湘文艺版三年级音乐下册《十一课 (演唱)梦之船》公开课教案_14

湘教版三年级下册音乐《梦之船》教学设计及教学反思《梦之船》教学设计及反思教学目标：1、学会演唱歌曲《梦之船》，体会歌曲的美好意境，学会简单的二声部合唱。

2、学会为歌曲《梦之船》配上简单的打击乐器，体会合作的乐趣。

教学重点：1、能体会歌曲所表达的美好意境，用合适的情绪演唱。

教学难点：1、《梦之船》最后一句二声部合唱部分。

教学准备：课件、电子琴、打击乐器教学过程：一、情景导入师：同学们都做过美梦吗？你做过最幸福最开心的梦是什么呢？把你梦到的画面说一说！生：说说自己梦到的画面。

师：老师做了一个奇妙的梦，梦见月亮变成了一艘小船，载着我飞到了一座神秘的椰子岛，岛上有群小矮人热情地接待了我，带着我欢快地唱歌跳舞呢！今天，我把这首优美的歌曲带回来了，你们听......二、歌曲学习1、初听感悟（课件播放《梦之船》）师：请同学们仔细聆听歌曲，感受歌曲带给你们什么样的情绪？生：（自由畅谈）优美、抒情师：有谁能听出这首歌曲是几拍子的呢？生：三拍子师：那么谁记得三拍子的强弱规律呢？生：强弱弱师：真棒！接下来我们一起再次聆听歌曲，将三拍子用自己的肢体表达出来或者用手拍打出来（师用非洲鼓示范）师：是啊，歌曲优美动听，节奏轻快，加上二声部演唱，更是给人一种身临其境的梦幻感受。

让我们一起登上小船到椰子岛探险吧!2、二声部发声练习（1）师：要登上椰子岛可没那么容易，小矮人们给我们设立了一个小小的闯关游戏，只有通过才能顺利登岛。

师：出示二声部音程练习1=F5—6—4—3—3 54 6 2 4 1 33—4—2—1—（师伴奏生练习）（2）学习歌曲二声部部分师：同学们真棒，我们已经顺利登岛了!瞧！小矮人们来了，他们要举行盛大的歌舞聚会，我们得跟他们一起合作表演，接下来我们来学习歌曲中的二声部片段！师：请女生先跟我学高声部的旋律（师范唱生学习）师：女生对高声部旋律都熟悉了吗？那我们一起带着歌词来尝试一下。

师：那么请男生一起来学学低声部的旋律（师范唱生学习）师：学得真不错，我们再把歌词带进去唱唱吧！（边画三拍子的节奏）师：接下去，老师要看看哪边的同学最棒，我们来比一比，用轻柔的声音，唱唱自己的声部，我们试着合起来感受一下二声部吧！（师用电子琴对两个声部相机的伴奏指导）3、全曲学唱师：播放齐唱部分，生跟唱学习（用轻柔的声音）师：大家对这段旋律的掌握还是不错的，但是要注意三拍子的节奏要明快，请大家一起边唱边拍节奏，这次我们加上二声部合唱来试试吧!4、情感处理师：找出歌曲中出现的音乐符号，你们知道这些符号都表示什么意思吗？mp中弱mf中强渐强渐弱rit. 渐慢师：当同学们遇到这些音乐符号的时候就要做出相应的处理，才能将曲子的情感表达准确。

湘教版小学三年级音乐下册梦之船教案教学设计一、背景介绍《梦之船》是湘教版小学三年级音乐下册中的一首歌曲，它旋律优美、歌词简洁，非常适合小学生学习和演唱。

通过《梦之船》这首歌曲的教学，可以培养孩子们的音乐素养和表现能力，同时也能够提高他们的语言表达能力和情感沟通能力。

二、教学目标1.让学生了解如何演唱《梦之船》这首歌曲。

2.通过本课的教学，提高学生的音乐素养和表现能力。

3.培养学生的语言表达能力和情感沟通能力。

三、教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握《梦之船》这首歌曲的歌词和曲调；培养学生的抑扬顿挫的歌曲表达能力。

2.教学难点：让学生在演唱中掌握好抑扬顿挫，以及情感表达。

四、教学步骤步骤一：导入环节老师可以从一些海洋图书、海洋实物、海洋动物图片等媒介中引导孩子们了解海洋及其奥秘，培养学生对海洋的兴趣爱好，帮助他们更好地理解这首歌曲。

步骤二：学唱《梦之船》1.请学生仔细听《梦之船》这首歌曲，跟唱练习几遍。

2.让学生先跟唱歌曲的第一句“在海边我看见”。

3.老师再分别带领学生跟唱歌曲的每一个小节，让学生掌握好每个部分的歌词和曲调。

4.再来几次跟唱，直至学生掌握好歌曲的整个歌词和曲调。

步骤三：情感表达1.在学生掌握好歌曲的歌词和曲调后，请他们再次细读歌词，理解歌曲中表达的情感，例如对大海的热爱、对船的憧憬等。

2.让学生在演唱时加入自己的情感和个性，让歌曲更加有生命力。

步骤四：集体演唱让学生一起演绎《梦之船》这首歌曲，加深他们对歌曲的理解和对音乐的感悟。

五、教学评价1.学生跟唱《梦之船》的技能表现，包括抑扬顿挫、节奏掌握等。

2.学生演唱时是否自然流畅、准确有力，以及是否有情感表达。

六、教学延伸可以让学生分角色表演这首《梦之船》歌曲，为学生提供一个更加全面的音乐体验和表现机会。

同时还可推荐一些与海洋有关的读物或影片加强学生对海洋的了解。

（演唱）梦之船-湘文艺版三年级音乐下册教案
教学目标
1.能够理解并掌握歌曲的基本旋律和歌词；
2.能够在指导下正确演唱歌曲；
3.培养学生音乐欣赏和表演的兴趣；
4.培养学生的协作能力。

教学内容
歌曲：梦之船
版本：湘文艺版三年级音乐下册
教学步骤
第一步：引入歌曲
1.引入歌曲主题：通过口琴、小提琴等乐器演奏歌曲片段，引导学生猜测歌曲名称和主题；
2.引导学生感受歌曲氛围：播放歌曲录音，让学生闭上眼睛，感受歌曲氛围。

第二步：学习歌词和旋律
1.分段学习歌词：将歌曲分为两个段落分别学习歌词；
2.学习旋律：老师示范唱一小段旋律，学生跟唱。

第三步：练习歌曲
1.练习每段旋律：老师带领学生逐段练习旋律；
2.练习合唱：老师指挥学生合唱歌曲。

第四步：加强练习和评价
1.前后比较：老师放歌曲录音，让学生听，对比老师和学生的演唱，评价差距；
2.学生自主练习：学生自主练习歌曲；
3.强化演唱：老师组织学生定期演唱歌曲，提高演唱水平。

第五步：总结
1.学生回答问题：老师向学生提问，询问歌曲主题或歌词内容；
2.总结学习成果：老师和学生共同总结本节课学习的成果。

教学重点与难点
教学重点：理解歌曲旋律和歌词，正确演唱歌曲。

教学难点：合唱训练中协调学生音高和节奏。

教学方法
主要采用讲解法和示范法，同时鼓励学生自主练习和互相合作演练。

总结
通过本节课教学，学生不仅能够理解和掌握梦之船歌曲的基本旋律和歌词，还能够在老师的指导下正确演唱歌曲，进一步培养学生的音乐欣赏和表演兴趣，促进学生协作能力的提高，获得了较好的教学效果。

新湘教版三年级音乐下册教案《梦之船》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第十一课《梦之船》教学目标：1、在听赏大提琴独奏《梦幻曲》中,积极参与想象活动,体验音乐的情感。

2、学会演唱歌曲《梦之船》,体验歌曲美好的意境;能与同学合作,学会简单的二声部合唱。

教学重难点：1、学会合唱歌曲《梦之船》,并体会其意境。

2、能与同学合作,学会简单的二声部合唱。

教具准备：钢琴、多媒体课件。

教学过程：一、组织教学师生音乐问好二、欣赏《梦幻曲》1、聆听《梦幻曲》师：你们听到这首乐曲有什么样的感受？你仿佛看到了什么？生：自由回答。

师：它是由什么乐器演奏的？师简介大提琴师：简介《梦幻曲》《梦幻曲》是一首深受人们喜爱的大提琴独奏曲；乐曲那宽广如歌的旋律和诗一般的意境，既像儿童脑海里美丽的幻想和梦境，也像人们对幸福的向往和美好回忆。

2、再听全曲引导学生边欣赏边展开想象的翅膀，把你们的梦随《梦幻曲》表演一下。

三、学习歌曲《梦之船》1、师导入：老师听到这首《梦幻曲》仿佛也坐着梦之船摇呀摇，在遥远的天边轻轻飘荡。

2、播放歌曲请学生边欣赏边随乐律动。

3、熟悉歌词⑴师有感情朗读歌词。

⑵师描述歌曲的意境，启发学生想象，让学生闭上眼睛随音乐进入到歌曲的情境之中并展开联想。

⑶熟悉旋律①用梦幻般的声音随旋律用“u”哼唱两遍；②学生用“1u”唱一唱括号中的音；③全体分声部合唱：一组用“u”轻声唱歌谱；另一组用“1u”轻声唱括号中的音。

⑷学生加词跟琴演唱①随乐轻声唱主旋律部分的歌词②随琴唱一唱括号中的歌词③两声部合唱。

⑸为歌曲伴奏①分组练习伴奏节奏②分组合击⑹分组表现各组用本组选择的打击乐器和节奏为歌曲伴奏，分组展示，互相评价。

四、结束课业。

湘艺版三年级音乐下册第11课《（演唱）梦之船》教学设计一、教学目标1.了解《梦之船》这首唐诗宋曲；2.掌握这首歌的歌词、旋律和节奏；3.发扬合作精神，成为一个团队来完成表演；4.通过表演使学生培养审美情趣。

二、教学内容1.唐诗宋曲《梦之船》的背景知识；2.歌曲的歌词、旋律和节奏的学习；3.合作完成表演。

三、教学重点和难点1.教学重点：歌曲的歌词、旋律和节奏的学习；2.教学难点：歌曲的节奏把握和配合。

四、教学过程设计1.课前准备播放一段有关《梦之船》的音乐，让学生感受这首歌的旋律和节奏，并了解一下唐诗宋曲的背景知识。

2.歌曲的学习1.唱诵歌曲的歌词：让学生跟随录音或老师唱诵歌曲的歌词，注意发音和语调。

2.学习歌曲的旋律和节奏：让学生跟随录音或老师学习歌曲的旋律和节奏，并鼓励学生大声歌唱，展现自己的音乐才华。

3.伴奏练习：让学生在伴奏下重复唱歌，注意协调唱歌的时间和节奏。

3.小组合作1.小组分工：将学生分成不同的小组，每个小组由若干名同学组成，其中包括主唱、伴唱、打击乐器演奏员等不同的角色。

2.练习和调整：每个小组在老师的指导下，对歌曲的合作练习和配合进行调整，确保歌曲的演唱效果。

3.最终表演：每个小组进行歌曲的最终表演。

4.课后总结课后让学生回顾表演过程中的收获和感受，并提出改进意见和建议，以便在下一次表演中能够更好地完成任务。

五、教学评价及提高通过本课的学习和表演，可以让学生了解歌曲中传达的情感和文化内涵，培养审美情趣和合作精神，提高学生的自信心和表演能力，在音乐方面得到全面的提升。

同时，老师可以通过对学生的评价和提高，完善自己教学的不足，进一步提升自身的教学能力。

名师精编优秀教案
《梦之船》教案
教学目标：
1、通过语言感知三拍子；通过歌唱《梦之船》，让学生感受到音乐与文学的融合。

2、在参与活动的过程中，启发学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现歌曲的意境。

教学重点：
学习《梦之船》，体会歌曲所表达的感情，感受三拍子的节奏。

教学过程：
一、听音乐进教室。

二、学唱歌曲。

1、有感情地朗诵。

边摇摆身体边朗读。

朗读时，要让学生似乎坐在船上，有微波荡漾的感觉，既清新又愉悦。

并要有激情，用快慢、强弱、声音高低的对比来表现词的意境，启发学生充分发挥想象力和创造力，读出心中渴望遨游太空的天真遐想和探索宇宙奥秘的美好愿望。

2、配乐朗诵。

在以上有感情朗读的基础上，边听音乐边朗诵，能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。

如坐在月亮似的小船上荡漾的感觉，自然地让学生体验强弱弱的三拍子，引导学生用简单的身体摇摆动作配合音乐动起来，以便更好地理解和表现音乐。

3、感受三拍子及演唱歌曲。

在玩中不断熟悉音乐，如：与同桌的小朋友合作，双手搭起，模仿小船，随歌声前后或左右摇摆。

小孩喜欢动，歌词又熟悉，很快会在听唱中学会这首歌。

4、选择小乐器伴奏。

把学过的乐器拿来伴奏，让学生去敲、去摸索，并选出最好听的小乐器为歌曲伴奏，如三角铁等，可在强拍上敲一下。

也可自己创造乐器，或寻找音源，鼓励创造。

5、唱名的引入。

学生学会歌曲后，可用听唱法、跟唱法唱唱名，逐渐引引入唱名概念。

三、小结
学了《梦之船》你有什么样的感受呢，课下多加联系。

名师精编优秀教案。

《梦之船》教案（一）教学目标：1 通过音乐活动，欣赏（《梦幻曲》），学唱（《梦之船》）环节体会音乐意境，引起内心共鸣；2 掌握二声部和声，把握歌曲情绪，速度；（二）教学重点：体会歌曲情绪，学生积极参与融入音乐演唱及活动中；（三）教学难点：二声部准确演唱；（四）教学环节：一导入：1师生问好，畅谈老师想成为宇航员的梦想，拉近师生关系；2请求学生支持，进行二声部三度关系音程训练，完成课后“练一练”第二题；目的:本环节重在了解执教班级音准，日常二声部训练的基础；3加强二声部训练，完成本首歌难点之一——合唱乐段1到8小节；目的:采用自主学习及小组合作训练方式，听唱结合解决难点；二学唱《梦之船》：1初听音乐：（1）感受歌曲情绪，了解歌曲内容；（2）完成课后“练一练”第一题，感受四三拍强弱规律，边划拍边读歌词；2 复听音乐：（1）用喜欢的身体动作表现音乐；（2）小组讨论最后一行乐谱的演唱顺序，渐慢渐弱的演唱方式，学生合唱，解决本课合唱部分难点；3 钢琴演奏音乐主题：（1）学生唱旋律，关注学生音高，节奏；（2）正确的演唱状态，循环呼吸；4 歌词带入，情绪处理：（1）唱准歌曲；（2）小组讨论，如何把这首歌唱的更“好听”，引导关注曲谱的音乐记号，中强，中弱，渐强，渐弱；5 小组展示；三巩固节奏训练：完成课后“练一练”第四题；原则：鼓励学生积极参与，谱写多种多样的节奏；四听赏《梦幻曲》：1 初听：（1）认识演奏乐器——大提琴音色；(2) 模仿大提琴演奏姿势，体会歌曲音乐特点；2 复听：（1）跟随老师画旋律线条；（2）感受音乐背后的语言——对美好生活的向往；五结束教学：1每个孩子都有梦想，相互帮助，实现它；2师弹奏《梦幻曲》，生写愿望贴在“梦之船”里；。

《梦之船》教学设计教学目标：1、在听赏大提琴独奏《梦幻曲》中,积极参与想象活动,体验音乐的情感。

2、学会演唱歌曲《梦之船》,体验歌曲美好的意境;能与同学合作,学会简单的二声部合唱。

教学重难点：1、学会合唱歌曲《梦之船》,并体会其意境。

2、能与同学合作,学会简单的二声部合唱。

教具准备：钢琴、多媒体课件。

教学过程：一、发声练习、进入状态1、师生问好！2、发声练习。

（通过游戏的发声形式，让学生初步了解并初步视唱歌曲高低声部旋律，并快速定位高、低声部旋律。

）5-3|5-3|5--|345|6-4|6-4|6--|3-1|3-1|3--|123|4-2|4-2|4--|3、导入新课。

二、欣赏歌曲、学习新课（一）听1、师播放《梦之船》；生听音乐感受3/4节奏，初步了解歌词意境。

2、师引出3/4强弱特点；生用不同的身势动作表现强弱关系。

3、师再次播放歌曲；生专注聆听感受并快速记忆歌词内容，之后师对歌词强化解释，帮助学生快速记忆歌词。

（二）看1、师引导学生体会歌曲所用的两种演唱形式（齐唱+合唱）。

2、师弹琴引导学生学唱高声部旋律，师在这个过程中心中快速定位高声部。

3、生唱高声部师弹低声部介入，一来让学生感受高低声部的音程和谐度，二来让学生初步感受低声部旋律的特点。

4、生唱低声部师弹高声部旋律，方法同上。

（可根据情况多次进行）（三）学1、播放歌曲伴奏，师唱齐唱部分，将生分成高低声部跟伴奏完成合唱部分。

2、师对刚才的演唱做评价、指导、指正。

3、师弹琴对合唱部分进行强化练习演唱。

4、师清唱歌曲齐唱部分，生静听并听唱。

5、师播放原唱，对歌唱音乐记号出现的地方加以解释说明，生感受音乐符号在歌曲中的使用。

6、师播放伴奏并进行指挥，生集体完成歌曲，并对音乐中出现的音乐记号进行比较完整的演绎。

三、表现歌曲、发散思维1、小组合作对歌曲进行表现，师巡回指导（各组用本组选择的打击乐器和节奏为歌曲伴奏）。

2、小组展示歌曲、师生互相评价。

《梦之船》教案教学目标：1，体会《梦幻曲》的意境展开想象，并选择色卡为歌曲配色。

2，学会歌曲《梦之船》，并有感情的演唱。

3，体会歌曲《梦之船》的歌曲意境，积极参与音乐活动。

教学重点：体会歌曲《梦之船》的情绪，能表达歌曲情感。

教学难点：《梦之船》二声部的学唱。

一，课堂组织：二，欣赏《梦幻曲》导入。

同学们，小鸟有一个梦，就是自由自在的，在蓝天上飞翔，小鱼有一个梦，就是在干净的水里自由遨游。

我们祖国也有一个梦，那就是伟大的中国梦。

那么同学们你们做过美梦么？接下来就让我们一起闭上眼睛一起凝听由大提琴演奏的乐曲《梦幻曲》一边听一边做一个美梦，梦醒后告诉老师你梦到了什么？你的梦境是什么颜色的？1，学生回答。

哪位同学能为我们分享下你的梦境，并且说说你的梦境是什么颜色的？2，老师贴色卡。

梦幻曲也有颜色，他的颜色就是同学们梦境中的颜色，它是五彩的梦幻的。

3，老师的梦！同学们的梦境真美好，老师刚才也做了一个梦想，可是老师的梦，想被一个音乐锁给锁住了，同学们能不能做老师的小助手用音乐的方式帮老师把梦想之锁解开呢？三，难点处理1讲解3/4拍，讲解强弱规律，并讲解3/4拍的划牌方法。

这个锁有点复杂，我们两部分同学同时进行，首先我们先分开练习。

2，分声部歌谱练习。

3，合二部歌谱练习。

4，加上歌词分开练习。

5，歌词二部练习。

四，新歌学习《梦之船》1，初听歌曲。

同学们真棒，那么快就把老师的梦之锁解开了，老师的梦就在一首歌里，同学们想不想一起听一听。

（1）出示题目《梦之船》就让我们一起听一听歌曲梦之船。

（2）谁来回答老师的问题，老师梦到了什么？3，学唱歌谱。

（1）看歌谱复听歌曲。

A，让我们看着歌谱划着四三拍的节奏线在来听一遍歌曲，一遍听一边看看这首歌的二部合唱部分在哪里。

B，学习二声部歌谱。

（2）分声部教唱歌谱。

（3）合二部歌谱。

声音要轻，耳朵要听另外一个声部的声音。

（4）学唱齐唱部分。

请同学们小声的跟老师唱一遍齐唱部分的歌谱。