金融综合测评细则(最终版)

金融团队测评方案背景金融行业是国民经济的重要支柱行业，其特殊性和实践性导致金融从业人员必须具备一定的专业知识和实践经验，使其能够满足金融行业的挑战和机遇。

而金融团队的能力和绩效，是金融机构的重要保障，对于提升机构的整体业务能力、拓展市场份额和提升企业形象有着至关重要的作用。

为了更好地评估金融团队的工作能力和绩效表现，本文将介绍一个基于专业能力和行为表现的团队测评方案。

测评指标专业能力专业能力是衡量金融团队绩效的重要指标。

金融团队的专业能力包括金融市场、金融法律、风险管理和金融产品等方面的知识技能。

为此，本文提出以下几个主要的专业能力测评指标：1. 金融市场金融市场是金融行业的灵魂所在，也是金融业务的重要来源之一。

金融团队必须掌握金融市场的基本知识和最新动态，并能够将其应用到日常工作中。

以下是金融市场能力的测评指标：•金融市场基础知识掌握程度，包括行情分析、经济数据分析等；•掌握各类金融产品的特点和应用场景；•能够灵活应对金融市场的波动和风险，保障客户投资收益。

2. 金融法律金融法律是金融业务中不可或缺的部分。

金融团队必须具备扎实的金融法律知识，以确保业务顺利进行，避免不必要的法律风险。

以下是金融法律能力的测评指标：•掌握金融法规的基本框架，特别是与所属部门有关的法律法规；•能够评估金融合同和协议的法律风险；•能够妥善处理金融争议和纠纷，维护客户及机构的合法权益。

3. 风险管理金融业务常伴随着各种风险，如信用风险、市场风险、流动性风险等。

金融团队必须具备较高的风险防控能力，以确保业务的安全和机构的稳健性。

以下是风险管理能力的测评指标：•能够辨别、评估、监测各种风险，及时预警并采取应对措施；•具备风控规划和风险报告撰写的能力；•能够参与制定风险管理策略，并落实到具体业务中。

4. 金融产品金融产品是金融业务的核心要素之一。

金融团队必须深入了解各类金融产品的特点和应用场景，以帮助客户实现更好的资产配置和风险控制。

金融学院本科学生综合测评实施细则第一章总则第一条为全面推动素质教育，使学生在德、智、体诸方面取得全面发展，鼓励先进，敦促后进，增强校风校纪建设，按照《浙江财经学院综合测评办法》（浙财院〔2009〕116号）等文件精神，结合我院实际，特制定本细则。

第二条本细则适用于金融学院全日制的普通本科学生。

第三条综合测评进程坚持“公开、公平、公正”的原则，对学生德、智、体等方面进行全面考核，形成一个综合评价成绩，作为学生申报和评定各类奖学金及荣誉称号的主要依据，同时，依照名次享有优先推荐就业的权利。

第二章指标体系第四条学生综合测评指标包括德育测评、智育测评和体育测评三项。

其中德育分占30%，智育分占60%，体育分占10%。

第五条学生各类加减分按项记入，本细则规定的加分值或减分值，均为未乘权数前的分值，各项成绩的总分均不超过100分：学生综合测评成绩= 德育×30% + 智育×60% + 体育×10%第三章计分方法第六条德育测评分= 德育基础分+ 德育行为加减分。

第七条德育测评以《高等学校学生行为准则》肯定的大学生行为大体规范作为标准，达到标准者，在德育测评时可得基础分，德育基础分为70分。

第八条德育方面，有突出表现者，按照下列行为加分方法，以基础分为起点进行加分，加分总共不超过30分：1、荣誉奖励加分学生干部、优秀团干部、优秀团员、社会实践先进个人、优秀志愿者、先进班级、先进团支部；院级荣誉包括：社团之星、院先进班级、院先进团支部、院优秀学生干部、优秀学生干事。

除此以外的其它荣誉，在奖学金评定前以班级为单位上报综合测评及奖学金评定领导小组，由领导小组审议决定。

各级荣誉奖励均应由该级组织批准，有正式表彰文件和荣誉奖励证书，同一学年同一荣誉称号限加最高分一次。

相关荣誉必需在该学年内取得，不得重复上报，同一荣誉不得多次加分。

2、各类德育比赛加分获奖由组织单位按照项目成员贡献率提供加分名单。

广东金融学院学生综合测评条例第一章总则第一条综合测评的宗旨是引导学生以学为主，德、智、体全面发展，培养有理想、有道德、有文化，有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

第二条综合测评的内容包括学生的德、智、体三方面。

第三条综合测评成绩的计算方法为德、智、体合计一百分。

其所占的百分比分别为25%、60%、15%，各班级按学生的学年综合测评成绩排名次，各学年的综合测评成绩之和为综合测评总分。

第四条综合测评成绩是体现学生整体素质的重要依据，是作为学生各种评优、推优入党的重要条件之一，所以必须在综合测评中做到“公平、公开、公正”。

第五条综合测评要在实践中不断完善，逐步实现对学生评估的科学化，对学生管理的规范化，促进学生思想教育与管理工作的协调和统一。

第二章品德行为表现测评第六条品德行为表现分由基本分、附加分、扣分三部分累计构成。

其公式为：品德总分=﹛[（品德基本分－扣分）÷0.6]×50%+品德附加分﹜×25%。

第七条品德行为表现分的基本分为50%分，包括以下六小项内容，每小项分一、二、三3个等级，分别计10分，8分，6分，表现一般者计5分，甚差者不计分。

（一）拥护四项基本原则，自觉维护安安团结的政治局面，维护学校正常秩序，识大体，顾大局，不参加非法组织，不参加非法集会、游行、示威及张贴大小字报等活动。

（二）热爱社会主义祖国，关心国家大事，认真学习党和国家的方针政策，自觉参加政治学习和社会实践活动。

（三）遵守国家各项法律，执行学校的各项规章制度，无违法违纪行为，敢于批评违法违纪现象。

（四）热爱社会主义金融事业，专业思想牢固，学习目的明确，勤奋好学，进取心强。

（五）关心集体和他人，积极参加集体活动和公益事业，热心为同学服务，责任心强，努力完成学校和党、团组织、学生会及班级交给的任务。

（六）加强自我修养，自觉遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，谦虚俭朴，爱护公物，节约水电，维护公共秩序。

金融工作综合考核办法各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！为鼓励引导金融机构加大信贷投放，提升金融服务水平，促进全县经济社会又好又快发展，特制定本办法。

一、考核对象县金融办、人民银行支行、各国有商业银行支行、农业发展银行支行、银行支行、东吴村镇银行、吴江农村商业银行支行、各担保公司、小贷公司、保险公司。

二、考核内容（一）金融机构考核项目及奖项设置 1.县金融办考核项目及分值：（1）创建成功全市金融工作先进县（30分）。

（2）全县银行业金融机构贷款净增加额排名（15分）。

（3）新增工业贷款占比（10分）。

（4）全县表外融资净增加额排名（5分）。

（5）引进股份制商业银行1家、小额贷款公司1家、证券营业部1个（15分）。

（6）在小城市设立银行分支机构2家（10分）。

（7）新三板挂牌企业1家（5分）。

（8）财政性激励存款调增规模、调增存款在账时间（10分）。

2.人民银行支行考核项目及分值（1）争取地方法人金融机构贷款规模在三县中排名前2位（30分）。

（2）全县银行业金融机构贷款净增加额在三县中排名前2位（30分）。

（3）推进金融生态县创建，确保信用农户覆盖面达80%以上（10分）。

（4）全年举办银企洽谈会4次以上，签约金额20亿元以上（20分）。

（5）督查各银行机构认真履约，全年履约率85%以上（10分）。

3.商业银行考核项目及分值（1）贷款投放（40分）。

全年新增贷款65亿元。

按各商业银行全年任务完成率计算得分，最高50分（邮储银行基本分50分，最高60分）。

（2）工业贷款（30分）。

全年新增工业贷款30亿元。

按各商业银行任务完成率计算得分，最高35分。

（3）表外融资（10分）。

鼓励各商业银行通过银行承兑汇票、商业承兑汇票、信用证、保函等敞口形式为企业和个人提供表外融资，全年实现融资额15亿元，按各商业银行任务完成率计算得分，最高15分。

福建江夏学院金融学院学生德、智、体综合测评实施细则（试行）根据福建江夏学院相关文件精神，结合金融学院实际情况特制订学生德、智、体综合测评实施细则。

第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，加强学生思想政治教育和配合教学管理工作，推动学院全面素质教育计划的实施和正确引导学生提高自身综合素质，特别制定本办法。

第二条综合测评是学院对学生在德、智、体诸方面表现的综合评定。

评分的成绩作为当年评定“优秀学生奖学金”、“三好学生”和“优秀学生干部”等荣誉的依据，测评结果直接与升级、留降级、评优、毕业推荐、推荐入党挂钩。

第三条综合测评总成绩有德育、智育和文体三方面成绩组成。

构成比例：综合测评成绩=德育成绩X 0.2+智育成绩X 0.6+文体成绩X 0.2.第二章德育表现测评第四条德育成绩=思想品德基本分+附加分-扣分第五条思想品德行为表现基本分为80分，按以下六项内容评定，每项分优、良、中三个等级，分别计10分、8分、6分，表现差者可计5分以下。

（一）坚持四项基本原则，维护国家利益和安定团结的政治局面，维护学院的正常秩序，不参加非法组织和活动，不参加与任何有损祖国尊严和荣誉、危害社会秩序和校园稳定的活动。

（二）热爱社会主义祖国，关心国家大事，认真学习党和国家的方针政策，自觉参加政治学习和社会实践活动。

（三）遵守国家各项法律，执行学院的各项规章制度，无违法违纪行为。

（四）学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，勇于创新，课堂纪律好、出勤率高。

（五）关心集体，热爱劳动，积极参加集体活动和公益活动，热心为同学服务，努力完成校、系、班级交给的任务。

（六）讲文明、懂礼貌、尊敬师长，团结同学。

（七）加强自我修养，自觉遵守社会公德，爱护公物，维护公共秩序。

（八）培养严谨的生活作风和良好的生活习惯，勤俭朴素，不吸烟，不酗酒。

第六条品德行为表现的附加分为20分（超出者以20分计），按以下内容加分。

（一）担任校团、学生会干部称职的加4—7分，担任院团、学生会干部称职的加3—6分，担任班级团、班干部称职的加2—4分，担任宿舍长称职的加1—2分；学生干部不起作用不加分，社会职务不累加，只加一个最高分。

对外经济贸易大学金融学院本科生综合评估办法第一章总则为规范学生申请综合测评加分程序，保证综合测评加分有序开展，鼓励学生积极参与金融学院组织的活动，现参照《对外经济贸易大学学生手册》（以下简称“《学生手册》”）制定本细则。

《学生手册》已有加分规定的，按其加分项目统计。

无规定或规定不一致的，以本办法为准。

第一条学生申请个人加分流程学生参照《学生手册》和本办法，在每学年第一学期开学初（9月初）填写《综合测评加分申请表》，经公示确认无误后，准予加分。

大一学生第一次综合测评加分申报时间为大一学年第二学期开学初（3月初）。

第二条综合加分总分不得超过10分。

第二章加分细则第三条学生干部加分为鼓励学生积极担任学生干部，肯定其在学院工作中所作出的贡献，参照《学生手册》，给予任职期间勤奋、负责、有突出贡献的学生干部任职贡献加分。

1.凡任职期满一年且尽职尽责者，且经考核合格者，在该学年内担任学院学生会主席、分团委副书记、志服团团长的，加1.5分；担任院学生会副主席及同级别的（分团委委员、学生党支部副书记），加1.2分；担任学院学生会部长及同级别的（年级大班委、小班班长、团支部书记等），加1分；担任院学生会副部长及同级别的（小班班委），加0.8分，担任院级普通干事及同级别的，加0.6分。

2.身兼数职的学生干部以最高分计，不得累加，有其他特殊说明除外；任期满一学期但未满一年的学生干部，任期内尽职尽责者，奖励分减半计算；任期未满一学期或任期内不能尽职的学生干部不能获得奖励分。

3.可与其他学生干部加分累加的情况有：校学业指导中心工作人员、学业指导助理、红色助手；《金融方舟》、《足迹》编委会成员；院学业指导中----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------心工作人员；班主任助理、“工行杯”组委会成员。

任职满一年，《金融方舟》、《足迹》主编加1分，副主编加0.8分，编辑、干事加0.6分；学院学业指导中心工作人员加0.4分，红色助手加0.6分；班主任助理加0.6分；“工行杯”组委会部长、主任加0.5分，副部长、副主任加0.4分，干事加0.3分；校学业指导中心相关人员参照学工部公布的加分标准。

银行金融服务质量考核自查评分标准一、背景银行金融服务质量对于机构的发展和客户满意度至关重要。

为确保服务质量的持续提升，银行机构需要进行自查评估，并根据一定的评分标准进行考核。

本文档旨在提供一套银行金融服务质量考核自查评分标准。

二、评分标准1. 业务操作流程- 评分标准：- 流程规范性评分（20分）：业务操作流程是否明确规范。

- 事务处理效率评分（20分）：业务操作流程是否高效，能否及时处理客户请求。

- 风险控制评分（20分）：业务操作流程是否能够有效控制风险。

- 评分方法：根据满足评分标准的程度，给予相应的评分。

2. 服务质量- 评分标准：- 服务态度评分（20分）：员工的服务态度是否友好、热情。

- 问题解决能力评分（20分）：员工解决问题的能力和效率。

- 服务效果评分（20分）：完成业务时的效果和准确性。

- 评分方法：根据满足评分标准的程度，给予相应的评分。

3. 产品创新能力- 评分标准：- 产品多样性评分（20分）：银行产品种类的丰富程度。

- 创新性评分（20分）：银行产品的创新程度。

- 市场竞争力评分（20分）：银行产品在市场上的竞争力。

- 评分方法：根据满足评分标准的程度，给予相应的评分。

4. 客户满意度- 评分标准：- 服务满意度评分（20分）：客户对服务的满意度。

- 问题处理满意度评分（20分）：客户对问题处理的满意度。

- 投诉处理满意度评分（20分）：客户对投诉处理的满意度。

- 评分方法：根据满足评分标准的程度，给予相应的评分。

三、总评分与等级划分- 总评分：根据各项评分标准的加权得分计算出银行金融服务质量的总评分。

- 等级划分：根据总评分的范围，将银行金融服务质量划分为优秀、良好、一般和待改进四个等级。

四、结论通过银行金融服务质量考核自查评分标准，银行机构可以评估自身的服务质量，并找到需要改进的方面。

持续改善服务质量将有助于提高客户的满意度和忠诚度，进而促进机构的可持续发展。

银行机构应根据本文档提供的标准，定期进行自查评估，并采取相应的改进措施。

金融绩效考核方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!金融绩效考核方案金融绩效考核方案（实用5篇）下面是本店铺分享的金融绩效考核方案（实用5篇）以供借鉴。

财政金融系综合测评评分细则（2015修订版）说明：一、综合测评总成绩（100%）=品德分×25%+学业分×60%+文体分×15%；二、所有加减分项发生在当学年内(2014.8.31—2015.8.31)；三、本系综合测评办法依据《兰州商学院陇桥学院学生综合测评办法》；第一部分品德分=基本分+奖励分—扣除分一、基本分：70分。

二、奖励分：最高奖励分不超过30分。

三、以下一、二条款为学生干部加分前提：（一）担任学生干部须满一年；（二）受到党、政通报批评处分（含通报批评）以上者不予加分。

四、加分标准：（2014.8.31—2015.8.31）（一）党务干部（本条职务不可累计加分，只取最高加分项）1.系党总支学生委员加5分；2.系学生党支部副书记加4分；3.系学生党支部其他委员加3分；4.担任一年级班级学生辅导员者加4分；5.党小组组长加2分。

注：此项分值为封顶分值，辅导员老师可根据党政秘书常红娟老师、各支部负责老师的评价及学生干部在系内、本班级中综合表现酌情扣分。

（二）团学干部（本条职务不可累计加分，只取最高加分项，其它项可累计加分）1.院团学干部（1）担任学院团委办公室、大学生素质拓展中心、组织部、宣传部部长（主任）者加5分，副部长（副主任）者加4分，干事加3分；担任学院会议中心干事者加3分；（2）学生会：主席6分、副主席5分，部长4分，副部长3分，干事2分；（3）青年志愿者协会：主席5分、副主席4分，部长、副部长3分，干事2分；（4）广播站：站长加5分，副站长4分，导播负责人、播音负责人、记者部部长、宣传部部长加4分，副部长及其他加3分；（5）大学生艺术团：团长加4分，副团长加3分，其他加2分；（6）学生自律管理委员会成员：副主任、楼长加4分，副楼长、楼层长加3分，副楼层长加2分；（7）院级社团主要负责人：社长（会长）、团支部书记加4分，副社长（副会长）加3分；（8）礼仪队：队长加4分，队员加2分。

金融服务测评方案背景随着金融服务的不断创新和发展，各种金融产品和服务层出不穷，给消费者带来了更多的选择。

但是，这些产品和服务的质量和安全性如何，消费者往往难以判断。

为了保护消费者的权益，维护金融市场的健康发展，需要对金融产品和服务进行测评。

目的本文旨在提出一种金融服务测评方案，旨在评估金融服务的质量和安全性，为消费者提供可靠的服务选择，促进金融服务行业的发展。

测评内容本方案主要包括以下测评内容：1. 产品规划测评产品的规划是否合理、可行和透明，包括产品定位、收益率、风险评估、费用等方面的规划。

2. 投资策略测评投资策略的科学性、有效性和透明度，包括投资目标、投资组合、资产配置、风险控制等方面的策略。

3. 服务质量测评服务质量的优劣和可信度，包括服务的可靠性、响应速度、服务态度、售后服务等方面的质量和标准。

4. 风险管理测评风险管理的有效性和透明度，包括风险识别、风险控制、风险监测、风险评估等方面的管理措施和标准。

5. 安全可信测评服务商的安全可信程度，包括服务商的注册资质、信息安全、交易安全等方面的可靠性和标准。

测评方法本方案采用以下测评方法：1. 调查问卷通过调查问卷了解消费者对金融服务的需求和评价，并将问卷结果作为测评指标之一。

2. 实地走访实地走访金融服务提供商和消费者，了解服务质量、服务态度、售后服务等具体情况，并将实地走访结果作为测评指标之一。

3. 统计分析通过统计收集的数据进行分析和比较，得出不同服务商之间的优劣势，并将统计分析结果作为测评指标之一。

测评标准本方案将金融服务的测评结果归类为优秀、良好、一般、较差和差的五个等级，具体标准如下：•优秀：产品规划合理，投资策略科学，服务质量优质，风险管理有效，安全可信程度高；•良好：产品规划透明，投资策略可行，服务质量良好，风险管理较为有效，安全可信度高；•一般：产品规划存在一定的问题，投资策略需要改善，服务质量一般，风险管理需要提高，安全可信程度一般；•较差：产品规划存在严重问题，投资策略无明显优势，服务质量比较差，风险管理存在主要问题，安全可信度低；•差：产品规划不合理，投资策略错误，服务质量差，风险管理无力应对，安全可信度极低，存在极大的投资风险。

金融团队测评方案背景介绍在金融行业中，团队的表现直接影响着公司的业绩和声誉。

所以对团队的能力进行评估和提升非常重要。

本文将介绍一种针对金融团队的测评方案，通过科学的测评方式来发现团队的短板并加以改进，从而提高团队的综合竞争力。

测评目标本文提出的金融团队测评方案旨在通过对团队整体的能力、协作性、沟通能力等方面的测试，评估金融团队的整体素质。

方案内容经过分析金融团队的工作特点以及成功团队的共性，我们将通用的测试内容分为以下三个阶段:第一阶段：个人素质测试通过对团队每个成员的测试，来了解每个成员的个人能力和性格特点。

个人素质测试主要涉及到以下方面：1.逻辑能力测试2.沟通能力测试3.团队合作水平测试4.公共知识和专业能力测试5.人际关系测试第二阶段：团队合作测试通过团队协作测试，来测试整个团队在工作时的协作能力。

团队合作测试主要涉及到以下方面：1.团队合作意识测试2.团队决策测试3.团队行动测试第三阶段：综合能力评估通过综合测试结果，对团队总体能力进行分析评估，为制定培训提升方案提供基础数据。

综合能力评估主要涉及到以下方面：1.个人综合素质评估2.团队合作能力评估3.特定领域能力评估测评实施为了保证测评的准确性和公正性，建议选择第三方专业机构进行测评。

测评时需要制定科学有效的问卷调查和测试方案，确保测试内容具有代表性和可操作性。

测评一定要注意保密，防止测试结果泄露给不相关的人员和单位。

对于测评结果的处理需要严谨科学，保证数据有效性和分析合理性。

结论通过金融团队测评方案，可以发现团队的短板，并进一步加以改进。

这对于提升金融团队整体素质具有重要意义。

本文提出的测评方案是一个可行的方案，但实施时需要因地制宜，结合具体情况进一步完善和优化。

金融团队测评方案背景随着金融行业越来越重视员工素质和团队协作能力，金融团队测评越来越受到关注。

通过对团队的评估，可以帮助发现团队存在的问题，优化团队结构，提升业绩和效率。

目的本方案旨在帮助金融机构制定一套科学、合理的团队测评方案，实现以下目的：1.评价团队成员的专业能力和素质水平，发现存在的问题和瓶颈；2.促进团队成员之间的交流和合作，提升团队协作能力；3.优化团队结构，提升团队整体业绩和效率。

测评指标本方案的测评指标主要围绕以下几个方面展开：1. 专业技能团队成员的专业技能是金融团队的核心能力之一。

因此，包括但不限于以下几个指标：•金融产品知识储备情况；•外汇、股票、期货、基金等金融市场的法律政策、风险管理、操作技巧等方面的知识；•能否灵活运用各类金融工具，为客户提供全面综合的服务。

2. 服务态度金融服务业是属于高端服务的范畴，因此，服务态度的好坏是评估金融团队的重要标志之一。

因此，需要考虑以下几个指标：•以客户为中心，保持良好的服务态度；•能够热情、耐心地为客户提供服务；•对待客户的态度，以及处理客户投诉的处理能力。

3. 团队协作团队协作能力是评价金融团队的重要因素之一。

因此，需要考虑以下几项指标：•能否与同事进行有效的沟通，并合理分配工作任务；•在工作中，是否愿意互相协助，共同完成团队任务；•通过团队的协作，实现组织、协作、授权以及参与等多种工作方式。

测评流程本方案测评流程主要分为以下几个步骤：1. 策划阶段制定测评方案，明确测评的目的、方法和时间节点等，制定测评指标，以及选择测评工具和评分标准。

2. 准备阶段确定参与测评的团队成员，准备测评资料，制定测评计划，安排测评时间和地点。

3. 测评阶段按照测评计划进行测评，包括笔试、面试等多个环节，对团队成员进行测评。

4. 分析阶段将测评结果进行统计、分析，对团队成员的各项能力进行评估分析，发现存在的问题和瓶颈。

5. 反馈阶段将测评结果反馈给团队成员，帮助他们了解并发现自身存在的问题，并给出建议，帮助其改进不足之处，提升自身的发展空间。

金融系学生综合测评条例第一章总则第一条综合测评的宗旨是引导学生以学为主，德、智、体全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

第二条综合测评的内容包括学生的德、智、体三方面。

第三条综合测评的内容包括学生的德、智、体三方面。

综合测评成绩的计算方法为德、智、体总分合计一百分。

其所占的百分比分别为25%、60%、15%，各班级按学生的学年综合测评成绩排名次，各学年的综合测评成绩之和为综合测评总分。

第四条综合测评是体现学生整体素质的重要依据，是作为学生各种评优、入党推优的重要条件之一，所以必须在综合测评中做到“公平、公正、公开”。

第五条综合测评要在实践中不断完善，逐步实现对学生评估的科学化，对学生管理的规范化，促进学生思想教育与管理工作的协调和统一第二章品德行为表现测评第六条品德行为表现分由基本分、附加分、扣分三部分累计构成，其公式为：﹛[（品德基本分—扣分）/0.6]*50%+品德附加分﹜*25%第七条品德行为表现分的基本分为60分，具体包括以下六小项内容,每小项分一、二、三3个等级,分别记10分、8分、6分,表现一般者记5分，甚差者不记分。

1、拥护四项基本原则,自觉维护安定团结的政治局面,维护学校正常秩序,识大体，顾大局,不参加非法组织，不参加非法集会、游行、示威及张贴大小字报等活动。

2、热爱社会主义祖国，关心国家大事，认真学习党和国家的方针政策，自觉参加政治学习和社会实践活动。

3、遵守国家各项法律，执行学校的各项规章制度，无违法违纪行为，敢于批评违法违纪现象。

4、热爱社会主义金融事业，专业思想牢固，学习目的明确，勤奋好学，进取心强。

5、关心集体和他人，积极参加集体活动和公益事业,热心为同学服务，责任心强，努力完成学校和党、团组织、学生会及班级交给的任务。

6、加强自我修养，自觉遵守社会公德,尊敬师长，团结同学，礼貌待人，谦虚俭朴，爱护公物，节约水电，维护公共秩序.培养严谨的生活作风和良好的生活习惯，按时作息，讲究卫生。