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鲁塘小学近年学校发展工作汇报材料鲁塘小学是一所有着悠久的农村小学，成立于战火纷飞的抗日战争年代，为当地教育事业在各个时期都作出了很大的贡献。
学校现有老师5人，学生48人，五个班级。
鲁塘小学是一所村小，受规模所限，学校以前发展不是很如人所愿。
但在硬件方面，近几年学校发展步子迈得很大。
目前，我校新建了一幢面积约700平米综合楼，约180平米的新厨房餐厅，50平米的冲水厕所。
学校办公室配备大功率空调，老师生活用房充足，宽带网络覆盖每一个教室、功能室和教师同转房。
学生活动场地人均达到40平米以上，有篮球场一个，乒乓球台四个，塑胶跑道60米，沙池30平米。
功能室和器材配备完全，学生最爱的计算机课基本上能满足人手一台电脑，人均图书册数40多本。
可以说是山冲里的现代化学校。
学校交通方便，环境优美，更有天然氧吧的戏称。
四年前，我来鲁塘学校时，当时学校有六个班，学生人数120人，学校老师7人。
学校条件非常的落后，没有一间独立的教师宿舍，学生没有象样的活动场地，厨房和餐厅都是危房，教学仪器不齐全，没有装配一间像样的功能室，工作环境和生活环境都和我自己在八十年代上学的条件差不多。
老师们靠着一支粉笔、一支钢笔、一支红笔书写教学春秋，学生们则是看黑板，看教本单纯的学习，在仅有的满是灰土的操场上奔跑。
看到这么落后的条件，如何能跟上现代教学的节奏，如何让学生们更有生气的学习成了我急于求成的目标。
因此，在作五年规划时我在硬件建设方面列了十项：（1）、抓紧校安工程建设，建设好教师周转房和厨房、餐厅，建好后，学校的所有管室都将配齐配足，届时学校将为学生创造更舒适、更现代化的学习环境，让学生在知识的海洋里尽情畅游，享受学习的无尽乐趣。
（2年时间）（2）、努力进行学校的绿化美化活动。
打造花园式校园。
（2年时间）（3）、修建操场和绿化操场，增设五十米跑道。
（4）、建一所农村标准化幼儿园（5）、拆除中间危房（6）、维修好漏雨的前栋屋面和墙面美化、改造好护栏（7）、建设好旗台（8）、建设一间标准的多媒体教室（9）、建设好广播室（10）、改校门为此，在学校人手和经费严重不足的情况下，我校还是积极申报了省级合格学校、市级合格学校、县安全文明校园、镇书香校园、教育强镇示范学校、美丽校园、全面实施素质教育督查学校等项目，以摘牌促硬件建设、和规范管理建设。
办学特色汇报6篇办学特色汇报1一.音乐是人的音乐,语言是人的语言,音乐与语言是人的特有本能---身心和谐本能的反映结果.二."量化"即是对音乐、语言与人最佳和谐状态双重肯定在真正因材施教的意义上,产生全息性量化音乐与双语环境中音乐、语言与人的能动效应,从而达到以音乐与双语作为教育手段,最有效地开发幼儿多元化智力潜能的目的.三.素质基础应是幼儿五大动感系统整体协调的基本能力在这里,音乐更多强调的是"诗.歌.舞"三位一体的概念内涵,是"乐"(yue)和"乐"(le)的有机结合体.通过寓教于"乐"(yue)和寓教于"乐"(le)的教育手段,主要是比较具体地培养幼儿听动感.视动感.触动感.嗅动感和味动感的整体协调能力.惟有如此,才可能使未来全才产生第六感---创新能力.四.培养幼儿"一心多用"能力是(3岁-6岁)幼儿最佳年龄阶段教育的本质和关键从绝对无意识记到相对无意识记,所谓的"三心二意"和"一心多用"是3岁-6岁年龄阶段,幼儿体认客观世界的本质特点:在这一人脑成长的最佳期,任何不能换位思考的"专心致志"与"一心一意"的培养企图,都将最终桎梏人的大脑细胞的整体用量.因此,培养这一年龄阶段幼儿的一心多用"能力无疑就成为提高幼儿整体和谐能力的本质和关键.五.量化型全息音乐与双语环境教育是幼儿基础素质教育的最佳手段基础素质教育在幼儿教育阶段主要指智力潜能的开发,它最根本上是指幼儿身心和谐的基本能力."乐:作为人的特有本能乃是人身心和谐的最佳体现.(yue)即"乐"(le),"乐"(le)即"和谐","和谐"即"美",人的真正"美"即人的身心和谐.逆向思维,把握好音乐的本质特征,使幼儿具有"乐"的基本能力,是进行幼儿素质教育的基础.因此,量化型全息音乐与双语环境教育无疑是幼儿基础素质教育的最佳手段.办学特色汇报2一、办园宗旨：以自然为本，启探索之蒙，创童梦乐园。
创特色学校育合格人才——鲁塘中心学校特色学校典型材料鲁塘中心学校地处郴州市北湖区鲁塘镇同祥村，是一所农村九年制义务教育学校，始建于1942年，学校占地3万平方米，校园建筑面积8千平方米，绿化面积3000多平方米。
现有教学班15个，在校学生1400余人，在职教职员工56人。
学校师资力量雄厚，老师师德高尚、业务娴熟。
近年来，教师中涌现出一批“优秀班主任”、“模范教师”、“教学能手”等优秀人才。
近几年来，鲁塘中心学校多次在上级各项活动评比中，成绩位居前列。
学校曾获得郴州市“一级中心学校”、郴州市“规范化先进完全学校”、郴州市“校园文化建设样板学校”、北湖区“素质教育先进单位”等称号。
长期的教育实践，使大家深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。
一直以来，学校各项工作始终遵循“树德启智养习惯”的办学理念；恪守“让学生快乐地学习和生活”的校训；倡导“爱趣实”的教风；营造“善教善导、主动发展”的氛围，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化教学改革，浓厚读书氛围，提升教育品位。
保证一流的教学水平，力争一流的教学质量，以回报家长、社会以及每一个在鲁塘中心学校上学的孩子。
基于我校“树德启智养习惯”的办学理念，我们把营造书香圣地、打造体育园地、营造墨香校园作为学校的办学特色。
现就我校创建特色学校所做的工作汇报如下：一、营造书香圣地1、以开展读书活动为载体，打造“书香圣地”我校以《道德经》和《小学生必备古诗词》为资源，制定目标，保证时间，注重辅导扎实开展读书活动。
学生利用早、午读以及课间操时间进行阅读，保证学生每天一小时的阅读时间，各语文教师利用课间操时间对《道德经》进行解读，并通过要求学生收集名人名言、评比书香班级、开展读书比赛等活动，激发师生读书兴趣，让浓浓的书香、朗朗的读书声洋溢校园。
2、以创设学校文化特色为重点，打造“文化净地”一所好的学校，一定有其独特的、内涵丰富的校园文化。
特色办学情况汇报范文特色办学情况汇报。
我校作为一所具有一定办学历史的学校，一直致力于办学特色的打造和发展。
在过去的一段时间里，我们积极探索办学特色，不断提升教学质量和办学水平，取得了一些成绩。
下面，我将就我校的特色办学情况进行汇报。
首先，我校注重学生全面发展。
我们不仅注重学生的学业成绩，更加重视学生的综合素质培养。
在课程设置方面，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，开设了一系列的创新创业课程，引导学生参与各类科技创新活动。
在学生管理方面，我们注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，提升学生的社会责任感和团队协作能力。
其次，我校重视师资队伍建设。
学校的教师队伍是办学特色的重要支撑。
我们注重引进高水平的教师，通过各种方式提升教师的教学能力和科研水平。
同时，我们也注重对教师的培训和激励，鼓励教师参与教学改革和教育教学研究，提升教师的专业素养和教学水平。
在教师评价和激励机制方面，我们建立了一套科学合理的激励机制，激励教师积极参与学校特色办学的探索和实践。
再次，我校注重校园文化建设。
学校的校园文化是学校办学特色的重要体现。
我们注重培养学生的社会责任感和团队协作精神，通过各种形式的文化活动和节庆活动，营造积极向上、和谐宜居的校园文化氛围。
我们鼓励学生参与各种社团组织和文化活动，提升学生的综合素质和文化修养。
最后，我校注重与社会的合作交流。
学校的特色办学需要与社会各界进行广泛的合作交流。
我们积极与各类企业、科研机构和社会组织合作，开展各种形式的校企合作、校际交流和社会实践活动，为学生提供更多的实践机会和就业渠道，推动学校特色办学的深入发展。
总之，我校在办学特色的打造和发展方面取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题。
我们将继续加大力度，不断探索和创新，提升学校的办学特色，为学生提供更优质的教育教学服务，努力将我校打造成一所具有一定影响力和竞争力的学校。
感谢各位领导和老师的支持和关心！。
学校亮点及特色工作总结范文通用学校特色亮点汇报学校特色亮点工作总结为了更好地推动学校教育事业的发展，我校积极致力于培养具有特色和亮点的教育模式，不断探索教育改革的新途径，通过不断创新和完善教育教学理念和方法，形成了一系列具有我校特色的亮点工作。
现将我校的特色亮点工作进行总结如下：教育教学改革是我校的一项重要工作。
学校积极践行素质教育，倡导真实、情感和行动的融合，追求个体成长与道德品质的发展。
为了实现这一目标，我校坚持以学生为中心的教育理念，推行班级教育和个性化指导。
通过开展多样化的课堂教学活动，如小组讨论、项目学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我校重视素质教育的评价体系建设，通过综合评价和多维评价，全面了解学生的综合素质发展情况，为学生个性化发展提供有力支撑。
学科竞赛是我校的一大特色亮点。
学校高度重视学科竞赛的开展，提供良好的比赛平台和资源支持，激发学生的学科兴趣和学习动力。
在各类学科竞赛中，我校学生表现优异，多次获得省级、市级甚至国家级的奖项。
特别是在数学、物理、化学等理科竞赛中，我校学生连续多年获得突出成绩，赢得了良好声誉。
这些优秀的竞赛成绩不仅为学生争取了升学机会，也为学校的发展增添了亮丽的一笔。
创新创业教育是我校的一项独特亮点。
学校注重培养学生的创新思维和创业能力，通过设立科技创新平台、开展创新创业训练等形式，引导学生进行自主研究和项目开发。
学校积极组织学生参加各类创新创业大赛，并取得了显著成绩。
此外，学校与企业、社会机构等合作开展实践教育，提供实践机会和实践平台，培养学生的创业意识和实践能力。
这些努力使学生的创新创业精神得到很好地培养和发展。
校园文化建设是我校的一大特色亮点。
学校注重培养学生的人文素养和品德修养，积极推进校园文化建设。
学校开展了丰富多彩的文化活动，如艺术节、读书月、科技节等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的人文素养。
学校还注重培养学生的社会责任感和公益精神，积极组织学生参加社会实践和志愿服务，使学生身心得到全面发展。
第1篇大家好！我是XX学校的校长，今天很荣幸能够在这里向大家汇报我校的特色工作。
在过去的一年里，我校紧紧围绕“特色立校、质量强校、内涵发展”的办学理念，深入开展教育教学改革，全面推进素质教育，取得了显著的成绩。
下面，我就我校的特色工作从以下几个方面进行汇报。
一、特色办学理念1. 以学生为本，全面发展我校始终坚持“以人为本”的办学理念，关注学生的全面发展。
我们注重培养学生的创新精神、实践能力、人文素养和社会责任感，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
2. 特色教育，突出优势我校充分发挥自身优势，形成了以特色教育为核心，以素质教育为抓手，以课程改革为突破口，以质量提升为目标的特色办学模式。
二、特色课程建设1. 开发校本课程，丰富课程体系我校根据学生兴趣和市场需求，开发了一系列校本课程，如机器人编程、航模制作、书法、绘画等，丰富了课程体系，满足了学生的个性化需求。
2. 推进课程改革，提升教学质量我校积极推进课程改革，优化课程结构，加强课程整合，提高课程实施效率。
通过实施新课程，使学生在掌握知识的同时，培养实践能力、创新能力和综合素质。
三、特色活动开展1. 举办校园文化节，丰富校园生活我校定期举办校园文化节，包括文艺汇演、书画展览、体育比赛等，为学生提供展示才华的平台，丰富校园文化生活。
2. 组织社会实践，提升综合素质我校积极开展社会实践活动，如志愿服务、爱心捐赠、环保行动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、特色师资队伍建设1. 加强师德师风建设，提高教师素质我校高度重视师德师风建设，通过开展师德师风教育活动，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
2. 优化师资结构，打造优秀教师团队我校注重引进和培养优秀教师，优化师资结构，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
五、特色成果展示1. 学生竞赛成绩显著在过去的一年里，我校学生在各类竞赛中取得了优异成绩，共有XX名学生获得国家级奖项，XX名学生获得省级奖项。
教育教学特色学校工作汇报(精选)教育教学特色学校工作汇报尊敬的各位领导，各位老师们：大家好！我是XX学校的XXX，今天我非常荣幸能够在这里向大家汇报我学校近期的教育教学工作。
在过去的一年里，我校在各位领导和全体教职员工的共同努力下，取得了一系列的教育教学特色成果，在此向大家展示与分享。
一、办学特色我校是一所教育教学特色明显的学校，我们致力于培养学生的综合素质。
我们坚持以学生为中心的教育教学理念，注重学生个性发展、全人综合素质的培养。
我们的办学特色主要体现在以下几个方面：1.开展多元化的课程设置。
为了满足学生多样化的需求，我们开设了丰富多样的选修课程，包括艺术、音乐、体育、科技等领域，以培养学生的兴趣爱好，拓宽学生的眼界。
2.推行小班化教育。
为了提高教学质量，我们逐步推行小班化教学，每个班级不超过30名学生，保证每个学生得到更多的关注和指导。
3.强化学科特色。
我们根据学生的特长和需求，设立了专业化的学科特色班级，如数理班、文科班等，针对不同学科特点，实施精准教学，提高学生学科竞赛成绩。
二、优秀教师队伍建设优秀的教师队伍是一个学校保持长期发展的关键。
在过去一年里，我们加强了教师培训和发展，努力提高教师的教学水平和专业素养。
1.开展教师培训。
我们定期邀请专家学者来校进行教师培训，针对教师的教学中存在的问题和困惑，提供专业的指导和解决方案。
2.搭建教研平台。
我们鼓励教师进行教学研究和交流，开展集体备课、教学观摩等活动，促进教师之间的相互学习和成长。
3.定期评估和考核。
我们建立了科学的教师评价和考核体系，根据教师的教学表现和学生成绩情况进行评估，激励教师提高教学质量。
三、创新教学方法教学方法的创新是提高教育教学质量的关键。
在过去一年里，我们教师团队积极探索和实践，采用了一系列创新的教学方法，取得了显著的成效。
1.运用现代化教学技术。
我们推广使用多媒体教学设备，利用互联网资源进行教学辅助，提高了教学效果和学生学习兴趣。
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我校在特色发展方面的经验。
我校始终坚持以人为本，以特色立校，以质量强校，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
下面，我就我校特色发展经验谈几点体会。
一、明确办学方向，突出特色定位我校始终坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才为目标。
在特色发展方面，我们明确了以下定位：1. 坚持全面发展，注重个性培养。
我们关注学生全面发展，尊重学生个性，为每位学生提供展示才华的平台。
2. 强化实践教学，提高创新能力。
我们注重实践教学，通过项目制学习、实验实训等方式，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 深化国际交流，拓宽国际视野。
我们积极开展国际交流与合作，让学生在国际舞台上展示自我，拓宽国际视野。
二、构建特色课程体系，提升学生综合素质1. 开发校本课程，丰富课程内容。
我校根据学生发展需求，开发了一系列校本课程，如科技制作、机器人编程、武术、舞蹈等，让学生在兴趣中学习，在实践中成长。
2. 强化通识教育，提升学生人文素养。
我校注重通识教育，开设了语文、数学、英语等基础课程，同时增设了历史、地理、政治、音乐、美术等人文课程，培养学生的综合素质。
3. 拓展选修课程，满足学生个性需求。
我校为学生提供了丰富的选修课程，如计算机科学、经济学、心理学等，让学生根据自己的兴趣和特长选择课程，实现个性化发展。
三、加强师资队伍建设，提升教育教学质量1. 引进优秀人才，优化师资结构。
我校积极引进高学历、高职称的教师，优化师资队伍结构，提高教育教学水平。
2. 加强教师培训，提升教师素质。
我校定期组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学能力和科研水平。
3. 实施名师工程，发挥示范引领作用。
我校选拔优秀教师担任学科带头人，开展教学研讨、示范课等活动，发挥名师的示范引领作用。
四、深化校企合作，拓宽学生就业渠道1. 建立校企合作机制，实现资源共享。
办学特色汇报材料
尊敬的评委们：
我代表学校给大家汇报我们学校的办学特色。
我们学校非常注重学生的全面发展，不仅致力于培养学生的学术能力，而且更注重培养学生的综合素质和创新能力。
首先，我们学校注重培养学生的学术能力。
我们拥有一支优秀的师资队伍，师资力量强大、素质过硬，他们教学经验丰富，能够针对学生的个性化需求进行有针对性的教学。
同时，我们学校还注重开设多样化的课程，包括基础学科课程和拓展课程，以满足学生全面发展的需求。
我们鼓励学生积极参与各类学术竞赛和科研项目，提升他们的学术能力和研究水平。
其次，我们学校注重培养学生的综合素质。
我们开设了丰富多样的综合素质拓展课程，涵盖体育、音乐、艺术等多个领域。
学生可以选择自己感兴趣的课程进行学习，从而培养兴趣爱好，并提升自身的综合素质。
我们鼓励学生积极参加各类社会实践活动，参与志愿者服务等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
最后，我们学校注重培养学生的创新能力。
我们设立了创新实验室和科研基地，为有志于科研的学生提供平台和资源。
学生可以在这些平台上进行自主科研，并参与科研项目的申请与实施。
学校还定期举办科技创新竞赛，鼓励学生展示他们的创新成果，并与其他学校的学生进行交流。
通过以上办学特色的实施，我们学校旨在培养具有扎实学术基础、全面素质和创新能力的优秀人才。
希望评委们能够认可我们学校的办学特色，并给予支持和指导。
感谢您的聆听！。
小学校办学特色汇报材料尊敬的领导、各位老师、家长和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够向大家汇报我们学校的办学特色。
我们学校是一所小学，办学特色主要集中在以下几个方面：一、注重素质教育为了培养学生的全面发展，我们学校注重素质教育。
在教学过程中，我们不仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的品德、才艺和健康等素质。
我们组织丰富多彩的文化活动，例如朗诵比赛、演讲比赛、艺术创作等，让学生能够全面发展并展示自己的特长。
我们还开设了一些兴趣班，如书法、舞蹈、乐器等，给学生提供更多的发展机会。
二、注重个性化教育每个学生都是独一无二的，我们学校注重发现和培养每个学生的个性和潜能。
我们采用小班化教学，让每个学生都能够得到更多的关注和帮助。
我们的教师在教学中注重与每个学生的交流和互动，根据学生的个性特点和学习需求，提供个性化的教育方案和指导。
通过这种方法，我们的学生能够更好地发展自己的潜力，取得更好的学习成绩。
三、注重体验式教育为了提高学生的学习兴趣和学习效果，我们学校注重体验式教育。
我们相信，学生通过亲自实践和体验，会更好地了解和掌握知识。
因此，我们组织各种实地考察和实验活动，让学生能够亲身参与其中，并通过实践来巩固和深化所学内容。
例如，我们组织了野外生态考察活动、科学实验展示等，让学生可以近距离观察自然现象，探索科学的奥秘。
这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的观察力、实践能力和合作精神。
四、注重家校合作家庭是孩子成长的起点，学校是孩子学业发展的重要环节。
为了更好地促进学生的全面发展，我们学校注重与家长的密切合作。
我们定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况、品德表现和课堂情况等。
我们还邀请家长参加一些专题讲座和培训，帮助他们更好地了解教育理念和教育方法，更好地与学校合作，共同促进学生的发展。
以上就是我们学校的办学特色，希望能够得到各位家长和同学们的支持和认可。
谢谢大家！。
鲁塘中心学校办学特色汇报材料构建学校特色，提升学校品质，争创现代城市品牌学校，是我们一直坚持的目标。
为实现这一目标，我们积极探寻，不断挖掘学校课程资源。
我校现有教学班15个，在校学生1400余人。
学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。
一、正确把握办学方向，努力打造学校特色（一）办学理念明确学校坚持以“为人为本，以法治校，争创现代城市品牌学校”为办学理念，以“求真、求趣、求活、求新”为校训，立足规范，突出特色，形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式。
（二）管理水平提高学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有高素质的干部队伍。
多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。
（三）办学特色突出学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是大力实施“优质教育”，稳步推进学校现代化建设；二是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；三是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。
二、大力实施“优质教育”，稳步推进学校现代化建设优质教育就是让每一个学生都得到充分发展，让每一个学生都得到最优发展。
这是社会的渴望，人民的要求。
学校注重抓住群众普遍关心的“教育热点”问题为突破口，顺民心，合民意，进一步加大“优质教育”工程建设力度，以实现学校的全面现代化。
1、增强社会责任意识。
在新形势下，教育热点问题层出不穷。
进一步加强和改进学校的思想道德教育，是新时期学校的当务之急。
学校要求教师多一份社会责任心，讲师德，树形象，积极投身到“做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育”的活动中，在师德行风建设中，要求教师遵守法律和教育行政部门有关规定，自觉抵制各种不良倾向的侵蚀，做到令行禁止，树立教师应有的形象。
2、促进专业特长发展。
振兴学校教育的希望在教师素质，提升教师素质的关键在促进教师专业特长的发展。
一是抓内涵发展，要求教师审视自己的内在素质，关注自己的职业角色，热爱自己的工作岗位，发挥自己的创造力，培养自己成为学习型、研究型的教师，使自己在道德、情感、知识、技能等诸多方面都有新的突破和进展。
二是抓特长发展，要求教师发挥自己的一技之长，在实践中锻炼，在锻炼中扬长，不断优化特长发展的生态环境，取得新成绩，作出新贡献，从而促进特长的更优发展。
三是抓全面发展，学校要求每一位教师制订个人三年奋斗目标。
要求教师在工作岗位上教书育人，为人师表，做一个德才兼备的教师。
3、培养教育科研水平。
“质量立校”、“科研兴校”的关键是提高教师的教科研水平。
学校一贯注重教科研工作确立“以课题促教研，以教研促教学”的方略，把推进新课程实施、提高课堂教学效益、促进教师成长作为课题研究的首要任务，努力创建校本教研特色。
在科研上，紧紧抓住新课程改革的机遇，全面构建以国家课程为中心，以地方课程和校本课程为支柱的三维课程体系。
以省级课题《小学数学服务型课堂教学的研究》为中心课题，整合课程资源，构建综合性课程体系。
在教学实践中，教师走上了一条“教学——科研——教学”的成功之路。
4、实施现代优质教学。
教学质量是学校生存和发展的生命线。
在实施教学的过程中，学校始终关注课堂效率，优化课堂模式。
在教学理念上突出前瞻性、先导性，拓展教学思路，实现了教学目标、培养目标、课程结构、教学要求、教学模式“五个转变”，体现了以学生为本、培养特长和提升能力“三个特点”。
开展了以改革学习方式为重点的课堂探究活动，构建了以学生发展性学习和创造性学习为内涵的学习体系。
强调教学过程，重视培养学生良好的学习品质和主动发展的能力。
在课堂教改中，倡导促进学生主动性发展的学习方法，强调师生互动，引导学生从被动评判走向主动参与，注重学生自主学习、自我评价、自我改进和自我完善，进而加快学习进度，拓宽学习范围，提高学习成绩。
5、关注学生学习质量。
面向全体学生，促进学生全面发展，其本质就是提高每一个学生的学习质量。
为此，要求教师在教学上，在学生身上倾注全力外，还要研究教学策略，给学生以最佳的指导，让学生获得最好的学习效果。
要求教师树立现代教育思想，以一个“引导者”、“学习者”、“研究者”、“合作者”的姿态融合在课堂上，参与到学生中。
注重教学创新。
倡导“自主学习”、“探索学习”、“体验学习”、“合作学习”，以“学会做人，学会学习，学会生活，学会创造”为基础目标，通过引入英语、计算机学习，培养学生的信息技术能力和国际交往能力；通过课程整合、教材重组，培养学生发现问题和综合解决问题的能力；通过综合实践活动，培养学生的社会实践与创新的能力。
学校为学生改善一流的学习环境，营造浓厚的学习氛围，学生整体学习质量显著提高，学习态度和习惯也呈现出良好发展的态势。
学校每学期举行学生竞赛系列活动（讲故事、朗读、阅读、演讲、数学竞赛等），为学生的全面发展提供了一个挥洒的舞台。
三、德育课程一体化，提高学校育人实效（一）完善育人制度，加强规范管理。
为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理常态化，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨检、班队会等时间绝不移作他用。
1、抓培训提高。
组织教师认真学习《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。
着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人参与德育工作的良好格局。
2、抓建章立制。
为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度，以加强对德育工作的过程管理。
学校制定了《班主任工作职责》、《教师值日制度》等，结合新颁发的《中、小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》，学校成立了“红领巾监督岗”，开展中队黑板报评比，坚持每周一次的教师例会，每周一次的升旗仪式，每月一次的主题队会，每学年一次的德育工作总结表彰会制度，使德育工作更趋规范化。
3、抓考核评价。
学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性，首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与优秀班集体、常规示范班评比和班主任考核挂钩，其次，扎实开展了“三好学生”、“优秀学生干部”、“贤銮奖”（本地生与外来生各占50%）等评选活动，树立了学生身边的学习榜样。
4、加强安全法制教育。
学校高度重视安全法制教育，开展好学生的安全法制教育，增强了学生的自我保护、自我防范意识。
（二）拓宽德育渠道，营造大德育氛围。
1、加强校园文化建设。
学校增添了绿化面积；美化了校园墙壁；办好了板报、橱窗、画廊及班级图书角、文化角、壁报等。
2、强化全员德育、全程德育、全方位德育。
学校牢固树立人人都是德育工作者的理念，在充分发挥德育主阵地、主渠道作用的同时，各学科结合学科特点适时适度渗透德育教育；任何时候、任何地方都重视德育工作。
3、构建“学校、家庭、社会”三结合的德育网络。
学校定期举行“教育教学开放日活动”，邀请学生家长来校，参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，感受学校的教育氛围。
采用面授与函授相结合的方式举办家长培训，引导全体家长更新教育观念，掌握科学的育人方法。
聘请了校外辅导员定期来校上课，组建了家长委员会，各班建立了家校联系册。
随着我校德育工作的深化，其成效愈加明显，校风日趋良好。
四、科研培训一体化，促进教师专业成长科研兴校目标明确。
学校坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，扎实开展校本教研活动，创新校本培训模式，搭建多元平台，促进教师专业成长。
（一）落实校本教研，科研与教学有机整合。
为进一步加强对课堂教学优化的研究，使课堂教学改革从“新、精、活、实、巧”五个方面取得实质性进展，提高课堂教学含金量。
学校开展学科教研、优质课赛课活动、评比活动、新课程改革观摩研讨活动等，努力体现理念“新”、讲练“精”、课堂“活”、过程“实”、方法“巧”，立足于服务理念。
同时开展教学开放日活动，探索建立社区、家长有效参与课程改革的新机制。
（二）加强课题研究，增强科研能力。
1、课题研究管理规范，资料翔实。
建立了“教导处——课题组——课题组成员”的三级课题研究管理，课题管理实行组长负责制，规范研究资料的收集整理，落实典型课例的研讨。
2、课题研究扎实开展。
我校深入开展《小学数学服务型课堂教学的研究》省级课题的研究工作。
在组长的带领下制定阶段性的研究计划，并带领相关老师开展理论学习和行动研究。
（三）建设一支“师德高尚，业务精湛，乐业爱生”的教师队伍。
（1）狠抓师德建设，增强团队意识。
进一步强化教师的事业心责任感，严格执行教师从教行为的有关规定。
通过开展职业道德教育，按时开展政治学习，落实师德规范，强化依法执教。
（2）出台激励机制，加速业务成长。
一是评比活动系列化。
学校开展教学设计、教学案例、教学反思等评比活动，激励青年教师脱颖而出。
二是加大对教科研成果的表彰力度。
三是认真实施青年教师培养工程，选苗子、压担子、让一大批青年骨干教师迅速成长起来。
五、切实加强后勤管理，保障学校持续发展后勤人员牢固树立“后勤为教育教学服务”的思想。
责任落实，职责分明。
一是财务制度健全，严格收费标准，杜绝乱收费。
二是经费使用合理、有效，确保重点，注意开源节流。
三是抓好防病、防疫工作。
四是学校卫生制度健全。
五是抓好校园安全综合治理工作，六是校舍、设备维修及时，各类器材一直处于安全、有效的使用状态。
七是严格校产管理，建立校产登记使用制度，责任落实，杜绝人为损坏和流失。
八是日常后勤工作中及时服务教育教学，随时解决有关问题。
近年来，在学校班子的正确带领下，全体教职工努力奋斗，换来了一块块闪耀的奖牌，取得了喜人的成绩。
各项工作显现出了蒸蒸日上的态势，获得了较高的社会声誉。
学校获得了“文明学校”、“义务教育标准化学校”、“德育工作先进单位”等荣誉；教师中，所撰写的论文多次多篇次获区级以上表彰。
在今后的办学过程中，学校将以稳定发展为前提，以提高师生素质为核心，以实施基础教育课程改革为契机，以提高办学水平为重点，进一步优化育人环境，强化创新意识，巩固办学成果，使学校管理有特色，教育教学有特点，师生员工有特长，力争把学校办成现代化城市品牌示范学校。
