幼儿园中班打击乐音乐活动《瑶族舞曲》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

中班打击乐音乐活动教案《瑶族舞曲》教案概述：本教案旨在通过《瑶族舞曲》这首歌曲，引导中班幼儿了解和体验中国民族音乐中的打击乐器，培养幼儿的音乐感知和音乐表达能力。

教学目标：1.了解瑶族的文化和音乐特色。

2.了解打击乐器的名字和演奏方法。

3.感受音乐的节奏，通过打击乐器表达音乐。

4.通过合作演奏，培养幼儿的团队意识和合作精神。

教学准备：1.录有《瑶族舞曲》的音乐CD。

2.瑶族服饰和乐器图片。

3.打击乐器，如鼓、音块、铃鼓等。

4.维多利亚教具。

5.背景音乐。

教学过程：引入活动：（10分钟）1.通过播放《瑶族舞曲》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏，说出自己的感受。

2.展示瑶族服饰和乐器的图片，引导幼儿了解瑶族的文化和音乐特色。

音乐活动：（20分钟）1.带领幼儿进行打击乐器的探索活动。

2.通过观察乐器图片，了解打击乐器的名字和演奏方法。

3.分发打击乐器，让幼儿用维多利亚教具进行简单的演奏练习。

合作演奏：（15分钟）1.组织幼儿分组，每个小组分配不同的打击乐器。

2.通过练习和合作，每个小组演奏出一段简短的乐曲。

3.根据幼儿的实际情况，选择适当的乐曲。

展示与总结：（15分钟）1.让每个小组依次演奏自己的乐曲，其他幼儿可进行欣赏和鼓掌。

2.同时播放背景音乐，让幼儿跟着节奏一起舞动。

3.总结本次音乐活动，回顾幼儿的学习收获和表现。

延伸活动：1.幼儿可以通过绘画、手工制作等形式，展示自己对瑶族文化的理解和想象。

2.通过制作简单的打击乐器，让幼儿继续进行音乐探索和演奏。

3.通过学习其他民族音乐曲目，引导幼儿对多元文化的认知和尊重。

教学反思：本节课通过亲身体验和合作演奏活动，让幼儿更加深入地了解了中国瑶族的文化和打击乐器。

在活动中，幼儿积极参与，展示了良好的团队意识和合作精神。

但在练习打击乐器的过程中，部分幼儿运用维多利亚教具的能力仍需提高。

在以后的教学中，可以增加更多的练习机会，引导幼儿掌握打击乐器的基础演奏技巧。

同时，也可以通过更多的延伸活动，拓宽幼儿对民族音乐和多元文化的认识。

一、活动目标1. 让幼儿欣赏《瑶族舞曲》，感受瑶族舞曲的风格特点，培养幼儿对民族音乐的兴趣。

2. 通过听、唱、动、奏等多种形式，让幼儿体验瑶族舞曲的音乐美和舞蹈美。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感、协调性和创造力。

二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、音响设备、舞蹈道具（瑶族服饰、花环等）。

2. 环境准备：音乐活动室，布置得富有瑶族特色。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解瑶族舞曲的特点，体验音乐与舞蹈的结合。

2. 活动难点：让幼儿在动作表现中，把握瑶族舞曲的节奏和韵味。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍瑶族舞曲的背景、特点，引导幼儿关注瑶族服饰、舞蹈动作等。

3. 主体部分（10分钟）1. 教师播放《瑶族舞曲》，让幼儿边听边感受音乐的魅力。

2. 教师教授瑶族舞曲的基本动作，如手势、步伐等，并带领幼儿一起练习。

3. 教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励幼儿大胆展示自己。

4. 总结部分（5分钟）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结瑶族舞曲的特点，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起欣赏民族音乐。

2. 环境创设：在班级环境中布置瑶族文化展示区，让幼儿了解更多关于瑶族的知识。

3. 教学内容拓展：组织幼儿进行瑶族文化主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿全面体验瑶族文化的魅力。

六、活动目标1. 通过学习瑶族舞曲，培养幼儿对民族音乐的热爱和瑶族文化的兴趣。

2. 训练幼儿的音乐节奏感和身体协调性，提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 加强幼儿的团队合作意识，提升幼儿的自信心和自我表达能力。

七、活动准备1. 教具准备：瑶族舞曲乐谱、音响设备、瑶族服饰、舞蹈道具、图谱。

2. 环境准备：音乐活动室，布置得富有瑶族特色，确保活动空间宽敞。

中班音乐《瑶族舞曲》教案教学设计目标1.了解瑶族文化和传统音乐。

2.学习节奏感和动感的培养。

3.培养学生的团队协作能力。

教学准备材料1.音乐《瑶族舞曲》音频。

2.音乐播放器。

3.音乐舞蹈教学视频。

教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引导学生坐于教室，集中注意力。

2.提问：“你们了解瑶族这个民族吗？有谁能说说他们的特点？”3.学生回答后，介绍瑶族的基本信息，如人口分布、语言、服饰等。

步骤二：音乐欣赏（10分钟）1.播放音乐《瑶族舞曲》。

2.引导学生仔细聆听音乐，感受音乐的节奏和动感。

3.学生听完后，教师可以提问：“这首音乐给你的感觉是什么？”4.学生回答后，教师可以进一步引导学生描述音乐中的节奏元素。

步骤三：舞蹈学习（20分钟）1.教师展示音乐舞蹈教学视频，并解说舞蹈动作和节奏。

2.学生观看视频后，教师可以分组，让学生进行小组练习。

3.每个小组练习完后，学生可以轮流表演给其他小组观看。

4.教师鼓励学生积极参与，并给予正面鼓励和肯定。

步骤四：创作演练（20分钟）1.引导学生思考，如果你们是瑶族人，你们会怎么样设计一段自己的舞蹈？2.学生在小组内集思广益，共同讨论舞蹈创作的想法。

3.每个小组可以根据自己的创意设计一段舞蹈，并在班级中进行演练。

4.教师可以对学生的创作给予指导和建议，并鼓励他们展示创造力和团队合作能力。

步骤五：总结（5分钟）1.引导学生回顾今天的教学内容，总结所学。

2.提问：“你们学到了什么？你们对瑶族文化和音乐有了什么新的了解？”3.学生回答后，教师可以给予肯定，并鼓励他们在平时的生活中继续关注和学习多元文化。

教学评价与反思1.教师可以观察学生在学习过程中的参与度和表现，对学生的态度和团队合作能力进行评价。

2.教师可以收集学生的舞蹈创作作品，并进行评估和反思，以便在今后的教学中做出调整和改进。

以上就是本次中班音乐《瑶族舞曲》教案的详细内容。

通过这堂音乐课，学生将能够了解瑶族文化和传统音乐，培养节奏感和动感，同时提高他们的团队协作能力。

中班瑶族舞曲打击乐教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的中班瑶族舞曲打击乐教案，欢迎大家分享。

中班瑶族舞曲打击乐教案1活动目标：1、观看舞蹈动作，掌握乐曲的基本节奏型；学习用打击乐器为乐曲《花狸虎》伴奏。

2、引导幼儿在乐曲念白处创编不同的节奏型，培养幼儿的创造能力。

3、激发幼儿充分享受参与音乐创编过程带来的乐趣，同伴间学会合作与交流。

活动准备：1、打击乐器：碰铃、圆舞板、铃鼓。

2、音乐图谱。

活动过程：一、激发兴趣，导入课题师：有一只可爱的花狸虎要出去找朋友玩，请小朋友边看老师的舞蹈边想一想它是怎样找到好朋友的？1、老师表演舞蹈，幼儿欣赏。

提问：花狸虎是怎样找到好朋友的？2、舞蹈结束后请幼儿说说自己的感想。

通过讨论幼儿明确了花狸虎找朋友的过程（走——跑——找到朋友快乐的欢呼——好朋友一起出去玩），同时幼儿了解了乐曲的基本节奏型。

3、逐步出示图谱，带领幼儿边看图谱边做动作。

二、观看图谱，引导幼儿创编声势讨论配器。

师：我们用舞蹈的形式表现了音乐，现在请小朋友再帮老师设计一套声势动作。

1、出示图谱，自由创编声势动作。

师生讨论结果：走——拍腿，跑——拍肩，欢呼——跺脚，好朋友一起走——拍手。

师：现在请小朋友看老师的指挥，我们分组做一下声势动作。

2、看老师指挥，分组做声势动作。

师：小乐器看到我们玩的这么高兴，它们也等不急了。

你们快点想一想小乐器怎样来演奏？3、教师出示乐器，集体讨论乐器的配置方案。

教师引导幼儿进行创编，给幼儿提供充分展示自己想法的机会。

师：现在请小朋友拿起小乐器，看老师指挥演奏一遍。

4、演奏阶段。

（1）看教师指挥，幼儿用小乐器分组进行演奏。

练习时重点指导幼儿注意倾听，相互配合。

对在演奏过程中出现的问题教师及时给予解决，注重培养幼儿以强带弱互帮互助的学习品德。

师：我们用最漂亮的表情，最好听的乐声再来演奏一遍。

中班打击乐优秀教案《瑶族舞曲》教案主题：《瑶族舞曲》中班打击乐优秀教案教学目标：1. 让学生了解瑶族文化，培养对不同文化的兴趣和尊重。

2. 能够正确演奏《瑶族舞曲》的打击乐乐器，掌握基本的打击乐技巧。

3. 培养学生的团队合作意识和表达能力，增强节奏感和音乐感。

教学准备：1. 音乐播放器2. 《瑶族舞曲》的音乐录音3. 打击乐器：鼓、木鱼、铃鼓等教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐播放器播放《瑶族舞曲》的音乐，带领学生感受音乐节奏和旋律。

2. 引导学生讨论他们对《瑶族舞曲》的印象，了解瑶族文化。

二、讲解打击乐器和基本技巧（15分钟）1. 准备各种打击乐器，并向学生展示它们的外形和名称。

2. 逐个讲解各种打击乐器的使用方法和注意事项，例如：鼓的敲击方法、木鱼的敲击方向等。

3. 演示打击乐器的基本节奏和乐器合奏。

三、打击乐器的分组演奏（20分钟）1. 将学生分成小组。

每个小组选择一个打击乐器进行练习。

2. 引导学生根据音乐的节奏和旋律，自由编排属于自己的打击乐段落。

3. 每个小组依次表演自己编排的打击乐段落，其他小组注意观察和欣赏。

四、打击乐器的整体合奏（15分钟）1. 将学生重新分组，每个小组选择一个打击乐器进行合奏。

2. 导师示范整体合奏的节奏和乐器配合。

3. 学生按照示范进行整体合奏，注意协调合作。

五、总结和展示（5分钟）1. 导师总结学生今天学到的知识和技能，对他们的努力和表现给予肯定。

2. 鼓励学生以小组为单位进行整体合奏表演，展示学习成果。

教学延伸：1. 学生可以通过自选瑶族音乐，编排自己喜欢的打击乐段落，展示给其他同学。

2. 引导学生用自己的话描述瑶族舞曲的节奏和旋律，培养他们的音乐表达能力。

3. 组织学生观看有关瑶族文化的纪录片或图片，了解更多关于瑶族的知识。

这样设计的教案能够帮助学生了解和欣赏不同文化的音乐，培养他们的音乐感和节奏感，同时也能增强他们的团队合作意识和表达能力。

教案：中班音乐活动《瑶族舞曲》一、活动目标：1. 感受瑶族舞曲的音乐特点，体验音乐带来的快乐。

2. 学会用简单的动作表演瑶族舞曲，培养幼儿的节奏感。

3. 培养幼儿对我国民族音乐的兴趣，增强民族自豪感。

二、活动准备：1. 教学材料：瑶族舞曲音频、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地，音响设备齐全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师引导幼儿模仿动物行走的动作，如小猴爬树、小鸟飞等，培养幼儿的协调能力。

2. 欣赏瑶族舞曲（5分钟）：a. 教师播放瑶族舞曲，让幼儿认真倾听，感受音乐的美妙。

b. 教师简要介绍瑶族舞曲的背景、特点，引导幼儿了解我国丰富的民族音乐文化。

3. 学习舞蹈动作（10分钟）：a. 教师示范瑶族舞曲的舞蹈动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学做舞蹈动作，培养幼儿的节奏感。

c. 教师组织幼儿分组练习，相互观摩、交流，提高舞蹈水平。

4. 表演展示（5分钟）：a. 教师邀请部分幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。

b. 全体幼儿共同表演瑶族舞曲，感受音乐带来的快乐。

2. 鼓励幼儿在家庭中与父母分享瑶族舞曲，传播民族音乐。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中学习瑶族舞曲的情况，给予指导和建议。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置民族音乐主题墙饰，引导幼儿关注和了解我国民族音乐文化。

教案：中班音乐活动《瑶族舞曲》六、活动准备：1. 教学材料：瑶族舞曲音频、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地，音响设备齐全。

七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师引导幼儿模仿动物行走的动作，如小猴爬树、小鸟飞等，培养幼儿的协调能力。

2. 欣赏瑶族舞曲（5分钟）：a. 教师播放瑶族舞曲，让幼儿认真倾听，感受音乐的美妙。

中班音乐活动《瑶族舞曲》教案一、活动目标1. 感受瑶族舞曲的音乐特点，体验音乐带来的愉悦心情。

2. 能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作，培养幼儿的节奏感。

3. 通过活动，增进幼儿对瑶族文化的了解，培养幼儿对民族音乐的喜爱。

二、活动准备1. 教学材料：瑶族舞曲音乐、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍瑶族舞曲的背景、特点，引导幼儿倾听音乐，感受瑶族舞曲的独特魅力。

3. 学习舞蹈动作（10分钟）教师根据音乐节奏，教授简单的舞蹈动作，如手势、脚步等。

幼儿在教师的指导下，练习舞蹈动作，培养节奏感。

4. 实践表演（5分钟）幼儿在熟悉舞蹈动作后，分组进行表演。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。

四、活动延伸1. 家园共育：教师将瑶族舞曲的音乐发送给家长，鼓励家长在家与幼儿一起欣赏，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置瑶族文化相关图片、物品，让幼儿在日常活动中感受瑶族文化。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对瑶族舞曲的兴趣。

2. 关注幼儿在舞蹈动作学习中的进步，评价他们的节奏感。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

六、活动准备1. 教学材料：瑶族舞曲音乐、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍瑶族舞曲的背景、特点，引导幼儿倾听音乐，感受瑶族舞曲的独特魅力。

3. 学习舞蹈动作（10分钟）教师根据音乐节奏，教授简单的舞蹈动作，如手势、脚步等。

幼儿园中班打击乐音乐活动《瑶族舞曲》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园中班打击乐音乐活动《瑶族舞曲》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，以《瑶族舞曲》为主题，通过学习打击乐器，让幼儿体验瑶族舞曲的风格特点，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 能够让幼儿感知瑶族舞曲的风格特点，体验音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

3. 提高幼儿对打击乐器的操作能力和音乐素养。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够跟随音乐节奏正确地演奏打击乐器。

难点：让幼儿在演奏过程中，能够保持节奏的稳定性，并与他人协同合作。

四、教具与学具准备教具：瑶族舞曲音乐CD、打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、节奏图示。

学具：幼儿自带的打击乐器。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃课堂气氛。

2. 初步感知：教师播放《瑶族舞曲》，让幼儿初步感知音乐的风格特点。

3. 学习节奏：教师出示节奏图示，教授幼儿瑶族舞曲的节奏，让幼儿跟随教师一起拍手练习。

4. 打击乐器演奏：教师将幼儿分成若干小组，每组分配不同的打击乐器，让幼儿按照教师教授的节奏进行演奏。

5. 集体演奏：教师组织全体幼儿进行集体演奏，培养幼儿的团队协作能力。

6. 创意表现：教师鼓励幼儿用自己的方式表现瑶族舞曲，如舞蹈、唱曲等。

六、板书设计瑶族舞曲节奏：X X X X七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起复习《瑶族舞曲》的节奏。

2. 家长协助幼儿进行打击乐器演奏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

八、课后反思及拓展延伸教师应反思本节课的教学效果，针对幼儿在演奏过程中出现的问题，调整教学方法，以提高幼儿的音乐素养。

同时，教师可组织类似的打击乐活动，让幼儿在实践中不断提高自己的能力。

重点和难点解析一、教学内容的细节解析1. 教材章节：《瑶族舞曲》选自幼儿园中班音乐教材，旨在通过学习打击乐器，让幼儿体验瑶族舞曲的风格特点，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

幼儿园中班打击乐音乐活动教案瑶族舞曲含反思近年来，随着越来越多的家庭关注幼儿教育的重要性，幼儿园教育也越来越受到重视。

而音乐教育作为幼儿教育中的重要组成部分，在培养幼儿的音乐表现力、审美情趣和团队合作能力等方面起着重要的作用。

本文将以中班幼儿园的打击乐音乐活动为例，介绍一种具有瑶族舞曲特色的教学方案，并对其进行反思。

一、教案介绍本教案的主题为瑶族舞曲，旨在通过打击乐器的演奏和舞蹈的编排，培养幼儿的节奏感和动感，并让他们了解和感受不同文化的魅力。

1. 教学目标：- 培养幼儿的节奏感和动感；- 增进幼儿对瑶族文化的了解和认知；- 提高幼儿的音乐表达能力和团队合作能力。

2. 教学准备：- 鲍鱼壳制作的打击乐器；- 瑶族舞曲音乐录音；- 瑶族舞蹈服装。

3. 教学活动：- 第一阶段：感受节奏通过播放瑶族舞曲音乐，让幼儿感受其中的节奏和韵律。

- 第二阶段：学习打击乐器演奏教师向幼儿介绍鲍鱼壳制作的打击乐器，并逐步教授如何演奏。

- 第三阶段：学习舞蹈编排教师为幼儿展示瑶族舞蹈，并辅导他们学习其中的动作和舞步。

- 第四阶段：展示表演幼儿分组进行小组练习，并最终在班级内进行展示表演。

二、教学反思在进行这次音乐活动之后，我对其中的一些问题和改进方向进行了反思，以进一步提升教学效果和幼儿的学习体验。

1. 教学内容的跨学科整合尽管这次音乐活动的主题是瑶族舞曲，但我意识到可以将幼儿的语言发展与此结合，例如通过讲述瑶族文化的故事来增加他们的认知。

这样能够跨学科整合，提高教学的深度和广度。

2. 多元化的教学资源除了使用音乐录音来感受节奏和韵律，我可以进一步寻找其他形式的教学资源，例如真实的乐器演奏和瑶族舞蹈表演。

这样，幼儿可以亲身体验和感受到这种文化的独特魅力，从而更好地理解和学习。

3. 引导和激发幼儿的创造力在舞蹈编排阶段，我注意到有些幼儿在跟随固定的舞步时显得有些呆板。

为了培养幼儿的创造力和自我表达能力，我可以鼓励他们在规定的基础上加入一些个人的创意动作，以增加表演的灵活性。

中班音乐活动《瑶族舞曲》教案中班音乐活动《瑶族舞曲》教案（精选20篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编为大家收集的中班音乐活动《瑶族舞曲》教案，希望能够帮助到大家。

中班音乐活动《瑶族舞曲》教案篇1活动目标：1、幼儿通过舞动纱巾感受音乐中的轻柔。

2、用不同的乐器和肢体动作感受乐曲A段中的轻柔和B段的欢快的节奏。

3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：1、音乐录音带2、纱巾、打击乐器活动过程：一、幼儿随音乐律动入场二、第一次倾听音乐《瑶族舞曲》请小朋友说说自己听了音乐有什么感受三、第二次倾听音乐，并用纱巾感受音乐中的轻柔。

1、出示纱巾让幼儿用甩纱巾来感受音乐中A段的柔美2、幼儿边倾听音乐边甩动纱巾四、第三次倾听音乐用乐器演奏音乐。

1、出示乐器让幼儿自己敲一敲乐器，感受乐器中哪种乐器的声音听起来是柔美，哪些乐器听起来是欢快的。

2、幼儿讨论哪种乐器用在A段，哪种乐器用在B段。

3、幼儿边听乐曲边用乐器表现乐曲中的柔美和欢快五、第四次倾听音乐，边听音乐边用动作表现乐曲1、请幼儿说说还可以用什么东西来表现乐曲，引出用动作表现乐曲的柔美和欢快。

2、幼儿边倾听音乐边用动作表现乐曲。

六、活动结束幼儿出室。

中班音乐活动《瑶族舞曲》教案篇2教学目标：1、通过欣赏《瑶族舞曲》和演唱《青春舞曲》，让学生感受速度的变化对表现音乐情绪的作用。

并掌握音乐知识：速度。

2、通过创编活动《欢乐的盘王节》，演唱、吹奏、律动、舞蹈，体验音乐的节奏、节拍、力度、速度的变化，从而归纳出《瑶族舞曲》的音乐风格。

3、运用网络多媒体手段，拓展学生的知识面，激发学生音乐潜质和创造力，让学生了解更多瑶族音乐文化，激发对少数民族音乐的兴趣，从而更加热爱祖国。