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幼儿园教师量化考核细则一、工作态度和职责履行：1.完成教学计划和工作任务的及时性，如课程计划、教学方案等。
2.做好学生日常管理工作，包括卫生管理、保健工作、安全教育等。
3.对待工作的负责态度，如准时到岗、按时下班等。
4.与家长沟通的及时性和有效性，如家校沟通记录、家长问卷调查等。
5.参与学校组织的各项活动和会议的积极性和主动性。
二、教学能力和教学质量：1.教学准备的充分性和完整性，如上课准备、教材准备等。
2.课堂教学的生动性和趣味性，如能否引发学生的兴趣和参与度。
3.教学方法的多样性和适应性，如是否能根据学生的实际情况灵活运用不同的教学方法。
4.知识传授的准确性和专业性，如对所教授内容的掌握情况。
5.学生学习成果的评价和分析，如能否针对学生的优点和不足进行有针对性的评价，并提出改进措施。
三、师德师风和业务学习：1.遵守幼儿园的规章制度和教师职业道德准则，如不擅自请假、不迟到早退等。
2.与同事合作的积极性和相互尊重，如是否能积极参与集体教研、分享经验等。
3.参与业务学习和专业发展的主动性，如参加教育培训、继续教育等。
4.反思和改进的能力，如能否在工作中发现问题并积极主动地解决问题。
四、家园合作和社会责任：1.与家长的沟通和合作情况，如家长满意度调查、家长会参与度等。
2.参与社会公益活动的主动性和积极性，如幼儿园组织的义务活动、社区活动等。
3.学生社会责任感和公民意识的培养情况，如是否能引导学生参与公益活动、社会实践等。
以上细则可以根据幼儿园的实际情况进行适当调整和增删，通过量化考核细则的制定，可以使教师的工作得到更加科学和规范的评价，促进教师的成长和发展。
幼儿园教师量化考核评分表一、卫生（10分）(一）班级卫生1、地面卫生:视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1-2分。
2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1-2分。
3、卫生区：视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣１-２分。
4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣１-２分。
5、室内外墙角有蜘蛛网,墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。
（二）公共卫生1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物,每人次扣1-２分。
2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分。
3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管,一人次扣1-3分。
4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣１-3分。
5、随地大小便的，每人次扣2分。
二、纪律（10分）(一)课堂纪律1、上课大声喧哗，一次扣该班１-2分。
２、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语，一次扣0.５分。
3、下位打闹一人次扣1分。
4、师生吵闹或班级纪律混乱的，每次扣1分。
5、上课期间,幼儿无正当原因不进教室，每人次扣2分。
(二）课间纪律1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣３分。
2、骂人、说脏话的一人次扣该班0.5分。
3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的，每次扣3分。
４、所教幼儿无因游离教师身外,一人次扣０.5分。
5、集体活动,不讲秩序,乱成一团的，每次扣3分。
6、幼儿放学没有秩序,老师不亲自把孩子交到家长手中，每次扣责任人3分。
（三)就餐纪律１、值班教师无故不打饭、不监管孩子就餐，每人扣2分。
2、学生不按时就餐或不指定位置就餐,一人次扣0.5分。
3、饮水或就餐不按秩序，组织较乱的，每次扣3分。
三、安全（２５分）(一）学生人身安全1、幼儿没有老师带领私自离校,每人次扣30分；造成严重后果的，除直接追究当事人的法律责任外,一律辞退。
2、幼儿因无人监管掉水池或水坑摔倒，一人次扣5分。
3、出现较大安全事故的,一次扣１0-20分。
、4、出现因打架、碰撞、抓挠、扎割、搞砸等引起的流血、红肿、起包等人身伤害的,一次扣10-15分。
幼儿园教师量化考核细则引言概述：幼儿园教师的素质和教学水平对幼儿的发展起着至关重要的作用。
为了提高教师的专业能力和教学质量，制定一套科学合理的量化考核细则是必要的。
本文将介绍幼儿园教师量化考核细则的内容和要点。
一、教学能力考核1.1 教学方法与策略：评估教师是否能灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、引导等，以满足不同幼儿的学习需求。
1.2 教学设计与准备：考察教师是否能制定科学合理的教学计划，包括教学目标、内容和教学资源的准备工作。
1.3 教学效果评估：评估教师对幼儿学习情况的观察和评估能力，以及对教学效果的反思和改进能力。
二、教育教学能力考核2.1 幼儿发展了解与把握：考察教师对幼儿发展规律的了解程度，以及是否能根据幼儿的特点和需求进行个性化的教育教学活动。
2.2 课堂管理与组织能力：评估教师在课堂上的管理和组织能力，包括时间管理、幼儿行为引导和课堂秩序维护等方面。
2.3 家园合作与沟通能力：考察教师与家长的沟通能力，包括家长会议、家访和家园共育等方面的表现。
三、教育教学质量考核3.1 教学资源利用情况：评估教师是否能充分利用教学资源，如图书、教具等，提高教学效果和教育教学质量。
3.2 学生成长记录与评估：考察教师对幼儿学习情况的记录和评估能力，包括学习档案的建立和学生成长报告的撰写等。
3.3 课堂反思与改进措施：评价教师对自身教学过程的反思和改进措施，以及是否能根据幼儿的需求和反馈进行相应的调整和改进。
四、教师个人素质考核4.1 专业知识与学习能力：考察教师的专业知识储备和学习能力，包括参加培训和学习的情况，以及教育教学研究的成果和应用情况。
4.2 师德师风与职业道德：评估教师的师德师风和职业道德，包括教师的敬业精神、责任心和职业操守等方面。
4.3 团队合作与交流能力：考察教师在团队中的合作和交流能力，包括与同事的协作和团队活动的参与等。
五、综合评价与考核结果5.1 量化评分体系：建立科学合理的量化评分体系，对教师的各项考核指标进行评分，以客观评价教师的综合能力和教学质量。
幼儿园教师量化考核细则一、考核目的和背景幼儿园教师是培养和教育孩子的重要角色，他们的工作质量对幼儿园的教育质量和孩子的成长起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师的教育水平和工作效率，制定一套科学合理的量化考核细则是必要的。
二、考核细则的制定原则1. 公平公正原则：考核细则要公平公正，不偏袒任何一方。
2. 客观公正原则：考核指标要客观可量化，避免主观评价的偏差。
3. 激励导向原则：考核细则要能够激励教师积极进取，提高工作质量。
4. 适应性原则：考核细则要能够适应幼儿园的实际情况和发展需求。
三、考核指标及权重分配1. 教学能力（权重：40%）- 教学计划制定和执行能力（权重：20%）：评估教师制定教学计划的合理性和执行情况。
- 教学方法和手段（权重：20%）：评估教师在教学过程中所运用的方法和手段是否科学有效。
2. 教育质量（权重：30%）- 学生学习成绩（权重：15%）：评估学生在教师指导下的学习成绩和进步情况。
- 学生综合素质（权重：15%）：评估学生在品德、社交能力等方面的发展情况。
3. 师德师风（权重：20%）- 课堂纪律（权重：10%）：评估教师在课堂上的纪律要求和管理能力。
- 师生关系（权重：10%）：评估教师与学生之间的关系是否融洽，是否能够起到良好的示范作用。
4. 自我提升（权重：10%）- 学习和研究能力（权重：5%）：评估教师对教育理论和教学方法的学习和研究能力。
- 专业发展（权重：5%）：评估教师参加培训、学术交流等专业发展活动的情况。
四、考核流程和评分标准1. 考核流程- 考核周期：每学年一次。
- 考核方式：采取定期考核和不定期考核相结合的方式。
- 考核内容：根据考核指标，进行教学观察、教学评估、学生评价等多种方式的综合评估。
2. 评分标准- 每一个考核指标根据具体情况设定评分标准，评分范围普通为1-5分，其中5分为最高分。
- 根据各项指标的权重，计算教师的总评分，总评分范围普通为100-500分。
幼儿园教师量化考核细则一、考核目的幼儿园教师量化考核旨在评估教师的教学能力、教学质量和教育教学水平，为提升教师素质、改进教学方法提供参考依据，促进幼儿园教育的全面发展。
二、考核内容1. 教学能力考核教学能力考核主要评估教师的教学设计、教学实施和教学效果。
考核内容包括教学计划的编写、教学资源的准备、教学方法的运用、教学过程的组织和课堂管理等方面。
2. 教学质量考核教学质量考核主要评估教师的教学成果和学生的学习情况。
考核内容包括学生的学习表现、学习成绩的提升、学生的综合素质发展等方面。
3. 教育教学水平考核教育教学水平考核主要评估教师的教育理念、教育方法和教育效果。
考核内容包括教师的教育思想、教育目标的实现、教育教学活动的创新等方面。
三、考核标准1. 教学能力考核标准（1）教学计划的编写：教师应根据幼儿的特点和教育要求，制定合理的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
计划应具有可操作性和针对性。
（2）教学资源的准备：教师应根据教学计划，准备相关的教具、教材和教辅资料，确保教学过程中的资源充足和有效。
（3）教学方法的运用：教师应根据幼儿的认知特点和学习需求，灵便运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
（4）教学过程的组织：教师应合理组织教学过程，注重课堂管理和时间安排，确保教学进程的顺利进行。
（5）课堂管理：教师应建立良好的课堂秩序，注重幼儿的行为规范和学习纪律，营造积极的学习氛围。
2. 教学质量考核标准（1）学生的学习表现：教师应关注每一个学生的学习情况，及时发现问题并进行个别辅导，匡助学生提高学习成绩。
（2）学习成绩的提升：教师应根据学生的学习情况，采取有效的教学措施，促进学生学习成绩的提升。
（3）学生的综合素质发展：教师应注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等方面。
3. 教育教学水平考核标准（1）教育思想：教师应具有正确的教育理念，关注幼儿的全面发展，注重培养幼儿的兴趣和能力。
学校规章制度之幼儿园量化考核细那么（老师业务）详细工作考核(一)出勤与工作量（10分）1、出勤（5）(1)旷工一天扣2分（一天内无请假行为）。
(2)事假一天扣0.5分，请假累计4小时扣0.2分，闲班请假半天扣0.2分。
上班期间请假要面请面消，否那么依时顺延。
(3)事病假、法定假按规定执行。
事病假：1、超过一周（5天以外）须到教育局请假。
2、凡有病住院不能上班，须有诊断书方可准假，一天扣0.2分，没有诊断按事假处理。
法定假：1、凡正常婚产丧假，在规定期间休假，不扣分，不发满勤奖，超期休假按事假处理。
（直系亲属包括公婆、父母、爷奶、外公婆、兄弟姐妹）。
2、每年度累计病假40天（不含休息日）以上，一年累计事假15天以上，年度考核只能评为合格档次。
2、工作量（5）一年内无请假行为且可以完成所担任的工作量，视为满工作量可得5分，如有不能完成者，据情况由考核小组评定赋分。
（二）备课与课堂教学（15）1、备课（5）按打算内容备课，字迹工整，条理明晰，重点突出，教学预备明确，课后有评析，并提早一周量可得总分值；质量不符合要求或没有一周提早量每次扣0.5分。
2、课堂教学（10）(1)课堂教学内容与备课笔记内容不相符，每次扣0.5分。
(2)不预备教具或教具预备不充分、使用不恰当每次扣0.5分。
(3)课堂语言不简练、层次不明晰，每次扣0.5分。
(4)幼儿操作材料预备不充分，老师不能深化指导幼儿，不能引导幼儿探究、操作和创新，每次扣0.5分。
(5)教学方法不新颖，不符合幼儿实际开展水平，每次扣0.5分。
（三）辅导（5）不指导幼儿自选活动，不能做到面向全体幼儿或不协助才能差的幼儿完成美术作业或手工制造及书写每次扣0.5分。
（四）教学效果（15）一学年中的教研活动评比。
综合结果得平均分。
一等15分，二等13分，三等10分，不参加者不得分。
（五）实践教学（2.5）以植物角为主要实践教学。
按两个等级分。
一等2.5分，二等1.5分。
幼儿园教师量化考核细则一、背景介绍幼儿园教师是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，对于幼儿的教育质量和成长发展起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师的教育教学水平和工作质量，制定一套科学合理的量化考核细则势在必行。
二、考核指标1. 教学能力(1) 教学准备：包括教案准备、教材选择、教学资源准备等。
(2) 教学过程：包括教学方法、教学手段、教学环境等。
(3) 教学效果：包括幼儿的学习情况、学习兴趣、学习成果等。
2. 课外活动组织能力(1) 活动策划：包括活动主题、活动内容、活动形式等。
(2) 活动组织：包括活动前的准备工作、活动中的引导和指导等。
(3) 活动效果：包括幼儿的参与程度、活动的趣味性、活动的教育意义等。
3. 班级管理能力(1) 学生纪律：包括学生的遵守纪律、行为规范等。
(2) 班级秩序：包括班级环境整洁、学习用具摆放等。
(3) 安全管理：包括幼儿的安全意识、安全事故的预防等。
4. 个人素质(1) 专业素养：包括教育教学知识的掌握、教育理念的更新等。
(2) 团队合作：包括与同事的协作、与家长的沟通等。
(3) 个人形象：包括仪容仪表、言谈举止等。
三、考核流程1. 制定考核计划：幼儿园教师量化考核细则由幼儿园领导团队制定，明确考核目标和流程。
2. 考核指标评估：根据考核指标，采取定量和定性相结合的方式进行评估，包括教学观察、教案评审、问卷调查等。
3. 考核结果汇总：将各项评估结果进行汇总，得出综合评价。
4. 反馈与改进：将考核结果反馈给教师本人，指导其改进不足之处，并提供相应的培训和支持。
5. 考核结果运用：将考核结果作为教师绩效考核的重要依据，用于评选优秀教师和晋升职称等。
四、考核结果运用1. 绩效考核：根据考核结果，对教师的绩效进行评定，包括晋升、奖励、薪资调整等。
2. 个人成长规划：根据考核结果，为教师制定个人成长规划，提供相应的培训和发展机会。
3. 优秀教师评选：根据考核结果，评选出优秀教师，并给予相应的荣誉和奖励。
幼儿园教师量化考核细则引言概述：幼儿园教师的工作对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
为了提高教师的教学质量和工作效率，制定一套科学合理的量化考核细则是必不可少的。
本文将从教师的教学能力、班级管理能力、家校沟通能力、团队合作能力和个人发展能力五个方面，分别阐述幼儿园教师量化考核的具体细则。
一、教师的教学能力：1.1 教学准备能力：教师应具备良好的教学准备能力，包括制定教学计划、备课、教学资源准备等。
评估教师的教学准备能力可以考察其教案的完整性、教学资源的多样性和教学计划的合理性等。
1.2 教学方法和策略：教师应具备多样化的教学方法和策略，能够根据幼儿的不同特点和需求，采用适合的教学方式。
评估教师的教学方法和策略可以考察其教学反馈的有效性、教学过程的生动性和教学目标的达成情况等。
1.3 教学效果评估：教师应具备评估幼儿学习效果的能力，能够通过各种评估手段，准确地了解幼儿的学习情况。
评估教师的教学效果可以考察其学生学习成绩的提高情况、学习兴趣的激发程度和学习态度的培养情况等。
二、班级管理能力：2.1 班级规范管理：教师应具备良好的班级管理能力，能够制定班级管理规范，维护班级秩序。
评估教师的班级规范管理可以考察其班级纪律的执行情况、学生行为的规范性和班级氛围的和谐度等。
2.2 学生个体关怀：教师应具备关爱每个学生的能力，能够了解每个学生的特点和需求，并给予个体化的关怀。
评估教师的学生个体关怀可以考察其对学生的了解程度、对学生问题的解决能力和对学生情感的引导能力等。
2.3 家庭教育指导：教师应与家长保持良好的沟通，提供家庭教育指导，帮助家长更好地教育孩子。
评估教师的家庭教育指导可以考察其与家长的沟通情况、教育指导的实施效果和家校合作的程度等。
三、家校沟通能力：3.1 定期家长会：教师应定期组织家长会，与家长交流幼儿的学习情况和成长发展。
评估教师的定期家长会可以考察其会议组织的效果、与家长交流的能力和家长对教师工作的满意度等。
幼儿园教师量化考核细则一、考核目的和意义幼儿园教师量化考核旨在评估教师的教学水平、教育教学质量以及专业能力，为教师提供成长和发展的机会和方向。
通过量化考核，可以客观地评价教师的工作表现，为教师的职业发展提供参考和指导。
二、考核内容和指标1. 教学能力- 课堂教学设计与实施能力：包括教学目标、教学内容、教学方法和教学资源的选择与运用。
- 教学效果评估与反思能力：包括学生学习情况的评估和教学反思的能力。
- 学生发展指导能力：包括对学生个体差异的认知和个别化发展指导的能力。
2. 课程开发与管理能力- 课程设计与开发能力：包括根据幼儿发展特点和教育目标设计和开发课程。
- 课程资源管理能力：包括教材、教具和其他教学资源的选择、使用和管理。
3. 教育教学研究能力- 教育教学理论研究能力：包括对幼儿教育教学理论的研究和运用。
- 教育教学实践研究能力：包括对教学实践的观察、记录和研究。
4. 专业素养与发展- 专业知识与技能：包括幼儿教育学科知识和教学技能的掌握。
- 个人发展与学习能力：包括对自身教育教学能力的反思和不断学习的能力。
- 专业道德与职业操守：包括教师的职业道德和职业操守。
三、考核流程和评分标准1. 考核流程- 自评：教师根据考核指标自我评估，并提供相关证明材料。
- 直接观察：考核组对教师的课堂教学进行观察，并记录相关数据和评价。
- 学生评价：通过问卷调查等方式，收集学生对教师的评价。
- 同事评价：教师的同事对其教学能力和专业素养进行评价。
- 上级评价：幼儿园领导对教师的工作进行评价。
- 综合评价：根据以上评价结果，进行综合评价和总体等级划分。
2. 评分标准- 优秀：在各项指标上表现出色，达到优秀水平。
- 良好：在大部分指标上表现良好，达到较高水平。
- 合格：在大部分指标上达到基本要求。
- 不合格：在多个指标上未达到基本要求。
四、考核结果的应用1. 奖惩措施- 优秀：给予奖励和表彰，提供进修和专业发展机会。
教师量化考核评分表幼儿园老师量化考核评分表；一、班级管理（100分）1、卫生（30分）；（一）班级卫生；1、班内地面是否整洁、是否有垃圾一次扣1-5分；2、门窗、玻璃、电器不整洁共扣1-5分；3、班内玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序扣1-5分；4、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的共扣1-5分；5、厕所地面，便池是否整洁，桌面是否天天消毒。
玩具是否每周消毒一次。
共扣1-10分（二）区域卫生（共30分）1、班级区域有果皮、纸屑、零食袋等杂物共扣1-5分。
2、区域玩具是否摆放整齐有序玩具是否整洁。
共扣1-5分。
3、区域卫生脏乱老师不准时打扫一次扣1-10分。
4、区域桌面，门窗，玻璃，桌椅是否整洁一次扣1-5分。
5、是否定期对区域卫生桌面桌椅，地面消毒一次扣1-5分。
（三）保育工作（40分）1、每班的同学的口杯、饭碗、勺子、毛巾等生活用品必需举行定期消毒，违者每次扣5分。
2、各班进餐后，桌面或地面上饭菜铺张较多的，扣所在班级和生活教师各5分。
3、每次用餐前，老师必需让幼儿洗手，餐后让幼儿擦嘴，如不执行，每次扣5分。
4、幼儿老师必需记录家长给孩子带的药物，并根据家长交待按时按量、按名喂药，否则发觉一次扣10分，由此产生的后果由当事人担当。
5、幼儿进餐时，老师一人组织进餐，一人添饭菜并协助不爱吃饭的幼儿进餐、喝汤；没遵守着扣1-5分。
6、大班以下的孩子上厕所没人照顾，孩子尿裤子，必需准时更换或清洗；如老师置之不理，或处理不准时，每次扣1-10分。
二、保教工作（共100分）（一）备课（30分）1、按方案内容备课，字迹工整，条理清楚，重点突出，教学预备明确，课后有反思，并提前一周备课可得满分一次扣1-10分2、质量不符合要求，课时不够或没有提前一周上交每次扣1-10分。
3、每周五上交下周周方案，未在时光内上交一次，或周一五张贴扣1-1 0分（二）教学效益（70分）1、上课内容与备课笔记不相符，一次扣1-5分。
幼儿园教师一日活动量化考核标准
7:30——8：00接待幼儿要求：
（1）热情接待家长和幼儿，主动问好，对家长、幼儿态度冷漠扣1元。
（2）仔细了解幼儿状况，如有异常及时处理。
否则扣2元。
（3）检查幼儿有无携带危险物品，否则扣2元。
（4）观察幼儿情绪，对个别不愿来园儿童主动接待，不理不睬扣1元。
（5）幼儿所带药品必须写上名字，放在幼儿够不到的地方。
并按时给幼儿服用，漏服或药丢失、幼儿吃错药，均扣2元。
8：00——8：20接待组织活动要求：
（1）按照周计划组织适合幼儿年龄特点的活动，不组织者扣2元。
（2）组织活动，范围在教师视野范围之内。
否则扣2元。
8：20——8：50做早操要求：
（1）各班组织各班做操，教师带操，否则扣1元。
（2）做早操要求全体幼儿做，有一名不做操、疯跑、打闹，扣1元。
（3）做早操时，检查活动场地，有无玻璃渣、石子等，并根据季节适当增减衣服。
8：50——9：10喝水要求：
茶水温度适当，依次进行，坚持自愿原则。
9：10——9：40教学活动要求：
（1）活动前准备充分，无教具扣1元。
（2）不按一日活动内容规定去组织实施扣2元。
（3）讲解清楚、示范准确、突出重点、难点，否则扣2元。
（4）教学生动活泼、有启发性，否则扣3元。
（5）充分调动积极性，注重不同水平发展，否则扣1元。
（6）了解幼儿大小便习惯，随时观察幼儿是否需要入厕，允许幼儿根据需要入厕，否则扣2元。
9：40——10：00
（1）入厕。
要求同上。
（2）自由活动。
要求：
在教师指导下进行室外活动。
（3）盥洗要求：
帮助指导幼儿按正确的顺序洗手，洗完后擦干，不弄湿地面。
10：00——10：30第二节课。
要求同上。
10；30——11：00幼儿户外活动，活动量不宜太大。
11：00——11：10办理幼儿接送手续。
要求：（1）为全体幼儿洗脸洗手，保证干干净净，否则扣1元。
（2）整理幼儿物品，无丢失少拿现象，否则扣1元。
下午预备前30分钟开始接待幼儿，上课时间随其他年级。
上课内容按教材，并组织户外活动。
要求：
（1）提供游戏材料，组织幼儿活动，否则扣2元。
（2）自由活动，教师必须认真观察，如有乱跑，做危险事情教师不阻止，扣2元。
幼儿全部接完，方可离岗。
离园活动要求：
（1）幼儿在园期间，鼻涕不擦，反穿鞋，不系鞋带，女孩不梳头，仪表不整齐，手脸不干净，则扣1元。
（2）上下午有拉、尿裤子，不处理，扣5元。
（3）尊重幼儿及家长，态度和蔼，及时向家长反映幼儿在园生活，身体状况等。
（4）指导幼儿收拾玩具，如发现幼儿乱扔玩具，及损坏玩具扣5元；。
（5）未接走的孩子，不得乱涂乱画，乱扔纸屑，不得随地大、小便，否则扣2元。
（6）及时清点人数，幼儿谁接走，要有记录，做到心中有数。
（7）一日活动中，有碰伤现象扣2元，有磕伤现象扣2元，有刺伤及烫伤扣5元，出现差错事故扣30元，丢失孩子扣100元。
（8）接送幼儿必须有接送卡或家长亲自签名，否则发现一人
次扣0.5元。
，
黄台岗镇大夫庄小学幼儿园安全管理
目标责任书
为了加强对幼儿园园设及幼儿的人身安全等方面的管理工作，提高教师的组织管理水平，增强教师的责任心，确保全体幼儿及幼儿园财产安全，让幼儿健康快乐的成长。
特制定本目标责任。
内容如下：
一、检查安全隐患。
幼儿园教室、活动场地、厕所、围墙、电线及其他教育教学设施经常逐一进行检查鉴定，建立健全管理制度。
对园舍周边环境经常进行检查并认真进行整治，完善园内外安全警示标志。
发现险情及时上报并采取措施，确保在园幼儿及教职工的安全。
二、宣传学习各种安全知识，增强教职工的责任感。
对幼儿进行安全知识教育，提高自我安全保护意识。
把安全教育与德育工作日常行为规范等养成教育密切结合起来，教职工要树立主人翁思想，以园为家，时刻提高警惕。
三、严格执行幼儿园一日活动安排，确保幼儿一日内无安全事故发生。
如果不组织好幼儿，放任自流，让幼儿脱离教师视线者，出现事故班主任负责。
四、值班人员坚守岗位，外来人员禁止出入幼儿园。
大门按时落锁，确保无事故发生。
五、各种公用财务保管妥当，登记在册。
注意关闭门窗，做到万无一失。
六、每天要有工作记录，发现情况及时上报，确保责任制落到实处。
七、出现事故根据情节轻重，酌情按幼儿园奖惩制度处罚。
学校法定代表人：
幼儿园班教师：
二00八年二月十三日黄台岗镇大夫庄小学幼儿园教育教学
要求与奖惩制度
为了促进幼儿园各项工作，争创优秀，优质服务奖勤罚劣，特制定制度如下：
一、教学工作：
1、教案：要求按照半日活动过程备课，目的明确，步骤清楚，教学环节安排合理，字迹工整，书面整洁，图文并茂，能充分反映教师为主导，以幼儿为主体的原则，寓教于乐，寓教手脑并用的方法。
每周五上交各科教按与周计划，计划与教案对应，少课节一次扣1分，不按时上交一次扣3分，积累后在期末教案评比时扣除总分。
2、教具：要求直观形象好，颜色鲜艳，有使用价值且能对上教案，每周检查教案时检查教具，少一节扣1分，对不上课节者不算，一次扣1分。
3、上课：内容要与计划教案、教具相符，不按计划上课一次扣1分，不严格遵守幼儿一日生活作息者一次扣1分。
4、上交材料：按时上交计划总结、论文、教育笔记每月三篇，当月28日上交，延时上交各科资料一次扣2分。
5、注重个人素质的提高，踊跃参加上级组织的一切保教活动和技能、技巧比赛，缺一次扣1分，纳入期末总评。
二、保育工作：
1、热爱幼儿、品德高尚、教育培育幼儿养成良好的卫生习惯，每天上午到园后先清洗消毒，做到室内外、地面、门窗、桌、椅、茶具干净整齐，窗明几净，每周一次大检查，每天两次小检查，少做一项扣1分，离园前幼儿个人卫生差，发现五人次扣0.5分。
纳入期末总评。
2、积极配合主班教师上课，制作玩具教具，一切户外集体活动配班老师保育员必须在场积极配合，不配合者一次扣1分。
三、请假制度
1、请病、事假时先交假条，领导批准后方可离岗，请假三天以上必须找人替岗，否则按旷工处理。
2、病假住院者，按天扣发工资。
四、工作制度
1、本期开始入园后提倡使用普通话，
2、上午：带班人员、值早班教师一律7：30到岗。
3、下午：带班、值下午班教师，根据季节、临时调整，务必遵守。
4、全体工作人员当班迟到5分钟以内扣2元，30分钟以内扣3元，一个钟头以内扣5元。
月迟到早退累计三次不享受当月全勤奖。
5、上班时间不接打电话。
6、无故旷工一天扣20元。
7、义务劳动、开会学习、集体活动、备课、上学放学接送，请假一次扣1分，旷工扣5元，迟到同上。
8、发现上班脱岗、串岗、干私活、扎堆聊天、睡觉、做与工作无关的事，每项一次扣2元。
9、服从领导分配，按时完成园内交办的各项任务，否则一次扣3元。
10、维护幼儿园集体利益，不允许在家长面前耍态度、拒收幼儿，发现有损坏幼儿园声誉的言行一次扣5元。
11、班内发生骨折、碰伤缝全3针以上者（包括三针），扣除当班人员10元。
五、安全制度
1、重大事故（包括骨折不能复原、烫伤、幼儿跑出大门丢失者），所需医疗费用按4：4：2比例承担。
2、缝针、骨折扣除本月奖金外，扣20元。
3、禁止体罚和变相体罚，如发现一次扣2元，引起家长不满者扣5元，情节严重另行处理。
4、凡工作人员之间或与家长争吵，发现一次扣2元。
六、物品保管
各班发放的物品，期末验收无论缺何物照价赔偿，如有损坏交旧换新。
七、奖励
1、幼儿节目获国家级演出奖，奖100元；
幼儿节目获省级演出奖，奖50元；幼儿节目获市级演出奖，奖30元；区级奖20元；镇级奖10元。
2、优质课竞赛获国家级竞赛奖，奖100元；省级奖50元；市级奖40元；区级奖30元；镇级奖20元。
3、保教、管理论文获国家级奖100元；省级奖50元；市级奖40元；区级奖30元；镇级奖20元。
