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（人教新课标）一年级数学上册第三单元（1～5的认识）作业题班级_______姓名_______成绩_______一、圈一圈，连一连。
（共8分）1 2 3 4 5二、数一数每种花各有几朵，写一写。
（共5分）三、从1顺次连到5。
（共4分）142四、涂一涂，填一填。
（共10分）（左）（右）把左边的3个涂上红色；把右边的5个涂上绿色；给从左边数排第5的涂上黄色。
绿比红（），红比黄（）。
（填“多”或“少”）五、请你填上合适的数。
（共12分）5＞（）（）＜3 （）＞42＜（） 3＜（）（）＝（）1＜（）（）＞（）（）＜（）六、要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。
并写数。
（共16分）七、把4个分成两份，有几种分法？写一写。
（共6分）4 4 4八、请你先写数，再填空。
（共10分）九、比一比，看谁吃得多。
（共12分）（）（）（）（）（）（）（）（）十、看图回答问题。
（共9分）一共有（ 5 ）个人在排队买票，排在第（ 3 ），排在第（ 5 ）。
十一、把5枝花插在两个花盆，有几种插法，请写出来。
（共8分）两种：1+4；2+3参考答案一、圈一圈，连一连。
（共8分）从左到右依次是1；3；2；3；1；5二、数一数每种花各有几朵，写一写。
（共5分）三、从1顺次连到5。
（共4分）四、涂一涂，填一填。
（共10分）（左） （右）把左边的3个 涂上红色；把右边的5个 涂上绿色；给从左边数排第5的 涂上黄色。
绿 比红 （多 ），红 比黄 （ 多 ）。
（填“多”或“少”）五、请你填上合适的数。
（共12分）5＞（ 1 ）（ 1 ）＜3 （ 5 ）＞4 2＜（ 5 ）3＜（ 5 ） （ 4 ）＝（ 4 ） 1＜（ 5 ） （ 2 ）＞（ 1 ）（ 1 ）＜（ 2 ） 六、要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。
并写数。
（共16分） 从左到右依次是：3；1；2；41 4 5234 25 1七、把4个分成两份，有几种分法？写一写。
第一～四单元综合能力检测时间：60分钟满分：100分一、数一数，画一画。
共12分二、数一数，连一连。
共12分三、数一数，圈一圈。
共8分四、比一比，画一画。
共12分1．4分长的画“√”，短的画“○”。
2．4分高的画“√”，矮的画“○”。
3．4分轻的画“√”，重的画“○”。
五、想一想，圈一圈。
共12分1．3分把不能在水中生活的动物圈起来。
2．3分把不能在陆地生活的动物圈一圈。
3．3分把不能在空中飞的动物圈一圈。
4．3分把不是水果的圈一圈。
六、分一分，填一填。
共12分1．6分把下面物品分一分，再把物品的序号填在相应的圆圈内。
2．6分把下面学习用品与生活用品分一分，填一填。
七、认一认，填一填。
共24分1．16分填一填。
错误!1的左面是，右面是。
2在的面，在的面。
3在的面，在的面，在的面，在的面。
2．8分看图回答问题。
1在的面。
2在的面。
3的左面是，的右面是。
八、想一想，画一画。
共8分1．在○左面的方格里画“▲”。
2．在○右面的方格里画“■”。
3．在○上面的方格里画“□”。
4．在○下面的方格里画“△”。
错误!错误!10分小华比小芳高，小兰比小华高。
他们谁最高？请在最高小朋友下面画√，最矮的小朋友下面画○。
小华小芳小兰错误!错误!错误!第一～四单元综合能力检测一、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○二、略三、略四、1√○○√2√○○√3○√○√五、略六、1汽车：①⑤动物：②④⑦水果：③⑥2．学习用品：①③④生活用品：②⑤⑥七、112下上3右左上下2．1左2右3小狗鸭子八、略智力冲浪小芳○小兰√。
苏教版一年级上册第一单元数一数口算题卡课前小练数一数，圈一圈。
2：○○○○○○1：○○○○○○4：○○○○○○3：○○○○○○自主练习1、看图数一数。
+ =2、数一数。
参考答案课前小练自主练习1、看图数一数。
1+ 2 =31+1=22、6、3、4、2、5苏教版一年级上册第二单元比一比口算题卡课前小练在长的后面画“√”。
（）（）自主练习1、比一比在最多的后面画“√”，最少的后面画“○”。
（）（）（）2、在最高的小面画“√”，最矮的下面画“○”。
（）（）（）参考答案课前小练（√）自主练习1、（√）（○）（）2、在最高的小面画“√”，最矮的下面画“○”。
（√）（）（○）苏教版一年级上册第三单元分一分口算题卡课前小练把下面的物品放到两个盘子里，用线连一连。
自主练习请把下面同类的物品连一连。
参考答案课前小练把下面的物品放到两个盘子里，用线连一连。
自主练习请把下面同类的物品连一连。
苏教版一年级上册第四单元认位置口算题卡课前小练请把左边的4个辣椒圈起来。
自主练习一、按要求画一画。
1、在○的下面画一个□。
2、在□的左面画一个○。
3、在○的右面画一个▽。
4、在▽的上面画一个☆。
5、在☆的左面画一个■。
二、连一连。
○右边第二格左边第一格左边第二格右边第一格参考答案课前小练自主练习一、二、连一连。
右边第二格左边第一格左边第二格右边第一格■☆○▽○□苏教版一年级上册第五单元第一课时1-5的认识口算题卡课前小练看图写数。
自主练习一、连一连。
35241二、填一填。
2在（）和（）的中间，3和5中间的一个数是（）。
参考答案课前小练看图写数。
2、3、1、4、5自主练习一、连一连。
3524二、1、3、4苏教版一年级上册第五单元第二课时第几口算题卡课前小练（）张自主练习一、把第四个圈起来。
二、把排队购物的第二个人圈出来。
三、圈4个。
四、算一算。
1+1= 1+2= 1+3=2+1= 3+1= 4+1=参考答案课前小练5自主练习一、二、三、四、2、3、4、3、4、5苏教版一年级上册第五单元第三课时0的认识口算题卡课前小练还剩（）个。
第一单元——1 数一数
1、
2、
上图表示（ ）个（ ）相加，列式为：（ ）
3、画一画。
1）、根据算式，把图补充 完整。
4+4+4=12
2）、5和4相加，可以这样画：（用
表示）
3）
、每排有5个，一共有4排。
4）、每列有2个，一共4列。
4）、4个2连加
3个2连加
4、一共有多少个？怎样数的？用笔圈一圈。
横着看是（
）个（
），
列式为：（
）. 竖着看是（
）个（
）， 列式为（ ）。
（）个（）个
列式：（或）列式：（或）5、你能把这些算式改写成相同加数连加的形式吗？
1）、3+3+3+2+1=（）
（）个（）相加。
2）、10+10+5+10+5=（）
（）个（）相加。
3）、5+10+15+10=（）
（）个（）相加。
6、在（）了填上相同的数。
1）、（）+（）+（）+（）=12
2）、（）+（）+（）+（）=8
3）、（）+（）+（）+（）=80
4）、（）+（）+（）+（）+（）=20
7、选择：
1）、一个数比3个4大，但比2个7小，这个数是（）。
A、12
B、13
C、14
D、15
2）、一个数比2个6还少6，这个数是（）。
A、12
B、18
C、6
D、10
8、文文看书，从第一页看起，每天看7页，看了3天，第4天应从。
苏教版一年级数学上册第一单元《数一数》一. 教材分析《数一数》是苏教版一年级数学上册第一单元的第一课时内容。
本节课的主要内容是通过观察图片，让学生掌握10以内的数数方法，培养学生的数感以及观察、思考能力。
教材通过生动的图片和有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们对数学的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，他们对数学充满了好奇心和探索欲望。
学生的认知水平正处于具体形象思维阶段，因此，他们需要通过观察、操作、实践等活动来理解和掌握数学知识。
同时，学生在生活中已经积累了一些数数的经验，为本节课的学习奠定了基础。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会数数，能够数的又快又准，掌握10以内的数数方法。
2.过程与方法：通过观察、思考、交流等方法，培养学生数感以及观察、思考能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极、主动学习数学的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生会数数，能够数的又快又准，掌握10以内的数数方法。
2.教学难点：培养学生数感以及观察、思考能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、分组合作法、游戏教学法等方法，利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
六. 说教学过程1.导入新课通过出示一些可爱的动物图片，让学生观察并数一数图片中有多少只动物，从而引出本节课的内容——数一数。
2.教学新课（1）教师出示图片，引导学生观察并数一数图片中的物品，如苹果、小鸟等。
（2）学生交流数数的方法和经验，教师总结并示范正确的数数方法。
（3）学生分组合作，进行数数实践活动，教师巡回指导。
（4）学生展示数数成果，教师评价并给予鼓励。
3.巩固练习（1）教师出示一些有关10以内的数数题目，学生独立完成。
（2）学生互相交流答案，教师点评并指导。
4.课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确数一数的方法和意义。
5.课后作业布置一些有关数数的课后作业，让学生巩固所学知识。
苏教版数学一年级上册第一单元《数一数》教案一. 教材分析《数一数》是苏教版数学一年级上册第一单元第一课时的内容。
本节课主要让学生通过实际操作，感知自然数的意义，学会用数数的方法来表示物体的个数，培养学生的数感。
教材通过丰富的情境图，让学生在实际操作中体会数的产生，感受数的特点，激发学生学习数学的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生刚从幼儿园升入小学，对于数的认识大部分还停留在基础的数数阶段。
学生对于数的认识主要依靠具体的物体，通过直观的操作来感知数的意义。
因此，在教学过程中，教师需要充分利用学生的这一特点，通过实物、图片等直观教具，让学生在实际操作中学习数的表示。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会数一组物体，能够用数词表示物体的个数；2.过程与方法：学生通过实际操作，感知数的意义，培养数感；3.情感态度价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够数一组物体，并用数词表示物体的个数；2.难点：学生通过实际操作，感知数的意义，培养数感。
五. 教学方法本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。
通过情境图的展示，让学生在实际操作中感知数的意义；通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数的表示；通过小组合作学习，让学生在讨论、交流中提高自己的数数能力。
六. 教学准备1.教具准备：准备一些小物品，如小球、小棍等，用于学生数数操作；2.教学课件：制作课件，展示情境图，方便学生直观感知；3.学具准备：每个学生准备一份数数卡片，用于课堂练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些小物品，如小球、小棍等，让学生数一数这些物品的个数，从而引出本节课的主题——数一数。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示情境图，让学生观察图中的物品，并提出问题：“图中有几只小鸟？有几朵花？”等问题，引导学生用数词回答。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作学习，每组发放一份数数卡片，让学生在小组内数一数卡片中的物品，并用数词表示出来。
苏教版一年级上册《练习一》数学教案一、教学目标1.知识目标：掌握数的读法和写法，掌握1-20的阿拉伯数字和相应的汉字，学会拼比大小。
2.能力目标：培养学生对数字的敏感性和认知能力，促进学生对数字的掌握和运用能力的提高。
二、教学准备1.教师：《苏教版一年级上册数学》教材、准备好的课件、黑板、彩笔、教具等。
2.学生：教材、练习册、笔、橡皮等。
三、教学方法1.探究式教学：引导学生通过活动掌握数字概念。
2.游戏式教学：通过游戏让学生在轻松的氛围中掌握数字拼写方法。
3.认真细致的讲解和演示：帮助学生更深刻地理解概念和方法。
四、教学过程第一节：认识数字1.师生交流：教师带领学生通过数学智力游戏，让学生了解数字及其构成方式。
2.引导学生自主发现数字：教师可以在黑板上展示一些常见的数字，让学生认真观察，并发现规律。
3.给学生讲解数字读法和写法，让学生掌握数字读法和书写顺序。
4.给学生分发《苏教版一年级上册数学》教材，并请学生认真阅读第一课的内容，让学生自主学习数字。
第二节：拼写数字1.通过唱歌游戏，让学生掌握数字拼写方式。
2.给学生发放拼音卡片，让学生自主拼写数字。
3.利用教具，帮助学生认识数字大小关系，提高学生的运算能力。
第三节：小结与复习1.教师总结本节课所学内容，强化学生的记忆。
2.学生自主回答本节课所学问题，巩固知识点。
五、教学反思本节课采用了多种教学方法，让学生更好地认识和掌握数字概念。
通过活动的方式，激发了学生学习数学的兴趣，并且唱歌游戏、教具等有趣的教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了数字读写和大小比较等知识点。
此外，本节课设计的作业也很充分，能够让学生在巩固数学知识的同时，培养学生对知识的深刻理解能力。
下一节课我们将通过课堂讨论和小组合作学习等形式，帮助学生更全面地掌握数字拼写和大小知识。
新苏教版一年级上册第一单元《数一数》测试卷（一）姓名: 班级: 得分:一、选择题（10分）1．8添上（）变为11。
A．2 B．3 C．5 D．12．看图数一数：一共有（）本书。
A．8 B．9 C．103．（）与下面的鸡蛋表示相同的数。
A．B．C．4．数一数图中有（）条小鱼。
A．4 B．5 C．65．下图中有（）个小朋友。
A．5 B．6 C．7二、填空题（58分）6．把左边5个圈出来7．3到9之间有（）个数。
8．95向上五格是________；36向左四格是________；9．十个十个地圈一圈10．看图写数____ ____ ____ ____ 11．看图写数。
______ ______12．9前面的第一个数是________，9后面的第一个数是________。
13．找规律，画一画。
（1）（2）14．数一数，还缺几个？一共有8个☆, 缺（____）个。
一共有10个☆，缺（____）个。
15．仔细数一数，填空。
有（___）朵有（___）朵有（___）个有（___）把16．请数一数，填一填。
数一数，有（）名小朋友在玩球。
其中男孩有( )人，女孩有 ( )人。
请圈出5名小朋友来。
17．请数一数，看相同的图形有几个?（_____）个，（_____）个，（_____）个，（_____）个，（_____）个。
三、连线题（15分）18．数一数，连一连。
19．请数一数，连一连。
四、解答题（17元）20．请数一数，请用○表示出相应的个数，再在田字格中写数。
21．圈一圈，每组图中，把与左边同样多的部分圈起来。
22．有6只小猫和6盘鱼,如果每只小猫吃一条鱼,你认为挑哪一盘比较合适?参考答案1．B2．C3．B4．C5．C6．7．58．45 329．略10．3 7 10 6 11．5 812．8 1013．(1)△△△△(2)14．4 615．4 5 3 4 16．7,5,2圈法不唯一17．5 4 3 6 118．19．20．○○○○○，○，○○，○○○○5，1，2，421．22．6条的那一盘（最后一盘）。
