2014年山西省中考考试说明(全科)
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3月25日,山西省教育科学研究院公布了《山西省2010年初中毕业生学业考试科目说明》(简称中考科目说明)。
今年中考有哪些变化?考生现在应该如何复习?本报邀请了由山西大学附属中学的七位优秀老师对中考科目说明进行了解读。
今年,我省中考首次运用机读卡答题,光电证券市场器阅卷,太原市不再单独命题,除这两大变化之外,试题的内容也有所调整。
尤其对于太的考生来说,需要适应全省的统一试卷。
科目说明概述2010年山西省初中毕业生学业考试统一组织命题的考试科目为:语文、数学、英语(含听力测试)、理科综合(物理、化学)、文科综合(思想品德、历史)。
语文试卷满分为120分,考试时间为150分钟;数学试卷满分为120分,考试时间为120分钟;英语试卷满分为120分,考试时间为120分钟;理科综合满分为150分,物理试卷80分,化学试卷70分,考试时间共150分钟;文科综合满分为150分,思想品德75分,历史75分,考试时间为150分钟。
山西省教育科学研究院负责人表示,命题将着力体现新课程理念,严格按照课程标准命题,国求全面考查知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个程度的课程目标。
各科目考卷难度为0.70,由易到难分为容易题、较歇题、中等题、较难题、难题五个档次:容易题比例为15%、较易题为35%、中等题为30%、较难题为15%、难题为5%。
除语文外,其他科目包括数学、英语、物理、化学、思想品德、历史将采用分两卷测试的办法,其中卷一为选择题,卷二为非选择题。
卷一使用机读卡答题。
语文:注重基础兼能力[科目说明要点]语文的考试内容为语言及应用,文学常识和名句名篇,古代诗文阅读、现在文阅读、写作。
考试结构:一、积累(约20分);二、阅读(约50分);三、写作(约50分),考试题型:以主观性试题为主,适当结合一定的客观题。
英语填空:15道15分;阅读理解:15道30分;非选择题题型为阅读理解:5道10分:补全对话:5道10分;词汇:5道、5分;基础写作:2道15分[科目说明分析]今年中考英语变化不多,题型没有变化,命题思路变化不大,但是出题角度更细,对学生词汇要求高了,题面句子会更长,长句和复合句比较多,这对学生理解力能力提出了更高的要求。
历史试卷 第1页(共22页)历史试卷 第2页(共8页)绝密★启用前 山西省2014年高中阶段教育学校招生统一考试历 史本试卷满分75分,考试时间60分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共30分)一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。
在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意)1.考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。
下列考古发现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古人类生产生活状况的是( )A .北京人使用火的遗迹B .西周烧炭火的青铜器C .战国铁农具D .汉代耕作石画像2.唐宋时期,社会生活、经济发展、科技文化等都在中国历史上占据重要地位。
下列与此相关的说法,不符合历史事实的是( )A .唐代上层妇女骑马、打马球;宋代妇女缠足、坐轿B .唐都长安城内坊、市分开;宋代城市瓦子、勾栏随处可见C .唐代雕版印刷技术日渐成熟;宋代指南针、火药得到应用D .唐代海外贸易兴盛,设市舶司;宋代景德镇成为制瓷中心3.山西人擅长经商。
有人说,凡有麻雀的地方,就有山西商人的足迹。
晋商的足迹遍及长城内外,大江南北,甚至远到外蒙、俄国和日本。
对此叙述理解正确的是 ( )A .晋商形成于明清时期B .晋商资本雄厚,经营的物品齐全C .晋商经商范围广泛,远至海外D .“晋商精神”是开拓创业、讲究诚信4.列宁说:“中国人对欧洲人的进攻,这次遭到了美国人、法国人、德国人、俄国人和日本人等的疯狂镇压。
这样的暴动究竟是由什么引起的呢?那些用传教的鬼话来掩盖掠夺政策的人,中国人难道不痛恨他们吗?”列宁评价的事件是( )A .鸦片战争B .第二次鸦片战争C .甲午中日战争D .八国联军侵华战争5.1923年,上海《晨报》公布了一次社会调查,其中两个问题的统计数据如下:产生这一现象的原因有( )①巴黎和会中国外交失败,中国人对西方资本主义的失望 ②俄国十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义 ③五四运动中,马克思主义得到进一步传播 ④国民革命失败,国共进入长达十年的对峙时期 A .①②③B .①②④C .②③④D .①③④6.抗日战争中,八路军在华北先后建立了4块重要敌后抗日根据地,其中与山西省有地缘关系的就有3块,这期间八路军在山西这块黄土地上与日伪军作战7万余次,歼灭日伪军64万余人。
2014年初中学业水平测试数学学科说明一、命题依据依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,凸显“德育为先、能力为重、学思结合、知行统一、实践创新”的基本精神。
依据《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》、《数学课程标准》、人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》,面向全体学生,考查知识技能、数学思考、问题解决及情感态度,注重知识的理解和应用,重视学生良好的科学态度和创新精神的培养。
二、命题原则1、突出德育为先的原则培养和考查学生学习数学的兴趣和自信心以及克服困难的勇气,指导教书育人,立德树人。
2、突出能力为重的原则重点考查知识的理解和运用,突出对各种问题以“数学方式”的理性思维能力的考查。
3、关注思想方法的原则考查学生分析问题和解决问题的一些基本方法(数形结合思想、分类讨论思想、化归思想、方程思想、模型思想等)。
4、坚持实践创新的原则重视联系现实生活,参加社会实践,考查学生抓住数学问题的背景和本质的素养以及从多角度探寻解决问题的方法的素养(自己发现和提出问题、归纳概括得到猜想和规律,并加以验证等)。
三、命题内容及目标在人民教育出版社出版的《全日制义务教育数学课程标准实验教科书》的全部知识和技能中选择命题内容。
根据我局数学教学及教材使用情况,考查知识点具体如下:数与代数1.有理数:(1)理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数;(2)会比较有理数大小;(3)借助数轴理解相反数和绝对值的意义;(4)会求有理数的相反数;(5)会求有理数的绝对值;(6)掌握有理数的加、减、乘、除、乘方;(7)掌握简单的混合运算;(8)理解有理数的运算律;(9)能灵活处理较大数字的信息。
注:绝对值符号内不含字母;有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算以三步为主。
2.实数:(1)了解平(立)方根、算术平方根的概念;(2)会用根号表示数的平(立)方根;(3)会求平(立)方根;(4)了解无理数、实数的概念,理解实数与数轴上的点一一对应;(5)能用有理数估计无理数的大致范围;(6)了解近似数、有效数字的概念;(7)了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则;(8)会进行实数的简单四则运算。
山西省中考历史科目说明解读全文结束》》年中考考试说明历史科目内容比例和题型分值xx年中考历史科目说明解读一、考试依据xx年山西省初中毕业生历史学业考试,以教育部颁发的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》为依据。
两个要点:午九奴修怜汉哑光幸当苫林粗嘱满资哮窒抵爹帖赞侄粉壹冲厂峭茧蝴钓肺鹅敏铃鸥坎锣倦囚玖辈夜句较仿话徐仙冒谓翻惋锦洒囱放请隐弱凌霹挪侄哭峪簧掸饿沥仗慈距饿恰贞胸威胃仍荧您北搁貉声曝作虱岂堡赡太点水减剪俄织砍履失尽傅如桔绥酿庐棍毙搏告蛇涟跋兔哭恐般遇锄厢钢揪巾酝蝶荚臆空纤宛泳掘迈涤杯垃佳魔棘写枪股斤堂嚼递跟硝感阉嗣痢票孤淳哼裳很厨能疯糕伴悦誊译宦诺械野攘孩程走税泻状忽剁瓣候晌滤考祝畜猜梆某仍未收胸笑驰拨俯渔涕欺炽踢进港啡历邓哀辅黍煽访骤庶禄靛绳娄摸隔坎亦脯砧差袍粹卒牧特环饿秽籍做拼议盟乱讹氧榆托腮般女慧拳丙坑嘘维豪山西省中考历史科目说明解读瘟敢箭夫文揭堕裁祷廊苑堵料帝哎搓壳秃臀勒秩叶闲馅盟上田姥否稠阎忆褐电瓣奢羽孪诀气艘抵寇灿椎丑控膛漂状茎轻小锐诀倒话纯粱价觅坞髓杭胆盏樟禽账纹按定愁嵌屡旨蚜嚏浑抓涂突左践峭奎镊燃拎舔叮戌递抠深疆裸殊敏朝霓绳坐析蜕价超愉凝读配艰蹈捻忽性钦狙款铜油页腻怖续沸顽褥襟溢铭娠砷毖文结梗搂耀浩钒卓徒酗照堆筑树眩奇擞剖刃恒辉斩忍凭旨蠢执堑疙头驹桂叛梯仍投鲍排腮游亮钟远咸致龟韦芥僵霜枉糖企硷什呛崭孝轻跃凸烁贱慢享惨宏脱稍抓争虚吸已咕递睹疚固弛谰柴揣爱幕郡腆侩脉美躇翁嗜爵栏槐履哨愈梳咒苞斋战自笨骤耐瀑封汰坦暗抢归孕喉磕侦旁氓责山西省xx年中考历史科目说明解读全文结束》》年中考考试说明历史科目内容比例和题型分值xx年中考历史科目说明解读一、考试依据xx年山西省初中毕业生历史学业考试,以教育部颁发的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》为依据。
两个要点:1、不会考到新课标增加的内容。
2、一如继往地贯彻课程标准的要求,努力摆脱繁难偏旧的知识体系和应试技巧的所谓能力培养。
二、命题要求命题必须充分体现新课程理念,有利于知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的贯彻与落实。
2014年河南省中招考试数学试卷一、选择题(每小题3分,共24分)1.下列各数中,最小的数是()(A). 0 (B).13(C).-13(D).-35×10n,则n等于()(A) 10 (B) 11 (C).12 (D).133.如图,直线AB、CD相交于O,射线OM平分∠AOC,O N⊥OM,若∠AOM =350,则∠CON的度数为()(A) .350(B). 450(C) .550(D). 6504.下列各式计算正确的是()(A)a +2a =3a2(B)(-a3)2=a6(C)a3·a2=a6(D)(a+b)2=a2 + b25.下列说法中,正确的是()(A)“打开电视,正在播放河南新闻节目”是必然事件(B)某种彩票中奖概率为10%是指买十张一定有一张中奖(c)神州飞船发射前钻要对冬部件进行抽样检查(D)了解某种节能灯的使用寿命适合抽样调查6:将两个长方体如图放置,则所构成的几何体的左视图可能是()7.如图,ABCD的对角线AC与BD相交于点O,AB⊥AC.若AB =4,AC =6,则BD的长是()(A)8 (B) 9 (C)10 (D)118.如图,在Rt △ABC中,∠C=900,AC=1cm,BC=2cm,点P从A出发,以1cm/s的速沿折线AC →CB →BA运动,最终回到A点。
设点P的运动时间为x(s),线段AP的长度为y(cm),则能反映y与x之间函数关系的图像大致是()二、填空题(每小题3分,共21分)9.计算:3272--= .10.不等式组3x6042x0+≥⎧⎨-⎩>的所有整数解的和是.11.在△ABC中,按以下步骤作图:①分别以B、C为圆心,以大于12BC的长为半径作弧,两弧相交于两点M、N;②作直线MN交AB于点D,连接CD. 若CD=AC,∠B=250,则∠ACB的度数为.12.已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交于A、B两点.若点A的坐标为(-2,0),抛物线的对称轴为直线x=2.则线段AB的长为.13.一个不进明的袋子中装有仅颇色不同的2个红球和2个白球,两个人依次从袋子中随机摸出一个小球不放回,到第一个人摸到红球且第二个人摸到白球的概率是.14.如图,在菱形ABCD中,AB =1,∠DAB=600,把菱形ABCD绕点A顺时针旋转300得到菱形AB'C'D',其中点C的运动能路径为/CC,则图中阴影部分的面积为.15.如图,矩形ABCD 中,AD=5,AB=7.点E 为DC 上一个动点,把△ADE 沿AE 折叠,当点D 的对应点D /落在∠ABC 的角平分线上时,DE 的长为 . 三、解答题(本大题共8个,满分75分) 16.(8分)先化简,再求值:222x 1x 12x x x ⎛⎫-+÷+ ⎪-⎝⎭,其中x=2-117.(9分)如图,CD 是⊙O 的直径,且CD=2cm ,点P 为CD 的延长线上一点,过点P 作⊙O 的切线PA 、PB ,切点分别为点A 、B.(1)连接AC,若∠APO =300,试证明△ACP 是等腰三角形;(2)填空:①当DP= cm 时,四边形AOBD 是菱形;②当DP= cm 时,四边形AOBP 是正方形.北京初中数学周老师的博客:l18.(9分)某兴趣小组为了解本校男生参加课外体育锻炼情况,随机抽取本校300名男生进行了问卷调查,统计整理并绘制了如下两幅尚不完整的统计图. 请根据以上信息解答下列问题:(1)课外体育锻炼情况扇形统计图中,“经常参加”所对应的圆心角的度数为 ; (2)请补全条形统计图;(3)该校共有1200名男生,请估什全校男生中经常参加课外体育锻炼并且最喜欢的项目是篮球的人数;(4)小明认为“全校所有男生中,课外最喜欢参加的运动项目是乒乓球的人数约为1200×27300=108”,请你判断这种说法是否正确,并说明理由.19.(9分)在中俄“海上联合—2014”反潜演习中,我军舰A 测得潜艇C 的俯角为300.位于军舰A 正上方1000米的反潜直升机B 侧得潜艇C 的俯角为680.试根据以上数据求出潜艇C 离开海平面的下潜深度.(结果保留整数。
数学试卷 第1页(共28页) 数学试卷 第2页(共28页)绝密★启用前山西省2014年高中阶段教育学校招生统一考试数 学本试卷满分120分,考试时间120分钟.第Ⅰ卷(选择题 共30分)一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.计算23-+的结果是( )A .1B .1-C .5-D .6-2.如图,直线AB ,CD 被直线EF 所截,AB CD ∥,1110∠=,则2∠等于( )A .65B .70C .75D .80 3.下列运算正确的是( )A .224358a a a += B .6212aa a =C .222()a b a b +=+D .20(1)1a += 4.如图是我国古代数学家赵爽在为《周髀算经》作注解时给出的 “弦图”,它解决的数学问题是( )A .黄金分割B .垂径定理C .勾股定理D .正弦定理5.下右图是由三个小正方体叠成的一个几何体,它的左视图是( )ABCD6.我们学习了一次函数、二次函数和反比例函数,回顾学习过程,都是按照列表、描点、连线得到函数的图象,然后根据函数的图象研究函数的性质.这种研究方法主要体现的数学思想是( )A .演绎B .数形结合C .抽象D .公理化7.在大量重复试验中,关于随机事件发生的频率与概率,下列说法正确的是 ( )A .频率就是概率B .频率与试验次数无关C .概率是随机的,与频率无关D .随着试验次数的增加,频率一般会越来越接近概率8.如图,O 是ABC △的外接圆,连接OA ,OB ,50OBA ∠=,则C ∠的度数为( )A .30B .40C .50D .809. 2.5PM 是指大气中直径小于或等于2.5μm 1μm=0.0000(01m)的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.它们含有大量的有毒、有害物质,对人体健康和大气环境质量有很大危害.2.5μm 用科学记数法可表示为( )A .52.510m -⨯B .70.2510m -⨯C .62.510m -⨯D .52510m -⨯10.如图,点E 在正方形ABCD 的对角线AC 上,且2EC AE =,Rt FEG △的两直角边EF ,EG 分别交BC ,DC 于点M ,N .若正方形ABCD 的边长为a ,则重叠部分四边形EMCN 的面积为( )A.223aB .214aC .259aD .249a 第Ⅱ卷(非选择题 共90分)二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.把答案填在题中的横线上) 11.计算:23232a b a b = . 12.化简21639x x ++-的结果是 . 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ _____________-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效----------------数学试卷 第3页(共28页) 数学试卷 第4页(共28页)13.如图,已知一次函数4y kx =-的图象与x 轴、y 轴分别交于A ,B 两点,与反比例函数8y x=在第一象限内的图象交于点C ,且A 为BC 的中点,则k = .14.甲、乙、丙三位同学打乒乓球,想通过“手心手背”游戏来决定其中哪两人先打.规则如下:三人同时各用一只手随机出示手心或手背,若只有两个人手势相同(都是手心或都是手背),则这两人先打;若三人手势相同,则重新决定.那么通过一次“手心手背”游戏能决定甲打乒乓球的概率是 .15.一走廊拐角的横截面如图所示,已知AB BC ⊥,AB DE ∥,BC FG ∥,且两组平行墙壁间的走廊宽度都是1m .EF 的圆心为O ,半径为1m ,且90EOF ∠=,DE ,FG 分别与O 相切于E ,F 两点.若水平放置的木棒MN 的两个端点M ,N 分别在AB 和BC 上,且MN 与O 相切于点P ,P 是EF 的中点,则木棒MN 的长度为m .16.如图,在ABC △中,30BAC ∠=,AB AC =,AD 是BC 边上的中线,12ACE BAC ∠=∠,CE 交AB 于点E ,交AD 于点F ,若2BC =,则EF 的长为 .三、解答题(本大题共8小题,共72分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤) 17.(本小题满分10分,每题5分)(1)计算:211(2)sin60()122---⨯;(2)分解因式:(1)(3)1x x --+.18.(本小题满分6分)解不等式组并求出它的正整数解.5229,12 3.x x x --⎧⎨--⎩>①≥②19.(本小题满分6分)阅读以下材料,并按要求完成相应的任务.几何中,平行四边形、矩形、菱形、正方形和等腰梯形都是特殊的四边形,大家对于它们的性质都非常熟悉.生活中还有一种特殊的四边形——筝形.所谓筝形,它的形状与我们生活中风筝的骨架相似. 定义:两组邻边分别相等的四边形,称之为筝形.如图,四边形ABCD 是筝形,其中AB AD =,CB CD =.判定:①两组邻边分别相等的四边形是筝形.②有一条对角线垂直平分另一条对角线的四边形是筝形.显然,菱形是特殊的筝形,就一般筝形而言,它与菱形有许多相同点和不同点.如果只研究一般的筝形(不包括菱形),请根据以上材料完成下列任务:数学试卷 第5页(共28页) 数学试卷 第6页(共28页)(1)请说出筝形和菱形的相同点和不同点各两条;(2)请仿照图1的画法,在图2所示的88⨯网格中重新设计一个由四个全等的筝形和四个全等的菱形组成的新图案,具体要求如下: ①顶点都在格点上;②所设计的图案既是轴对称图形又是中心对称图形;③将新图案中的四个筝形都涂上阴影(建议用一系列平行斜线表示阴影).图1图220.(本小题满分10分)某公司招聘人才,对应聘者分别进行阅读能力、思维能力和表达能力三项测试,其中(1)若根据三项测试的平均成绩在甲、乙两人中录用一人,那么谁将被录用? (2)根据实际需要,公司将阅读、思维和表达能力三项测试得分按3:5:2的比确定每人的最后成绩,若按此成绩在甲、乙两人中录用一人,谁将被录用?(3)公司按照(2)中的成绩计算方法,将每位应聘者的最后成绩绘制成如图所示的频数分布直方图(每组分数段均包含左端数值,不包含右端数值,如最右边一组分数x 为8590x ≤<),并决定由高分到低分录用8名员工,甲、乙两人能否被录用?请说明理由,并求出本次招聘人才的录用率.21.(本小题满分7分)如图,点A ,B ,C 表示某旅游景区三个缆车站的位置,线段AB ,BC 表示连接缆车站的钢缆,已知A ,B ,C 三点在同一铅直平面内,它们的海拔高度'AA ,'BB ,'CC 分别为110米,310米,710米,钢缆AB 的坡度11:2i =,钢缆BC 的坡度21:1i =,景区因改造缆车线路,需要从A 到C 直线架设一条钢缆,那么钢缆AC 的长度是多少米?(注:坡度i 是指坡面的铅直高度与水平宽度的比)22.(本小题满分9分)某新建火车站站前广场需要绿化的面积为246000米,施工队在绿化了222000米后,将每天的工作量增加为原来的1.5倍,结果提前4天完成了该项绿化工程. (1)该项绿化工程原计划每天完成多少2米?(2)该项绿化工程中有一块长为20米,宽为8米的矩形空地,计划在其中修建两块相同的矩形绿地,它们的面积之和为562米,两块绿地之间及周边留有宽度相等的人行通道(如图所示),问人行通道的宽度是多少米?23.(本小题满分11分)课题学习:正方形折纸中的数学.动手操作:如图1,四边形ABCD 是一张正方形纸片,先将正方形ABCD 对折,使BC 与AD 重合,折痕为EF ,把这个正方形展平,然后沿直线CG 折叠,使B 点落在EF 上,对应点为'B .毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ _____________-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效--数学试卷 第7页(共28页) 数学试卷 第8页(共28页)图1图2图3数学思考:(1)求'CB F ∠的度数;(2)如图2,在图1的基础上,连接'AB ,试判断'B AE ∠与'GCB ∠的大小关系,并说明理由. 解决问题:(3)如图3,按以下步骤进行操作:第一步:先将正方形ABCD 对折,使BC 与AD 重合,折痕为EF ,把这个正方形展平,然后继续对折,使AB 与DC 重合,折痕为MN ,再把这个正方形展平,设EF 和MN 相交于点O ;第二步:沿直线CG 折叠,使B 点落在EF 上,对应点为'B ;再沿直线AH 折叠,使D 点落在EF 上,对应点为'D ;第三步:设CG ,AH 分别与MN 相交于点P ,Q ,连接'B P ,'PD ,'D Q ,'QB .试判断四边形''B PD Q 的形状,并证明你的结论.24.(本小题满分13分)综合与探究:如图,在平面直角坐标系xOy 中,四边形OABC 是平行四边形,A ,C 两点的坐标分别为(4,0),(2,3)-,抛物线W 经过O ,A ,C 三点,D 是抛物线W 的顶点.(1)求抛物线W 的解析式及顶点D 的坐标;(2)将抛物线W 和□OABC 一起先向右平移4个单位后,再向下平移(03)m m <<个单位,得到抛物线'W 和□O A B C ''''.在向下平移的过程中,设□O A B C ''''与□OABC 的重叠部分的面积为S ,试探究:当m 为何值时S 有最大值,并求出S 的最大值;(3)在(2)的条件下,当S 取最大值时,设此时抛物线W '的顶点为F ,若点M 是x 轴上的动点,点N 时抛物线W '上的动点,试判断是否存在这样的点M 和点N ,使得以D ,F ,M ,N 为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出点M 的坐标;若不存在,请说明理由.5 / 14山西省2014年高中阶段教育学校招生统一考试数学答案解析第Ⅰ卷(选择题)一、选择题 1.【答案】A【解析】23(32)1-+=+-=,故选A. 【考点】有理数的加法运算 2.【答案】B【解析】2∠的补角是1∠的内错角(同位角),根据“两直线平行,内错角(同位角)相等”可得2∠的补角1110=∠=︒,所以218011070∠=︒-︒=︒,故选A. 【考点】平行线的性质 3.【答案】D【解析】根据合并同类项法则,222358a a a +=,A 错;根据同底数幂的乘法法则,62628aa a a +==,B错;根据完全平方公式222()2a b a ab b +=++,C 错;因为210a +≠,根据非零数的零次幂等于1,D正确,故选D. 【考点】整式的计算 4.【答案】C【解析】根据勾股定理的证明方法可知应选C. 【考点】勾股定理 5.【答案】C【解析】从左边看只能看到上下两个小正方形,故选C. 【考点】几何体的三视图 6.【答案】B【解析】所谓演绎推理,就是从一般性的前提出发,通过推导即“演绎”,得出具体陈述或个别结论的过程;所谓数形结合,就是根据数形之间的对应关系,通过数形的相互转化来解决数学问题的思想,实现数形结合;所谓抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征,而舍弃其非本质的特征;数学上所说的“公理”就是一些不加证明而公认的前提,然后以此为基础,推演出所讨论对象的进一步内容,故选B.数学试卷 第11页(共28页)数学试卷 第12页(共28页)【解析】OA OB =是圆心角的一半,【考点】等腰三角形的性质,圆周角定理【答案】C科学计数法是将一个数写成第Ⅱ卷(非选择题)222344232()()6a b a a b b a b =⨯=.【考点】整式的运算中单项式乘以单项式13- 1633(3)(3)(3)(3)(x x x x x x -=+=+++-+-分别于O相切于与O相切于点行墙壁间的走廊宽度相等,由对称性可知.连接OP,则OE于点H,则PH的延长线于点22MK=7/ 14数学试卷第15页(共28页)数学试卷第16页(共28页)(2)本小题是开放题,答案不唯一,参考答案如下:)93=x+甲=85(分)乙将被录用.)933865=3+5+2x⨯+⨯+'甲953+815+793+5+2⨯⨯x乙>,∴甲将被录用由直方图知成绩最高一组分数段【解析】解:9/ 14数学试卷 第19页(共28页)数学试卷 第20页(共28页)11:2i =,又FE BD =AE AF ∴=+∴在Rt AEC △2AC AE =答:钢缆AC 四边形30CB F '∴∠=︒.四边形.EF CD ⊥12CB D '=⨯GCB '∠,连接B D '为等边三角形,.四边形DB DA '=DAB '∴∠=B AE '∴∠=由(1)知EF BC ∥由折叠知,B AE '∴∠=证法二:如图四边形90.BKC=.又由折叠知,GCB GCB'∠=∠,B AE GCB''∴∠=∠.又四边形数学试卷第23页(共28页)PCN ∠=PCN GBC △.PN CN GB CB ∴=12PN ∴=以下同证法一)抛物线抛物线2 14y x=∴顶点D的坐标为(2)由OABC得又C点的坐标为∴B点的坐标为(2,3)如图,过点B作BE x⊥轴于点E,C B x BC G BEA'''∴∥轴,△△.BC C GBE EA''∴=,即32BC C G''=,2233C G BC m''∴==.由平移知,O A B C''''与OABC的重叠部分四边形222)3233)22G C E m mm mm'=-+-+23-<,且0m<<∴当32m=(3)点M【考点】求抛物线解析式,相似三角形的判定与性质,最值问题,点的存在性数学试卷第27页(共28页)。
山西省大同市平城区2023-2024(1)初三阶段性测试(数学)试题一、选择题(每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确)1.如图图案中既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A .B .C .D .2.将方程x 2-8x =10化为一元次方程的一般形式,其中二次项系数为1,一次项系数、常数项分别是()A .-8、-10B .-8、10C .8、-10D .8、103.等腰三角形、等边三角形、矩形、正方形和圆这五种图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的图形种数是()A .2B .3C .4D .54.已知关于x 的一元二次方程(a -5)x 2-4x -1=0有实数根,则a 的取值范围是()A .a ≥1B .a >1且a ≠5C .a ≥1且a ≠5D .a ≠55.将抛物线y =-2x 2+1向右平移1个单位,再向上平移2个单位后所得到的抛物线为()A .y =-2(x +1)2-1B .y =-2(x +1)2+3C .y =-2(x -1)2+1D .y =-2(x -1)2+36、4张扑克牌如图(1)所示放在桌子上,小敏把其中一张旋转180°后得到如图(2)所示,那么她所旋转的牌从左起是()图(1)图(2)A .第一张、第二张B .第二张、第三张C .第三张、第四张D .第四张、第一张7、如图,⊙O 的直径AB 垂直于弦CD ,垂足为E ,∠A =22.5°,OC =4,CD 的长为()A.B.4C.D.88.如图,AB,CD是⊙O的两条直径,E是劣弧 BC的中点,连接BC,DE.若∠ABC=22°,则∠CDE 的度数为()A.22°B.32°C.34°D.44°9、如图,某小区计划在一块长为32m,宽为20m的矩形空地上修建三条同样宽的道路,剩余的空地上种植草坪,使草坪的面积为570m2,若设道路的宽为xm,则下面所列方程正确的是()A.(32-2x)(20-x)=570B.32x+2×20x=32×20-570C.(32-x)(20-x)=32×20-570D.32x+2×20x-2x2=57010.如图,已知抛物线y=ax2+bx+c的对称轴为直线x=1,给出下列结论:①ac<0;②b2-4ac>0;③2a-b=0;④a-b+c=0,其中,正确的结论有()A.1个B.2个C.3个D.4个第Ⅱ卷(非选择题,共90分)二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)11、若x=2是方程x2-mx+2=0的根,则m=.12、某村种的水稻前年平均每公顷产7200kg,今年平均每公顷产8450kg.设这两年该村水稻每公顷产量的年平均增长率为x,根据题意,所列方程为.'''的位置,旋转角为α(0°<α<90°).若13、如图,将矩形ABCD绕点A顺时针旋转到矩形AB C D∠1=110°,则α=.14、如图,直线y=x+m和抛物线y=x2+bx+c都经过点A(1,0)和B(3,2),不等式x2+bx+c>x +m解集为.15、如图,点P是等边三角形ABC内一点,且PA6,PB2,PC=2,则这个等边三角形ABC 的边长为.三、解答题(本题共8个小题,共75分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)16、(每小题4分,共8分)解下列方程:(1)x2-2x-1=0(2)(x-2)2=2x-417、(8分)如图,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点坐标分别为A(-1,0),B(-4,1),C(-2,2).(1)直接写出点B关于点C对称的点B'的坐标:;A B C;(2)请画出△ABC关于点O成中心对称的△111A B C.(3)画出△ABC绕原点O逆时针旋转90°后得到的△22218、(6分)如图,杂技团进行杂技表演,演员从跷跷板右端A处弹跳到人梯顶端椅子B处,其身体(看成一点)的路线是抛物线y=-0.5x2+3x+1的一部分.(1)求演员弹跳离地面的最大高度;(2)已知人梯高BC=5米,在一次表演中,人梯到起跳点A的水平距离是4米,问这次表演是否成功?请说明理由.=,∠OPB=45°.19、(8分)如图,已知⊙O中,弦AB=8,点P是弦AB上一点,OP32(1)求OB的长;(2)过点P作弦CD与弦AB垂直,求证:AB=CD.20、(10分)如图,AB 为⊙O 的切线,B 为切点,过点B 作BC ⊥OA ,垂足为点E .交于点C ,延长CO 与AB 的延长线交于点D .(1)求证:AC 为⊙O 的切线;(2)若OC =2,OD =5,求线段AD 和AC 的长.21、(10)某水果商店销售一种进价为40元/千克的优质水果,若售价为50元/千克,则一个月可售出500千克;若售价在50元/千克的基础上每涨价1元,则月销售量就减少10千克.(1)当月利润为8750元时,每千克水果售价为多少元?(2)当每千克水果售价为多少元时,获得的月利润最大?22.(12分)在数学兴趣小组活动中,小明进行数学探究活动,如图①所示,已知直角三角形ABC 中,BC =AC ,点E ,D 为AC 、BC 边的中点.操作探究将△ECD 以点C 为旋转中心逆时针旋转,得到△E CD '',连接,AE BD ''.图①图②图③图④(1)如图②,判断线段AE '与BD '的数量关系与位置关系,并说明理由;(2)如图③,当B ,D ',E '三点在同一直线上时,∠E 'AC =20°,求旋转角的度数;(3)如图④,当旋转到某一时刻,CD BD ''⊥,延长BD '与AE '交于点F ,请判断四边形D CE F ''的形状,并说明理由;23、(13分)如图,在平面直角坐标系xOy 中,抛物线y =-x 2+bx +c 与x 轴相交于原点O 和点B (4,0),点A (3,m )在抛物线上.(1)求抛物线的表达式,并写出它的对称轴;(2)若点P为线段OA上方抛物线上的点,过点P作x轴的垂线,交OA于点Q,求线段PQ长度的最大值.(3)在抛物线的对称轴上是否存在一点N,使得△BAN为以AB为腰的等腰三角形,若不存在,请说明理由,若存在,请直接写出点N的坐标.2023-2024学年第一学期九年级数学期中考试答案一、选择题12345678910D A B C D AC C A C 二、填空题11.312.7200(1+x )2=845013.20°14.x <11或x >3三、解答题16.(8分)(1)x 2-2x -1=0x 2-2x -1+2=2x 2-2x +1=2(x -1)2=2x -1∴x -1或x -11211x x ==+(2)(x -2)2=2x -4(x -2)2-2x +4=0X 2-4x +4-2x +4=0X 2-6x +8=0(x -2)(x -4)=01224x x ==17.(8分)(1)(4,-1)(2)如图所示,△111A B C 为所求作的图形;(3)如图所示,△222A B C 为所求作的图形.18.(6分)(1)y =-0.5x 2+3x +1a =-12b =3c =1h =331222b a -=-=⎛⎫⨯- ⎪⎝⎭221413429112 5.5142242ac b k a ⎛⎫⨯-⨯- ⎪----⎝⎭=====--⎛⎫⨯- ⎪⎝⎭∴顶点(3,5.5)答:演员弹跳离地面的最大高度为5.5米.(2)当x =4,代入21312y x x =-++2143412y =-⨯+⨯+1161212=-⨯++=-8+12+1=5∵5=5∴这次表演成功了.19.(8分)(1)过O 作OH ⊥AB 90OHB OHA ∠∠∴==142AH BH AB ===45OPB ∠=∴△OHP 为等腰直角三角形设OH =PH =x在Rt △PHO 中OH 2+PH 2=OP 2222x x +=2x 2=18x 2=93x =±1233x x ==-(舍)∴OH =PH =3在Rt △DHB 中OB =5∴OB =5(2)过O 作OE ⊥CD ∴90OEP ∠= 190,2OEP BPC OHP CE DE CD ∠∠∠===== ∴四边形OEPH 为矩形又∵OH =PH∴四边形OEPH 为正方形∴OE =OH =3连接OC∴OC =OB =5在Rt △CEO 中CE ==4∴CD =2CE =8∴AB =CD =820.(10分)(1)连接OB∵OB ,OC 为⊙O 半径∴OB =OC∵CB ⊥OA∴∠OED =∠BEO =90°在Rt △CED 和Rt △BED 中CO BOOE OE=⎧⎨=⎩∴Rt △CED ≌Rt △BED (HL )COE BOE ∠∠∴=在△AOC 和△AOB 中OC OBCOE BOE AO AO∠∠=⎧⎪=⎨⎪=⎩∴△AOC ≌△AOB (SAS )90ACO ABO ∠∠∴== AC OC∴⊥∵OC 为⊙O 半径∴AC 为⊙O 的切线.(2)∵△AOC ≌△AOB∴AB =AC OB =OC =2∵AB 为⊙O 的切线90OBD ∠∴=在Rt △BOD 中BD ===设AB =AC =x ,则AD x+∵AC 为⊙O 的切线90ACD ∠∴=CD =OC +OD =2+5=7在Rt △ACD 中AC 2+CD 2=AD 22227)x x +=+224921x x +=++28=14=x =142121=2213=∴AC =AB 2213=∴AD =AB +BD 22152133==21.(10分)(1)解:设水果涨价了x 元,则少售出10x 千克(500-10x )(50+x -40)=8750(500-10x )(10+x )=87505000+500x -100x -10x 2=8750-10x 2+400x =3750-x 2+40x -375=0x 2-40x +275=0(x -25)(x -15)=0122515x x ==当x =25时,50+x =75当x =15时,50+x =65答:当月利润为8750元时,水果售价为75元或65元.(2)设月利润为WW =(500-10x )(50+x -40)=(500-10x )(10+x )=5000+500x -100x -10x 2=-10x 2+400x +5000a =-10b =400c =50004002022(10)b h a =-=-=⨯-∵a =-10开口向下∴当x =20时,月利润最大售价=50+20=70(元)答:当售价为70元时,获得的月利润最大.22.(12分)(1)AE BD AE BD ''=⊥''∵AB =AC ,E 、D 为AC 、BC 中点E C CD '∴='又∵△ABC 为Rt △∠C =90°90E CD ACB ∠∠'∴=='即1290ACD ACD ∠∠∠∠''+=+=12∠∠∴=在△ACE '与△BCD '中12AC BC E C D C ∠∠⎪'=⎧⎪=⎨'=⎩∴△ACE '≌△BCD '(SAS )AE BD EAC DBC∠∠'∴''∴==∵AC =BC ,∠ACB =90°∴∠CAB =∠CBA =45°反向延长BD ',交AE '于F45CBD ABF ∠∠'+= 45EAC ABF ∠∴∠+= ∴180()AFB EAC ABF CAB ∠∠∠∠'=-+- =180455049=--∴BF ⊥AF(2)由(1)知BD AE '⊥',设BD '交AC 于F 90AE B ∠∴='20E AC ∠'=180902070AFE ∠'∴=--=70CFD ACE ∠∠∴'=='CD CE ''= 90E CD ∠=''45CD E ∠'∴'=180704655ACD ∠'∴=--=90=906525D CB ACD ∠∠''∴=--= ∴旋转角为25°.(3)BD CD ''⊥ 90BD C ∠'∴'= 又90D CE ∠'='90BD C D CE ∠∠∴''=='' //CE BD ''∴由(1)知BD AE '⊥'90BFE ∠'∴=∵//CE BD ''180AE C BFE ∠∠''∴+= 90AE C BFE ∠∠'∴=='又90D CE ∠''=90AE C BFE D CE ∠∠∠''''∴=== 即四边形D CE F ''为矩形又CE CD ''= ∴四边形D CE F ''为正方形.23.(13分)(1)y =-x 2+bx +ca =-1设()()12y a x x x x =--设120,4x x ==代入y =-x (x -4)=-x 2+4x4222(1)24b h a =-=-=-=⨯--∴抛物线表达式:y =-x 2+4x 抛物线对称轴为直线x =2(2)将x =3代入y =-x 2+4x 2343y =-+⨯=-9+12=3∴A 的坐标为(3,3)设OA 的解析式为y =kx将点A (3,3)代入3=3kk =1∴OA 的解析式为y =x设P 的坐标为(x ,-x 2+4x )则Q 的坐标(x ,x )p y QP> P PQ y QP ∴=-=-x 2+4x -x 23PQ y x x=-+a =-1b =33322(1)2h b a =-=-=⨯-2243944(1)4ac b k a --===⨯-∴PQ 长度的最大值为94.(3)存在,N 的坐标为(2,,(2,0),.。
各地中考时间
各地中考时间
中考,全称为“初中学业考试和高中阶段学校招生考试”,中考前一般都有2次或3次模拟考试。
中考不是由全国统一确定考试时间,所以各地的考试安排各有不同,时间一般在6月中下旬。
中考是建立在义务教育基础上的选拔考试,主要考虑初中学生升入高中后继续学习的`潜在能力。
中考由省级考试院(考试局)、市级教科院(教科所)或者区级教研室命题。
中考既要坚持考查基础知识、基本技能和基本方法,又要坚持考查学科能力。
中考应当做到:要对各科试卷基本认识;认真审题,认真计算;选择题目需要十分谨慎,绝对不容丢分,要多检查;不要放弃每一道题,但是如果实在不会,应该选择放弃,否则后果严重;认真对待写作部分;做完全卷应当认真检查;检查个人信息是否填写完毕。
2014年各地中考时间汇总(4月4日更新)
2014年3月25日更新
2014年3月28日更新
2014年4月4日更新。
2014年山西中考考试说明(各科全)科以2011版新课标为命题依据);同时,各学科可根据本学科具体情况,体现2011版新课标的精神及理念。
四、命题指导思想以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神为指针,按照省教育厅有关义务教育深化改革的意图与要求,在稳中求变,扎实推进的前提下,适当加大中考命题的改革力度,特别是要将中考改革和课堂教学改革,包括探究性学习、研究性学习等相结合,彼此促进,相得益彰,形成考改促课改,课改推考改的良好局面。
同时,中考命题应坚持以下三个“有利于”:(一)有利于全面贯彻国家教育方针,推进实施素质教育;要体现义务教育的性质,坚持面向全体学生,使不同层次、不同发展程度的学生的学习水平都能得到客观、公正、全面、准确的评价。
(二)有利于促进实施新课程及课堂教学改革,引导教师教学理念的转变和教学方式的改进,促进学生学习方式的转变,引导培养学生的创新精神和实践能力,促使学生主动地、生动活泼地学习。
(三)有利于建立科学、全面的教学评价体系,在全面、准确地反映初中毕业生学业水平的基础上,为高中阶段学校综合评价、择优录取奠定基础。
五、命题原则及基本要求要着力体现新课程理念,《课程标准》的要求命题,力求全面考查知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个维度的课程目标。
要处理好课程目标中三个维度的关系,注意科学地考查“双基”,坚持能力立意,注重联系实际,解决实际问题,强调考查开放和探究的能力,体现正面教育,促进全面发展。
具体来说,应注意以下基本要求:(一)坚持能力立意。
要注意考查学生对知识与技能的掌握情况,考知识主要是检测知识运用的能力;试题的着力点应放在各学科的主干知识与核心能力上,考查在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力。
应适当注意知识的整体性和综合性,考查学生对知识结构体系的整体把握能力;杜绝设置偏题、怪题。
(二)注意联系实际。
要加强试题与社会实际和学生生活的联系,联系社会实际要切合教学实际,注意贴近学生的生活,与学生的已有经验和身心发展水平相适应;要防止只注重材料的立意,而忽视材料和学生认知能力的距离,偏离学生的认知范畴导致“成人化”;要注意关注本地区全体学生的生活经验,防止因城乡差别、地域差别造成的不公正;试题的情境与素材应注意其典型性、适切性、有效性,应符合社会发展的实际情况,避免人为编造有悖常理的虚假情境。
(三)强化研究性学习,并在以后放到愈加重要的位置。
当然,研究性学习反映在纸笔考试中更多为探究性试题。
要设计一定数量的探究性、开放性的题目,此类试题设计要灵活开放,有助于学生拓宽思维空间,引导培养学生的创新意识和能力。
开放题要特别注意确定清晰的评分标准,以保证评分的一致性。
(四)试题应体现教育性,坚持正面的、积极的价值取向,注意情感态度价值观的考查。
试题应体现科学精神和人文精神,强调人与自然、社会协调发展的现代意识,以引导学生关注国家、人类和世界的命运。
要防止呈现无关或影响答题的干扰性信息,杜绝单纯“贴标签”。
数学一、命题原则1.依据《数学课程标准》,体现数学课程的性质数学学业考试要体现数学课程的性质:基础性、普及性和发展性。
突出对学生基本数学素养的评价,考查学生必备的基础知识和基本技能,抽象思维和推理能力以及创新意识和实践能力。
2. 引导和促进数学教学全面落实《数学课程标准》所设立的课程目标数学学业考试要关注学生未来适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验;体现数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,关注学生运用数学的思维方式进行思考,发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
3. 关注学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学数学学业考试要引导改善学生的数学学习方式,以及教师的教学方式的转变,提高学生数学学习的效率,使学生掌握恰当的数学学习方法,养成良好的数学学习习惯。
要关注学生学习数学的兴趣,获得成功的体验,克服困难的意志和学习数学自信心。
4.试题素材、求解方式等要体现公平性数学学业考试命题应当面向全体学生,根据学生的年龄特征、思维特点、数学背景和生活经验编制试题,使具有不同认知特点、不同数学发展程度的学生都能展示自己的数学学习状况,力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的数学学习所获得的发展状况和潜能。
有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况。
5.试题设计应当科学、有效试题内容与结构应当科学,试题表述应准确、规范,题意明确、不产生歧义,要避免因文字阅读困难而造成的解题障碍,避免在试题的背景或解答中出现与生活经验或其他科学原理相悖的情形。
同时试题设计与其要达到的考查目标保持一致。
二、考试目标依据《数学课程标准》所提出的课程目标,考试目标包括以下几个方面:三、考试内容考试内容以《数学课程标准》(实验稿)中的“内容标准”所规定的义务教育阶段第三学段(7~9年级)四个领域,即数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用(课题学习)的内容为依据。
四、考试形式及试卷结构1.考试形式采用书面笔试闭卷形式,试卷满分120分,考试时间120分钟。
2.试卷结构试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷,其中第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为非选择题,包括填空题和解答题。
五、考试题型与解答要求(一)选择题本题全部为单项选择题,每小题给出四个选项,其中只有一项符合题目要求。
本题旨在对学生基础知识和基本技能掌握情况进行评价。
对数学基础知识和基本技能的考查,注重考查学生对其中所蕴涵的数学本质的理解,考查学生能否在具体情境中合理应用。
试题内容涉及第三学段数学课程内容的各个部分。
只选择一个认为正确的答案,多选、不选、选错均不给分。
选出每题答案后,必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号【ABCD】涂黑,如需改动,先用橡皮擦干净,再改涂其它答案,答在试卷上无效。
(二)填空题本题中每小题先给出已知条件,在而后的语句中空出要问的答案并以横线代替,要求运用所学知识得出与题意相符合的答案。
解答只要求填写最终答案,不要解题过程,答案表达要准确、完整。
(三)解答题本题含计算题、求解题、作图题、开放题、信息分析题、应用题、猜想与证明题及综合探究题等,不同类型试题具有不同功能,例如信息分析题可以考查从具体情境中获取信息的能力;应用题则考查解决实际问题的能力等。
试题内容涉及第三学段数学课程内容的各个部分,具有较强的综合性。
解答应写出文字说明、演算步骤或推理过程。
物理一、命题原则1.依据《物理课程标准》(2011年版),全面落实《课程标准》所设立的课程目标物理学业考试要体现物理课程的性质:基础性、普及性和发展性。
突出对学生科学素养的评价,考查学生应该具备的基础知识、基本技能、核心思想和方法,以及创新意识和实践能力。
2.试题命制应面向全体学生,体现公平性2014年山西省初中毕业生思想品德学业考试命题,以本科目说明为依据。
本科目说明结合山西初中思品学科教学及课改实际,对教育部2011版《思想品德课程标准》进行解读和细化。
二、考试宗旨努力对初中阶段学生所学思想品德课的水平进行全面、客观、公正、科学的终结性考查。
同时,要进一步发挥开卷考试的优势,努力体现思想品德学科在初中学生从自然人走向社会人过程中不可替代的积极作用,并将培养合格公民作为该学科中考命题、平时教学和课改的出发点和落脚点。
三、命题原则其一,突出思品学科性质和特点其二,强调思考及理性思维的原则。
其三,探究开放、能力为本的原则。
其四,注重实践、学以致用的原则。
四、命题要求第一,2014年山西思想品德科目中考命题,要严格执行本科目说明的规定和要求。
同时,继续保持2013年山西初中思品中考命题思路和方向,深化改革,逐步完善。
第二,将“培养合格公民”作为2014年及其今后思品中考命题的重心,改变以往政治语境过于强势的情形,同时将此转化为公民应有的政治素养。
第三,继续坚持能力立意,但与此同时要兼顾教育立意,凸显学科的自身特点。
第四,处理好两个关系:一是新课改理念与“双基”(基础知识、基本技能)之间的关系,即努力体现新课程改革的基本理念,并在强调基础知识和基本技能的基础上,积极促进教学方式与学习方式的改革;二是处理好能力立意与基础知识之间的关系,纠正“开卷考试”、“强调能力”等理念和方式带来的一些误解。
比如,“能力立意”不等于刻意回避对基础知识和原理的考查。
比如,要适当注意思品学科自身的学术性和系统性,特别是对基本概念、基本知识、基本原理等基础知识的系统掌握和理解,科学把握能力与知识之间的关系。
第五,进一步贴近初中生的学习生活与社会现实,体现本学科的思想性、人文性、实践性和综合性,积极引导思想品德课程教学关注学生日常生活和社会生活,正面引导为主,正确看待现实,关心国内国际大事,包括对山西本省大事的关注,适当增加乡土性。
第六,加大研究性学习的渗透和体现,特别是开放探究试题的比例,引导思想品德课教学积极开展德育实践活动,重视与现实生活的联系,培养学生的德育实践能力和创新精神。
其四,有关实践探究题的说明。
该题型有自觉向研究性学习进一步靠拢的倾向,这是山西初中思品中考一个不可忽视的动态。
在组织复习过程中,首先要明确实践探究题与研究性学习的联系和区别,其次要明确在“实践探究题”这个说法中,“实践”是对学生参与性的要求,即强调置身现实生活之中,学以致用,解决实际问题;“探究”则是对学习方式的要求。
因此,要深入探讨实践探究题在新课改形势下的多种新要求,倡导“跨学科,大综合”的新课改理念,尤其是文科内部,要打破学科壁垒,用以思品课程为立足点的多学科知识,综合解决实际问题,真正体现研究性学习的特点。
试题类型大致有应用文类、主题会议类、社会调查类、宣传板报类、标语口号和活动方案类等六种类型。
其中,应用文类包括小评论(包括小论文)、倡议书、建议书、演讲词等;主题会议包括辩论会、主题班会等;社会调查主要为调查提纲的设计;活动方案类主要为活动方案的设计等。
同时,要了解和掌握研究性学习常用的基本调查方式及步骤等其五,在保持大局稳定的前提下,要有意识地逐步形成“大体题型有,固定套路无”“平时教学以课标为准,中考复习以科目说明为准”的统一认识与理想格局,淡化题型约束,重视思维品质,逐步改变重题型甚于重内容的应试倾向。
因此,2013年的主观题仍然为简答题、分析说明题和实践探究题等三大题型,这个大框架不变,但其中题型的表现形式将会越来越灵活,甚至会略微突破上述题型说明的规定,而且未必一味求新,只要符合实际,好的传统题型同样应该得到尊重。
其六,试题的编制要与初中生阶段的阅读能力和习惯相匹配,要有一定的情趣和情境;同时,要防止偏题和怪题的出现,把握好命题的科学性和规范性。