最新一年级音乐上册教案 玩具兵进行曲

《玩具兵进行曲》小学音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并体验进行曲的特点，感受乐曲的节奏和韵律。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力和团队协作精神。

3. 通过学习《玩具兵进行曲》，激发学生对音乐的热爱和创作欲望。

二、教学内容1. 了解进行曲的定义和特点2. 学习《玩具兵进行曲》的旋律、节奏和表演技巧3. 分析乐曲的结构和情感表达4. 创作简单的乐曲或舞蹈动作，展示对乐曲的理解和创意三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握《玩具兵进行曲》的旋律和节奏，能够进行集体表演。

2. 难点：培养学生对乐曲的深入理解和创作能力。

四、教学准备1. 教学课件或视频资料：《玩具兵进行曲》乐曲及表演视频2. 乐器：钢琴、吉他等（可选）3. 道具：玩具兵服饰、道具等（可选）五、教学过程1. 导入：引导学生谈论玩具兵，激发学生对《玩具兵进行曲》的兴趣。

2. 教学欣赏：播放《玩具兵进行曲》乐曲，让学生初步感受乐曲的节奏和韵律。

3. 旋律学习：分析乐曲的旋律，引导学生跟唱，体会进行曲的特点。

4. 节奏练习：教授乐曲的节奏，让学生分组进行节奏练习，加强节奏感。

5. 表演实践：分组进行《玩具兵进行曲》的表演，可以使用乐器伴奏，鼓励学生发挥创意。

6. 创作展示：邀请学生展示自己创作的乐曲或舞蹈动作，给予肯定和鼓励。

六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《玩具兵进行曲》，理解乐曲的节奏和结构。

2. 学生能够在集体表演中积极参与，展示对乐曲的理解和创意。

3. 学生能够通过创作简单的乐曲或舞蹈动作，表达对音乐的感受和理解。

七、教学拓展1. 引导学生欣赏其他著名的进行曲作品，如《婚礼进行曲》、《检阅进行曲》等，让学生进一步了解进行曲的特点和魅力。

2. 组织学生进行音乐比赛，鼓励学生展示自己的音乐才华。

3. 邀请家长或专业人士进行观摩和评价，提高学生的自信心和积极性。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保每个学生都能参与到教学活动中来。

一年级上音乐课教案《玩具兵进行曲》教案1. 聆听《玩具兵进行曲》【教学内容】第1课时聆听《玩具兵进行曲》主题聆听【教学目标】体验进行曲音乐的快乐、积极的情绪。

学生通过欣赏、模仿、合作等形式体验进行曲的速度与情绪并参与表现。

了解乐曲背景，感受进行曲的速度、力度，在感受音乐中逐渐养成良好的聆听习惯。

【教学重难点】重点：感受进行曲的速度特点。

难点：引导学生用2/4拍子进行踏步律动的动作体验并表现乐曲的变化。

【教学准备】教科书音乐第一册、教学光盘、多媒体课件、学生自带玩具（各自不同的玩具）、玩具兵纸帽【教学过程】一、组织教学师生问好随音乐拍手二、创设情境，导入新课。

1．导入小朋友们好，老师看到你们带来各式各样的玩具，把你们的玩具举的高高的互相展示一下，好吗？你们来说说你们的玩具能动、能走吗？（上台来展示、介绍自己的玩具）小朋友的玩具有这么多，老师想，如果能给这些玩具来个“总动员”，那不是更好了吗？（播放课件2电影片段《玩具总动员》）你们看到了什么？哇，真是太神奇了！玩具居然活了起来。

接下来请同学们猜老师给你们带来了什么？（出示百宝箱）谁来摸摸百宝箱里的宝物。

来瞧瞧老师给你们带来什么玩具？瞧，玩具兵向我们走来了。

2．欣赏第一遍（播放课件3《玩具兵进行曲》全曲）小朋友们，你们听到了什么？是啊，曲子欢快，活泼，你们有感觉到玩具兵们在做游戏，在队列表演。

在德国有一个作曲家叫耶塞，在他小的时候和小朋友们一样有许多玩具，其中他最喜欢的就是他玩具兵。

有一天晚上他做了一个非常有趣的梦。

他梦见那些可爱的玩具都从玩具箱里溜了出来，玩具兵们吹号敲鼓，玩玩闹闹。

后来其他玩具也都跑了出来，他们一起开了一个愉快的舞会。

天蒙蒙亮的时候，耶塞醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱里。

耶塞起床一看，呵！原来是场梦啊！后来耶塞长大成为了一个作曲家，他就根据这个有趣的梦写了一首乐曲，叫《玩具兵进行曲》。

为了让大家能更好的来欣赏，老师把乐曲分成了三个部分，我们分段欣赏，享受作曲家的这个好梦吧！3．分段欣赏（1）欣赏第一部分（播放课件4第一部分）听这段音乐，你们想象一下玩具兵在做什么？（师）对了，玩具兵在行走，你们能模仿一下吗？（生）上台来模仿小朋友们一个个就像活脱脱的玩具兵走的多精神啊，走着累了，他们想干什么呢？你们不知道了吧，玩具们想开个舞会，它请老师们带你们一起参加，你们愿意吗？（2）欣赏第二部分你们听玩具兵们不甘寂寞又热闹起来了。

《玩具兵进行曲》小学音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《玩具兵进行曲》，了解进行曲的特点，感受乐曲的节奏和气氛。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现力，激发学生对音乐的热爱。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《玩具兵进行曲》的旋律，能够独立演唱。

2. 教学难点：让学生理解并进行曲的节奏，以及如何用动作表现乐曲的气氛。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、玩具兵道具。

2. 教学环境：音乐教室，室内有足够的空间进行动作表演。

四、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首简单的进行曲，让学生感受进行曲的特点，引导学生进入音乐课堂。

2. 教学新歌：教师播放《玩具兵进行曲》，让学生初步感受乐曲的节奏和气氛，教唱乐谱，指导学生掌握旋律。

3. 动作表演：教师引导学生用动作表现乐曲的气氛，如模仿玩具兵的步伐、动作等。

4. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正发音和动作不准确的地方。

5. 课堂展示：每组学生进行展示，其他学生进行评价，教师总结并给予鼓励。

五、教学评价1. 学生能够独立演唱《玩具兵进行曲》。

2. 学生能够用动作准确地表现乐曲的气氛。

六、教学拓展1. 让学生了解《玩具兵进行曲》的背景故事，增进对音乐作品的理解。

2. 引导学生欣赏其他著名的进行曲，如《婚礼进行曲》、《检阅进行曲》等，让学生感受不同场景的进行曲风格。

3. 组织学生进行创作，尝试自己编写简单的进行曲，培养学生的创造力。

七、课堂小结1. 教师总结本节课学生们的表现，给予肯定和鼓励。

2. 强调学生在课堂中的优秀行为，如积极参与、认真听讲、团结合作等。

3. 提醒学生课后继续练习，巩固所学知识。

八、作业布置1. 让学生回家后向家人展示所学内容，增强自信心。

2. 完成课后练习题，加深对《玩具兵进行曲》的理解。

3. 搜集其他进行曲资料，了解其背景和特点，下节课分享。

九、课后反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否恰当，学生学习情况是否达到预期目标。

情境表演玩具兵进行曲（教学设计）-2024-2025学年人教版（简谱）（2024）小学音乐一年级上册一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够认识《玩具兵进行曲》这首乐曲，了解其作者和创作背景。

（2）学生能够掌握一些基本的打击乐器的名称和演奏方法，如木鱼、响板、铃鼓等。

（3）学生能够理解乐曲中的节奏和旋律特点，并用简单的语言描述出来。

2. 技能目标（1）学生能够用打击乐器为《玩具兵进行曲》进行伴奏，提高节奏感和音乐表现力。

（2）学生能够根据乐曲的节奏和旋律进行简单的舞蹈动作创编，培养创造力和身体协调性。

（3）学生能够与同学合作，共同完成打击乐器演奏和舞蹈表演，增强团队合作精神。

3. 情感目标（1）学生能够在欣赏和演奏《玩具兵进行曲》的过程中，感受到音乐的快乐和魅力，培养对音乐的热爱之情。

（2）学生能够通过对乐曲的理解和表演，发挥想象力，体验玩具兵的勇敢和可爱，培养积极向上的情感态度。

二、教学重难点1. 教学重点掌握打击乐器的演奏方法，为乐曲进行准确的伴奏。

理解乐曲的节奏和旋律特点，进行舞蹈动作创编。

2. 教学难点打击乐器演奏与舞蹈表演的协调配合。

发挥想象力，创编出富有创意的舞蹈动作。

三、教学策略1. 情境创设法：通过播放玩具兵的图片和视频，营造出玩具兵的世界，让学生更好地理解乐曲的背景和情感。

2. 直观演示法：教师亲自示范打击乐器的演奏方法和舞蹈动作，让学生更加直观地学习和模仿。

3. 合作学习法：将学生分成小组，进行打击乐器演奏和舞蹈表演的合作练习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 启发引导法：在教学过程中，教师通过提问、引导等方式，启发学生的想象力和创造力，让学生积极参与到教学活动中来。

四、教学过程1. 导入新课师生互动教师播放一段玩具兵的视频，让学生观察玩具兵的形象和动作。

教师提问：“同学们，你们看到了什么？这些玩具兵在做什么呢？”引导学生回答出玩具兵的形象和动作特点。

教师进一步提问：“如果你们是玩具兵，你们会怎么做呢？”激发学生的想象力和表演欲望。

《玩具兵进行曲唱》（教案）-2024-2025学年沪教版（2024）小学音乐一年级上册2. 学生准备：音乐课本、彩色笔等。

七、教学过程1. 导入新课设计意图：以一段有趣的玩具兵动画视频导入新课，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。

（1）播放一段玩具兵动画视频，让学生观察玩具兵的形象和动作。

（2）提问学生：你们喜欢玩具兵吗？玩具兵在做什么呢？引出课题《玩具兵进行曲》。

2. 乐曲欣赏设计意图：让学生初步感受乐曲的旋律和节奏，了解乐曲的基本内容。

（1）播放《玩具兵进行曲》的音频，让学生认真聆听。

（2）提问学生：这首乐曲给你带来了什么样的感受？你能听到哪些乐器的声音？乐曲中出现了哪些音乐形象？3. 学唱乐曲设计意图：通过教唱乐曲，让学生掌握乐曲的旋律和歌词，提高学生的演唱能力。

（1）教师范唱乐曲，让学生感受乐曲的情感和节奏。

（2）教师逐句教唱乐曲，让学生跟着钢琴伴奏学唱。

（3）学生完整地演唱乐曲，教师进行指导和纠正。

4. 分析乐曲设计意图：帮助学生理解乐曲的结构和特点，提高学生的音乐分析能力。

（1）教师引导学生分析乐曲的节奏、旋律、和声等方面的特点。

（2）教师介绍进行曲的风格特点，让学生了解进行曲的用途和表现形式。

（3）教师让学生再次聆听乐曲，感受进行曲的节奏和力度变化。

5. 动作表演设计意图：通过动作表演，让学生更好地理解乐曲的情感和内容，提高学生的音乐表现力。

（1）教师示范一些简单的动作，如踏步、敬礼、挥舞玩具兵道具等。

（2）学生跟着教师的示范进行动作表演，教师进行指导和纠正。

（3）学生分组进行动作表演，互相欣赏和评价。

6. 乐器演奏设计意图：让学生了解乐器的音色和演奏方法，提高学生的音乐感知能力和合作能力。

（1）教师展示一些乐器模型，如小号、鼓、木琴等，让学生认识这些乐器。

（2）教师介绍这些乐器的音色和演奏方法，让学生了解乐器在乐曲中的作用。

（3）教师用乐器模型为乐曲伴奏，让学生感受乐器的表现力。

《玩具兵进行曲》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《玩具兵进行曲》，感受音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现力。

3. 通过对乐曲的分析，让学生了解进行曲的特点，培养学生的音乐分析能力。

4. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 乐曲《玩具兵进行曲》的欣赏与分析。

2. 进行曲的特点介绍。

3. 音乐活动：分组合作，创作并进行曲子。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解进行曲的特点，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 教学难点：引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解进行曲的特点，分析《玩具兵进行曲》的乐曲结构。

2. 示范法：教师示范演奏乐曲，引导学生跟随演奏。

3. 实践法：分组合作，让学生亲身参与音乐创作与表演。

五、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响效果良好。

六、教学步骤1. 引入：教师播放《玩具兵进行曲》，让学生初步感受乐曲的氛围。

2. 讲解：介绍进行曲的特点，如节奏、旋律等，并分析《玩具兵进行曲》的结构。

3. 示范：教师示范演奏乐曲，引导学生跟随演奏。

4. 练习：学生分组，每组选择一种乐器，按照乐曲节奏进行练习。

5. 创作：教师引导学生分组创作并进行曲子，鼓励学生发挥创意。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神以及音乐表现力。

2. 创作成果：评价学生创作的进行曲子，关注其节奏、旋律等方面的质量。

3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，提高他们的审美能力和团队意识。

八、教学拓展1. 邀请专业音乐人士进行讲座，让学生更深入地了解进行曲及其创作。

2. 组织学生参加音乐比赛或演出，提高他们的音乐素养和舞台表现力。

3. 开展音乐主题班会，让学生在更多场合展示自己的音乐才华。

九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、教学内容的难易程度等，以便在今后的教学中进行调整和改进。

《玩具兵进行曲》教学设计《玩具兵进行曲》教学设计（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的《玩具兵进行曲》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《玩具兵进行曲》教学设计篇1学情分析一年级的小朋友歌声很整齐，都有一定的节奏基础，会唱唱名，有良好的倾习惯和很强的模仿能力，经过前面一教时《玩具兵进行曲》的欣赏，学生对进行曲的风格有了初步的感知，基本能在教师的启发下，能模仿、创编不同的方式来表现歌曲的内容，对音乐的感知能力较强。

教材分析《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.耶塞尔根据回忆自己小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成的，它采用了复三部曲式，第一部分描写玩具兵们正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行，加上木琴、木鱼叮叮笃笃的音响，曲调明朗活泼，富有儿童情趣。

第二部分主题由低音号、长号演奏，雄壮而富有气势，反复时，加进短笛、木琴、小钟琴，曲调活泼风趣，描绘玩具兵们游行、打闹嬉耍的热闹场面，第三部份是第一部分的再现，接尾声。

用半音阶快速下行的滑行，把玩具兵发现小主人醒了，慌慌张张逃回箱子的动作描绘得十分生动、逼真。

c大调，2/4拍，很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童乐曲，但这首是其中流传最广的一首。

学习目标：1.能够准确的感受出乐曲的情感，充分体验到进行曲雄壮而富有气势的旋律美和整齐而富有动感的节奏美。

2.能大胆地参与《玩具兵进行曲》的随乐即兴表演活动，愉快地体会玩具兵滑稽、威武的神态。

3.听感受不同风格的音乐，并可以辨别出来。

评价设计：1.认真倾听乐曲，并能模仿乐器演奏的动作。

2.边赏析边为乐曲编排舞蹈动作。

3.听辨出三种不同风格的音乐，说出他们的区别之处。

学习过程：环节学习活动评价要点环节一创设情境一、导入故事导入一个安静的晚上，一个可爱的小朋友甜甜地进入了梦乡，这时，玩具兵们一个个从玩具箱子里偷偷地爬出来，他们排好整齐的队伍游行，在屋子里快乐地走了几圈，感觉还不兴致，就三三两两地跳起了玩具舞，不停地打闹嬉耍，一直玩到凌晨，天准备亮了，小主人醒来了，玩具们才慌慌张张地逃回玩具箱里。

《玩具兵进行曲》教学计划教学目标：1.以故事情境引导学生欣赏乐曲《玩具兵进行曲》，培养聆听音乐的兴趣和习惯。

2.能自信地模仿玩具兵神气的走路动作，用简单的肢体语言合着基本节拍表现音乐。

3.结合音色模仿乐器演奏动作，初步感受乐器音色。

教学重点：能自信地模仿玩具兵神气的走路动作，用简单的肢体语言合着基本节拍表现音乐。

教学难点：对乐器音色的聆听辨识教学过程：一、导入故事导入：作曲家小时候的故事配合音乐讲述故事：晚上，玩具的小主人耶赛尔睡觉了。

玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来（音乐1），他们排成整齐的队伍巡逻着（音乐2），后来他们又演奏乐器开起了音乐会（音乐3）。

当他们玩得正开心时，天蒙蒙亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回了玩具箱里（音乐4）。

耶赛尔起床，打卡玩具箱一看，玩具兵正整整齐齐地趟在里面呢！是怎么回事呢？原来，只是一场美丽的梦呢~”“这个梦让耶赛尔非常难忘，长大后他成为了著名的作曲家，于是，他给自己梦创作了一首乐曲——《玩具兵进行曲》。

”二、欣赏（一）完整聆听完整聆听乐曲，根据音乐联想梦境里的不同场景（配图聆听全曲）生分享：他们逃回了玩具箱，他们在神气地巡逻，他们的音乐会跟着玩具兵去巡逻：起立，跟着图谱的提示神气地踏起步（二）A部分1.看图谱，跟音乐踏步巡逻播放音乐Aa，PPT图谱脚+手2.出现危险，编创动作跟着音乐编创的探查动作：前方好像有危险！探查一下情况。

（播放音乐Ab）生分享编创的动作，分享小朋友的动作！（图片）3.虚惊一场，继续巡逻虚惊一场，继续往前巡逻（播放音乐Aa’）4.完整表现A部分巡逻的主题音乐在乐曲中多次出现听到巡逻的音乐时神气的踏步拍手，遇到危险时用自己创编的探查动作来表现。

（聆听A部分）（三）B部分：广场音乐会1.猜猜，音乐会上用了哪些乐器“真是个美好的夜晚！玩具兵们来到一块空地，他们拿出乐器开起了音乐会。

音乐会的乐器你都认识吗？”（播放演奏动作视频）音乐会上用了长笛、长号和小提琴2.认识乐器，模拟演奏动作（1）长笛，吹奏时双手握笛，左手手心面朝自己，右手手心朝外。

一年级音乐玩具兵进行曲教案一、教学目标1、知识目标：通过本节课的学习，使学生了解一年级音乐玩具兵的乐曲，掌握一年级音乐玩具兵的音乐结构及演奏技巧。

2、能力目标：训练学生的发言、表演、表达、感知等能力，培养学生对音乐的认识、欣赏及参与乐曲演奏的能力。

3、情感目标：培养学生音乐素养，扩大学生音乐视野，增强学生爱好文艺的情感，树立学生热爱音乐，勤奋刻苦学习的精神。

二、教学重点1、了解一年级音乐玩具兵的乐曲，掌握一年级音乐玩具兵的音乐结构及演奏技巧。

2、训练学生的发言、表演、表达、感知等能力，培养学生对音乐的认识、欣赏及参与乐曲演奏的能力。

三、教学准备备好钢琴或键盘、指法及相应的谱子，播放器、一年级音乐玩具兵的乐曲CD，幻灯片等教具。

四、教学步骤1、热身：放一年级音乐玩具兵的乐曲CD，学生跟着演奏，提高学生学习兴趣。

2、讲解：让学生观察钢琴或键盘上的音符和调式，联系指法及相应的谱子，初步了解音乐曲的结构及演奏技巧。

3、练习：交流教师提出的音乐习题和让学生演奏，让学生学会正确的演奏技巧，掌握乐曲的结构。

4、演示：结合多媒体教材，重新解析一年级音乐玩具兵的乐曲，学生依据老师的演示完成独立演奏。

5、拓展：引导学生进行小组合作，结合多媒体教材，分析一年级音乐玩具兵的乐曲，和小组成员共同探讨乐曲演奏的技巧。

6、总结：对学生的学习成果进行点评，总结本节课学习内容，布置相关的作业，促使学生养成良好的学习习惯，有助于掌握一年级音乐玩具兵的乐曲。

五、安全措施1、教师要在课堂上加强安全宣传，引导学生正确使用音乐乐器。

2、教师教之前要检查练习场所风险，预先做好疏散准备。

3、使用音乐乐器时要注意安全。