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【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12015年中国人民大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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人口、资源与环境经济学专业（020106）专业介绍人口、资源与环境经济学专业是国家级重点学科，由环境学院和社会与人口学院共建，本专业是博士和硕士学位授予点，并且具有“资源与环境经济学”专业学士学位授予权，是国内资源与环境经济学领域历史最久、规模最大、培养层次最全的学科点。
学科门类为经济学，一【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2级学科为理论经济学。
本专业主要以经济学、公共管理学、政策分析的理论和方法为基础，与环境科学技术专业知识、方法相结合，紧密联系国际国内环境与发展问题。
本专业致力于培养有志于从事可持续发展事业的、具有复合知识结构、独立工作能力、开阔学术视野、强烈开拓意识的人口、资源与环境经济学高级专门人才。
学生在学期间将在经济学基础理论、研究方法和分析工具、人口和资源与环境领域专门知识、实际科研能力等方面受到严格训练。
博士点研究方向有环境管理的经济政策；自然保护与可持续发展；环境价值评估；气候变化国际管理体制研究；环境政策管理；节能减碳政策管理；人口资源环境经济学理论；人口资源环境经济系统分析；自然资源管理；循环经济；生态经济理论；生态经济学与可持续发展。
硕士点研究方向有可持续发展经济学理论；自然资源管理与环境资源价值评估；环境经济学与环境政策；环境管理体制分析；环境经济系统仿真；全球环境问题；分析工具的开发。
本专业现有博士生导师11人，硕士生导师16人，其中本院教授10人，副教授6人，讲师5人。
聘请了国外著名大学、研究机构学者担任讲座教授、兼职教授、兼职博士生导师。
中国人民大学2015年学科、专业复试分数线和复试比例院系名称代码专业名称方向学科类别硕士学制马克思主义哲学中国哲学外国哲学逻辑学01-符号逻辑02-逻辑哲学与逻辑史伦理学美学宗教学科学技术哲学01-科学、技术与社会02-科技哲学问题管理哲学院系名称代码专业名称方向学科类别硕士学制国学00-中国哲学哲学类国学00-中国古代文学文学类国学01-专门史02-中国古代史历史学类院系名称代码专业名称方向学科类别硕士学制政治经济学01-经济学院02-中国经济改革与发展研究院经济思想史经济史西方经济学世界经济网络经济学企业经济学国民经济学区域经济学国际贸易学数量经济学国防经济城市经济学（专业学位）国际商务基本学习年限为2年。
最长学习年限为4年。
院系名称代码专业名称方向学科类别硕士学制财政学金融学金融工程保险学（专业学位）金融（专业学位）税务（专业学位）保险101—国学院110—经济学院113—财政金融学院经济学类两年制三年制哲学类三年制【RUC考研】注：1、我校学术学位硕士生的基本学习年限为2－3年。
经济学院、汉青研究院、商学院、财政金融学院、农业与农村发展学院农林经济管理一级学科的硕士生基本学4、硕博连读学习年限为五年。
在第二年年末有一个考核筛选，通过考核的则继续修读三年，做博士论文读博士，可以提前硕士毕业。
5、我校各专业学位硕士生的学习年限详见相应专业学位招生简章。
6、初试法。
7、未过学校基本线的外校调剂，过学院复试线即入围复试，未划院线的参照基本线。
8、院系复试有院系会进行院内调剂。
9、单考、援藏、少干根据教育部相关政策公布复试名单。
推免生两年制，统考生三年制。
经济学类100—哲学院全日制学习2年。
非全日制学习为2-3年（不提供住宿）。
院系名称代码专业名称方向学科类别硕士学制劳动经济学劳动关系学人力资源管理社会保障院系名称代码专业名称方向学科类别硕士学制020208- 统计学风险管理与精算学概率论与数理统计理学类0714Z1- 统计学理学类流行病与卫生统计学医学类（专业学位）应用统计全日制学习2年。
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美学专业：美学专业是博士、硕士学位授予点，在全国哲学美学专业中位列前茅。
美学专业研究方向有美学理论；应用美学；西方美学；中国美学；审美文化研究。
本专业注重美学基本理论、中国传统美学、西方美学等学科基础的研究，致力于探索文化交流与冲突中的中国美学体系的建构，加强对中国现当代美学、西方当代美学最新成就和中西比较美学的研究，并向文艺学、文化批评、应用美学等领域拓展。
本专业建立于1960年，是我国高等院校同类专业中建立最早的。
师资力量雄厚，学术成果丰硕。
现有教师张法教授（长江学者）、王旭晓教授、牛宏宝教授、吴琼副教授、余开亮副教授、李科林博士。
该专业教师年富力强，其各自的研究和主攻方向相互配合，坚实的学理基础使他们有很强的学术拓展能力，双语研究的学养使他们适应在日益广泛的跨文化交流背景中的学术研究和未来人才之培养。
本专业承担过多项国家及教育部的研究项目，有较广泛的国际学术交流【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 2空间。
本专业多年来已经形成了完善的课程体系和成熟的培养方式，注重理论思维、文化批评实践和实际工作能力的培养；本专业的图书资料完备，能进行多媒体教学。
本专业开设的课程除美学经典主文献阅读外，还有美学原理专题研究、中国美学史专题研究、西方美学专题研究、现代西方美学专题研究、美学方法论、结构主义、中西美学比较等。
本专业的毕业生，适合从事高等院校的美学、文艺学的教学和研究工作，也适合从事文化、宣传、出版、政府机关及其它相关工作。
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创造性写作专业介绍一、专业概况：创造性写作专业有着优良的传统，可以上溯到文学院前身延安鲁艺、华北大学时期的文学教学，那时候已形成了良好的写作训练传统。
何其芳、艾青、丁玲、孙犁、萧军等人曾给本专业留下了诸多亮点。
如今本学科拥有一批优秀的作家，如阎连科、刘震云、劳马、王家新、张悦然，也聚集一批知名学者，如程光炜、孙郁、李今、杨联芬等，在国内外有很大的影响，是中国文学教育的一座重镇。
二、主要研究方向：本专业设三个研究方向：小说写作研究、中外小说研究、文章学研究三、研究内容：1、小说写作研究是本学科的重点。
阎连科的中外小说比较研究，刘震云的当代长篇小说研究，张悦然的现代小说研究都颇有特色。
他们的写作实践给人留下了深刻的印象。
阎连科专著《发现小说》对小说隐秘的描述，是有影响力的作品。
此外，程光炜专著《文学史的兴起》、杨联芬专著《中国现代小说导论》，都是代【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2表性的成果。
2、中外小说研究是本专业另一特色。
诸多教师对西方小说有相当的修养。
李今对翻译史的研究，孙郁的鲁迅翻译研究，阎连科关于卡夫卡、陀思妥耶夫斯基的研究，张悦然对欧美小说的研究，杨联芬的中国现代小说研究，都自成一家，有相当的辐射力。
3、文章学研究是本学科的学术底色。
前辈学者谢无量先生《大中国文学史》是开创性的成果。
阎连科在《我的现实我的主义》关于文体意识的思考，刘震云的小说结构的理念，张洁宇关于鲁迅《野草》话题的研究，孙郁《汪曾祺闲录》关于百年文章学理念变迁的研究，都各具特色。
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文艺学专业介绍一、专业概况中国人民大学文艺学学科起步于1959年创办的“文研班”，由周扬任名誉主任、何其芳与何洛为主要负责人。
人大文研班为国家培养了一大批文艺理论学术骨干。
1984年该学科获硕士学位授予权，1993年获博士学位授予权，2001年被评为国家级重点学科，同年被定为教育部博士后流动站。
改革开放以来，在陆贵山教授、陈传才教授、周忠厚教授、章安琪教授和成复旺教授等学者的带领下，该学科在马克思主义文艺学、文学基本理论、西方文论和古代文论的研究方面取得了令人瞩目的成就。
经过几代学人的长期努力，该学科已形成了自己独特的学术研究路向与风格。
二、主要研究方向1、文艺学基础理论与古典诗学2、马克思主义文艺学3、文化研究与批评三、研究内容1、文艺学基础理论与古典诗学方向主要研究文艺学的基本问题与古典诗学、中西诗学批评史；2、马克思主义文艺学方向主要研究马克思主义文艺学的基本理论、中西方马克思主义文学批评史与当代形态；3、文化研究与批评方向主要研究基础性的文化理论问题，介入文艺问题为重点的文化批评，并适当关注文化产业的问题研究。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2四、专业培养目标1、硕士生培养目标培养有较广的文艺学专业知识、有较好的文艺学学养、有初步的从事文艺学科研与教学能力的人才。
2、博士生培养目标培养有广博的文艺学专业知识和相关知识、有深厚的文艺学学养、有独立从事文艺学科研与教学能力的人才。
五、师资队伍目前本专业有教授4人，副教授2人、讲师1人。
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文艺学专业介绍一、专业概况中国人民大学文艺学学科起步于1959年创办的“文研班”，由周扬任名誉主任、何其芳与何洛为主要负责人。
人大文研班为国家培养了一大批文艺理论学术骨干。
1984年该学科获硕士学位授予权，1993年获博士学位授予权，2001年被评为国家级重点学科，同年被定为教育部博士后流动站。
改革开放以来，在陆贵山教授、陈传才教授、周忠厚教授、章安琪教授和成复旺教授等学者的带领下，该学科在马克思主义文艺学、文学基本理论、西方文论和古代文论的研究方面取得了令人瞩目的成就。
经过几代学人的长期努力，该学科已形成了自己独特的学术研究路向与风格。
二、主要研究方向1、文艺学基础理论与古典诗学2、马克思主义文艺学3、文化研究与批评三、研究内容1、文艺学基础理论与古典诗学方向主要研究文艺学的基本问题与古典诗学、中西诗学批评史；2、马克思主义文艺学方向主要研究马克思主义文艺学的基本理论、中西方马克思主义文学批评史与当代形态；3、文化研究与批评方向主要研究基础性的文化理论问题，介入文艺问题为重点的文化批评，并适当关注文化产业的问题研究。
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2、博士生培养目标培养有广博的文艺学专业知识和相关知识、有深厚的文艺学学养、有独立从事文艺学科研与教学能力的人才。
五、师资队伍目前本专业有教授4人，副教授2人、讲师1人。
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艺术学专业（1301L1）本专业为硕士学位授予点，培养具有良好专业素质、创作与理论兼能的中西艺术研究人才。
本专业包含的研究方向有：1、外国美术史研究本方向主要研究从史前到21世纪外国美术的发展、流变，各个历史时期的代表性画家、艺术流派及创作理论、创作方法。
导师马躏非副教授，1989年毕业于鲁迅美术学院，2001年于天津美术学院获得艺术理论专业硕士学位，2004年于南开大学文学院获得艺术理论专业博士学位。
现为中国人民大学艺术学院副教授，硕士生导师。
2012年～2013年前往美国加州大学戴维斯分校做访问学者一年。
主要授课：外国美术史、名作分析等课程。
近年来有多篇论文发表于《美苑》、《中国书画》、《台湾辅仁大学学报》等，出版著作《董其昌研究》（南开大学出版社），参与撰写《人性与神性——西方美术历程》（首都经济贸易大学出版社）等教材。
2、中国美术史研究本方向主要研究自魏晋至现代中国绘画艺术的发展、流变，各个时代有代表性的画家、艺术流派及创作理论、创作方法。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2导师陈传席教授，1950年9月1日生，1980年考入南京师范大学美术系攻读史论专业，1982年硕士研究生毕业。
1982年9月至1985年任职安徽省文化厅期间，曾组织中国美术界第一次国际学术研讨会，同时组织全国36家博物馆精品联展，在国际美术界产生巨大影响。
1986—1987年任美国堪萨斯大学研究员。
1987年9月回国，任南京师范大学副教授，1993年3月任教授，2000年任博士生导师，2001年获古典文学博士学位。
现任中国人民大学艺术学院教授，从事艺术史和文学史研究。
主要研究领域：中国美术历史和理论研究、艺术美学研究、艺术批评、中国画技法实践等，近年来更着力于佛教艺术研究。
主要教授课程：中国美术史专题、美学主文献研读等课程。
主要研究成果：《六朝画论研究》、《中国山水画史》、《中国绘画美学史》、《画坛点将录——评现代名家与大家》、《陈传席文集》（九卷）、《悔晚斋臆语》等30余部著作，发表学术论文500余篇。
其绘画作品被收入《中国绘画年鉴》。
导师付阳华副教授，先后毕业于河南大学中文系，华东师范大学艺术学院，2002年于首都师范大学美术学院获得博士学位。
2002年任教于中国人民大学艺术学院，2011年美国芝加哥大学访问学者。
主要授课：中国美术史、艺术概论、中国近现代美术史、中国书画鉴藏、20世纪中国绘画等。
研究领域为中国绘画史中的风格流派、画家、作品、题材演变以及地域美术研究，绘画鉴藏与画论研究。
有多篇文章发表于《文艺研究》、《美术》、《美术观察》、《中国书画》、香港《新亚论丛》等，有著作《赵孟頫》（上海人民美术出版社）、《明遗民画家研究》（河北教育出版社）、《元四家》（合著，江西美术出版社）出版，并编著有《中国绘画经典（明清部分）》（人民美术出版社），参与撰写《东方美术史》等教材。
任《北京美术史》（首都师范大学出版社）明清两编主编，获北京市第11届哲学社会科学优秀成果奖艺术类一等奖，教育部第6届高等院校科研优秀成果奖二等奖。
3、中国书法理论与实践本方向主要研究中国书法艺术的发展、流变，书法史上各个历史时期有代表性的书家及其艺术创作、艺术理论，书法艺术创作的理论、方法等。
导师郑晓华教授，1963年出生于浙江缙云。
毕业于首都师范大学书法研究所，美术学博士。
现任中国人民大学艺术学院党委书记兼副院长，教授、博士生导师。
国务院政府特殊津贴专家、教育部艺术学专业教学指导委员会委员，入选“全国第二届中青年德艺双馨文艺工作者”，“全国宣传文化系统‘四个一批’人才”。
为中国书法家协会理事、学术委员会秘书长，九届全国青联委员。
主要研究领域：艺术史论、书法理论、书法创作。
主要教授课程：原著选读、经典碑帖研究、创作研究、书法与篆刻。
主要研究成果：《大师——影响中国书法发展的二十位历史人物》（人民美术出版社，2013年版），《书谱》（中华书局，2012年版），《艺路鸿影》（天津人民美术出版社，2011年版），《艺术概论》（台湾五南图书公司，2010年版），《颜筋柳骨》（上海书画出版社，2004年版），《中国书法史话》（合著,上海书画【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3出版社，2003年版）。
《书法艺术欣赏》（台湾五南图书公司，2001年版），《翰逸神飞--书法艺术的历史与审美》（中国人民大学出版社，2000年版）等。
该专业方向同时在艺术硕士（美术）专业下招生，招生专业代码：135107。
4、中外美术比较研究本方向主要关注“在全球化”语境中，破除“西方中心论”，进行中国美术同外国美术（包括东西方）的比较研究。
包括中外美术的发展、交流研究，方法论研究，各个历史时期的代表性画家、艺术流派及创作方法、艺术思潮等的研究。
导师王文娟副教授，2005年毕业于中国人民大学艺术学院，获哲学博士学位（中外美术比较研究方向）。
2013年—2014年度于美国哈佛大学做访问学者。
中国美术家协会会员，中华美学协会会员，北京文艺评论家协会会员。
近年来主要研究领域：１、中外美术比较研究；2、艺术哲学；3、美术理论与当代美术批评。
主要教授课程：艺术哲学、艺术概论、中外美术比较研究、西方美术史（现当代部分）、中国书画理论等。
主要研究成果：《墨韵色章：中国画色彩的美学探渊》（中央编译出版社2006年版，2009年获教育部第五届全国高校科研优秀成果奖人文社会科学二等奖），《东方美术史》（副主编，首都经济贸易大学出版社，2009年版）。
《人性与神性——西方美术历程》（副主编，首都经济贸易大学出版社，2012年版）、《全球化与民族化：21世纪的徐悲鸿研究及中国美术发展》（主编，中国人民大学2014年版），《徐悲鸿精神的现代性阐释》（人民美术出版社，2014年版，待出）等。
在《美术》、《美术研究》、《美术观察》、《艺术世界》、《清华美术》、《中国书法》、《雕塑》、《舞蹈》、《人文杂志》等海内外期刊发表论文80余篇。
导师马躏非副教授，1989年毕业于鲁迅美术学院，2001年于天津美术学院获得艺术理论专业硕士学位，2004年于南开大学文学院获得艺术理论专业博士学位。
现为中国人民大学艺术学院副教授，硕士生导师。
2012年～2013年前往美国加州大学戴维斯分校做访问学者一年。
主要授课：外国美术史、名作分析等课程。
近年来有多篇论文发表于《美苑》、《中国书画》、《台湾辅仁大学学报》等，出版著作《董其昌研究》（南开大学出版社），参与撰写《人性与神性——西方美术历程》》（首都经济贸易大学出版社）等教材。
5、美术理论与批评本方向旨在研究美术理论的本体论问题及方法论探寻，研究美术批评史的流变和美术批评大家的文献，并关注当代美术的批评发展。
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2013年—2014年度于美国哈佛大学做访问学者。
中国美术家协会会员，中华美学协会会员，北京文艺评论家协会会员。
近年来主要研究领域：１、中外美术比较研究；2、艺术哲学；3、美术理论与当代美术批评。
主要教授课程：艺术哲学、艺术概论、中外美术比较研究、西方美术史（现当代部分）、中国书画理论等。
主要研究成果：《墨韵色章：中国画色彩的美学探渊》（中央编译出版社2006年版，2009年获教育部第五届全国高校科研优秀成果奖人文社会科学二等奖），《东方美术史》（副主编，首都经济贸易大学出版社，2009年版）。
《人性与神性——西方美术历程》（副主编，首都经济贸易大学出版社，2012年版）、《全球化与民族化：21世纪的徐悲鸿研究及中国美术发展》（主编，中国人民大学2014年版），《徐悲鸿精神的现代性阐释》（人民美术出版社，2014年版，待出）等。
在《美术》、《美术研究》、《美术观察》、《艺术世界》、《清华美术》、《中国书法》、《雕塑》、《舞蹈》、《人文杂志》等海内外期刊发表论文80余篇。
这里所指的捷径并不是“速成班”、“点金法”，而是合理步骤，让你能够达到“事半功倍”。
相信现在还有很多同学仍然没有确定自己的目标专业院校，一直抱着等等看或者船到桥头自然直的态度，就这么在摸索中复习着。
虽然，我们也是在学习，在进步，但是这种指向性不明确针对性不准确的复习，肯定会消耗掉我们的一些精力和时间。
只有目标明确，才能有的放矢，事半功倍。
尽早确定目标专业院校有很多同学认识不到目标对于行为指导的意义，以及对成功的重大影响力，也有同学自认【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：5为确定了目标，具体问了才知道原来所谓的目标就是考研，这个目标太宽泛了，指导不了我们的行为，起码不能很好的指导我们。
那么，什么样的目标才是合适的呢？确定的目标专业院校，通俗点说，只有确定了这些，才知道光在哪里，才知道劲儿往哪里使。
针对这一点，提醒考生要进行资源整合，并制定相应的学习计划。
因为知道该往哪里努力之后，接下来就需要大家动嘴动脑，甚至“动手动脚”了。
动嘴就是要多问问老师或者学长，问问目标专业院校的情况，包括报录比、导师、传统、专业材料等一系列信息，当然，这也可以通过网上信息查询。
动脑就需要大家想想通向目标的路上，有多少阻碍，如何克服。
“动手动脚”，就是需要同学们眼疾手快，良好的信息捕捉能力及掌握能力，有时候条件允许最好能够到报考学校亲身感受。
“捷径”不是康庄大道考研的捷径并不是畅通无阻的康庄大道，而是布满荆棘的羊肠小路。
考研复习很苦很累，这毕竟是一个让你从懒散的大学生活一下子过渡到紧张学习的过程，有一定的难度。
考研不仅是学习能力的锻炼，更是心理素质的考验，这两者缺一不可。
在复习过程中，心态尤为重要，考研生活很枯燥乏味，有的时候真的很容易让人放弃，这个时候就看你如何调节自己的情绪了，和朋友聊天，出去散心都是很好调节心情的方法。
实在学不进去了，也不要逼迫自己去学，那样只会适得其反。
同时，在复习的过程中，不要询问你身边同学的复习进度，这样只会给自己压力，做好自己的就可以了，别人的都不要理睬，当然不会的问题在一起相互交流下还是很好的。
一路下来，无论你到最后复习的怎么样，都要坚持下来，因为坚持到底就是胜利，无论你【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：6最后是考上了还是没有考上，都不会有遗憾，因为已经努力过了，顺利走了过来，即使没有考上，你也学到了很多知识，心理素质也得到了锻炼，对自己影响还是很大的。
