2015年上半年浙江省下半教师资格考试《教育教学知识与能力》预测考试试卷

四川省2015年上半年浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(三)模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列属于分类排检法的是（）A：把知识单元或文献按照内容性质或学科体系分门别类地加以系统排检的方法B：把文献的具体内容分为若干主题概念，直接选用自然语言中的词汇并加以规范化来表达主题概念的检索方法C：按照一定顺序排检单字或复词的办法D：按一定时期行政区域的次序编排文献资料的方法2、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是。

A：理论联系实际B：因材施教C：教育与生产劳动相结合D：实现教育机会均等3、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是__。

A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习4、要做到严谨治学，最重要的是要____A：一视同仁B：实事求是C：宽宏大量D：以书为本5、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。

这说明其思维具有。

A：指向性B：流畅性C：变通性D：独创性E：重视个别差异6、北京奥运场馆“水立方”“鸟巢”在建筑外形上相呼应，其设计体现了“天圆地方”的中国传统理念。

这表明。

A：人的认识来源于客观，灵感来源于主观B：建筑艺术对建筑业有重大的指导作用C：创新是继承与发展的统一D：人们可以根据自己的需要创造出新的设想7、反映测验结果的可靠程度的指标是。

A：效度B：难度C：信度D：区分度8、几岁前儿童的记忆一般不能永久保持？__A．5岁前B．3岁前C．4岁前D．4.5岁前9、某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_______A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治10、沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。

这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）A：普遍性B：现实性C：可塑性D：差异性11、.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。

上海2015年浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(一)模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、小学生从形象思维过渡到抽象思维的关键年龄是__A．8～9岁B．9～10岁C．10～11岁D．11～12岁2、从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、____、提取。

A：识记B：回忆C：储存D：再认3、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是__。

A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则4、心理辅导的基本目标是__。

A．开发潜能B．寻求发展C．个案辅导D．学会调适5、儿童身心发展差异性的物质基础是____A：个体遗传素质的差异B：家长教育能力的差异C：c．家长教育程度的差异D：家庭经济条件的差异6、”获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对那些——的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。

更何况，大到国家政策尚且可能，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?填入画横线部分最恰当的一项是____A：系统性B：结构性C：预见性D：实效性7、”蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。

这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响__A．环境B．遗传C．成熟D．个体实践活动8、奥苏贝尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是。

A：接受学习B：发现学习C：意义学习D：机械学习E：重视个别差异9、在学习过程中，学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于____A：组织策略B：精细加工策略C：资源管理策略D：复述策略10、在青少年心理发展的过程中，出现成人感是在____A：少年期B：青年初期C：青年中期D：青年晚期11、技能是通过练习而形成的合乎法则的。

A：连贯动作B：行为习惯C：活动方式D：行为特点12、好的散文不会让读者感到与作者生疏。

2015年上半年浙江省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列选项中哪种是一般能力__A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感2、下列选项中属于学生本质属性的有__A．学生是发展中的人B．学生是一个完整的人C．学生是以学习为主要任务的人D．学生是教育者E．学生是能动的人3、根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是____A：加涅B：苛勒C：桑代克D：斯金纳4、学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）A：课程计划B：课程标准C：课程目标D：课程表5、教育要适应人的发展的顺序性要做到（）A：循序渐进B：因材施教C：教学相长D：防微杜渐6、关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。

A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B．有意注意的发展先于无意注意的发展C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生D．选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小7、我国幼儿园在每年的（）招生。

A：春季B：夏季C：秋季D：冬季8、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）A：绝对评价B：个体内差异评价C：相对评价D：自身评价9、”以僧为师”、“以吏（书）为师”成为古代（）教育的一大特征。

A：印度B：中国C：巴比伦D：埃及10、被称为学龄中期或少年期的阶段是（）A：小学阶段B：初中阶段C：中学阶段D：高中阶段11、（）是全体教育工作者的基本信念。

A：以人为本B：发展素质C：提高能力D：实现自我价值12、班主任发挥主导作用的前提是A．有正确的学生观B．要树立育人意识C．应具备管理能力D．应具备专业化的素质13、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是__A．应用B．分析C．评价D．综合14、19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。

2015年教师资格小学《教育教学知识与能力》预测试卷二一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、德育过程的基本矛盾是()。

A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D.学生的上进心与惰性之间的矛盾2、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入()。

A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校萌芽阶段3、班主任在组织班级教育力量中所起的作用是()。

A.决定作用B.领导作用C.纽带和桥梁作用D.核心作用4、盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记。

以便于日后重新阅读，是利用知觉的()特征。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性5、美育就是对学生进行()。

A.审美教育B.五讲四美教育C.美好生活教育D.美好思想教育6、身处教育实践第-线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某-问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()。

A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法7、荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是()。

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则8、在教育学史上，认为人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是()。

A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.卢梭9、对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。

A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统-性D.儿童身心发展的不平衡性10、“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

A.自觉积极性B.启发性C.巩固性D.因材施教11、赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是()。

2015年上半年浙江省《教育教学知识与能力》：教学方法模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和。

A：叙事性讲述B：描述性讲述C：情景讲述D：议论性讲述2、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了____ A：深化课堂教学B：培养竞赛人才C：因材施教，发展青少年个性特长D：充分发掘学有余力的学生的学习潜力3、我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。

”说明对人的发展起重要影响作用的因素是()A．遗传B．环境C．教育D．文化4、教师要具有符合时代特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及__A．智力发展与创造力发展的关系B．现实发展与未来发展的关系C．智力发展与体力发展的关系D．思想发展与心理发展的关系5、《教育规划纲要》指出，到2020年，我国高中教育毛入学率要达到（）A：60%B：80%C：90%D：100%6、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。

A．识记B．保持C．再认D．回忆7、完整的教学过程可以划分为六大阶段，其中能够起到承上启下作用的中心环节是（）B．感知教材C．理解教材D．巩固知识8、幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。

这种心理活动属于。

A：创造想象B：无意想象C：再造想象D：幻想9、在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭。

这样的现象我们把它叫做（）。

A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移10、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受____制约的标志。

2015年上半年浙江省上半教师资格考试教育知识与能力概述考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”修道之为教”出自于（）A：《中庸》B：《学记》C：《苟子》D：《老子》2、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现儿童身心发展（）的特点。

A：顺序性B：不平衡性C：个别差异性D：阶段性3、将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去指的是____A：正迁移B：负迁移C：垂直迁移D：具体迁移E：一般迁移4、背诵短文时．前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是影响的结果。

A：同化说B：痕迹消退说C：动机说D：倒摄抑制与前摄抑制5、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的__。

A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性6、关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当的是____A：后记部分B：原则部分C：说明部分D：序言部分7、下列属于列夫·托尔斯泰作品的是（）A：《战争与和平》B：《罪与罚》C：《傲慢与偏见》D：《简爱》8、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了。

A：发现学习教学法B：探究—研讨法C：纲要信号图教学法D：暗示教学法9、以下属于智力因素的是__。

A．注意力B．动机C．情感D．意志10、刘迪，6岁，在北京某幼儿园学习绘画数年。

某年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展并获得一等奖，得奖金5000元。

此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪1000元抚养费。

奖金应归谁所有?（）A：刘母B：刘父C：幼儿园D：刘迪11、下列关于认知风格表述正确的是A：场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B：认知风格主要影响学生的学习方式C：区分冲动型和沉思型的标准是反应时间D：发散型认知风格优于辐合型认知风格12、”我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。

重庆省2015年上半年浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷（二）模拟试题重庆省2015年上半年浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(二)模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作．便决定为了好工作而努力学习，这类学习动机属于。

A：直接的近景性动机B：间接的远景性动机C：间接的近景性动机D：直接的远景性动机2、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于____焦虑障碍类型。

A：广泛性焦虑障碍B：强迫症C：创伤后应激症D：恐怖障碍3、学科课外活动属于（）A：教育性活动B：知识性活动C：休闲活动D：娱乐活动4、练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）A：心理练习B：整体练习C：区组练习D：分配练习5、心理辅导的目标有两个：一是，二是寻求发展。

A：行为矫正B：学会适应C：克服障碍D：学会调适6、感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的属性的反映。

A：个别B：整体C：外部D：本质E：重视个别差异7、提出“以美育代宗教说”的教育家是__A．陶行知B．杨贤江C．蔡元培D．陈鹤琴8、为人的身心发展提供前提的因素是（）A：成熟B：环境C：遗传素质D：教育9、在我国，“课程”一词始见于。

A：唐B：宋C：元D：汉10、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于A：实践型课程B：研究型课程C：拓展型课程D：知识型课程11、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有____(安徽省) A：针对性B：逻辑性C：知识性D：创造性12、我国于l986年第一次将正式列入课程总计划。

A：体育活动B：群众活动C：文娱活动D：课外活动13、—Why does the Lake smell terrible? —Because large quantities of water____ A：have pollutedB：is being pollutedC：has been pollutedD：have been polluted14、小学德育中的基本方法是。

小学《教育教学知识与能力》预测试卷四一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于()。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略2、抑郁症的主要特征是持久的()。

A.多疑B.焦虑C.心神不安D.情绪低落3、进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪-个职能部门的工作内容?()A.校长办公室B.教务处C.政教处D.总务处4、根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中。

这种导人方式属于()。

A.直观导人B.故事导人C.事例导入D.悬念导人5、由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫()。

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.自然学法6、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.超限抑制7、在儿童早期，促使学生努力获得学习成就的是()。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.学习期待8、对于-个过份害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片.谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于()。

A.松驰训练B.肯定性训练C.系统脱敏疗法D.合理情绪疗法9、“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是()的言论。

A.卢梭B.洛克C.康德D.柏拉图10、教育发展的规模和速度主要是由()因素决定的。

A.政治B.生产力C.文化D.军事11、上好-节课的最根本标准是()。

A.教学目的明确B.教学内容正确C.教学方法灵活D.学生主体性充分发挥12、()是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。

A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.评价法13、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是()。

A.形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展C.强调学科内容的归纳和整合D.注重研究生活中的重大问题14、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要.形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是()。

2015年上半年浙江省《教育教学知识与能力》归纳：班主任考试题2015年上半年浙江省《教育教学知识与能力》归纳：班主任考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为。

A：结构课程理论B：教育与发展理论C：从做中学理论D：掌握学习理论2、下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是。

A：故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B：体罚学生，经教育不改的C：与同事相处不够融洽的D：品行不良、侮辱学生．影响恶劣的3、以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）A：概念学习B：命题学习C：符号学习D：并列结合学习4、品德是__。

A．自然现象B．生物现象C．个体现象D．社会现象5、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是__。

A．讲授法B．讨论法C．谈话法D．指导法6、教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示，这是考虑了感觉的____A：能力高低B：努力程度C：任务难度D：身心状态7、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于。

A：组织策略B：精细加工策略C：资源管理策略D：复述策略8、谐音联想法属于学习策略中的（）A．精细加工策略B．复述策略C．组织策略D．元认知策略9、具有区分不同水平考生的能力的指标是（）A：效度B：难度C：信度D：区分度10、童话____塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。

A：《长袜子皮皮》B：《骑鹅旅行记》C：《彼得?潘》D：《木偶奇遇记》11、场独立性的人__。

A．善于抽象思维B．多采用细节性加工方式C．对自然科学知识更感兴趣D．对社会定向的知识更感兴趣E．依据内在标准加工信息12、根据教育概念的分类方法，“课程”属于（）A：集合概念B：非集合概念C：关系概念D：属性概念13、某省一座古墓前些年被盗，杨某等13人被描，但是有漏网之鱼。

2015年上半年浙江省小学《教育教学知识与能力》：想象模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的____ A：学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B：桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移C：重叠的产生式导致迁移D：策略学习可以自动迁移2、月亮贪图什么好处，腹中竟有玉兔?后羿如何能得到不死仙药，又为什么不把它藏好?一首1500字的问天》里，诗人屈原竟然一口气问了170多个问题，集中反映了2300年前的天文学知识。

l000年后，唐代散文家柳宗元以《天对》来回应《问天》，“无极之极，莽弥非垠”，“东西南北，其极无方”，并揭示出“无中无旁”的宇宙因为没有边界，也就不存在所谓“中心”的科学道理。

这段话旨在强调（）A：严谨的科学和奔放的艺术永远是浪漫的交响B：伴随着艺术的畅想，科学思维同样火花四溅C：月亮成为艺术世界中永不干涸的灵感源泉D：科学与艺术原本就是一对孪生兄妹3、教师职业道德规范中要求教师（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。

A：敬业乐教、强化责任B：热爱学生、发扬民主C：严谨治学、学术诚信D：追求创新、注重个性4、广义的学习指人和动物在生活过程中．凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对____A：升华B：发挥C：表现D：持久的变化5、艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现（），以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。

A：多样性和选择性B：灵活性和多样性C：针对性和选择性D：层次性和选择性6、在多个选择项中，有且只有一个正确答案的试题称为单选题。

至少有一个但也可以有一个以上正确答案的称为多选题。

对于一道严格的单选试题来说，作为答案的选项一定满足两个条件：第一。

正确性；第二，唯一性。