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第16章第2节串、并联电路中电压的规律（教案）九年级上学期物理教材（人教版）作为一名幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的兴趣、特点和潜能。
因此，我的教学设计始终以孩子为中心，尊重他们的个性，激发他们的潜能。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，通过生动有趣的故事和游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习电路知识。
活动的目的是让孩子们了解串并联电路的基本概念，掌握电路中电压的规律，提高他们的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解串并联电路的基本概念。
2. 让孩子们掌握电路中电压的规律。
3. 培养孩子们的观察力、思考力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：串并联电路的基本概念，电路中电压的规律。
难点：电路中电压的计算和理解。
四、教具与学具准备教具：电路板、灯泡、电阻、电压表、导线等。
学具：每个孩子一份电路实验套件。
五、活动过程1. 情境引入：讲述一个关于电路的故事，引导孩子们了解电路的基本概念。
2. 知识讲解：通过示例，讲解串并联电路的特点和电路中电压的规律。
4. 游戏环节：设计一个电路游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识。
六、活动重难点重点：串并联电路的基本概念，电路中电压的规律。
难点：电路中电压的计算和理解。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，我会认真反思本节课的教学效果，根据孩子们的反馈，调整教学方法，以更好地满足他们的学习需求。
拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续探索电路知识，可以让他们回家后，与家长一起搭建电路，进一步巩固所学知识。
同时，也可以引导孩子们思考电路在生活中的应用，激发他们的学习兴趣。
重点和难点解析一、情境引入的细节情境引入是吸引孩子们注意力，激发他们学习兴趣的重要环节。
我选择了一个生动有趣的故事，讲述了电路的神奇之处。
在这个故事中，孩子们会遇到一个有趣的电路问题，这会激发他们的好奇心，使他们愿意主动去学习电路知识。
二、知识讲解的细节知识讲解是让孩子们掌握串并联电路的基本概念和电路中电压规律的关键环节。
《串、并联电路中电压的规律》教学设计方案（第一课时）初中物理课程《串、并联电路中电压的规律》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 理解串联和并联电路中电压的基本观点。
2. 掌握串、并联电路中电压的规律，能根据规律计算电压。
3. 培养观察、分析和解决问题的能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：理解串联和并联电路中电压的基本观点，掌握串、并联电路中电压的规律。
2. 教学难点：运用串、并联电路中电压的规律解决实际问题。
三、教学准备：1. 电路图和相关教具：如电源、开关、电阻、导线、电压表等。
2. 提前安置学生预习，准备回答学生在预习中可能遇到的问题。
3. 设计一些与串并联电路中电压规律相关的练习题。
四、教学过程：1. 导入新课：通过一些简单的实验，让学生观察串并联电路中电压的变化，初步了解串并联电路中电压的规律。
2. 探究实验：让学生分组进行实验，用电压表测量串并联电路中各部分电压的变化，记录数据。
3. 分析数据：引导学生分析实验数据，发现串并联电路中电压的规律。
（1）串联电路中，各部分电压之和等于总电压。
诠释：在串联电路中，电流只有一条路径，因此各部分电压互相影响。
由于总电压等于各部分电压之和，因此当其中一个部分电压增大时，其他部分的电压也会相应减小。
（2）并联电路中，各部分电压相等。
诠释：在并联电路中，每个部分都有自己的独立路径，因此它们之间的电压不会互相影响。
由于各部分电压相等，因此无论从哪个部分测量，得到的电压值都是相等的。
4. 举例应用：通过一些实际生活中的串并联电路例子，让学生更好地理解串并联电路中电压的规律在实际中的应用。
5. 教室练习：设计一些相关的练习题，让学生更好地理解和掌握串并联电路中电压的规律。
6. 作业安置：让学生回家自行设计一个串并联电路，测量各部分的电压，并记录数据。
这样既锻炼了学生的动手能力，又加深了对串并联电路中电压的规律的理解。
7. 教室小结：回顾本节课的主要内容，强调串并联电路中电压的规律在实际中的应用。
第2节串、并联电路中电压的规律双基过关知识点一、串联电路的电压规律1.探究串联电路的电压规律【实验目的】探究串联电路的电压规律【实验器材】规格不同的灯泡若干、电压表、电源、开关、导线若干。
【实验原理】【实验步骤】1.根据实验原理图连接电路，连接电路时，开关断开。
2.分别将电压表并联在AB、BC、AC两端，闭合开关，测出电压U AB、U BC、U AC，把数据记录在下表。
3.断开开关，更换不同规格的小灯泡（电源），重做上述实验（至少两次），把数据记录在下表。
实验序号电压表的示数AB两端/V BC两端/V AC两端/V1 1.5 1.5 3.02 1.2 1.8 3.03 1.6 1.4 3.0【实验结论】串联电路中，电源两端的电压等于各部分电路两端的电压之和，即U AC＝U AB＋U BC。
2.串联电路电压的规律（1）规律：串联电路中，电源电压等于各部分电路（用电器）两端的电压之和。
（2）公式：U＝U1＋U2＋U3＋……＋U n。
（3）串联具有分压作用串联电路的总电压等于各部分电路电压之和，也就是串联电路的各用电器分得总电压的一部分。
因此，串联有分压的作用。
3.电池的串联几节干电池串联，总电压等于各节干电池电压之和。
基础自测：1．如图所示，电源电压为3V，开关S闭合后，下列说法正确的是（）A．若L1的灯丝断了，电压表的示数为3VB．若L2的灯丝断了，电压表的示数为0VC．若用一根导线并联在L1两端，则L1被短路，电压表的示数为0VD．若用一根导线并联在L2两端，则L2被短路，电压表的示数为0V【答案】D【详解】如图，L1和L2是串联的，电压表测量L2的两端的电压。
A．若L1的灯丝断了，整个电路是断路，所以电压表没有示数，即电压表示数为零，故A错误；B．若L2的灯丝断了，电压表串联在电路中，电压表测量电源电压，电压表示数为电源电压，即电压表示数为3V，故B错误；C．若用一根导线并联在L1两端，则L1被短路，只有L2接在电源上，L2两端的电压等于电源电压，所以电压表示数为3V，故C错误；D．若用一根导线并联在L2两端，则L2被短路，电压表同时也被短路，所以电压表示数为零，故D正确。
第十六章电压电阻（学生版）第2节串、并联电路中电压的规律一、要点梳理一、串、并联电路中电压的特点1．串联电路电压的特点：串联电路两端的总电压等于各串联部分两端电压_______，表达式：U=U1+U2+···+U n。
2．并联电路电压的特点：并联电路各支路两端电压_______，表达式：U=U1=U2=···=U n。
二、电池组及其特点1．串联电池组取几节相同的电池，_______相连组成的电池组，叫串联电池组。
串联电池组的总电压等于各节电池两端电压______。
2．取几节相同的电池，正极与正极、负极与负极________组成的电池组叫并联电池组。
并联电池组的电压等于_______两端的电压。
二、重点解读一、串、并联电路电压的计算首先对电路进行分析，判断出电压表的测量范围，然后根据串、并联电路电压的规律进行计算，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和（即U=U1+U2+···+U n）；并联电路各支路两端的电压相等（即U=U1=U2=···=U n）。
【例题1】（2018·长沙模拟）图（a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A．8 V 2 VB．10 V 2 VC．2 V 8 VD．2 V 10 V二、运用“去表法”分析电路在电路中同时出现多个电流表和电压表，导致电路变的较为复杂，为了弄清电路中各用电器的连接形式，找出电流和电压的规律，可以先用“去表法”处理电路。
即把电流表看成导线，电压表看成断路。
【例题2】俄罗斯“库尔斯克”号核潜艇在巴伦支海遇难。
救援人员在艇内发现了记录潜艇各种信息的“黑盒子”，其某一部件外壳上三个电压表的示数分别为U1、U2、U3，三个电流表的示数分别为I1、I2、I3，它的内部结构如图所示，以下对各数据的分析正确的是（）A．U1=U2=U3B．I1=I2=I3C．U1=U2+U3D．I1=I2+I3三、同步练习一、选择题（每题3分，共33分）1．（2018·衡阳模拟）如图所示，电源电压为3 V，闭合开关后，电压表的示数为2 V。
下列描述不正确的是（）A．L l两端电压为2 VB．L l两端电压为1 VC．L2两端电压为2 VD．L l和L2两端电压之和为3 V2．（2018·武汉模拟）如图所示，两个灯泡完全相同，电源电压为6 V。
闭合开关，关于电压表示数和灯L2两端的电压，下列说法正确的是（）A．3 V 3 VB．1.5 V 3 VC．3 V 1.5 VD．6 V 3 V3．在如图电路中，开关闭合时，电压表V1、V2、V3的读数分别是U1、U2、U3，则U1、U2、U3的关系正确的是（）A．U1=U2+U3B．U1=U2=U3C．U1>U2>U3D．U3>U2>U34．如图所示，a、b是电流表或电压表，闭合开关S后，灯L1、L2都发光，则下列对电表的判断正确的是（）A．a、b均为电流表B．a、b均为电压表C．a为电流表，b为电压表D．a为电压表，b为电流表5．如图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是（）A．电动机与灯泡是并联的B．电动机与灯泡是串联的C．电动机与灯泡工作时两端的电压不相等D．开关S2控制整个电路6．（2018·德州模拟）如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2两端的电压分别为（）A．4.8 V 1.2 VB．6 V 1.2 VC．1.2 V 6 VD．1.2 V 4.8 V7．在探究串联电路电压关系实验中，物理实验小组按如图所示的电路测得V的示数是3.8 V，V1的示数是2.3 V，V的示数应为（）A．1.5 VB．2.5 V8．（2018·临清期末）如图所示电路中，已知电源电压为10 V，闭合开关S后，电压表示数为6 V，则（）A．灯L两端的电压为6 VB．灯L2两端的电压为6 VC．灯L2两端的电压为4 VD．灯L1和电源两端的电压之和为6 V9．如图（a）所示的电路中，当开关S闭合后，电路中通过的电流是0.1 A，电压表V1和V2的示数如图（b）所示，则灯L1、L2两端的电压不可能是（）A．0.9 V，3.6 VB．0.9 V，0 VC．4.5 V，0 VD．4.5 V，4.5 V10．（2018·河师大附中月考）如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关S后，电压表V1的示数是2.5 V，V2的示数是3.8 V，则电压表V3的示数是（）A．1.3 VB．2.5 VC．3.8 VD．6.3 V11．如图所示，在“探究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为U AB=3 V，U BC=3 V，U AC=6 V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A．整理器材，分析数据，得出结论B．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C．改变电源电压，再测出几组电压值D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值二、填空题（每空1分，共9分）12．（2018·临清一模）某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为4V，则L1两端的电压为________V，L2两端的电压为________V。
13．如图所示电路中，若电源电压为6 V，电压表的示数为2 V，则灯泡L1两端的电压为______V，L2两端的电压为______V。
14．如图当开关闭合后，两灯都发光，此时V1、V2表的读数分别是4 V和2.5 V，则电源电压为______V，15．如图所示，电源电压恒定，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3伏；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5伏，则灯L1两端电压为______伏，灯L2两端电压为______伏。
三、计算题（共6分）16．如图甲所示，S闭合后，A1、A2、V三只电表的指针均如图乙所示，已知V表接入的是“–”、“15”，请回答：（1）电源电压、L1、L2两端的电压各是多少?（2）通过L1、L2的电流为多大?四、实验题（每空1分，每图3分，共17分）17．李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与进行实验】（1）按如图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；（4）测出AC间的电压。
【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须_________；（2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?____________，为什么?____________________；（3）方法改进后，实验数据记录如下表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符_____________；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是__________________________________写出一条）。
18．（2018·南宁段考）在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示：的数据是：U AB=0，U BC=12 V，U AC=12 V，则故障可能是________________________________。
（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：分析两组实验数据，可得出：__________________________________________。
（3）本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？___________若有，请加以说明______________________________________。
19．（2018·蓝田期末）小兰同学对串联电路电压规律进行了探究。
（1）根据电路图甲，用笔代替导线连接实物电路图乙。
（2）如图甲所示闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是________________________________；（3）排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小兰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。
此操作可能会导致电压表出现的现象是_____________________。
（4）最后，小兰按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压U L1=2.4 V，U L2=1.6 V，U AC的示数如图丙所示，读出U AC=_____V，并得出了实验的最终结论。
实验结论为：_________________________。
（5）此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是：________________________________________。
二、提升题一、选择题（每题3分，共12分）1．（双选）（2018·耒阳冠湘学校段考）如图所示电路图中，定值电阻R1＜R2＜R3．下列说法正确的是（）A．S断开时，电压表V2的示数为零B．S断开时，电压表V1的示数为零C．S闭合后，电压表V1的示数大于V2的示数D．S闭合后，两块电压表的示数之和等于电源两端电压2．（2018·山东五县一模）如图是玩具警车的电路，以下说法中正确的是（）A．电动机与小灯泡工作时互不影响B．开关S2控制整个电路C．电动机与小灯泡工作时两端的电压不相等D．开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的3．如图所示，电源电压保持不变，当开关S1闭合，S2断开时，电压表示数3 V，当S1断开，S2闭合时，电压表示数4.5 V，则灯泡L1和L2两端的电压分别是（）A．3 V和5.5 VB．1.5 V和4.5 VC．3 V和1.5 VD．1.5 V和3 V4．（2018·武汉解放中学月考）小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是（）A．可能L1开路B．可能V1和V2所选量程不相同，L1短路C．可能L2短路D．可能V1和V2所选量程不相同，电路各处完好二、填空题（每空1分，共6分）5．（2018·上饶三校月考）如图所示，根据漫画中的对话，可以判断电表________（选填“1”或“2”）是电流表，,这种直接将电流表接在电源上的现象称为__________。
