赴江苏、上海访学体会(彭)
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教师赴上海学访活动心得体会第一篇:教师赴上海学访活动心得体会用心开启智慧,工作成为幸福--赴上海学访活动心得体会2014年10月12日至10月18日,我参加了由中国教师发展研究中心主办的为期一周的“全国校本研修系列之教师课堂改革与教研组建设特色考察活动”。
活动期间,我们认真聆听专家报告,并到上海的几所名校集体观摩,学到了很多先进的教学经验和教学理念。
对此次学习,我感触颇多,这里重点说说给我留下深刻印象的事情吧!首先,专家的报告内容充实,道出许多教研工作的真实经验,让我受益匪浅。
王俊校长的讲话给我留下了深刻的印象。
王俊是江苏宜兴实验中学的校长,是教改创新的知名专家学者,他为我们讲的题目是“帮助学生掌握主动学习的工具-结构尝试教学法的研究”。
作为一个要总揽全校大局的校长,他把主要精力全部投入到教学改革和教学研究中去,把教育教学研究工作做为重中之重去抓。
教研是学校生存之本。
王校长谙熟每个学科的教材及教学,他认为:学科知识中有这样的“工具”,学生掌握了它,就能有效的学习某一类知识,解决某一类问题。
王校长就语文学科中的现代文阅读和作文进行了深入浅出的讲解,让大家明白在语文教学中怎样找到工具。
他还列举了很多地理、数学、物理、化学、英语、历史、生物学科教学中找到工具的方法,并一一联系实际进行讲解,使人充分感受到了这位校长在教育教学研究领域涉及的深度与广度。
从他的讲解中,我得出一个结论:无论哪个学科的学习,教师的总结归纳能力是最重要的,只要教师能找出规律,教会学生解决这一类问题的方法,就是最好的教与学的关系。
这也同时是王校长讲的要从“举三反一”到“举一反三”。
王校长最后用一则小故事中的一句话结束了他精彩的报告,使我记忆犹新--“你的心在哪里,你的智慧就在那里,你的智慧在哪里,你的幸福就在那里”。
我想大家都明白了这句话的含义。
王校长作为一名校长,在教改创新方面做出如此显著的成绩,全是有赖于他把心放在了教学研究上,从而激发了他的智慧,找到了自己的幸福感。
赴上海学习心得体会
作为一个赴上海学习的人,我能够收获了很多宝贵的经验和体验。
首先,上海是一个充满活力和机会的城市。
在这里,我有机会接触到许多国内外优秀的教育资源和学术氛围。
学校的教学水平和质量非常高,老师不仅讲课生动有趣,而且注重培养学生的实践能力和创新思维。
这使我在学术上取得了很大的进步,并且能够更好地适应未来的工作和生活。
其次,上海的生活环境和文化氛围也给我留下了深刻的印象。
这座城市的繁华和现代化程度让我感到震撼,无论是高楼大厦还是繁忙的商业街区,都充满着创业的机会和活力。
与此同时,我也有机会接触到不同的文化和思想,与来自不同地方的人交流和交流。
这为我的视野开阔,提高了我的跨文化沟通能力。
最后,来到上海学习也让我收获了很多珍贵的友谊和人际网络。
在这里,我遇到了很多志同道合的同学和朋友,我们一起学习,一起成长。
他们来自不同的背景和专业领域,这使得我们相互学习和交流的机会更多。
这种人际网络对我的职业发展和人际关系建立都起到了积极的作用。
总的来说,赴上海学习是一次独特而宝贵的经历。
在这里,我不仅拓宽了自己的知识和见识,还培养了自己的实践能力和创新精神。
同时,我也融入了这座城市的文化和人文氛围,建立了许多重要的人际网络。
这些经历将成为我未来发展的宝贵财富。
赴上海学习考察心得体会
作为一名学生,我有幸参加了赴上海学习考察的活动,这次经历给我留下了深刻的印象。
在上海的几天时间里,我不仅学到了许多知识,还对这座城市的繁荣和发展感到震撼。
首先,上海作为中国最大的城市之一,拥有极高的国际化水平。
我在上海的时候,几乎到处都可以听到不同的语言和方言。
这让我感受到了世界的多样性,也让我意识到了学习外语的重要性。
我在交流中发现,掌握多国语言不仅可以帮助我们更好地融入国际社会,还会给我们带来更广阔的发展机会。
其次,上海的经济发展速度非常快。
在参观上海浦东新区时,我看到了许多高楼大厦和现代化的建筑物。
这些奇迹般的建筑物充分展示了上海对于未来发展的雄心壮志。
我意识到,上海的经济发展不仅是一个城市的进步,更是中国整体经济发展的缩影。
此外,上海还有许多著名的文化景点让我流连忘返。
我参观了外滩、欢乐谷和上海博物馆等著名景点。
这些地方展示了上海的历史和文化底蕴,让我更加了解中国传统文化和上海的城市魅力。
总的来说,赴上海学习考察给我带来了许多收获和启迪。
通过此次活动,我深刻认识到学习外语的重要性,也对中国经济的发展前景有了更深入的了解。
同时,我还对上海这座城市有了更多的喜爱和敬佩。
我将努力学习,为将来能够做出自己的贡献而努力。
参加“江苏、上海高效课堂学习”体会
2015年12月20日至25日,在教育局教研室领导和棉洋镇镇中心领导带领下,我们到江苏、上海四间学校学习,通过参观四间学校校园环境、观摩名师教学示范课、倾听学校领导介绍学校办学特色、观看办学成果展示。
我有如下体会:
一、四间学校校容校貌好,办学模式、办学理念各具特色:
美琪学校、如东县实验小学规模较大,北京东路小学、卢湾第二中心小学规模较小,他们学校根据自己实际情况,学校布局合理,环境优美,创造良好的育人环境,办学模式,办学理念各具特色,办学成效显著。
二、四间学校科学管理,以人为本,学校管理超前意识强,校长走出校门走出国门到先进发达地区学习交流办学经验
二、四间学校的课堂教学模式真正体现了学生为主体老师为主导,教学方法现代,先学后教,非常注重学生的预习,先学后教,课堂教学效果好,重视图音体和课外活动课程。
三、四间学校校长管理能力强,老师师德师风好,爱岗敬业精神强。
四、四间学校的校园文化气氛好,办学遵循儿童发展规律。
通过这次学习,结合学校实际,今后我们学校认真做好如下几点
一、树立正确的办学理念,真正开齐开足课程,在安全的前提下上好图音体课程。
二、认真打造高效课堂,让课堂动起来,让老师备好课,备学生,认真抓好校本教
研。
三、开放学校图书馆,增加学生阅读量。
四、争取与村委和乡贤联系,改善办学条件。
五、认真做好校园“绿化、净化、亮化、美化”建设,打造美丽校园。
六、通过各种渠道,积极鼓励老师的参加各种教研培训工作和提升学历。
学习《赴苏沪考察学习报告》之我感近日,学习了《赴苏沪考察学习报告》,使我受益匪浅,体会颇深。
我们最强烈、最深刻的体会是“精神力量是战胜一切困难,取得事业胜利的决定因素和制胜法宝。
”江苏分行特别是苏州分行农行人鲜明的精神特质和高昂的工作激情是值得我们学习和借鉴的。
他们身上表现的五种精神:即:“永不满足,永争第一”的进取精神;“无私无畏、敢闯敢试”的创新精神;“坚忍不拔,知难而进”的拼搏精神,“精诚合作,乐于奉献”的团队精神,“求真务实,真抓实干”的实干精神;他们具有的五种意识:即:“因势而变,拼抢市场”的机遇意识,“不进则退,慢进也是退”的忧患意识,“合规经营,履职尽责”的风险意识,“雷厉风行,快速高效”的效能意识,“以人为本,协调发展”的统筹意识。
对我启发很大,我们运营监控心是11月10日起开始组建成立的,我们全部人员共29人,其三分之二(包括我自己)是来自于一线员工,我们来到了一个新环境,接受新岗位的挑战,新的工作给我们提出了新的要求,我们的服务对象发生了改变,由原来的服务客户,服务个体转变为服务一线,服务机构,所以我们的思想观念需要提升,因此我们一定要全方位的加强自身素质素养的提高;站的角度更高,责任更大,对我们自身的要求更高,所以更应该严格要求自己,加强学习;不但要学习理论知识,专业知识,更重要的是要运用知识指导一线的工作,一线工作质量的提高和我们息息相关,所以自己的服务水平,服务意识就要更上一层楼。
以下谈谈我个人的体会和感受。
首先,我们要以饱满的精神状态来迎接新的挑战。
我们第一道关口是战胜环境,刚刚踏进运营心大楼时,出现的是满地泥沙,办公室布满的是满室灰尘,一片狼藉,甲醛味扑鼻而来。
它是要告诫我们一切从头再来,一切从零开始,它是在考验我们是否有吃苦耐劳的精神,我们运营新人不负重望,通过勤劳的双手,经过2,3天的整理工作,终于使运营监控工作步入了正轨,于11月14日正式运营成功,这就是精神力量的巨大魅力,所以精神力量是战胜一切困难,取得事业胜利的关键所在。
教师赴上海江苏考察学习心得体会今年暑假,我参加了教育局组织的第二批优秀教师赴上海、江苏、浙江等地考察学习。
最大的感受是沪杭宁地区在人才资源、交通和区位优势非常明显。
当地的干部群众大力解放思想,革新观念,深化改革,扩大开放,勇于实践,敢为人先,以全新的发展思路,务实的工作作风,以只争朝夕、发奋图强的创业意识,实现了区域经济和各项社会事业的超常规发展。
经过短短10天紧张的学习考察,沪杭宁地区在经济及教育发展的思想观念之新、之高;思路之前、之清;措施之硬、之全;工作之实、之真;发展之快、之大等方面都在我的内心产生了最大的震撼,我受益颇多。
一、人才是兴业的基础。
人才是兴业的中坚力量,用什么样的人才就产生什么样的工作效果。
一个地方的工作,要想开创新的局面,首先必须抓住这个地方的有用人才,抓住了人才,就抓住了工作的主题。
沪杭宁地区在这方面是成功的典范。
他们以人才兴业为主题,实施人才带动战略,大兴改革创新之风,以加强学习为手段,大力提高干部队伍的综合素质,切实明确发展差距,强化开放意识,坚决破除传统的思维定势,所到之处都形成了开明开放、敢创敢干的浓厚氛围,从而带来了事业上的大发展。
通过考察学习对照检查,发现我们与他们的差距其实是人才的差距。
我们应该在全局上下营造一种比学赶超的发展氛围,增进机遇意识、忧患意识、改革意识、开放意识、服务意识、创新意识、发展意识,大兴求真务实之风,力争以思想上的大解放、观念上的大转变、能力上的大提高,求得认识上的大统一、工作上的大突破、事业上的大发展。
二、超前的教育教学理念,先进精细的常规管理方法,个性化鲜明的办学特色,科学完备的教师考核评价机制和有效多样的教师培训模式对我们的教育教学工作具有很大的指导意义,非常值得我们学习借鉴。
1 德育和智育两手都要抓,两手都要硬。
2 传统教法的精华与改革课堂教学方法两手都要抓,两手都要硬。
3 提高升学率和提高学生综合素质两手都要抓,两手都要硬。
赴江苏、上海培训学习心得汇报人:新民镇(王梦娟)2013年11月15日至11月21日,很荣幸获得了凉山州大学生村干部(基层干部)赴江苏、上海培训学习一周的机会。
此次机会难得,因此大家都很珍惜。
这次培训为期为7天,每天的课程安排都很紧,主要以理论学习和实地考察观摩教学为基础。
11月15日早上11:00-12:00由领队带队到省委党校阶梯教室进行报到,再由凉山州州委组织部部长冯斌进行了“行前培训会”的讲话,在讲话中,冯部长交待了我们此次培训学习的机会重要性以及机会的难得性,同时也给我们凉山州100名基层干部给予了极高的评价和信心,在会上,冯部长还讲了基层干部的重要性,让我们要对基层组织有深刻的认识,对基层干部有深刻的认识,对此次培训有深刻的把握。
使我们在此次的赴江苏、上海培训中有了方向和目标。
同时也让我们有了更深的责任感。
最后在四川西部农村建设培训中心主任许应船进行培训的注意事项讲解后。
当天下午就直奔江苏,因航班晚点,到江苏农村干部培训学校时已经深夜一点了。
接下来的11月16日至18日上午,就是在江苏农干校进行理论的学习。
第一堂课是由苏州市委农办副调研员卢水生给我们上的一课“土地流转及村级经济发展”。
从(一、形势:抓住机遇,迎接挑战。
二、流转:家家入股,共同富裕。
三、对策:股份合作,异地发展)三个大的方面讲了农村经济如何利用土地流转进行发展。
还有苏州市农村干部学院副院长、副教授孙坚烽就“推进城乡一体化发展,努力破解“三农”难题”从我国“三农”问题的发展历程与现状和我国当前“三农”问题的原因和现状以及结合他们苏州市的发展进行了如何突破三农问题的瓶颈进行了讲解。
还邀请了苏州市吴江区汾湖镇元荡村的党委书记和苏州市相城区占上村党委书记跟我们进行了基层工作的经验之谈。
在两位基层党支部书记的经验之谈中,感触很深,他们的魄力,他们的扎根基层的精神以及他们的发展理念都很值得我们学习。
接下来的几天时间是在苏州的几个农村点进行实地观摩考察学习。
赴上海苏南参观学习体会4月下旬,局机关全体同志赴上海闵行区、昆山、苏汽集团参观学习。
在赴上海的途中,我们看到高速公路、立交桥纵横交错,高层建筑鳞次栉比,到处呈现出发展的生机、现代的气息。
在参观学习的三天时间里,我们在深刻感受到上海、苏南的活力和魅力之余,也充分体会到实现交通率先发展、科学发展的压力和责任。
当前正处于交通大发展的历史机遇,围绕通江达海战略目标,我们要以创新的思路来开拓科学发展的出路。
一、规划引领发展。
科学发展规划为先。
一个城市、一个行业,必须有一个前瞻性的规划,只有高起点规划,高品位设计,才能体现出科学发展。
昆山在城市建设中就具有长远独到的眼光,在市中心建起了国家级湿地公园,清澈的湖面、绿色的草坪为城市增添亮丽景色,成为了人们休闲、游玩的好去处。
今年是十二五规划开局之年,我们要用科学规划描绘美好前景,要坚持理念要新,立足要远的思路,充分发挥我市交通运输的自然资源、地理环境、交通产业等各方面优势,进一步优化、细化规划方案,以科学的规划克服工作中的随意性,加强宏观控制和行为约束,只有这样,才能给后人“多留一份赞叹,少留一份遗憾”。
二、细节决定成败。
无论做人做事,都要注重细节。
从小事做起,才能有所作为,成就一番大事业。
苏汽集团能在2012年中国道路运输百强诚信企业中名列第一,其中一个关键因素就是注重细节,把握成功。
如果说细节成就完美,那么苏汽集团在追求完美的道路上为广大乘客提供了相当人性化的乘车体验,不同交通工具的零距离换乘及交通站点之间的无缝衔接,无不彰显着细节对于服务质量的重要性。
我们一些单位管理规章制度很多,工作中“大概”、“差不多”、“恐怕”这些词用的也不少,而不折不扣地去执行规章制度的却不多,因此,我们必须改变心浮气燥、浅尝辄止的毛病,提倡树立细节意识,注重每一个细节,把握每一个环节,把事情做细、做好、做成功。
三、创新集聚财富。
交通运输建设近年来亮点频现,亮点的背后是创新驱动,彰显的是竞争优势。
XX大学生村官江苏、上海学习之心得体会XX市XX县XX乡XX村主任---XX 首先感谢省、市、县三级组织部门给我提供这次学习的机会,组织我们到江苏、上海学习和参观,拓展我们的视野,让我们知道了我们和他们的差距有多远,让我们知道我们作为村干部肩上的任务还任重而道远。
在这学习的几天里,我很幸运的听到了张元祥书记、王建荣书记、苏州大学生村官和华西村吴仁宝书记的讲话,并到了旺山村、胡桥村、华西村和上海等地进行了参观,我感触很多,我在以后的工作中将从以下几个方面去做:一、转变思想观念首先,我将转变自己以前对我所在的村看法,不能有穷村永远不能富的思想,不能以破罐子破摔的工作态度做事,以后我将以旺山村、湖桥村为榜样,随不能发展成他们那样,但要想尽办法使我村老百姓的收入增加。
二、结合实际发展产业后期我将结合实际情况,大力在村我村发展种植业和养殖业,一是把我村现有的茶叶、木耳、香菇、竹荪等产业做大,并积极帮助老百姓拓展市场销路。
二是邀请茶叶加工商到我村新建茶叶加工厂,使老百姓的茶叶能变成钱。
三是根据县委统一要求在我村老百姓荒地中种植银杏树,造福后代。
三、改变老百姓生活环境一是我将积极争取资金,解决老百姓行路难的问题。
二是争取资金新修一座漫水桥,确保老百姓过河安全,三是利用配套资金,改造老百姓的入户路。
四是在两个人口密集的点上新建两个垃圾处理池,确保老百姓有一个干净的生活环境。
四、为班子储备力量后期我们将发展一些优秀的、年轻的、愿意为老百姓服务的党员,让他们成为我们我们村两委的新生力量。
充实我们的基层组织,为我们村的建设贡献自己的努力。
五、强化思想服务群众后期我们将加强村两委班子队伍的建设,转变作风,知道“水能载舟,也能覆舟”的道理,明白我们是人民的公仆,摆正自己的位子,时时刻刻把群众放在第一位。
只有你没有架子,能和老百姓相处在一起,你才能听到他们的真心话,才能知道他们真正想什么,需要我们为他们做些什么。
就像我常在老百姓家里开玩笑说的一句话,我不需要你们记住我,只需要我就算以后没有干这个工作出去了,几十年回来后,到你们家还能找口水喝、找口饭吃。
学习创新务实精神加快争先进位步伐市委、市政府为我提供了赴上海、苏州学习的机会,学习考察了园区建设、新特产业发展等方面的成功经验和做法。
在短短两天时间里,我们实地参观考察了上海市8号桥创意产业园Ⅱ、Ⅲ期、上海紫竹高新技术产业开发区、上海浦东软件园、昆山综合保税区、昆山经济技术开发区等地,让我近距离、多角度地感受到了长三角发达地区的魅力,亲眼看到这些地方突飞猛进的发展和日新月异的变化,耳目为之一新,开阔了视野,解放了思想,并为我们提供了难得的宝贵经验,让我找到了差距,明确了前进方向,对今后工作尤其是如何实现争先进位有很大启发。
学习考察受益匪浅,感触很深。
一、坚持高目标追求是实现争先进位的内在动力。
上海、苏州之行使我深刻感受到,我们与发达地区的差距。
一个个经济指标让人感慨,一种种思想观念让人深思,一处处发展环境让人兴叹,可以说,当前我们面临一个不进则退、慢进也是退,不发展要落后、慢发展也要落后的逼人形势。
如果我们还自我陶醉,不发奋追赶,那样难以消除固有的差距,就会在新一轮争先进位中落伍。
我们只有承认落后,敢于赶超,发挥优势,不妄自菲薄,坚持高目标追求,把发展缓慢的责任感转化为实现争先进位的内在动力,确立“富民强镇,争先进位”的目标,树立“项目为零,一切为零”的观念,拿出“敢于争第一,勇于创唯一”的干劲,切实增强加快XX 经济发展的危机感和紧迫感,将高目标追求转化为在激烈的竞争中求发展、求跨越的信心和决心,转化为在位次上实现前移,各项工作争创一流的目标和措施。
把干部群众中蕴藏着的巨大潜能释放出来,以思想的大解放、观念的大转变促进XX经济的大发展,努力实现在盐城市乡镇综合排名中的争先进位目标。
二、坚持创新驱动是实现争先进位的必然要求。
这次学习考察,所到之处那种以解放思想开辟道路,以锐意创新创造辉煌的先进理念确实让我受益匪浅,感受颇多。
如上海市8号桥创意产业园,统一进行设计、布局和完善,过去的旧厂房不拆除,统一进行改造更新、装饰,搞出一个商品市场,并创新发展形成了独特的创意产业。
赴江苏、上海五校访学体会
黄陂区李集中学彭华明
这次我带队到南京、上海两市五校参加学习考察活动,主要到江苏泰兴市洋思中学、江苏宜兴市实验中学、江苏溧阳市后六中学、江苏溧水市东庐中学、上海市闸北八中听课学习。
这些学校的地理位置不同、生源不同、特色不同,但他们的课堂教学却有许多的相同特色,给我留下了深刻的印象,让我反思到了自己的教学。
除了听课的启发,还有校园环境、周边环境等其他外部环境的启示,对我来说有太多的感受和收获……
一、可学习的上课特色
1.课堂容量大
这些课的课堂容量都是非常大的,整个一节课学生都在忙着学习,没有开小差的时间和机会。
过去我也常常反思自己的教学,为什么课堂上会有学生开小差?可能是学生失去兴趣,也可能是教师教学方法单一,也可能是教学节奏缓慢、容量太小,学生无事可做,正所谓“无事生非”。
评课时有位老师说:“课堂容量大一点,学生就多一点学习的时间和空间。
你给一百分的容量,他们可能学到七八十;你给八十分的容量,他们只能学到五六十。
但是你的容量要适合你的学生,适合他们的接受能力。
”我觉得这位老师说的很有道理。
反思我平时的课堂,如果准备不充分的话,就是容量很小,就导致教学实效低下。
如果长此以往,恶性循环,学生懒散了、疲惫了、也没有兴
趣了,后果不堪设想。
确实是“向45分钟要质量”,这是提高教学质量的必由之路。
2.教学方法、形式灵活多样,而且有趣、有效
在听的这些课中,都是环环相扣的各种活动贯穿于整个教学过程,教学形式、教学方法和手段生动活泼、丰富多彩,学生处于积极的状态中进行学习。
学生在活动中练习,不是机械的练习,而是自主去学习、去感悟、去练习,活动很有实效性。
这种以点带面、以帮促学的活动,就能使每一位学生都得到较好、较全面的发展。
反思自己的教学,平时也运用一些有趣的方法进行教学,但我有时候操作的不太灵活,有趣却低效,整个教学过程不够流畅。
今后组织并开展教学活动,要符合学生的身心特点和能力水平,引导学生通过活动去体验、参与、感悟、发现和探究,提高教学效率。
3.融入情感教育
关注每个学生的情感是学生的心理发展需要,也是英语课程标准的一个重要理念。
专家讲过:“基础教育阶段是青少年情感发展的重要时期,教学不仅要培养学生的学习能力,还要在教学中渗透情感教育,使学生在心智发展的同时,在情感上也逐渐成熟起来。
同时,良好的学习在很大程度上依赖于师生之间相互支持的人际关系,课堂上情感问题直接关系到学习的效果。
”我们都明白这些道理,但在平时的教学中却做的不太好,上课多注重知识、能力的教学,有时忽略了对学生的情感教育。
今后要特别关注性格内向或学习有困难的学生,
尽可能多的为他们创造语言实践的机会,并不失时机地对学生渗透思想品德教育。
4. 教师要适当“偷点懒”---注重学法指导
江苏洋思中学的教学模式是“先学后教、当堂训练”。
我的理解是:注重学法指导,真正的把课堂还给学生,培养学生终生学习的能力。
从教多年以后,我们很多老师把嗓子都喊坏了,这是什么原因造成的啊,这是上课讲话太多的原因,总是怕学生不会,总是不放心学生,其实就是不相信学生,结果自己太累,教学效果又不好,真是“出力不讨好”。
好好想想:课堂是学生的舞台,为什么你占着个讲台讲个不停啊!以后还是少讲话,真正的把课堂还给学生。
指导学生学会学习---注重学法指导是“偷懒”的最好方法。
教师学会“偷懒”,可以使教师的工作更具有创造性。
教师可以花些时间去思考教学问题、改进教学方法、学习别人的先进经验。
多去外面参观学习,增长见识。
我觉得教师不只是把书本的知识说给学生听,而是加入了自己的思考与他人的意见。
教师学会“偷懒”,这对教师的要求更高,是要对学生有较充分的了解,准备工作要做好,对工作的成效也要有一种预见性。
最终以最少的时间收获最大的效果。
二、可探讨之处
1.多媒体也有弊端
发达地区的课堂几乎都离不开多媒体,课件十分的精美,而且一节课从头都是用课件来贯穿的。
我在想:如果没有课件,他们还会不会上课?或者如果多媒体中途出故障,他们的课还能上下去吗?其实
有些活动可以不用课件,可以用实物或者教具等来代替,而且一节课一直用课件,对学生的眼睛不好,也容易疲劳。
信息技术也是有弊端的,应该发挥它的最佳效果。
2.怎样展现教师自己的教学风格?
这次听课中听了两位同年级教师的课,意外的发现几乎是一模一样的,都是从头到尾用课件贯穿下来的。
原来他们在学校是同一个备课组,大家资源共享,所以是一个样式。
我想:虽然是一个学校,但是班级不同,教师不同,学生不同,资源共享也是有限的,应该针对各自不同的实际情况修改,适合自己的才是最好的。
“怎样的教师才是真正的好教师?”这是此次外出考察带给我们最大的启示。
很显然,在现代教育中,只展示教师高素质的课堂是没有活力,而真正的好课应该是学生自主学习的天下。
因此,我们的管理模式、教学模式、思维模式都亟待改变,要从根本上树立全新的优秀教师的观念,真正将课堂的主体交还给学生。
当然教师对教材的充分理解,对学生能力的培养也要落到实处。
见多方能识广,这次外出考察给我的感触是令人欣慰的,相信许多人将考察所得在自己的教学实践中进行尝试,能迈出可喜的一步。
因此,我们有理由推论,只有给予教师更多走出去的机会,才能让教师了解新理论、新方法,进而切实提高教师参与教改的主动性与积极性,推动学校全面发展。