2018年秋季学期五年级班主任工作总结

五年级班主任工作总结范文〔精选5篇〕五年级班主任工作总结1本学期，我担任五年级5班，让我深深地懂得：一名成功的班主任，要与学生一起成长。

一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论要搞好班主任工作,就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。

我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《错误与人生》、《成功启示录》《剑桥家训》等这类书能丰富我的思想，充实我的精神追求，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基《给老师的100个建议》《班主任工作案例》等教育家的教育教学论著，《班主任之友》等报刊杂志。

每一次阅读后我都大有收获。

工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。

当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经历对我的班主任工作帮助极大。

我深感活学活用班主任工作的经历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。

二、做到“为人师表”孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”就是说老师要努力给学生作出典范，这是做好工作的前提。

典范的力量是无穷的，否那么就失去了说服力。

一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。

因此我对自己提出了高标准要求，但凡我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。

如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手和学生一起干。

在我的带着下，班内形成了一种积极向上的良好风气。

三、对学生要捧出一颗炽热的心。

苏联教育家苏霍姆林斯说过“同情心对人的由衷的关心，这就是教育才能的血和肉。

”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。

我认为爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活，人格的方面；包括优等生、中等生、后进生。

家庭富足的、贫困的。

小学五年级下学期班主任工作总结时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，这学期我担任的是五（2）班班主任，通过努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范纳入正轨，班级情况也较正常。

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。

要做好班主任工作，确实不易。

作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出。

会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学期的班主任经历，作一简要的总结，概括。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。

其次，采取相应的措施及奖惩。

要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。

让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。

同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。

对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。

最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。

怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。

这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。

如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。

xx小学五年级下学期班主任工作总结时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。

即将过去的这一学期，我担任五年级班主任。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班集体建设学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。

这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。

学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。

班干部是班集体中非常重要的组成部分。

我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。

通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。

同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。

尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。

班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。

因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

首先要把真诚的爱给予后进生。

要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。

要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次要善于发现他们的“闪光点”。

比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

五年级第二学期下学期班主任工作总结这个学期，作为五年级的老师工作，我浇了我所有的精力和爱，一个学期下来，班上各方面的工作可以顺利进行，班级管理良好，特别是在班级和学生道德是有取得很大进展，具体做法如下：首先，创造和谐，积极和进步的风格一类班级如何风，直接影响班级各方面的工作，影响学生的性格形成。

我们的中队概念是我的家，由每个人建立，每个班级的成员都知道温暖的集体依靠每个学生的细心操作，通过厚薄，这是努力工作的团队精神灵感大家前进，形成强大的凝聚力。

我们的班级学生慷ous和礼貌。

只要你来到我的班，准同学可以被热情移动。

只要有困难，我们会立即热情帮助他。

谁在学习中遇到问题，总是会周围有耐心地帮你回答。

所以，整个班级在这样和谐的增长气氛... ...我们班的学生有自己的爱好，每个都有自己的优势，每个都有自己的思维方式，但是大家居和谐与和谐的生活学习，友好的相处，为了培养共同的兴趣和爱好，形成良好的文化氛围。

我们的班级结合学校的学术活动，开展了各种阅读活动，使两个学生都能培养共同的爱好，也扩大了学生的知识，提高他们的文学素养。

书角收集学生喜欢的各种书，每个星期二下午下午的会话，是他们的快乐阅读时间。

着名的欣赏，好书推荐，阅读体验交流等等，新的活泼的课堂活动让学生在学习中获得快乐，还有活动，增加知识。

二是加强民主自治除了我们班有一个良好的学校外风格，有一个相对完整的班级管理系统。

每个学期，我们将根据班级的实际情况来讨论班级公约的发展，与公约，学生将明确目标，并能自觉遵守。

该类是实施团队星系统，每周我们将根据星列表对每个团队成员的星数进行计数，本周最佳团队，由于个人和团队链接到团队星级和学校的行为规范的组合，我们把集合身体荣誉看起来很沉重队长似乎已经成为一个小家庭的父母，无论哪个团队成员留下来，团队成员将不得不承担责任，帮助他一起前进。

只要有进步，我们就可以为自己和球队用五角星。

良性竞争激励每个团队学习自我管理，灵感来自每个团队领导学习管理团队。

2018年小学五年级班主任教学工作总结范文【独家总结范文】发布时间：2018-01-05篇一：班主任工作总结小学五年级又是一学期过去了, 本学期我又成为了五(2)班的班主任, 和我的学生们度过了一学期, 现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体情况不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见, 每当老师提问时, 举手回答问题的总是那么几位同学, 如果叫没有举手的同学起来回答问题,他们的声音也很轻, 在教室绝对安静的情况下, 才有可能听到他们的回答。

这是我们班级存在的一个大问题, 需要解决这个问题。

虽然本班大部分同学都能够遵守纪律, 按时上下学, 按时完成作业,但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业, 存在不写作业的学生, 如：同学。

大部分学生学习主动性弱, 学习自觉性较差。

综合能力及素质有待提高, 因为学生的家庭环境影响, 所以许多良好的行为习惯还没有形成。

在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性, 提高他们对学校的热爱, 培养他们具有良好的心理及人格品质。

二、把学生位置摆正学生是教育的主体。

要想教育好学生, 你先得把学生研究透, 每个学生有每个学生的特点, 你要知道他做些啥、想些啥, 这样才可以想怎么让他接受你的教导。

军法有云：知已知彼, 百战不殆。

要针对学生的特点, 设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。

其实, 每个学生都想成为好学生, 他们对老师充满了尊敬和依赖。

但是每个学生的能力不一样, 所擅长的东西也不一样, 所以班级里不可能没有差的学生, 所以对待要因材施教, 在严格要求的同时, 尽量多鼓励他们, 多表扬他们, 并尽可能多地让学生受到赞扬, 让他们感受到成功、感受到学习的乐趣, 形成良性循环。

我们班级有一位同学特粗心, 写作业只求速度, 不求质量, 写的字很难让人分辨出来, 批评了几次都不管用。

后来, 我采用了以退为进的方法, 批改他的作业后, 在他的本子上写上这次的字比上次有进步了!或加油, 你越来越棒了!等句子, 还在班队课时, 对他的点滴进步给予表扬, 这一下子, 他成为了同学们眼中的进步大王, 他自己也有了认真完成作业的自觉, 进步真的越来越大了。

2018五年级班主任工作总结时间过得真是太快了，一眨眼一学年又结束了。

回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。

在本学期我担任五(2)班班主任工作。

接手这个班虽然有一年了，随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知这其中的苦辣酸甜只有自己体味。

渐渐熟悉本班的学生的性格特点，也和家长经常联系，建立了深厚的友谊。

但是我们班的男生较多，而且大多数很活泼调皮，现在开始处于叛逆期，小错不断，让人很头疼。

现对本学期自己的工作小结如下：一、加强学生纪律性一个人如果没有纪律，没有组织的习惯，就不可能有出色的学习，将来也不可能有出色的工作。

纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律，也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。

这学期，我们开始制定各科的学习规范。

在班会上我特意把学习规范在班会上学习强调。

这就要求学生最起码应该做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。

上课时出入教室，须征得教师允许。

上课须准备好学习用品。

上课认真听讲，注意力集中。

老师布置的作业，按时独立完成等等。

开学初，我就发现班上做值日总有人逃跑，而且学校门口的包干区总做不干净，特别头疼。

于是我请教刘小慧老师，根据学生关系，住所的远近建立值日表，并且经常找劳动委员和劳动小组长谈话，让每个学生都对自己的职责有所了解。

而且经常与家长电话或短信交流时，让家长和我一个老师配合，还可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情。

我们班学生做事需要老师提醒、监督，只要老师一不在教室，他们就开始吵闹，玩耍，从不会认真学习，所以我尽可能的呆在教室里，利用中午午休的时间经常去班上转转，还给自己订下时间表：和他们一起学习，并给每个学生明确分工，让他们知道自己应该做的事情。

经过观察，我认为这种方法有一定的效果，值得在以后的日子中继续使用，相信经过长时间的培养，可以提高学生自主学习的能力，可以增强学生的纪律性。

为提高课堂学习效率，提高课外的学习气氛，提高学生的学习成绩创造了一定的条件。

2018年五年级下期班主任工作总结范文与2018年五年级班主任工作总结汇编2018年五年级下期班主任工作总结范文本学期我担任了五年级一班和二班的语文教学和学校语文教研组的工作与五年级一班的班主任工作，虽然工作量比其他老师多了一倍，但我仍然一如既往地努力搞好自己承担的每一项工作，努力与副班主任同心协力加强班务工作。

现将本学期班主任工作作如下回顾与总结一、,热爱学生,尊重学生,信任学生.我相信学生在我们两个班主任老师的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动。

本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下，从收集黑板报的内容、版面设计、到板书都让学生独立完成。

四个小组各出一期板报，并鼓励同学们积极参加发挥各自的特长。

这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

俗话说：“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都悄悄把灯关上，锁好门；早上进教室打开窗户。

2018五年级下学期班主任工作总结3篇时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。

现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五（1）班班主任今年是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班集体建设我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到**上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。

这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。

学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。

班干部是班集体中非常重要的组成部分。

我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。

通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。

同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年小学五年级班主任工作总结三篇2018年小学五年级班主任工作总结（一）：全面实施素质教育改革，其素质包含了思想品德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质。

作为学校教育，班主任工作是实施素质教育的重要途径。

因为在学生成长过程中，班主任起着相当重要的作用。

班级是学生学习成长的土壤，而班主任则是班级工作的组织者、领导者，是班级教育的主帅。

他既是学生的长者，又是学生的朋友。

在教育过程中，班主任要扮演好这双重角色，做到深入情理，促使学生行为习惯和思想品德的养成。

下面就谈谈在全面实施素质教育中所做的班主任工作。

一、进行因材施教，提高思品素质。

同一班级的学生，受遗传、社会环境、家庭、个人主观能动性等因素的影响，各方面的发展也不尽相同。

对待不同类型的学生，就要针对个别学生的特点和问题及时进行教育，让学生扬长避短，得到全面和谐的发展。

㈠优秀生的教育“优生”由于学习成绩优秀、品行良好而备受老师青睐，他们的各方面都处于顺境。

这类学生往往因学业成绩特别优异而易掩盖其他方面的不足。

他们往往听多了赞美，而偶有一句批评会翘起嘴巴，听不进去。

因而，我们有必要在学习过程中，培养他们顽强的意志，学1 / 14会驾驭自己的感情，受挫后能冷静分析，我班同学曾宇在四年级时曾获现场写字比赛二等奖，于是“小尾巴”翘起来了，自以为是，学习成绩也明显退步，那该怎样教育呢？我采取了一系列的措施：先确定了他的成绩，与他分析现在的成绩和当时的勤奋是分不开的。

但如再不努力，就会退步，于是帮他确定了适宜的目标，每上一篇新课文，至少有两个字是细心揣摩过的，平时不断给与鼓励、督促，帮助他来完成这一目标。