对1148名高职学生心理健康状况的调查分析

５０　继续教育研究　ｊｉ　ＸＵ　ｊｉａｏ　ｙｕ　ｙａｎ　ｊｉｕ　２００８年第２期　

高职新生心理健康状况调查与分析　

梁瑛楠　（辽宁师范大学教育学院，辽宁大连１１６０２９）　

摘要：由于大学新生较容易出现心理问题和受到心理问题的困扰，因此他们的心理健康教育问题就显得尤　为重要。为了解大学新生的心理健康状况，本文采用大学生人格问卷（ＵＰＩ）对２００６级新生进行了调查分析，经过　对结果的调查分析，得出如下结论：１．新生心理健康总体状况良好。２．学生的心理问题主要表现在：强迫症状、人　际交往问题、情绪困扰、神经衰弱症状、躯体症状。４．新生心理健康状况没有显著的性别差异和家庭来源差异。４．　新生的心理健康状况与其对专业的满意度呈正相关关系。５．各学院新生的心理健康水平是不太平衡的。　关键词：大学新生；心理健康；ＵＰＩ　

一、引言　随着时代的发展，大学生心理健康问题已愈来愈　受到人们的关注。资料显示，大学生心理问题的发生　率在３．７９％～２６．１４％之间…，并且大学生的精神疾　病患病率也呈逐年上升的趋势　】。特别是对于新生，　一年级新生是大学中一个比较独特的群体，他们由以　前熟悉的地方，迈进了一个完全陌生的环境——大学，　由于大学的生活、学习环境与中学差异很大，能否顺利　地适应大学生活成为大学新生所面临的首要问题。如　果在心理上调节不好，可能会诱发较为严重的心理问　题。为了解大学新生的心理健康状况，以帮助大学生　更好地适应和发展，并有针对性地开展心理健康教育，　因此对大学新生进行一次全面的心理健康状况调查。　

表１研究对象构成情况　

收稿日期：２Ｏｏ７—９—１６　作者简介：梁瑛楠，女，辽宁师范大学教育学院在读博士。　二、研究方法　（一）研究对象　本次调查以大连某职业学院２００６级全体本科生　为研究对象。具体筛查情况如表１：　（二）研究方法与工具　自编的《大学生心理健康登记表》，主要包括两个　部分：　１．个人基本资料　主要涉及所在院系、姓名、性别、年龄、专业、民族、　家族心理病史、近亲中有无重大精神问题、对学校和专　业的满意度、上大学的目的、自我设计等内容。　２．大学生人格问卷（ＵＰＩ）　ＵＰＩ是Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ　Ｉｎｖｅｎｔｏｒｙ（直译：大　学人格问卷）的简称。ＵＰＩ是为了早期发现、早期治疗　有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。　ＵＰＩ主要以大学新生为对象，入学时作为精神卫生状　况实态调查而使用，以了解学生中神经症、心身症、精　神分裂症以及其他各种学生的烦恼、迷惘、不满、冲突　等状况的简易的问卷。　

２００８年３月　第２６卷第１期　扬州教育学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ【）｝ＹａｎｇＪｍｕ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｌ　Ｍａｒ．２００８　Ｖｏ１．２６．Ｎｏ．１　

高职贫困生心理健康状况调查分析★　

胡海青，庄凡　

（扬州职业大学，江苏扬州２２５００９）　

摘要：本文采用　Ｌ一９０对扬州职业大学学生进行问卷调查　结果显示，高职贫困生的心理健康状况　要差于非贫困生，主要是人际关系水平较低，高职贫困女学生的心理健康状况不如高职贫困男学生，主要表现　为焦虑、抑郁等情绪障碍：高职院校要特别关注贫困生的心理状况，尤其是贫困女学生，要在生活和心理上加　以引导，鼓励他们树立坚强的自信心，以便使他们更好地适应大学生活和学习：　关键词：高职院校；贫困生；心理健康　中图分类号：Ｇ　４４９文献标识码：Ａ文章编号：１００８—６５３６（２００８）０１—００７１　０４　

随着我国政府对职业教育的高度重视，高职教　育开始迅猛发展，占据了高等教育的半壁江山。高　职教育与一般高等院校的教育目的不同，身担学历　教育与职业教育双重责任，这使得高职学生的心理　健康教育工作具有了特殊性：但是很少学者专门研　究高职院校学生的心理健康情况，对高职贫困生的　心理健康情况的调查几乎无人问津：笔者专门对高　职贫困生的心理健康状况进行了调查，以期能在生　活和心理上更好地引导他们，使他们更好地适应大　学生活和学习　一、对象与方法　（一）对象　抽取扬州职业大学各年级学生６００人为受试对　象，发放调查问卷６００份，收回有效问卷５６８份，问　卷有效率为９４．７％。根据学校对贫困生界定的相　关标准，在有效调查的５６８份问卷中，共筛选出贫困　生２７６人，占调查学生总数的４７％，其中男生ｌ１５　人，女生１６１人，文科１４２人，理科１３４人，大一１０２　人，大二９６人，大三７８人。　（二）方法　调查问卷采用国际上通用的身心症状自评量表　ＳＣＬ一９０（Ｓｙｍｐｔｏｍ　Ｃｈｅｃｋｌｉｓｔ　９０），此量表包含９个　症状因子，每个因子反映被试某个方面症状的痛苦　情况，通过因子分可以了解症状分布特点。　本次测试由本校心理教师主持，在统一的指导　语下，进行统一集体测试。所有数据均由ＳＰＳＳ１１．０　统计分析软件处理。　二、结果　（一）贫困生与非贫困生心理健康状况比较　由表１可以看出，高职贫困生的ＳＣＬ一９０的得　分及各个维度的得分均高于非贫困生，其中人际关　系敏感维度的得分显著高于非贫困生。说明高职贫　困生的心理健康总体水平要略低于非贫困生，尤其　在人际关系方面较弱，这主要是由“贫困”这个生活　事件引起的。　（二）不同性别的贫困生心理健康状况比较　由表２可以看出，贫困女学生的ＳＣＬ一９０的得　分及各个维度的得分均高于贫困男学生，而且在　ＳＣＬ一９０总分、强迫症状、抑郁、焦虑因子上达到极　显著性差异，在恐怖因子上达到极其显著性差异。　说明贫困女学生的心理健康状况要明显低于贫困男　学生，这是社会、学校、家庭和个性心理特征等综合　

２００８年第６期　辽宁师专学报（社会科学版）　

（总６Ｏ期）　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＬＩＡＯＮＩＮＧ　ＴＥＡＣＨＥＲＳ　ＣＯＬＬＥＧＥ（ＳＯＣＩＡＬ　ＳＣＩＥＮＣＥＳ　ＥＤＩＴＩＯＮ）　ＮＯ．６　２ｏｏ８　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｎｏ．６０　

高职大学生心理健康状况调查分析　

徐　慧　

（辽宁对外经贸学院，辽宁大连１１６０５２）　

摘要：　高等职业教育的发展历史虽然相对较短，但作为我国高等教育的重要组成部分，正以其不断扩大的规模和发展速度　展示着无限生命力。但是，当前高等职业教育在发展中还存在着诸多ｆ＊７题，其中对学生心理健康的关注和重视不够就是当前急需解　决的问题之一。本文运用症状自评量表（ＳＣＬ一９０）对四所高职院校学生的心理健康状况进行了调查，并对调查结果进行了分析。　关键词：　高职大学生；心理健康；调查；分析　中图分类号：Ｃ，６４５．１　文献标识码：Ａ文章编号：１００８－－３８９８《２００８）ｏ６—ｏｏ６５—０３　

为了了解和掌握高职大学生的心理健康状况，　

进一步探索和研究其心理健康教育，本研究采用心　理健康症状自评量表（ＳＣＬ一９０）并结合访谈、座　谈，对高职大学生的心理健康状况进行了调查分析。　

一、研究方法　（一）被试。采用随机取样法对市四所高职院　校学生进行调查。被调查者共７００人，有效问卷　６３１份，其中男生３８７人，女生２４４人，学生平均年　

龄为２Ｏ岁。　（－－）测量工具。运用症状自评量表（ＳＣＬ一　９０）¨　并结合访谈法进行调查。症状自评量表由９０　

个询问项目组成，包括感觉、思维、情感、行为、人际　

关系、生活习惯等内容。这９０个询问项目主要隐含　

着９个因子：躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌　对、恐怖、偏执、精神病性。除此之外，还有７个项目　

未归入任何因子，这７个项目作为一个附加因子来　考虑，主要是反映饮食和睡眠障碍的。　（三）施测。以班级为单位进行团体施测。施　

测前给予调查者统一的指导语，为保证结果的真实　性和可靠性，采用无记名问卷形式，要求在２Ｏ分钟　

高职贫困生心理健康状况调查及分析

【摘要】本文采用SCL-90症状自评量表，对河北省邢台市高职院校贫困生进行部分抽样调查。结果发现贫困生与非贫困生心理健康状况差异显著，贫困生多项因子得分高于非贫困生。焦虑、人际关系、抑郁等差异显著；同时，贫困生中男生心理健康情况明显优于女生，在来源地方面无显著差异。

【关键词】scl-90；高职贫困生；心理健康；显著差异

一、前言

高职贫困生作为大学生中的特殊群体，由于其学业成绩低，家庭环境及就业压力等因素的影响，其心理健康问题尤其值得我们教育者关注。近年来国家关于大学贫困生的一些奖助学等政策，对减轻其经济压力起到一定的帮助作用，但远远未能解决其“心理贫困”问题。本文试图通过问卷调查的方式，就当前高职贫困生的心理健康问题现状进行研究，以期为高职院校针对贫困生的心理健康工作提供参考。

二、对象和方法

1.对象。本研究选取邢台市两所高职院校进行问卷调查。被调查的贫困生选自学院困难生信息库，而非贫困生则是对学院的非贫困生整体进行随机抽样获取的。选取的对象兼顾性别、专业以及来源地等方面的平衡。共发放问卷500份，收回有效问卷500份，全部有效。其中贫困生为200名，非贫困生为300。贫困生中男生120人，女生80人，城市85人，农村115人。

2.方法。本次采用scl-90的问卷调查，本问卷全名叫90项症状清单（Symptom

Checklist 90，SCL-90）。SCL-90内容量大，反映症状丰富，较能准确评估病人自觉症状特点，且有较好的效度，是应用最广的自评量表之一。量表共90个项目，包含有较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为，直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及。

统一发放SCL-90问卷，告知被试统一的指导语，在规定时间内收回问卷600份，最终有效问卷600份。采用spss13.0软件对抽取的有效问卷进行统计处理。主要统计方法有百分比统计、差异检验等。