《超越梦想》教案2

超越梦想教学设计超越梦想教学设计是基于学生的个人发展和人格成长的理念，旨在帮助学生发现和追求自己的梦想，并通过教育的方式实现梦想。

以下是一个针对小学生的超越梦想教学设计，旨在帮助学生探索自己的兴趣和梦想，并通过各种学习和实践活动激发他们的学习热情和自信心。

一、教学目标：1. 帮助学生了解梦想的重要性，培养其对未来的热情和期望。

2. 帮助学生探索自己的兴趣和梦想，建立个人梦想清单。

3. 通过各种学习和实践活动，培养学生的学习兴趣和自信心。

二、教学内容：1. 探索梦想：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对梦想的理解和期望，并引导他们思考自己未来的职业和生活规划。

2. 嘉宾分享：邀请一些成功人士、校友、父母等到学校来分享他们的成功经验和追梦故事，激发学生的学习热情和梦想追求的动力。

3. 实践活动：组织学生参观企事业单位、艺术展览等，让他们亲身体验各种职业和领域，拓宽视野，增强对未来的期望。

4. 实训课程：开设一些与学生梦想相关的实践课程，如音乐、绘画、舞蹈、体育、科学、创业等，帮助学生培养专业技能和实践能力。

5. 梦想分享会：组织学生进行梦想分享会，让他们展示自己的成果和梦想计划，并互相鼓励和支持。

三、教学过程：1. 导入：通过视频、图片、故事等途径，引起学生对梦想的思考和兴趣。

2. 探索梦想：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对梦想的理解和期望，并记录在个人梦想清单上。

3. 嘉宾分享：邀请一些成功人士到学校来分享他们的成功经验和追梦故事，为学生树立榜样。

4. 实践活动：组织学生参观企事业单位、艺术展览等，让他们亲身体验各种职业和领域，并写下感想和期望。

5. 实训课程：根据学生的兴趣和梦想，开设一些与之相关的实践课程，让学生进行专业技能的培养和实践能力的锻炼。

6. 梦想分享会：组织学生进行梦想分享会，让他们展示自己的成果和梦想计划，并互相鼓励和支持。

四、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察学生在活动中的表现，包括对梦想的认识和表达、对实践活动的参与和反思等，进行评价。

超越梦想教案教案标题：超越梦想教案教学目标：1. 帮助学生理解并掌握超越梦想的重要性；2. 培养学生积极向上的心态和勇于追求梦想的勇气；3. 提供学生实现梦想的策略和方法。

教学内容：1. 梦想的定义和意义：通过引导学生探讨和讨论，让学生理解梦想是对未来的期许和追求，以及实现梦想对个人成长和社会进步的重要性。

2. 梦想的来源和启发：通过展示一些成功人士的故事和经历，激发学生对梦想的兴趣和渴望，并帮助他们认识到梦想可以来自于身边的人和事物，以及自身的兴趣和才能。

3. 制定梦想目标：引导学生思考并制定个人的梦想目标，包括长期目标和短期目标，并鼓励他们将目标写下来以增强可视化效果和承诺感。

4. 克服困难和挑战：教授学生如何面对和克服实现梦想过程中的困难和挑战，包括制定计划、寻求帮助、保持坚持等策略和方法。

5. 梦想实现的步骤：引导学生分析和规划实现梦想的具体步骤，包括积累知识和技能、制定计划、培养良好的习惯、寻求机会和挑战等。

教学活动：1. 小组讨论：学生分组讨论并分享自己的梦想，以及对梦想的看法和重要性。

2. 观看视频：选择一些成功人士的故事或纪录片，让学生观看并进行讨论，以启发他们对梦想的思考和追求。

3. 制定梦想目标：学生个别或小组活动，引导他们制定个人的梦想目标，并鼓励他们将目标写下来。

4. 分析困难和挑战：学生个别或小组活动，分析实现梦想过程中可能遇到的困难和挑战，并讨论应对策略。

5. 制定实现步骤：学生个别或小组活动，根据自己的梦想目标，制定实现梦想的具体步骤和计划。

教学资源：1. 视频资源：成功人士的故事或纪录片。

2. 板书或投影仪：用于记录学生的梦想目标和讨论的关键点。

评估方式：1. 学生小组讨论和分享的参与度和质量；2. 学生制定的梦想目标的可行性和具体性；3. 学生分析困难和挑战的深度和策略；4. 学生制定的实现步骤的合理性和可操作性。

教学延伸：1. 鼓励学生通过实际行动和努力来追求梦想，并定期进行反思和评估进展；2. 提供学生更多的成功人士的故事和案例，以激发他们对梦想的信心和动力；3. 组织学生参观或邀请成功人士来校分享经验和故事，以提供更直接的激励和启发。

《超越梦想》教案
教学目标：
1、欣赏《超越梦想》，感受歌曲所表达的对祖国的热爱和个人奋发向上的精神。

2、了解歌曲的风格特点。

3、培养勇敢顽强、吃苦耐劳的坚强意志和品质。

教学重点：
感受努力拼搏的奥运精神。

教学难点：
这首歌曲的段落划分及反复记号的使用。

教学过程：
一、导入
师：之前我们学唱北京奥运会的主题曲《我和你》，今天我们继续欣赏一首与奥运有关的励志歌曲《超越梦想》。

二、介绍歌曲
《超越梦想》被入选中国十大励志歌曲，它是为北京申办奥运会创作的歌曲，激情昂扬，早已响彻神州大地，但是它却与奥运主题歌失之交臂。

这首歌曲创作于1998年，表达了对祖国的热爱和个人奋发向上的精神。

三、学习歌曲
1、聆听第一遍。

师：首先欣赏一遍。

（放音乐）
师：听了第一遍，请你们说出这首歌曲的风格，并划分出段落，找出歌曲的高潮部分。

学生欣赏，回答问题：歌曲的风格激情、豪迈的。

分为两段，高潮在第二段。

2、欣赏第二遍。

再次欣赏并让学生跟着演唱体会歌曲带给我们热爱祖国，奋发向上的精神。

3、学唱。

老师教唱，学生学唱。

四、小结
我们今天欣赏了这首风格不同的奥运歌曲，体现了奥运的拼搏精神。

希望我们在人生道路上
遇到困难不畏艰难，努力拼搏。

上海科教版品社五下《超越梦想》说课稿一. 教材分析《超越梦想》是上海科教版品社五年级下的教材，本节课的主题是鼓励学生树立梦想，并努力去实现。

教材内容主要包括：梦想的含义、如何树立梦想、如何努力实现梦想以及如何面对困难和挫折。

通过本节课的学习，让学生认识到梦想的重要性，激发他们积极向上的精神风貌，培养他们为实现梦想而努力奋斗的品质。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的独立思考和表达能力，他们对于梦想有一定的认识，但如何将梦想具体化，如何制定计划并付诸实践，对他们来说还是一个挑战。

此外，学生在面对困难和挫折时，容易放弃，缺乏坚持不懈的精神。

因此，在教学过程中，要关注学生的认知水平，引导学生明确梦想的意义，教会他们制定计划、克服困难的方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解梦想的含义，学会如何树立梦想，制定实现梦想的计划，并掌握面对困难和挫折的方法。

2.过程与方法：通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生独立思考、合作学习的能力，提高他们解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生追求梦想的热情，培养他们积极向上的精神风貌，教会他们勇于面对困难和挫折，坚持不懈地为实现梦想而努力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生明确梦想的含义，学会如何树立梦想，制定实现梦想的计划。

2.教学难点：培养学生面对困难和挫折时坚持不懈的精神，以及合作学习的能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动参与课堂，培养他们的独立思考和合作学习能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于梦想的短视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解梦想的含义：引导学生思考梦想的含义，分享自己的梦想，让学生认识到梦想的重要性。

3.学习如何树立梦想：讲解如何将梦想具体化，如何制定实现梦想的计划，并分享成功案例，让学生学会如何树立梦想。

超越梦想对唱-冀少版八年级上册教案一、教学目标1.了解歌曲《超越梦想》的主旨和意义；2.听懂歌词，了解歌曲的背景故事；3.学会对唱歌曲《超越梦想》；4.提高学生的合作意识和集体意识，加强学生团结协作的能力。

二、教学内容与过程1. 歌曲介绍1.让学生听歌曲，了解主旨和意义；2.分析歌曲的意义和背景故事，讨论歌曲表达的情感和思想；3.引导学生总结出歌曲传递的信息和艺术形式；4.学生自由谈论歌曲的特点，发表自己的看法。

2. 对唱练习1.将学生分成不同的组，每组3-4人；2.随机分配左右声部；3.让学生熟悉自己的声部，分别练习唱自己的部分；4.逐步加入合唱，学生熟练掌握后进行对唱；5.学生可以根据自己的兴趣爱好，合理分配唱歌时间。

3. 创意表演1.让学生自行编排对唱内容，练习自己的创作能力；2.学生可以在自己的分组内协作，进行内容编排和排练；3.选取优秀表演团队，进行公开表演；4.大家可以自己进行评论和展示，培养学生的审美能力。

三、教学重点1.歌曲的理解和意义；2.合唱和对唱的练习；3.学生的创造力和协作能力。

四、教学方法1.听、说、读、写相结合；2.谈论式教学；3.合作探究；4.创意表演。

五、教学资料1.《超越梦想》的歌曲；2.相关歌词；3.录音设备；4.笔记本电脑。

六、教学评价1.学生对歌曲的理解和表现的能力；2.学生协作和表现的态度；3.学生对创意表演的评价和意见。

七、教学反思通过这次教学活动，我深刻地认识到只有学生的主动性才是最有力的动力。

此次活动中，我在教学过程中充分调动了学生的积极性，充分发挥每位学生的优势和特长，丰富了知识，有效提高了学生的学习兴趣和能力。

同时也意识到，教师应当把教育与教学、艺术与科学有机地结合起来，使教育变得有趣，使学习变得有意义。

高三主题班会教案:超越梦想进入高三，通过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上仍是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过量的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮忙学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮忙学生更好的调整自己.设计思路：一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论.二、三位学生（一名成绩好但心理压力大，一名学习很被动，一名成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和计划.三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同窗的心中的疑虑.四、全班同窗举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家一路尽力超越梦想.活动时间：班会课活动地址：教室活动目的：１、让学生有很好的心态对待高三２、使学生熟悉到集体的力量活动主持：顾迪活动进程：主持人:大家下午好不知不觉咱们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和咱们说高中三年过的很快,那时还感觉高三还很遥远,现在高三已经在咱们眼前,咱们都做好准备了吗?听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让咱们一路来畅谈一下咱们自己的梦想.首先咱们一路来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同窗为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）.同窗们各抒己见,讲述自己的观点和想法.有同窗以为这个很值得,有同窗以为没有必要,也有同窗以为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体.主持人:咱们每一个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上不免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂咱们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天咱们请来了心理老师,咱们以热烈的掌声邀请屈老师来给咱们讲讲高三要注意的问题,同窗们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.屈老师向同窗们讲了一些高三阶段常出现的问题和同窗们要注意的事项.同窗们也踊跃的向屈老师请教,从;老师那取得正确的指导.主持人:谢谢屈老师的指导.相信咱们高三八班的每一名同窗都能以最好的心态走太高三阶段.相信咱们整个班级会携手共进.大家在一路已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,咱们深知集体的力量,班级环境对咱们的影响,让咱们一路举起双手在这里写上咱们的名字签上咱们的手印,这是咱们要尽力实现梦想的见证.放音乐《我的未来不是梦》，由两位同窗领唱，全班合唱.活动效果：活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。