束后，代表向观看的幼儿进行表演，其他幼儿用中文对表演者的表情和语言进行描述。

4.4 教学反思1.教师和幼儿共同回顾本节课的内容，巩固所学内容；2.教师根据幼儿表现进行评价和总结；3.教师根据实际情况对本节课的教学效果和教学方法进行反思，并提出改进意见。

5. 课后延伸1.鼓励家长与孩子共同阅读故事书，巩固所学内容；2.添加类似的语言练习游戏，培养孩子的表达能力和语言思维。

以上就是幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思的详细教学过程。

在上课过程中，激发幼儿的学习兴趣、培养他们的语言表达能力和想象力，以及引导他们进行团队合作，一直是重点。