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远程教育考试试题及答案远程教育的发展使得教育资源得以更广泛地传播和共享，越来越多的学生选择参与远程教育考试。
为了帮助学生更好地备考，以下是一些常见的远程教育考试试题及答案供参考。
一、选择题1. 在远程教育中，最常用的教学工具是什么？A. 课堂讲授B. 电子教材C. 实地考察D. 讨论小组答案：B2. 远程教育的优点是什么？A. 灵活自由B. 节约时间C. 资源共享D. 全天候学习答案：A、B、C、D3. 在远程教育中，学生通过什么方式与教师互动？A. 视频会议B. 在线聊天C. 电子邮件D. 手写信件答案：A、B、C4. 远程教育最大的挑战是什么？A. 网络延迟B. 技术设备要求高C. 缺乏面对面交流D. 学习压力大答案：C二、填空题1. 远程教育是通过互联网实现 ______ 教学的一种形式。
答案：网络2. 远程教育考试通常采用 ______ 的方式进行。
答案：在线3. 远程教育的学习环境需要保证网络的 ______ 。
答案：稳定4. 学生在远程教育考试中需要具备良好的 ______ 素质。
答案：自律三、判断题1. 远程教育考试的内容与传统教育考试完全相同。
答案：错误2. 远程教育考试一定是闭卷考试。
答案：错误3. 远程教育只适合自学能力强的学生。
答案：错误四、解答题1. 远程教育和传统教育有哪些区别？答案：远程教育强调在线学习和互动式教学，学生可以根据自己的时间和地点进行学习；传统教育以面对面的授课形式为主，学生需要按照固定的时间和地点上课。
2. 远程教育考试如何保证学生的考试公平性？答案：远程教育考试会采取一系列措施，如使用监考软件监控学生考试过程，要求学生进行身份验证等，以确保学生在考试中的公平性。
3. 远程教育考试的挑战有哪些？如何应对这些挑战？答案：远程教育考试面临的挑战包括网络延迟、技术设备问题以及学生学习自律性等。
为了应对这些挑战，可以提前测试网络连接稳定性，提供技术支持，培养学生自律学习的能力等。
2023年中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案一、单选题1. 【单选题】在办学体制上，要更趋（）化，形成以政府办学为主体、社会积极参与、公办民办共同发展的格局。
[20分]A.一元B.两元C.多元D.独立正确答案：C2. 【单选题】《教育督导问责办法》第二十五条规定，（）负责对下一级人民政府教育督导委员会教育督导问责工作的监督。
[20分]A.各级人民政府教育督导委员会B.各级人民政府党组织C.各级人民政府聘请的第三方独立审计机构D.各级人民政府指定的社会公益组织正确答案：A3. 【单选题】教育现代化可以理解为一个国家、民族或地区的教育在适应现代化社会发展要求的过程中，不断调整传统上延续下来的教育思想观念、教育制度规范、教育内容和方法以及教育行为等，这是一个（）的过程。
[20分]A.瞬间B.突变C.质变D.渐变正确答案：D4. 【单选题】推进教育现代化，（）从实际出发，立足国情，尽力而为、量力而行，科学设计教育现代化的发展战略、目标与路径。
[20分]A.可以B.必须C.尽量D.最好正确答案：B5. 【单选题】问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面，也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。
这体现了《教育督导问责办法》（）的特征。
[20分]A.问责对象全面B.方式全面C.内容全面D.程序全面正确答案：C6.【单选题】根据本课程，（）方法的优点教师之间能够进行评价，它有个相互及时反馈的作用，而且有参与。
A.相对进步法B.田纳西档案袋增值法C.发展性评价D.以量化方法为主的增分模型正确答案：D7【单选题】问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面，也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。
这体现《教育督导问责办法》（）的特征。
A.问责对象全面B.方式全面C.内容全面D.程序全面正确答案：C8.【单选题】根据本课程，（）是青少年走出家庭学习本领的底基。
A.高中教育B.基础教育C.职业教育D.高等教育正确答案：B9.【单选题】根据本课程，（）在提高社会道德水平方面作用很大。
试题第1题教材费为每人一次性预交_______，学生离校时进行结算，多退少补。
您的答案：C题目分数：2此题得分：2.0批注：第2题学院每年安排两次考试，即每学期的________。
您的答案：D题目分数：2此题得分：2.0批注：第3题网页上的工具栏中“收藏夹”的作用是 _________ 。
您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0批注：第4题远程教育就是把教育的场所延伸到教室和 ___________ 围墙之外，凭借教育媒体代替教教育。
您的答案：C题目分数：2此题得分：2.0批注：第5题申请免考的课程总学分不得超过教学计划规定应修总学分的 __________。
不管原课程学考课程学分一律按我院教学计划规定的学分计算。
您的答案：B题目分数：2此题得分：2.0批注：第6题学生申请退学，必须先到______提交申请，由教学中心初审同意后报学院批准。
您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0批注：第7题第三代远程教育是建立在应用双向交互现代信息通信技术基础上的现代远程教育，其技术算机技术、多媒体技术和现代通信技术，核心是________。
您的答案：B题目分数：2此题得分：2.0批注：第8题中国石油大学（北京）校风、中国石油大学（北京）学风是_________。
您的答案：B题目分数：2此题得分：2.0批注：第9题中国石油大学（北京）是一所石油特色鲜明，____________的全国重点大学。
您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0批注：第10题在籍学生修业期满，已修学分达到或超过教学计划规定总学分的_________，无法完成学业而退学本人提出申请，经学院审核，准予结业，发给结业证书。
您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0批注：第11题在远程教育中，教育教学制度上同传统教育不同，更加注重创新才能的培养，在保证受学习能力的前提下，采取___________的方针。
您的答案：C题目分数：2此题得分：2.0批注：第12题远程教育发源于___________，其早期形式是函授教育，是在机器工业时代，应经济社会质的要求而产生的一种新型教育方式。
一、选择题1、关于远程教育起源有两种不同的观点，一种认为远程教育起源于西方的国，该观点的代表学者是；一种认为远程教育起源于东方的国，该观点的代表学者是。
错误!未找到引用源。
A．英谢新观；中丁兴富错误!未找到引用源。
B．美丁兴富；中谢新观错误!未找到引用源。
C．英丁兴富；中谢新观2、狭义的远程教育是指对教师和学生在上相对分离，学生自学为主、教师为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。
错误!未找到引用源。
A．空间讲授错误!未找到引用源。
B．时空助学错误!未找到引用源。
C．时间引导3、与我国远程教育发展密切相关的三个协会是：、、。
错误!未找到引用源。
A．国际开放与远程教育协会；亚洲开放大学协会；中国教育技术协会错误!未找到引用源。
B．国际远程与开放教育协会；亚洲开放大学协会；中国教育技术协会错误!未找到引用源。
C．国际开放与远程教育协会；亚洲远程大学协会；中国教育技术协会4、在远程教育实践中，无论是课程材料的设计和开发，还是学习支持服务的构建，都充分体现了的特点。
错误!未找到引用源。
A．以学生为中心错误!未找到引用源。
B．以老师为中心错误!未找到引用源。
C．以教学机构为中心5、远程教育与传统教育到目前为止最大的差异在于的不同。
错误!未找到引用源。
A．教学内容错误!未找到引用源。
B．教育对象错误!未找到引用源。
C．教学手段6、远程学习圈理论的提出者是。
错误!未找到引用源。
A．陈丽错误!未找到引用源。
B．丁兴富错误!未找到引用源。
C．谢新观7、远程教育中教学的主要特点是，教学的“两阶段过程”、教学的“教师团队合作方式”、以学生为中心的“”、教学过程的“”、教学的“以媒体为中介”、的“重点辅导”、作业的“反馈作用”。
错误!未找到引用源。
A．支持服务观实时反馈面授错误!未找到引用源。
B．支持服务观无实时反馈远程错误!未找到引用源。
C．支持服务观无实时反馈面授8、教学交互是学习过程中，以学习者对学习内容产生正确意义建构为目的，与之间的相互交流与相互作用。
电大试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 现代远程教育的主要特点是：A. 面对面教学B. 集中授课C. 网络教学D. 函授教育2. 在远程教育中，以下哪项不是学生自主学习的优势？A. 灵活的学习时间B. 丰富的学习资源C. 固定的学习地点D. 个性化的学习路径3. 电大课程的学分制管理主要体现了：A. 课程的统一性B. 学习的灵活性C. 考试的严格性D. 教学的规范性4. 远程教育中，学生与教师的互动主要通过以下哪种方式进行？A. 电话B. 邮件C. 面对面交流D. 以上都是5. 电大课程的考核方式通常包括：A. 闭卷考试B. 开卷考试C. 作业和论文D. 以上都是6. 远程教育中，学生需要具备的学习能力不包括：A. 自主学习能力B. 信息筛选能力C. 团队协作能力D. 应试能力7. 电大课程的学习材料通常包括：A. 纸质教材B. 电子教材C. 视频资料D. 以上都是8. 在远程教育中，以下哪项不是学生需要遵守的学术规范？A. 诚实守信B. 尊重知识产权C. 随意引用他人观点D. 遵守学术道德9. 远程教育的优势之一是能够：A. 降低教育成本B. 增加学习难度C. 减少学习资源D. 限制学习时间10. 电大课程的学分通常由以下哪些部分组成？A. 课程学习B. 课程考试C. 社会实践D. 以上都是答案：1-5 CADBD 6-10 DCDCA二、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述远程教育与传统教育的主要区别。
答：远程教育与传统教育的主要区别在于教学方式、学习环境、学习时间和学习资源。
远程教育主要通过网络进行，不受时间和地点的限制，学生可以根据自己的时间和节奏安排学习。
而传统教育通常需要学生在固定的时间到指定的地点进行面对面教学。
此外，远程教育提供了丰富的在线学习资源，学生可以根据自己的需要选择学习内容，而传统教育的学习资源相对有限。
2. 请说明电大课程的学分制管理对学生有哪些影响。
远程教育试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 远程教育是指什么？A. 通过互联网进行的教育B. 通过电视进行的教育C. 通过广播进行的教育D. 通过邮件进行的教育答案：A2. 远程教育的优势有哪些？A. 灵活性B. 可访问性C. 经济性D. 所有以上选项答案：D3. 远程教育的挑战包括哪些？A. 技术问题B. 学习动机C. 社交互动D. 所有以上选项答案：D4. 远程教育中，互动性主要通过什么方式实现？A. 论坛B. 视频会议C. 电子邮件D. 所有以上选项答案：D5. 在远程教育中，学生通常需要具备哪些技能？A. 自我管理B. 时间管理C. 技术熟练度D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 远程教育允许学生在_______和_______上进行学习。
答案：时间和地点2. 远程教育中，学生通常需要通过_______来提交作业。
答案：在线平台3. 远程教育中，教师和学生之间的互动通常通过_______进行。
答案：数字工具4. 远程教育平台通常提供_______和_______功能。
答案：学习资源和评估工具5. 远程教育的评估方法可能包括_______、_______和_______。
答案：在线测试、作业和项目三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述远程教育的定义及其主要特点。
答案：远程教育是指通过电子通信技术进行的教育活动，其主要特点包括学习时间和地点的灵活性、学习资源的广泛可访问性以及对个人学习节奏的适应性。
2. 描述远程教育中常见的学习活动。
答案：远程教育中的学习活动可能包括在线课程学习、论坛讨论、视频会议、在线测试、提交作业和参与在线项目等。
3. 远程教育中，如何确保学习者的学习效果？答案：确保学习效果可以通过定期的评估、提供反馈、建立学习社区以及提供个性化学习路径等方式实现。
4. 远程教育中，如何提高学生的参与度和互动性？答案：提高学生的参与度和互动性可以通过设计互动性强的学习活动、使用社交媒体工具、建立学习小组以及鼓励学生参与讨论和反馈等方式实现。
一、计算机基础知识1、在微型计算机中，微处理器芯片上集成的是______。
A、控制器和运算器B、控制器和存储器C、CPU和控制器D、运算器和I/O接口标准答案：A2、下列叙述中,正确的一条是______。
A、鼠标既是输入设备又是输出设备B、激光打印机属于击打式打印机C、使用杀毒软件可以防止网络黑客D、温度是影响计算机正常工作的重要因素标准答案：D3、以微处理器为核心，配上存储器、输入输出接口电路及系统总线可以组成______。
A、CPUB、微型计算机系统C、微型计算机D、硬件系统标准答案：C4、下列诸因素中，对微型计算机工作影响最小的是______.A、尘土B、噪声C、温度D、湿度标准答案：B5、下列叙述中错误的是______。
A、计算机要长期使用，不要长期闲置不用B、为了延长计算机的寿命，应避免频繁开关机C、计算机使用几小时后，应关机一会儿再用D、在计算机附近应避免磁场干扰标准答案：C6、微型计算机内存容量的大小，一般是指______.A、ROM的容量B、RAM的容量C、Cache的容量D、SRAM的容量标准答案：B7、微型计算机与外部设备之间的信息传输方式有______.A、仅串行方式B、串行方式或并行方式C、连接方式D、仅并行方式标准答案：B8、微型计算机中的“奔3”（PⅢ）或“奔4”（PⅣ）指的是______.A、CPU的型号B、显示器的型号C、打印机的型号D、硬盘的型号标准答案：A9、微型计算机体积小，适合放在办公桌上使用，又可被称为______.A、工作站B、个人计算机C、服务器D、终端标准答案：B10、固定在计算机主机箱箱体上的、起到连接计算机各种部件的纽带和桥梁作用的是______。
A、CPUB、主板C、外存D、内存标准答案:B11、下列各项中，不是微型计算机的主要性能指标的是______。
A、字长B、内存容量C、主频D、硬盘容量标准答案:D12、一台计算机的字长是4个字节，这意味着它。
远程教育理论与实践考试试题一、单选题1.远程教育是指通过以下哪种方式实现教学与学习的分离？A.传统面授课堂B.网络在线学习C.独立自学D.视频会议2.在远程教育中，学生通常通过什么手段获取教学内容？A.纸质教材B.线下讲座C.互联网资源D.电视直播3.远程教育所倡导的学习方式是：A.纯理论学习B.项目实战学习C.个体化学习D.团队合作学习4.以下哪项不是远程教育的主要特点之一？A.地域限制B.时间灵活C.自主学习D.多样化教学资源5.远程教育中使用的最广泛的通信技术是：A.电话B.传真C.邮件D.互联网二、多选题1.以下哪些是远程教育的最佳实践方法？（多选）A.网络直播B.在线讨论C.教学录像D.考试监考2.远程教育的理论基础主要包括：（多选）A.社会学理论B.认知心理学理论C.教育学理论D.信息技术理论3.对于远程教育的学习者而言，以下哪些是必备的技能？（多选）A.信息搜索与整理能力B.网络安全意识C.英语听说能力D.在线协作能力4.以下哪些因素是影响远程教育质量的关键因素？（多选）A.师资力量B.教学资源C.学习者自律D.学习环境5.远程教育的发展趋势主要包括：（多选）A.个性化学习B.智能化技术应用C.面对面教学模式D.跨国合作交流三、简答题1.请简要说明远程教育的优点和不足之处。
2.列举并解释三种常见的远程教育技术工具。
3.你认为远程教育如何应对传统面授教育的挑战？四、论述题请详细讨论远程教育在教育现代化进程中的角色和意义。
五、案例分析题请以一个具体示例，分析并评价远程教育在该案例中的应用效果和影响。
六、综合题结合自己的学习经历，分析远程教育对个人学习能力和职业发展的影响，并提出建议。
注意：以上仅为试题示例，具体试题以实际考试要求为准。
以上为远程教育理论与实践考试试题的内容，希望能为您提供一些参考。
远程教育复习练习题
一、判断题：（你认为正确用√，你认为错误用×表示）
1、在远程教育评价中，对教师进行评价应充分体现教师和学生处于准永久性分离状态时教师对学生的指导作用。
2.评价的准备阶段大体可分为决策、建立评价机构、方案准备等几个方面。
3.明确评价目标是远程教育评价取得成功的关键。
4.在远程教育评价中，自评等同于自我总结。
5.在远程教育评价中，如果在终评之前进行了自评和互评，则还应就自评和互评的情况进行汇报。
6.在远程教育评价中，问卷调查在一般情况下应采取不记名方式，以提高答卷的真实性、可靠性
7.远程教育是对教师和学生在时空上相对分离、教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类院校或社会机构组织的教育的总称。
二、填空题
1、丁兴富教授认为：远程教育起源于西方的工业社会，谢新观教授：认为远程教育起源于古代的中国
2、我国远程教育可分为4个主要历史时期：萌芽和准备期，创建、起步和中断期，恢复、繁荣和调整期，战略革命和起飞期
3、基更１９８６年整理定义中强调教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离的状态
4、概念交互是学生头脑中新旧概念之间的相互作用，新旧概念相互作用的结果产生同化和顺化。
5、远程教育的系统结构：中国函授高等教育，
中国广播电视高等教育，中国国家高等教育自学考试
6、中国试点高校网络教育学院中，教师的角色通常分为：课程主讲教师，
课程主持教师，课程辅导教师
7、远程学习的组织形式：个别学习，组班学习
8、学生的“自主学习观”指学生应该具有对远程学习过程和结果的自我负责意识，并愿意采取主动的学习策略。
9、远程教育的教学三要素：学生，教师，资源
10、远程学习的主要困难学习问题，交流问题
个人问题。
三、选择题
1.划分远程教育发展阶段的主要依据是（）。
A. 通信技术
B. 网络
C. 媒体
D. 信息技术
2.（）是指教育中随学生数量变化的成本。
A. 教育可变成本
B. 教育成本
C. 可变成本
D. 成本
3.（）是一种用通信方式进行教学，以自学为主的教育方式。
它的特点是分散自学，通信辅导。
A. 远程教育
B. 函授教育
C. 网络教育
D.计算机辅助教育
4.1998年教育部启动了（）。
A.现代远程教育试点项目
B.远程教育
C.网络教育
D.函授教育
5.五代信息技术和五代远程教育的代表人物是（）。
A.基更
B. 穆尔
C. 霍姆博格
D. 泰勒
6.第一代和第二代的技术特点是（）。
A. 异步传播
B. 同步传播
C. 单向传播
D.双向传播
7.（）创建远程教育模式与理论模型。
A.史密斯
B.丁兴富
C.詹姆斯.泰勒
D.加里森
8.中国远程教育萌芽和准备阶段从（）到（）。
A.20世纪初30年代末
B.20世纪初40年代末
C.20世纪初60年代末
D.20世纪60年代处20世纪90年代初
9.（）提出的远程教育的三大模式和三种流派理论。
A.泰勒
B.丁兴富
C.基更
D.霍姆博格
10.第一代远程教育是以（）为主要学习资源、以（）为主要通信手段。
A.视听媒体函授辅导
B.多媒体网络教育
C.印刷教材函授辅导
D.视听媒体广播电视
11.程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。
A.行为主义、建构主义、认知主义
B.建构主义、行为主义、认知主义
C.认知主义、行为主义、建构主义
D.行为主义、认知主义、建构主义
12.远程教育的特征包括（）。
A.开放性
B.灵活性
C.普及型
D.终身性
E.全球性
四、定义与名词解释：
1、远程教育的定义（丁兴富，2002）
对教师和学生在时空上相对分离，学生自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。
2、学生支持
学习支持服务是远程院校及其教师等为远程学生提供的以师生或学生之间的人际面授和基于技术媒体的双向通信交流为主的各种信息、资源、人员和设施的支助服务的总和，其目的是指导、帮助和促进学生的自主学习，提高远程学习的质量和效果。
（丁兴富）
3、学习自治（丁兴富，2001）
学习者对其自身学习的课程设置、课程学习媒体材料及其发送和接收方式、学习方法、学习进度、以及检查考试方案等拥有应有的、尽可能多的知情权、决策权、选择权和控制权。
4、社会性软件
社会性软件又译为社会软件、社交软件，是构建于信息技术与互联网之上的应用软件，在功能上能够反映和促进真实的社会关系的发展和交往活动的形式，使得人的活动与软件的功能融为一体。
5、开放学习的含义
是以学生为中心的学习，努力排除以教师、学校和学科为中心的传统教育所固有的种种学习障碍，即在一个开放的学习环境中，学习者能依据自身的需要和可能选择专业课程、学习内容、学习环境、学习资源、学习方法、学习进度及考核方式等。
五、简答题：
1、现代远程教育试点高校主要采用的5种教学方式：
a.通过Internet 点播课件或者浏览主页课件的自主学习方式进行教学；
b.通过卫星进行双向或单向实时教学；
c.通过视频会议系统进行双向实时教学；
d.通过局域网点播课件或者利用光盘课件学习方式进行教学；
e.集中面授方式进行教学。
绝大多数试点高校在具体教学中同时混用两种或两种以上的教学方式。
2、课程主讲教师应该具备的能力：
学科教学能力；
教学设计的能力；
选择媒体的能力；
开发学习材料的能力；
组织小组远程讨论的能力；
利用信息技术开展远程教学的能力
3、中国远程学习者的一般特点
（1）传统学习方式根深蒂固；
（2）外在学习动机较强，内在学习动机较弱
（3）学习中缺乏批判和创新
（远程学习者的共同特征是：
（1）大多数远程学习者是在职成人，具有成人学习者的特征。
（2）一般都肩负工作和家庭的双重责任。
（3）大多数远程学习者以业余学习自主学习为主。
（4）有较明确的学习目的和学习动机。
（5）不属于社会中的优势群体，更易选择远程学习。
（6）具有实践经验。
远程学习者之间的差异性或多样性：
（1）年龄的差异，跨度大。
（2）学习动机的差异。
（3）工作背景的差异。
（4）专业背景的差异。
（5）知识水平的差异。
（6）学习风格差异。
（7）地理位置的差异。
（8）学习环境的差异。
以上述特征可以看出远程学习者的差异非常大，这种差异使得在老师与学生时空分离的状态下的教学更加困难，因此对远程学习者的特征分析很重要。
）
5、远程教育的教学设计分为哪三个层次？
1）远程教育系统的教学设计（系统层次的教学设计）。
包括：办学目的、教育对象、办学模式、媒体传播教学模式、机构的组织结构
2）远程教育专业及课程设置的教学设计（专业层次的教学设计）。
包括：设计开设课程、课程层次、学分。
3）远程教育中课程的教学设计（课程层次的教学设计）。
包括对学习资源的设计与开发，以及学习支持活动的设计等
6、远程教育课程设计与开发流程图
准备阶段，包括制定计划、确定开发小组；
分析阶段，包括学习者分析、课程资源分析；
设计阶段，包括制定课程计划、发展教学策略、选择教学媒体、计划学习支持；
开发阶段，包括课程材料的开发、建构积极交互、编写学习指导书；
实施阶段，包括教师培训、试用
六、论述题
1、传统教育与远程教育的区别和联系
①传统教育通常以教师为中心或教师为主导，远程教育强调学生为中心，强调学生自
治；
②传统教育以校园课堂教学为主，远程教育以学生自学为主，即传统教育侧重教，以
教为主，远程教育侧重学，以学为主；
③传统教育教室个人准备教案，编写讲义或由院校指定标准教科书，远程教育由学科
内容专家和教育技术设计人员共同组成创作组设计、开发、发送多种媒体的学习材
料和其他教育资源。
传统教育与远程教育的共性。
①远程教育与传统教育的组成要素是一致的。
教育的构
成要素有：教育者、学习者，教学内容。
②从教育的规范程度来看，传统教育与学校远程教育均具备正规教育的基本属性。
正规教育主要指由学校主办，有完整课程体系，具体的培养目标和教育对象等
2、第三代远程教育的主要特点与技术基础
丁兴富：第三代远程教育：开放灵活的远程学习，也称现代远程教育，以多媒体技术和网络技术为核心。
多媒体和网络技术媒体声情并茂、交互性强，但比较昂贵，且技术要求起点高。
三代信息技术与三代远程教育：
①第一代信息技术以印刷技术和邮件通信为主，对应第一代函授教育；
②第二代以大众媒介和视听技术为主，对应第二代多种媒体教学的开放远程教育；
③第三代以电子信息通信技术为主，以计算机多媒体和互联网为主要代表，对应第三代网络远程教育，电子网络学习，在线学习。
3、部分相关作业内容
/b028ed07de80d4d8d15a4f78.html
/b028ed07de80d4d8d15a4f78.html。
