识字游戏(精选17篇)

识字游戏（精选17篇）识字嬉戏篇11、嬉戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）预备：字卡方法：老师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小伴侣好！"幼儿说："X字宝宝好！"2、嬉戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，老师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着老师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，老师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

3、嬉戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字预备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，老师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

4、嬉戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字预备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

嬉戏开头，老师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗豆豆"，跑回"妈妈"身边告知妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小伴侣订正过来。

5、嬉戏名称：捉迷藏目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛老师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。

老师拿出该字宝宝，验证对错。

6、嬉戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。

预备：字卡玩法：嬉戏开头幼儿全体起立，老师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。

7、嬉戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字预备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，老师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"（字宝宝），"捉"到后，告知小伴侣自己捉到了谁。

8、嬉戏名称：盲人摸字目的：学习生字预备：字卡方法：老师把字卡在黑板上排成一排。

老师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓舞："Yes,Yes,它是X，"说错了，请全体幼儿赐予订正："No,No,它是X。

"9、嬉戏名称：开火车目的：学习生字预备：火车头头饰字卡方法：老师把字卡在黑板上排成一排。

老师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜爱的一个字宝宝上火车（说出自己带谁方可上火车）。

在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。

"呜-"火车停下，幼儿边说 "X字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。

10、嬉戏名称：找伴侣目的：复习生字预备：字卡方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，老师念儿歌："找找找，找伴侣，X和Y是伴侣，敬个礼，握握手，"手拿X 和 Y 字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌相互敬礼、握手后，分别指着对方说："你是我的好伴侣，再见！"再分别回到原处。

11、嬉戏名称：大风和树叶目的：学习生字预备：字卡方法：教扮演大风，字卡当作树叶。

嬉戏开头，老师伸绽开两臂从黑板前走过（或原地转一个圈），边走（或转圈）嘴里边发出"呼呼"的风声，当手从黑板前经过时，顺手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。

幼儿说出后，老师出示该字卡验证对错。

12、嬉戏名称：考老师目的：复习生字过程：老师将刚熟悉的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，老师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说"对对对"，请其他幼儿再来指；错了说"错错错"，幼儿连续指字，直到老师说对，嬉戏连续进行。

识字嬉戏篇21开火车老师带好头饰扮火车头，边做火车轮转动的动作边说儿歌：＂我的火车立刻就要开.＂幼儿问：＂谁上车？老师：＂请带x字宝宝的小伴侣快上车.＂拿相应字卡的幼儿跟在老师后面，一起做动作，说儿歌，请其他幼儿上车2谁来跑全体幼儿手拉手站一圈，一边按顺时针方向走一边说儿歌：＂幼儿园里真喧闹，小伴侣们来赛跑，x老师当裁判，点到谁，谁就跑.＂说完儿歌，老师举两张姓名卡，大家认读，两名幼儿顺圈跑，看谁先跑到自己的位置，嬉戏可反复进行3切西瓜幼儿挂好字卡，围一圈手拉手站好.请一个小伴侣在圈里，边说儿歌＂切.切.切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你们俩.＂边用手挨个切幼儿的手.儿歌说完，被切到的两个幼儿快速说出自己的字卡是什么字，谁先说出谁就当切西瓜的人，嬉戏重新开头4照相机老师发给幼儿每人一套小字卡，大家面对老师坐好，集体说儿歌：＂我有一架照相机，照出照片真像你.我来给你拍个照，立刻把照片送给你.老师出示一张大字卡.幼儿用双手做拍照状，嘴里说：咔嚓！然后在自己的小字卡中找出相应字卡举起来. 5小孩小孩真爱玩把字宝宝贴在黑板上，幼儿集体说儿歌：＂小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那＂老师指定一位小伴侣：＂摸摸xx字宝宝跑回来.＂识字嬉戏篇3目的：1.复习有关五官和身体部位名称的汉字；2.通过玩手指嬉戏，熬炼幼儿小肌肉动作的敏捷性。

预备："头"、"耳朵"、"脸"、"眉毛"、"眼睛"、"鼻子"、"嘴"、"手"、"腿"、"胳膊"、"脚"等大字卡各一张。

玩法：幼儿边说边用手指表演："捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢，放开捏拢；小手拍两下。

"这时，老师举起一个大字卡（如：头），幼儿用左手边做爬的动作边说："爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上"；老师接着举起另一大字卡（如：脸），幼儿用左手边做爬的动作边说："爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上"。

嬉戏照此反复进行。

提示：1.嬉戏玩熟后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。

2.嬉戏可分组进行。

识字嬉戏篇41、嬉戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）预备：字卡方法：老师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：我是X字宝宝，小伴侣好！幼儿说：X字宝宝好！2、嬉戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，老师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着老师一、二、三的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长高了;反之，老师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变矮了。

3、嬉戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字预备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，老师边说儿歌：小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

4、嬉戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字预备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

嬉戏开头，老师以妈妈的口气对小蚂蚁说：孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧.幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一颗豆豆，跑回妈妈身边告知妈妈自己搬回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小伴侣订正过来。

5、嬉戏名称：捉迷藏目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛老师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。

老师拿出该字宝宝，验证对错。

6、嬉戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。

预备：字卡玩法：嬉戏开头幼儿全体起立，老师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。

7、嬉戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字预备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，老师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉老鼠（字宝宝），捉到后，告知小伴侣自己捉到了谁。

8、嬉戏名称：盲人摸字目的：学习生字预备：字卡方法：老师把字卡在黑板上排成一排。

老师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓舞：Yes,Yes,它是X，说错了，请全体幼儿赐予订正：No,No,它是X。

9、嬉戏名称：开火车目的：学习生字预备：火车头头饰字卡方法：老师把字卡在黑板上排成一排。

老师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜爱的一个字宝宝上火车（说出自己带谁方可上火车）。

在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。

呜-火车停下，幼儿边说X字宝宝下火车了，边把字宝宝放回原处。

10、嬉戏名称：找伴侣目的：复习生字预备：字卡方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，老师念儿歌：找找找，找伴侣，X和Y 是伴侣，敬个礼，握握手，手拿X和Y字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌相互敬礼、握手后，分别指着对方说：你是我的好伴侣，再见！再分别回到原处。

识字嬉戏篇5活动目标：1、集体阅读，提高幼儿的阅读力量。

2、复习第三单元生字词。

3、通过嬉戏“接火车”，让幼儿进行部分词组分类（形容词、动词、名词、颜色等）活动预备：幼儿用书人手一本、大字卡、录音带、头饰及各类词组。

活动过程：一、幼儿听音乐“小小读书郎”分四对从两边跑跳步入场（手拿书），然后面对面坐下，老师坐在中间前上方，好让台上台下的孩子和家长看清老师的操作。

二、谈话导入师：通过三年的幼儿园生活，我们学会了很多：唱歌、跳舞、写字、画画等，我们还在轻松开心的嬉戏中，熟悉了很多的字宝宝，今日，我们来这里嬉戏，就是要让大家看看我们是怎么和字宝宝熟悉的，怎么和字宝宝嬉戏的，现在我们就开头和字宝宝玩嬉戏吧。

三、复习部分1、请幼儿翻到其次单元，齐读5————7课。

2、请幼儿把书关上，放在自己的面前。

师：我们在学各单元课文时，都要先熟悉其生字词，我们现在来复习一下第三单元的字词，老师以很快的速度出示出来，小伴侣看字卡大声读出来，看谁读得又快又准。

老师出示字卡，幼儿认读。

3、“今日，我们每个小伴侣都戴了小动物的头饰，目的就是要考考你们，除了字词外，还能不能完整的读句子，老师出示写相应小动物名称的字条，戴有相应头饰的小伴侣就站起来认读，并仿照该小动物做动作。

”老师出示字条，幼儿依据要求完成。

四、嬉戏：接火车嬉戏规章：请幼儿翻到书的最终，找到老师贴的字宝宝，看看自己拿的.是属于哪类词。

请手拿“形容词、动词、名词、颜色”的小伴侣上前做火车头，其他小伴侣看好后上“火车”，请四个力量强的幼儿扮检票员，检查是否有幼儿上错“火车”，错了的帮其改正。