刘婷的实习报告

2024年大学生顶岗实习报告范文实习的日子是短暂的，也是美好的。

我们眼看就将毕业了，感觉真的有点舍不得，舍不得的大学生活，舍不得的太多，去过了实习就应该有个交代。

初踏社会，心情激动、紧张、难过。

激动的是我终于可以长大了，可以开始我真正的人生;紧张的是不知自己是否能适应这个社会，战胜这新环境;难过的是从此我就要在这纯真的学生生活上画上句号了。

心里矛盾，脑子里翻天覆地。

在实习工作中，当我遇到困难时，曾夜不能寐的思考解决方法，因为我始终相信方法中比困难多。

在具体的市场上，曾受到无数次的拒绝和嘲讽，有多少次独自一人伤心，有多少次已经决定卷铺盖离开，但是每当我看到第二天冉冉升起的太阳时，我就又投入到新的工作中去，因为我始终相信：生命在于坚持，我可以接受失败，但是我绝不能接受放弃。

下面我就浅显地谈谈我的感触吧!有一句是这样说的，在大公司实习是学做人，在小公司实习是学做事。

这正是我本次顶岗实习最好的比喻。

因为是小公司，没有太多的人际关系纠纷，更多的是需要学会去做事情。

因为小公司分工并不是很明确的，所以每一个岗位，事无论大小，都有可能接触到，所以学会工作的每一个流程是很重要的。

正所谓，执行第一，理论第二!这样的优点是更能锻炼一个人的实践动手能力，但是却不能像大公司一般有一套很完善的管理制度和团队理念。

曾经想过放弃这份工作，想过逃回学校温暖的怀抱，但是从来没有真正的放弃。

我每天都告诉自己，我要勇敢一点，我要独立的去面对我人生中的第一份工作，我要相信自己是最优秀的。

在不断的煎熬与努力中，在与人为善的心态下，我终于融入到工作的氛围里。

在工作中，我不但需要做自己的本职工作，而且需要协助财务工作。

比如，整理账簿，对账。

或许，很多人都认为，这些与自己的本职没有关系的工作可以随便的应付。

但是，我上司的用意是，连一些细小的事情都做不好的人，如何能够成大业。

他的目的是，让我在细小的事情中培养做事情的耐心。

在与同事的和谐相处，上司的不断教导下，我在新的工作中日渐完善自己的不足。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师到丰田汽车4s店实践总结篇一：丰田4S店实训报告丰田4S店实训报告实训目的：走出校园，了解4S汽车店的汽车销售，美容装潢，售后服务，汽车维修等一系列工序，让同学们对4S店有清晰正确的认识，并通过交流动手等方式增加同学们的实训经验。

实训时间及地点：时间：7.1——7.3日地点：西安市东郊幸福中路41号（韩森寨派出所正对面）实训单位及简介：广汽丰田逸铤幸福路店隶属于西安唐都汽贸集团，该店严格按照广汽丰田国际规模的4S店标准建造，并以高级别的硬件设施、先进的服务理念、专业化的技术服务团队，竭诚为广大消费者提供周到服务。

该店目前销售有广汽丰田旗下凯美瑞、汉兰达、逸致、雅力士、进口FJ酷路泽等车型，同时还为消费者提供代办保险、会员、新车入户、汽车消费信贷、二手车交易、置换等增值服务。

该店充分利用庞大的人才优势、体制优势、行业优势，整合营销业务，形成全天候、全方位、全过程、“一条龙”式的销售服务体系。

实训内容：西安交通大学车辆工程系实验室201X年暑期成立，并和广汽丰田幸福路店、高新店达成共识，每年都会有车辆系的同学分批到往这两个4S店进行实训，这次，在系里的安排下，我们12届进行了为期三天的实训。

7月1日上午8：00，我们一行11人来到了幸福路逸铤4S店，负责人首先把我们安排在汽车装潢部，让我们了解了什么是汽车装潢。

到了十点左右我们又被分为三组，这时，我和另外三个同学来到了销售处总负责人柯杰的办公室。

柯总很好相处，和我们滔滔不绝地讲了好多有关4S店的事儿和售后的体系，并对我们四个提出的问题耐心有深度的进行了解答，此外，他还不断地点到，不论什么时候一定要注意“思考”，一定要多“思考”。

总之，上午的谈话很开心很愉悦，临结束时，他给我们四布置一任务，让我们回去把我们之前所认知的4S店的印象写出来，他说说不定还可以帮助他们服务的提升呢。

2024年大三学生顶岗实习报告我第一次真正的踏上社会，开始了两个月的工作实习体验生涯。

时间不长，体会甚多。

明白了那句读万里书，不如行万里路的深刻体会，也许在此时此刻的我，真实的将实习当做工作了吧。

本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。

一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。

要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。

实际体会一般公司职员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

实习在帮助应届毕业生从校园走向社会起到了非常重要的作用，因此要给予高度的重视。

通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。

虽然已经是大三，但对于实际社会工作还是茫茫然的，毕竟书本上的只是一个概念，具体操作并没有教你。

难得的实习机会，我想把它做好。

在这段时间学会了一些比较琐碎的事情，但确实体会到了工作的辛酸，觉得自己在学校所学的专业知识严重不足，不能适应激烈的工作要求，像那些实际操作性极强的工作，我们这些刚出来没什么工作经验，而且本身就没好好学学校的专业课的人来说，根本无法和那些老手相竞争，有时候感觉确实无从下手。

虽然说这只是个销售化妆品的公司，但在这实习期间，我从培训到商品的整理以及到产品的现场营销等，都全身心的投入到工作中去。

实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。

2024年初中语文教师实习报告范文头两个星期，在指导教师的带领下，我们开始听课，学习别人的教学经验，把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。

我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。

传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。

即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则。

对于这些十四岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。

正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。

心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。

散文单元，我上的是《白杨礼赞》第一课时，由于准备不充分，文章线索没有讲清楚，但是我注意到自己的朗读。

学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。

指导老师后来说，老师应该自己读，这样让学生感到亲切，不能自己不读，又说学生读的这不好那不好。

要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。

课前准备一定要充分。

有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。

尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。

老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。

我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。

我认为男老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。

提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。

我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。

我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。

所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。

2024师范实习生实习报告范文2024师范实习生实习报告范文精选5篇（一）实习报告一、实习背景2024年暑期，我作为一名师范生实习生，在某某中学进行了为期一个月的教学实习。

在这段时间里，我全面参与了教学工作，亲身体验了教师的工作和责任，收获了很多宝贵的经验和教训。

二、实习目标和计划在实习开始之前，我明确了自己的实习目标和计划。

首先，我希望能够熟悉学校的教学环境，了解学生的情况和特点。

其次，我希望能够熟练掌握教学方法和技巧，提升自己的教学能力。

最后，我希望能够与学生建立良好的师生关系，激发他们学习的兴趣和积极性。

三、实习工作和成果在实习期间，我全程参与了学校的教学工作。

根据教师的安排，我负责辅导学生的课程，帮助他们解决学习中的困难。

我积极参与班级活动，与学生们建立了良好的师生关系。

我还组织了一次小型讲座，分享了自己的教学经验和心得。

通过这次实习，我提高了自己的教学能力和组织能力，获得了学生和教师的认可。

四、实习感悟和收获通过这次实习，我深刻体会到了教师的工作不仅仅是传授知识，更是育人的过程。

作为一名教师，我们需要关心学生的成长和发展，引导他们树立正确的价值观和人生观。

我从实习中学到了很多教育的理论知识，也积累了很多实践经验。

我明白教师的职责和使命，将来我一定会努力成为一名优秀的教师。

五、实习总结通过这个月的实习，我深入了解了教师的工作和责任，提升了自己的教学能力。

我感谢学校和老师们给予我这次实习的机会，也感谢学生们的支持和配合。

我会将这次实习的经验和收获不断总结和提升，为将来的教育事业奠定坚实的基础。

2024师范实习生实习报告范文精选5篇（二）在进行实习的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，实习让我更加深入地了解了教育工作的实际情况。

在学校的实习中，我亲眼目睹了教师们在课堂上的辛勤付出和执着努力。

他们不仅要教授学生知识，还要关心学生的成长和发展，帮助他们解决问题和困惑。

通过实习，我明白了作为一名教育工作者，要想达到专业水平，需要不断学习和提升自己。

2024年高校生语文教学顶岗实习报告一、实习目的及背景2024年，我参加了高校生语文教学顶岗实习。

这次实习的目的是为了锻炼和提高我在语文教学方面的实际操作能力，同时也是为了让我更好地了解和适应教师的工作，为将来从事教育事业做好充分准备。

实习期间，我跟随我所在学校的一位语文老师进行教学设计和课堂教学。

二、实习过程及心得体会1.教学准备在实习之前，我首先进行了教学准备。

根据课程要求和教学内容，我阅读了相关的教材和教学指导，了解了学生的学情和学习状况，在此基础上，我设计了相应的教学计划和课堂教学活动。

教学计划包括了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的内容。

通过教学准备，我更加深入地了解了课程和学生，确保了教学的顺利进行。

2.课堂教学在实习期间，我参与了多次课堂教学。

我与指导老师一同备课，共同讨论、研究和制定教学活动。

然后，我自己进行了课堂教学，通过讲解、示范、练习和巩固等方式，引导学生主动参与学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文思维和表达能力。

在课堂上，我不仅注重理论知识的讲解，还关注学生的能力培养和品格塑造，通过引导学生思考和自主探索，培养学生的创新思维和分析能力。

3.教学评价在每一次课堂教学结束后，我都会与指导老师进行反思和评价。

通过与指导老师的交流和讨论，我对自己的教学进行了全面深入的分析和评价。

在评价中，我看到了自己的优点和不足之处，也从中得到了很多宝贵的经验和教训。

通过教学评价，我不断提高自己的教学能力和教育思维，为将来的教育工作做好充分准备。

4.实习总结通过这次顶岗实习，我对语文教学有了更加深入和全面的了解。

我学会了如何进行教学准备、教学设计和课堂教学，也学会了如何与学生进行有效的沟通和互动。

实习期间，我不仅学到了理论知识，更重要的是学到了实践能力和教育情怀。

我深深地感受到了做教师的责任和使命，也对教师这个职业充满了热爱和向往。

三、实习中遇到的问题及解决措施在实习期间，我也遇到了一些问题。

2024年中专生顶岗实习报告范例短暂的实习生活已经结束了，在这不到一个月的时间里，我第一次走上讲台，扮演了教师的角色。

从实习第一天备课到深夜到实习最后一天与学生们离别时的依依不舍，这宝贵的实习生活让我经历了作为一名教师的种种第一次，正是从这些第一次中我深刻体会到了当一名教师的酸甜苦辣，也深切感受到了作为一名教师，尤其是一名优秀教师是要付出多么大的汗水与努力。

第一次讲课的经历相信对每一个实习生来说都意义非凡，因为这是我们第一次踏上讲台，面对学生，那紧张和兴奋劲儿是不言而喻的。

对我来说，第一次讲课的经历更是难忘。

因为刚到实习学校的第一天，在连住宿都没有安排好的情况下，指导老师就让我上第二天的英语课。

虽然来之前，学校领导曾强调过实习生必须先听一周的课，但这个指导老师却异常固执，无奈我只好勉强答应。

带者一身的疲惫，我不得不在实习的第一天挑灯夜战，准备第二天的课。

虽然在实习之前我曾经无数次想象过自己第一次踏上讲台的情景，但却没料到会是在这么匆忙的情况下准备这第一节课的。

庆幸的是，讲课是比较成功的，得到了指导老师的肯定。

上完第一节课，走在校园的路上，竟然有学生向我问好，此时所有的埋怨和不满都烟消云散。

在这全校仅有八个班的农村中学里，学校条件也许是最差的，但看到学生们那纯真的脸庞，求知的目光时，我感到自己有责任把他们教好。

在随后的教学中，我越来越感受到有责任心是一名教师的基本素质。

因为当你看到晚自习时学生们在闷热的教室里，昏暗的灯光下学习的身影时；当你看到学生们眼睛里所流露出的求知的眼神时；当你看到办公室里老师们伏案备课，认真批改作业的情景时，你会不自觉地意识到自己肩上担子的分量，并暗下决心一定要尽自己最大的努力把学生教好。

作为一名教师同样要有扎实的专业知识。

这一点我是深有体会的，因为第一次讲错知识的经历让我既羞愧又自责。

记得那是在讲动词变现在分词的规则时，有一条规则是：在重读闭音节中，动词以一个元音字母加一个辅音字母结尾的，要双写这个辅音字母加ing。

2024年初中语文教师实习报告例文一、实习背景2023年X月，我作为X学院的大三学生，参与了为期一个月的中学语文教师实习。

这次实习是我第一次接触到中学语文教学的实际工作，对于我之后的教育生涯起到了重要的引导和锻炼作用。

二、实习目标本次实习的目标主要有以下几个方面：1. 熟悉中学语文教学内容和教材，了解中学语文教学的基本要求和目标。

2. 掌握中学语文教学的基本教学方法，能够根据学生的实际情况进行灵活的教学设计和组织。

3. 培养自己的教学能力和教育理念，不断提高自身的教育素养和专业水平。

三、实习内容和方式1. 观摩教学：在实习期间，我观摩了多位中学语文教师的课堂，包括初中各个年级的语文课程。

通过观摩，我了解了中学语文教师的教学风格和教学技巧，对于如何与学生进行互动、如何设计教学内容和活动等方面有了一定的认识。

2. 编写教案：在实习的过程中，我根据中学语文教学大纲和教材，编写了多个教案。

这些教案包括了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的内容。

编写教案使我更加深入地了解了中学语文教学的规律和特点，并锻炼了自己的教学设计能力。

3. 授课实践：在实习的最后一周，我有机会亲自执教一堂中学语文课。

我选择了一篇经典的古文作为教学内容，通过分析课文的内涵和结构，引导学生进行课文的阅读理解和写作练习。

在授课过程中，我充分发挥了学生的主体性，注重培养学生的思维能力和表达能力，得到了学生的积极参与和良好的反馈。

四、实习收获通过这一个月的中学语文教师实习，我获得了很多有益的经验和收获。

具体包括：1. 对中学语文教学的认识更加全面深入：通过观摩和实践，我对中学语文教学的内容和要求有了更深入的了解，对于中学语文教育的目标和意义有了更加清晰的认识。

2. 教学方法和组织能力得到提高：通过参与教学活动和编写教案，我学会了灵活运用不同的教学方法，能够根据学生的实际情况进行教学设计和组织，并能够有效地引导学生进行思考和表达。

3. 教育素养和专业水平提高：通过与实习导师和教育专家的交流和指导，我对于中学语文教育的理论和实践有了更加深入的了解，提高了自己的教育素养和专业水平。

2024年中职学生顶岗实习报告尊敬的领导、老师：您好！我是XXX中职学校2024届的学生XXX，我通过学校的安排，在今年暑假期间获得了一次难得的顶岗实习机会，我非常珍惜，也非常感谢您给予我的这次机会。

在实习期间，我到XXX公司担任行政事务助理的岗位，以下是我的实习报告。

一、实习准备在实习之前，为了更好地适应工作环境，我提前了解了公司的基本情况和业务范围，并对行政工作的基本要求和流程进行了学习和了解。

同时，我还通过培训，提高了沟通能力、协作能力和解决问题的能力，希望在实习中能够更好地发挥自己的优势。

二、实习过程1. 了解并执行日常行政事务在实习过程中，我了解并执行了公司的一些日常行政事务，包括文件整理、资料存档、文件传递和会议安排等工作。

在这个过程中，我进一步了解了公司的管理制度和运作流程，并逐渐熟悉了不同工作之间的协作关系，提高了自己的协作能力和团队意识。

2. 参与会议和培训在实习期间，我有幸参与了公司的一些会议和培训活动。

通过参与会议，我学习到了许多实际工作中的经验和技巧，如会议记录的编写、会议流程的组织和会务的安排等。

通过参与培训，我进一步学习了行政管理的相关知识，拓宽了自己的视野，增强了自己在行政工作中的能力和素养。

3. 解决问题和处理突发事件在实习期间，我也遇到了一些问题和突发事件，如文件遗失、会议室预约冲突等。

在这些情况下，我能够迅速反应并妥善处理，通过与同事的沟通和协商，最终成功解决了问题，保证了工作的顺利进行。

这些经历不仅锻炼了我的应变能力和解决问题的能力，也使我更加深入地了解了实际工作中的复杂性和挑战性。

三、实习收获通过这次实习，我收获了很多。

首先，我学习到了理论知识与实践相结合的重要性。

在实习过程中，我发现只有将所学的理论知识应用到实际工作中，才能真正发挥出其价值和作用。

其次，我提高了自己的沟通能力和协作能力。

在实习中，我与同事们密切配合，通过与他们的沟通和协作，解决了许多问题。

2024年初中语文教师实习报告范本今年，我来到了xx中学初一（x）班进行了为期近两个月的实习。

实习的基本内容是课堂语文教学，在原任指导老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。

近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。

刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。

之后是进入正式的课堂教学，一直在给初一（x）班学生上语文课，直到实习生涯的结束。

现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。

我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。

xx中学给我安排的是初一（x）班的语文课。

在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。

上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。

比如，《论语》是要重点讲的课文。

我在给学生讲《论语》（十则）的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。

一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。

大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧？”毕沅也答不出。

因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。

我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。