写的时候,可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
走进图画
仔细观察:图 上有哪些小动物, 它们在干什么?
走进图画
仔细观察:图 上有哪些小动物, 它们在干什么?
走进图画
仔细观察:图 上有哪些小动物, 它们在干什么?
走进图画
仔细观察:图 上有哪些小动物, 它们在干什么?
观察四幅图之间的 变化,发挥想象,使故 事情节连贯完整。
读第3自然段,试着用一对反义词概括这 一节的内容。
胆小 勇猛
谁能用一组合适的关联词语把它们连成一 句话呢?
猫既胆小又勇猛。
想要突出猫的勇猛,应该怎样说?
猫虽然有时候胆小,但有时候也 很勇猛。
猫很胆小,但更多的时候很勇猛。
再读第1—3自然段。 第1自然段分了哪几层来写猫的古怪? 课文中哪些方面写得详细? 为什么作者写猫的老实、尽职、温柔可亲 、勇猛比写猫的贪玩、一声不出、胆小要 详细呢?
◇形容高兴:兴__高__采__烈____兴__冲__冲______ __喜__气__洋__洋____喜__笑__颜__开____欢__天__喜地
◇形容难过:_悲__伤___伤__心_____悲__痛__交__加_ __心__如__刀__绞____愁__眉__苦__脸________
照样子,用加点的词语说句子。
默读课文,标出自然段的序号,思考: 老舍先生笔下的猫给你留下了怎样的印 象? 古怪 淘气 可爱
思考:课文中哪几个自然段写了猫的性格 古怪?哪几个自然段又写了猫的淘气?分 别用横线画出概括描写的句子。
第1—3自然段:猫的性格古怪。(成年 的猫)
第4自然段:满月的小猫淘气可爱。
思考:成年的猫和满月的小猫既有不同的 特点,又有相同之处,谁能从下面的句子 中找到答案? 猫的性格实在有些古怪。 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳, 可是已经学会淘气。