专题八 植物的新陈代谢
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植物的新陈代谢与能量代谢
新陈代谢和能量代谢是相互依存、相互促进的关系，它们共同维持植物的正常生理功能。
新陈代谢与能量代谢的平衡调节
植物通过光合 作用将光能转 化为化学能， 同时合成有机 物，为植物的 生长和发育提 供能量和物质
基础。
植物的呼吸作 用是释放能量 的过程，这些 能量用于维持 植物生命活动 的正常进行。
植物的新陈代 谢和能量代谢 是相互依存、 相互促进的过 程，保持两者 的平衡是植物 正常生长和发
合成与分解代谢：植物 通过合成代谢将简单物 质合成复杂有机物，通 过分解代谢将复杂有机 物分解为简单物质
物质循环：植物通过物 质循环将有机物在生物 群落中循环利用
植物的能量转换
光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物。
呼吸作用：植物通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来， 供生命活动需要。 物质代谢：植物通过物质代谢将光能转化为化学能，并储存于有 机物中。 能量流动：植物的能量代谢是生态系统能量流动的重要环节， 为动物和其他生物提供能量来源。
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新陈代谢是植物生长、发育和 繁殖的基础，为植物的生长发 育提供必要的物质和能量。
新陈代谢是植物对环境适应性 的体现，能够使植物更好地适 应不同的环境条件。
02
植物的能量代谢
植物的能量来源
光合作用：植物通过光 合作用将光能转化为化 学能，合成有机物
呼吸作用：植物通过呼 吸作用将有机物氧化分 解，释放出能量
添加 标题
能量代谢是植物进行光合作用和呼吸作用等生命活动所必需的，植物通过光合作用将光能转化为
化学能，并储存在有机物中，通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供植物生长和发育所 需。
新陈代谢与能量代谢的平衡调节
植物通过光合 作用将光能转 化为化学能， 同时合成有机 物，为植物的 生长和发育提 供能量和物质
基础。
植物的呼吸作 用是释放能量 的过程，这些 能量用于维持 植物生命活动 的正常进行。
植物的新陈代 谢和能量代谢 是相互依存、 相互促进的过 程，保持两者 的平衡是植物 正常生长和发
合成与分解代谢：植物 通过合成代谢将简单物 质合成复杂有机物，通 过分解代谢将复杂有机 物分解为简单物质
物质循环：植物通过物 质循环将有机物在生物 群落中循环利用
植物的能量转换
光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物。
呼吸作用：植物通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来， 供生命活动需要。 物质代谢：植物通过物质代谢将光能转化为化学能，并储存于有 机物中。 能量流动：植物的能量代谢是生态系统能量流动的重要环节， 为动物和其他生物提供能量来源。
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新陈代谢是植物生长、发育和 繁殖的基础，为植物的生长发 育提供必要的物质和能量。
新陈代谢是植物对环境适应性 的体现，能够使植物更好地适 应不同的环境条件。
02
植物的能量代谢
植物的能量来源
光合作用：植物通过光 合作用将光能转化为化 学能，合成有机物
呼吸作用：植物通过呼 吸作用将有机物氧化分 解，释放出能量
添加 标题
能量代谢是植物进行光合作用和呼吸作用等生命活动所必需的，植物通过光合作用将光能转化为
化学能，并储存在有机物中，通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供植物生长和发育所 需。
《植物的新陈代谢》课件
我们是通过什么方法来确定植物进行了 光合作用？
1.取材 2.暗处理 3.光照
6.加碘液变色
5.用清水漂洗
4.用酒精褪色
某些不能直接观察的过程，我们可以找到一个可 检测、可观察的量来证明它。
(2012·浙江金华)
实验现象
温度计读数 澄清石灰水 实验组 实验甲 实验乙 升高 不变 变浑浊 不变
蜡烛燃烧状 况
茎（导管） 叶（导管）
水分的利用： 原料、溶剂、维持细胞紧张度 水分的散失： 蒸腾作用
降低植物体的温度
形成蒸腾拉力，促进植物对水分吸收
促进水分和无机盐在植物体内的运输
杨梅栽后管理知识链接二：
杨梅树应注重对N、K肥料的使用，并适 当补充P肥，以促进生长，早日形成树冠。
二、植物体对无机盐的吸收、运输、利用 N——使枝叶长得繁茂 P——使果实、种子的成熟提早 K——使茎杆健壮，促进淀粉的形成
填写光合作用和呼吸作用的区别和联系。
光合作用
光 二氧化碳+水 叶绿体
有机物+氧气
呼吸作用 有机物+氧气
酶 活细胞
二氧化碳+水+能量
（2011南安）
（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中 原有的 淀粉 运走耗尽。 （2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为 蓝 色，非绿色部分变为 棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 淀粉 ， 该实验的变量是 叶绿体 。 （3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原 料 CO2 。
植物新陈代谢的复习课
视频中涉及了植物哪些新陈代谢的知识？ 开挖行株距 光合作用
带土移栽
修剪枝条
吸收水分和无机盐
蒸腾作用 呼吸作用
植物的新陈代谢PPT教学课件
a 是有分泌功能的细胞产生的 b、 有的 从食物获得，有的在体内转化而来 c、 凡是活细胞都能产生酶 d、酶多数是 蛋白质 e、有的酶是蛋白质，有的是 固醇 f、 酶在代谢中有多种功能 g、 在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 h、 酶只是起催化作用
A、cdh B、ace C、cdg D、agh
二、水分代谢
农业生产实践上，往往采用完全培 养液来进行无土栽培。
判断植物必需矿质元素的标准
1、由于缺乏某种矿质元素，植物的生长 发育发生障碍，不能完成它的生活史。
2、除去某种元素以后，植物体表现出专 一的病症，而且这种缺素症是可以利用 该种矿质元素进行预防和恢复的。
3、某种矿质元素在植物营养上表现的效 果是直接的。
1.细菌没有叶绿体，也没有摄食结构,依赖现 存的有机物生活。2.细菌内看不到细胞核。
细胞质
细胞壁
遗传物质
细胞膜
核糖体
鞭毛
细菌
细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等 部分构成，但没有形成的细胞核。除此以外， 有些细菌生有能够摆动的鞭毛，可以在水中 游动。有些细菌的细胞壁外面，有一层具有 粘性的荚膜，荚膜对细菌有一定的保护作用。 有些细菌在一定上的条件下，细胞里面形成 一个椭圆形的休眠体。叫做芽孢。芽孢的壁 很厚，对干旱、低温、高温等恶劣的环境有 很强的抵抗力。
三、矿质代谢
1、植物必需的元素 大量元素：C、H、O、N、S、P、K、Ca、
Mg 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl 2、矿质元素 （1）概念： （2）功能：
3、根吸收矿质元素的过程
主动运输（原理） 载体和能量
4、根吸收矿质元素的特点
（1）与根细胞的呼吸作用有关
为主动运输提供能量
第5节显微镜下的各种生物 （2课时）
A、cdh B、ace C、cdg D、agh
二、水分代谢
农业生产实践上，往往采用完全培 养液来进行无土栽培。
判断植物必需矿质元素的标准
1、由于缺乏某种矿质元素，植物的生长 发育发生障碍，不能完成它的生活史。
2、除去某种元素以后，植物体表现出专 一的病症，而且这种缺素症是可以利用 该种矿质元素进行预防和恢复的。
3、某种矿质元素在植物营养上表现的效 果是直接的。
1.细菌没有叶绿体，也没有摄食结构,依赖现 存的有机物生活。2.细菌内看不到细胞核。
细胞质
细胞壁
遗传物质
细胞膜
核糖体
鞭毛
细菌
细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等 部分构成，但没有形成的细胞核。除此以外， 有些细菌生有能够摆动的鞭毛，可以在水中 游动。有些细菌的细胞壁外面，有一层具有 粘性的荚膜，荚膜对细菌有一定的保护作用。 有些细菌在一定上的条件下，细胞里面形成 一个椭圆形的休眠体。叫做芽孢。芽孢的壁 很厚，对干旱、低温、高温等恶劣的环境有 很强的抵抗力。
三、矿质代谢
1、植物必需的元素 大量元素：C、H、O、N、S、P、K、Ca、
Mg 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl 2、矿质元素 （1）概念： （2）功能：
3、根吸收矿质元素的过程
主动运输（原理） 载体和能量
4、根吸收矿质元素的特点
（1）与根细胞的呼吸作用有关
为主动运输提供能量
第5节显微镜下的各种生物 （2课时）
植物的新陈代谢(梳理)
植物的新陈代谢知识梳理1：（一）根1. 植物根的作用为＿＿＿和＿＿＿；2. 一株植物所有的根叫＿＿＿，有明显主侧根之分的叫＿＿＿，例如大豆，白菜；没有明显主侧根之分的叫＿＿＿，例如小麦，水稻；3. 植物的根在土壤中的分布，与土壤的＿＿、肥力、＿＿＿状况和水分状况等有关；4. 植物吸水部位在＿＿的＿＿＿＿；根尖可以分为＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿；其中＿＿＿使细胞数目增多，＿＿＿使根长长，根冠对根起＿＿＿作用；5．根尖的结构：(1)______：细胞排列不整齐。
___后面的组织，使根在向前生长时，不被土壤颗粒檫伤。
(2)______：细胞质的密度较大，________液泡。
能不断_________，使根生长。
(3)______：细胞的液泡较小（通过吸收水分而形成），细胞壁较薄。
细胞能迅速生长，把根尖推向土层。
(4)______：细胞有________的液泡（由小液泡融合而成），细胞壁较厚，内有输导组织（导管）。
植物的根毛很多，保证了植物能吸收足够的营养。
________是根尖吸水的主要部位。
（二）茎1. 茎的形态包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿；2. 木本植物的茎从内到外可分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、和＿＿＿；3. ＿＿＿是可以用手剥开树皮的地方；4. 一个年轮分为颜色较浅、质地较疏松的＿＿＿和颜色较深、质地较密的＿＿＿；5．茎的分类：按照生长方式的不同：________ _________ _________ _________无论呈现什么特点，都是对环境的一种_____，是对___________这种营养方式的一种适应，即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光。
6．双子叶植物茎的横切面⑴横切面可以明显看出三层：____________、____________和_________。
⑵质地较硬的是__________，比较软的是_______________-。
7．(1)木质部：内有________,其作用是输导_________________。
植物的新陈代谢
1、在高温时能降低叶片的温度。 2、是根吸水的主要动力 。 3、有利于水及溶解在水中的无机盐在植 物体内的运输。
一般情况下，气孔
周围如果湿度大、
气温低、光照弱，
则蒸腾作用就弱； 湿度小、气温高、
光照强，则蒸腾
作用就强。
水和无机盐的吸收、运输、利用的路径
根尖吸收→根、茎木质部导管运输 →叶脉中导管→叶肉细胞光合作用 或叶片气孔蒸腾散失
光合作用的定义
• 绿色植物利用光，吸收二氧化碳和 水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机 物，并且把光能转变成化学能，储存 在有机物中，同时释放出氧气。这个 过程就是光合作用。
植 物 制 造 淀 粉 的 实 验
利用植物的呼 暗处放置24小时 吸作用消耗叶 片中的有机物 天 竺 葵
强光下2小时
在水中浸一下 （变蓝）
水分充足时， 保卫细胞吸水膨胀， 气孔开放。
芽的发育
芽是未发育的茎、叶和花
长在主茎或侧枝顶 端的芽 →茎向上生长 长在主茎或侧枝的 节上的芽→侧枝
叶芽
花芽 混合芽
→
→ →
枝或叶
花 花或枝、叶
生长点细胞分裂→枝条 叶原基 芽原基 → 幼叶 →芽或侧枝
蒸腾作用： 叶片将植物体内的水以气体的形 式向外界环境散发的过程。 根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用 散发出去的。 蒸腾作用的意义：
植物的新陈代谢
植物根尖纵的吸水和失水示意图 结论：植物细胞细胞液的浓度只有在高于 土壤溶液的浓度时，植物的根才能吸水。
二、茎的结构
韧皮部
树皮（内侧称韧皮部） 形成层
茎
从
外 到
木 质部
内
髓
小结：双子叶植物茎的结构特点： 外树皮 保护作用 保护组织 树皮 双 筛管 运输有机物 输导组织 韧皮部 子 叶 韧皮纤维 增加茎的韧性 植 机械组织 物 形成层 细胞能分裂使茎加粗 分生组织 茎 的 导管 输导水和无机盐 输导组织 结 构 木质部 木纤维 增加茎的强度 机械组织
植物的新陈代谢
植物的新陈代谢第1 节物质的吸收知识点1、根系1、根系的定义：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。
2、根系的分类（1）有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。
大多数双子叶植物是直根系（2）、没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。
大多数单子叶植物是须根系3、根系的基本功能：固定和吸收（水和无机盐）。
4、影响根分布的因素：植物的根在土壤中的分布，与土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况等因素有关。
地下水位越高，根系的平均长度会越短，根系分布浅。
同步演练知识点2、根的结构1、根的结构根冠：细胞排列不整齐。
保护后面的组织，使根在向前生长时，不被土壤颗粒檫伤。
分生区：细胞质的密度较大，没有液泡。
能不断分裂，使根生长。
伸长区：细胞的液泡较小（通过吸收水分而形成），细胞壁较薄。
细胞能迅速生长，把根尖推向土层。
根毛区：细胞有较大的液泡（由小液泡融合而成），细胞壁较厚，内有输导组织（导管）。
2、根是植物吸水的主要器官，根尖是吸水的主要部位，根毛区是根尖吸水的主要部位3、植物的根毛很多，保证了植物能吸收足够的营养。
知识点3、植物细胞的吸水和失水1、根吸水的部位在根尖。
研究根吸水部位实验的现象：被剪去根的前端的小麦先出现萎焉现象。
2、根吸水失水的原理：当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞失水；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，植物细胞吸水。
3、“烧苗”现象：正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般高于土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。
若施肥过多，土壤溶液的质量分数会超过根毛细胞液内的质量分数，细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。
1．如图表示某植物相邻的3个细胞，其细胞液浓度依次为a>b>c，能正确表示它们间水分子渗透方向的是 ( C)例1] 农田中一次施肥过多，作物会出现萎蔫的现象，当情势比较严重时，解决的办法是( )A、移栽植物B、大量浇水C、疏松土壤 D．减少光照知识点4、无机盐的吸收营养元素作用缺乏时的症状N促进植物生长，枝叶茂盛，植株矮小，叶片发黄，瘦小P 促进根系生长，迅速开花．籽粒饱满生长缓慢，嫩叶变小，植株暗绿带红K茎杆粗壮．不易倒伏植株矮小，叶片上有许多褐斑①植物的生长除了从土壤中吸收水分外，还需要无机盐。
植物的新陈代谢
④保持适宜温度
一般温带植物的光合作用在10～35℃范围内能正常进行，35℃以上光 合作用受阻。
⑤合理施肥
N、Mg、Fe、Mn、P、K、B、Zn等元素都会直接或间接对光合作用 产生影响。
增施有机肥料，利 用微生物分解有机 物产生二氧化碳 提高二氧化碳浓度 光 合 作 用 直接施放储存在钢 瓶中的二氧化碳 点煤球炉
满足对水的需求
延长光照时间
（4）光合作用的生产应用
①实行间作套种，提高单位面积产量 。
光合作用的生产应用
②增施二氧化碳气肥，增加光合作用原料
光合作用的生产应用
③培育高光效植物品种，减少呼吸消耗
光合作用的生产应用
④应用生长调节物质，提高光合作用效率
光合作用的生产应用
⑤利用不同色光，改善光合产物品质
衡量光合作用影响程度的常用指标有光合速率 和光合生产率
光合速率：又称光合强度，是指单位时间、 单位叶面积的二氧化碳吸收量或氧气的释放 量，常用单位是mg/dm2.h
光合生产率：又称同化率，是指单位时 间、单位叶面积积累的干物质克数，常 用单位是 g /（m2.h）
（3）光合作用的调控
①光照度调节
单元5 植物生产与光能利用
任务一 植物的新陈代谢
任务二 植物生产的光照条件
任务三 植物生产的光环境调控
任务一 植物的新陈代谢
1.植物的光合作用 2.植物的呼吸作用 3.光合作用和呼吸作用的关系
1.植物的光合作用
（1）植物的光合作用
概念：绿色植物利用光能，将二氧化碳和水合成有机物质，释放氧气， 同时把光能转变为化学能，贮藏在所形成的有机物中的过程。
所以又可以将光合作用是否需要光能划 分为：
植物的新陈代谢
植物的新陈代谢[专题指导]ATP酶2．专题知识要点：（1）新陈代谢与酶和A TP 的关系新陈代谢是细胞内一系列有序的化学反应的过程，是生物体自我更新的过程。
酶和ATP 是新陈代谢过程中必不可少的两种物质。
新陈代谢的一系列化学反应都是在酶的催化作用和ATP 的供能条件下完成的。
细胞是新陈代谢的场所，所以大多数酶发挥作用的场所在细胞内；也有的酶在细胞外发挥作用，例如进行细胞外消化的各种消化酶。
近几年的高考命题主要围绕着酶的催化活性、耐受温度、酸碱度以及生成物和反应物的浓度等因素的影响展开命题，复习时应注意这方面的问题。
在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复；在高温环境中酶失去活性，低温时，酶不失活，只是活性较低，随温度的升高 ，活性逐渐增大。
一切绿色植物的新陈代谢光合作用有氧呼吸无氧呼吸矿质代谢水分代谢场所： 叶绿体过程： 光反应 暗反应 结果：将CO 2和H 2O 转变为氧气和有机物外界条件：①光强度 ②CO 2浓度③温度等 内部条件：①叶绿素含量②酶场所：主要在线粒体过程糖分解成丙酮酸丙酮酸分解为CO 2；氢与氧结合产生水 结果：在氧气参与下糖分解成CO 2和H 2O 产生ATP条件：①O 2浓度 ②温度场所：细胞质基质中 过程：糖分解成丙酮酸；丙酮酸还原成酒精或乳酸结果：糖被分解成酒精或乳酸，产生ATP 条件： ①缺氧 ②温度植物根尖的根毛区过程： 主动运输根茎叶的导管利用：调节、构成植物体方式： ①吸胀吸水 ②渗透吸水分布整个植物体利用：99%蒸腾 1%参与代谢、构成植物体影响生命活动的因素，大都是影响了生物体内的酶。
生物体生命活动的直接能源是ATP ， ATP 水解时释放的能量直接用于各项生命活动，如肌肉收缩、腺体分泌、合成代谢、神经传导和生物电等。
生物体内的糖类、脂类和蛋白质等有机物中都含有大量的能量，但生命活动的主要能源物质是糖类，糖类在体内氧化分解释放的能量，一部分合成了ATP 用于各项生命活动，另一部分以热能的形式散失。
有哪些植物的新陈代谢的知识
有哪些植物的新陈代谢的知识植物生理学其目的在于认识植物的新陈代谢的知识、能量转化和生长发育等的规律与机理、调节与控制以及植物体内外环境条件对其生命活动的影响。
包括光合作用、植物代谢、植物呼吸、植物水分生理、植物矿质营养、植物体内运输、生长与发育、抗逆性和植物运动等研究内容。
植物的新陈代谢的知识植物的新陈代谢的知识植物的新陈代谢一、水分代谢植物水分代谢包括水分的吸收、运输和排出三个过程。
1.水分的吸收?(1)细胞的渗透性吸水水分移动需要能量作功，自由能是可用于作功的能量。
通常用水势来衡量水分所含自由能的高低。
纯水的自由能最大，水势也最高。
由于溶液中的溶质分子吸引水分子，降低了水的自由能，因此，溶液中的自由能要比纯水低。
如果将纯水的水势定为0，溶液的水势就为负值。
溶液越浓，水势越低。
水分由水势高处流到水势低处。
水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象，称为渗透作用。
细胞吸水情况决定于细胞水势。
典型植物细胞水势(Ψw)由三部分组成：Ψw=Ψm+Ψs+Ψp(ψm为衬质势，Ψs为渗透势，Ψp为压力势)，渗透势，溶质势Ψ是由于溶质颗粒引起的纯水水势的变化，为负值。
压力势是由于细胞壁等压力的存在而增加的水势。
当细胞吸水而膨胀时，对细胞壁产生一种压力，即膨压。
这时细胞壁会对原生质产生反作用力，它正向作用于细胞，使细胞溶掖自由能增加，因此，压力势往往是正值。
但质壁分离时，压力势为零;剧烈蒸腾时，细胞壁表面蒸发水多于原生质体蒸发水，细胞壁随着原生质体的收缩而收缩，压力势会呈负值。
衬质势是细胞胶体物质亲水性和毛细管对水束缚而引起水势降低的值，为负值。
已形成液泡的细胞，其衬质势很小，通常省略不计，上述公式可简化为：Ψ w=Ψ 丌+Ψ P。
图1—2-25表明细胞水势、渗透势和压力势在细胞不同体积中的变化。
在细胞初始质壁分离时，Ψp=0，Ψw=Ψ丌。
当细胞完全膨胀时，IΨ丌l=IΨPI，但符号相反，因此，Ψw=0，不吸水。
植物的新陈代谢
3）春季造林为什么要在树苗发芽前进行？ ）春季造林为什么要在树苗发芽前进行？
夏季造林为什么要剪除一部分枝叶？ 夏季造林为什么要剪除一部分枝叶？ 4）大规模的植树造林对气候有什么影响？ 大规模的植树造林对气候有什么影响？
“水
， 同
植物
实验一：将一 一 有水银的 上 。
内的水 ， 个实验。 水的玻璃管 ，玻璃管的 。不久水银 上 ，
水和无机盐的吸收
正常 生长 异常 生长
结论：植物的正常生长需要无机盐。 结论：植物的正常生长需要无机盐。
水和无机盐的吸收
根部对无机盐的吸收
植株矮小 叶色发黄
正常植株
缺氮
缺磷
植株暗 绿带红
缺钾
植物矮小叶片 上有许多褐斑
水和无机盐的吸收
不同植物对无机盐的吸收不同
另外， 另外，不同植物对某种无机盐的吸收 表现出偏好，如水稻喜硅（ ）－－这是 表现出偏好，如水稻喜硅（Si ）－－这是 由遗传因素所致。 由遗传因素所致。
绿色植物的呼吸作用
种子萌发中的呼吸作用
（1）图中A D阶 段，种子中的有 机物逐渐减少， 呼吸作用消耗有机物。 呼吸作用消耗有机物。 原因是______________________； （2）图中EF阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增 叶的光合作用制造了有机物。 叶的光合作用制造了有机物。 加，原因是___________； （3）以下哪幅图能表示图中AF过程中有机物含 的 （A）
证明CO2是植物光合作用的原料的实验。 是植物光合作用的原料的实验。 证明
氧气是植物光合作用的产物
光合作用产生的气体能使带火星的卫生香立即 猛烈地燃烧起来，说明光合作用能够产生氧气。 猛烈地燃烧起来，说明光合作用能够产生氧气。
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专题八植物的新陈代谢植物的新陈代谢[时间：60分钟分值：100分]一、选择题(每题2分，共40分)1．[2014·济宁]我们食用的不少农产品如泗水花生、汶上小麦、金乡金谷、邹城玉米因营养丰富，味道优美而享誉神州。
你知道这些优质品种的营养主要储存在相应植物种子的(A)①子叶②胚乳③胚根④胚轴A．①②B．②③C．③④D．④①2．[2015·乐山]下列有关开花、结果及种子萌发的一些叙述中，正确的是(C) A．对于繁衍后代来说，只有雌蕊是花的最重要的部分B．受粉后的子房壁发育成果实，受精卵发育成种子C．雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞，都是花最重要的部分D．种子萌发必需的外界条件是：适宜的温度、水分和阳光【解析】花蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分，花蕊包括雄蕊和雌蕊；子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚；光照不是种子萌发的条件。
3．植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是(D)①水分的吸收和运输②无机盐的运输③光合作用④呼吸作用⑤蒸腾作用A．①②④⑤B．①③④⑤C．①②③④D．①②③④⑤【解析】气孔是氧气、二氧化碳和水分进出植物体的通道，同时蒸腾作用还促使水分和无机盐的吸收和运输。
4．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是(C)①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显色⑤清水漂洗⑥观察变化A．①③②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D．①②③④⑤⑥5．某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的CO2浓度进行了24h测定，下列曲线能正确表示测定结果的是(C)【解析】植物的呼吸作用产生二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳，在白天随着光照的增强，在一定光照强度范围内二氧化碳含量逐渐下降，晚上二氧化碳含量相对较高。
6．如图Z8-1所示，甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。
此实验现象可以证明种子的呼吸作用(B)图Z8-1A．分解有机物B．消耗氧气C．释放能量D．消耗二氧化碳【解析】 呼吸作用是吸入氧气、放出二氧化碳。
呼吸是生物的基本特征之一，是所有生物的共同特征，它为所有的生理活动提供能量，只要细胞是活的，呼吸作用就在每时每刻地进行。
7．[2015·呼和浩特]图Z8-2表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为 ( B)图Z8-2A ．子房、胚、果实、受精卵B ．子房、胚珠、果皮、种子C ．胚珠、受精卵、果皮、胚D ．子房、珠被、果皮、种子8．把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图Z8-3所示，用弹簧测力计测得重为5N ，光照6h 后，测得重4.8N ，重量减少的主要原因是( A )A ．蒸腾作用B ．运输作用C ．呼吸作用D ．光合作用9．[2014·常德]今年五月，常德地区持续了较长时间阴雨天气，转晴后，农民急于给农作物排涝、松土，这样做的目的是 ( B )A ．促进根的光合作用B ．促进根的呼吸作用C ．抑制根的呼吸作用D ．晒干土壤中的水分 10．[2014·东营]河口梁家苹果是东营特色农产品，已申报国家工商局地理标志证明商标注册，“地理标志”将为其打上鲜明的东营地域烙印。
图Z8-4所示为切开的梁家苹果，有关叙述正确的是( C )A ．①由雌蕊发育而来B ．②由受精卵发育而来图Z8-3 图Z8-4C．②内胚有两片子叶D．①为②的发育提供营养11．[2014·孝感]已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中(A) A．遮光、低温、含氧浓度低B．遮光、高温、含氧浓度高C．光照、低温、含氧浓度低D．光照、高温、含氧浓度高12．[2015·泸州]福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄产量的是(B) A．种植葡萄时，要用树枝竹竿等搭架供其生长，充分接受阳光B．尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定，避免忽冷忽热C．适时浇水、除草、松土、施肥D．向温室内定期通入二氧化碳13．要检验绿色植物在呼吸过程中释放二氧化碳，以下哪一项条件是必需的(B)A．把植物完全浸没在水中B．在黑暗无光条件下实验C．用具有根茎叶的植物D．将植物先暗处理2h14．[2015·广州]熟透的橙肉中含有大量的糖分，这些糖分是由(C) A．茎制造，经导管运输B．根从土壤中吸收，经筛管运输C．叶制造，经筛管运输D．根从土壤中吸收，经导管运输15．为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是(D) A．黎明前，将处同一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅B．黎明前，将甲株放在南面阳台，乙株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅C．黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅D．黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅【解析】实验应控制变量，最好的控制方法就是选用同一片叶进行比较。
16．[2014·苏州]下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是(B) A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味C．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊D．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺17．一株生理功能正常的绿色植物，如图Z8-5所示的五种不同条件下都能持续进行的是(B)图Z8-5A．光合作用B．呼吸作用C．根毛吸水D．蒸腾作用18．据《中国历史》介绍：1969年，人们发现了隋朝修建的大型储粮仓库含嘉仓。
在其中一个窖里，发现北宋时放进的50万斤谷子，大都颗粒完整。
经考察，含嘉仓储粮窖一般在地下7～9m，窖底、窖壁修得平整、光滑、坚实，用火烧烤后还铺设了木板、草、糠、席等物。
窖顶为圆锥形，最外层是厚厚的黄泥(如图Z8-6所示)。
含嘉仓能长期储存粮食的原因是(A)图Z8-6A．整个仓窖防潮、密封、温度低，谷子很难萌发B．储粮窖修在较深的地方，可以保持较高温度，谷子不易腐烂C．窖顶修成圆锥形，外层敷上黄泥，氧气很难出入窖仓，谷子不能进行光合作用D．在窖底、窖壁铺设木板、草、糠、席等物品，使得窖内很干燥，谷子不能形成胚根19．请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置(实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜)，判断下列叙述，错误的是(C)图Z8-7A．甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件B．乙实验装置可用来验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳C．丙实验装置可用来探究叶绿素是光合作用的场所D．丁实验装置可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料20．为了探究子叶对黄豆芽生长发育的影响，小明选择了60粒大小和质量相同的成熟黄豆种子，并随机分为三组，每组20粒。
经水浸泡后，作出了如下处理：甲组切除子叶的1/2，乙组切除子叶的1/3，丙组子叶保持完整。
在条件适宜的情况下，3天后三组黄豆芽的平均株高从高到低将依次为(D) A．甲＞乙＞丙B．乙＞丙＞甲C ．丙＞甲＞乙D ．丙＞乙＞甲二、简答题(每空格1分，共28分)21．[2015·乐山]绿色植物通过光合作用制造有机物，一方面用来满足自身生命活动的需要，另一方面也养育生物圈中的其他生物。
光合作用的过程可以用下列式子表示：二氧化碳＋水――→光能（ 叶绿体 ）有机物(储存着能量)＋氧气。
所有细胞通过呼吸作用，将有机物中储存的能量释放出来，用于各项生命活动。
呼吸作用的过程可以用下列式子表示：有机物(储存着能量)＋氧气→二氧化碳＋水＋__能量__。
22．温室内的温度与桃子产量有着密切联系。
为探究这一问题，生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是适宜的)，实验以CO 2的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表：(1)植物吸收的CO 2主要用于__光合作用(或光合作用制造有机物，或光合作用的原料)__。
根据表中数据可知，如果连续12h 光照再连续12h 黑暗，则温度控制在__20℃__时，植物积累的有机物最多。
(2)为提高桃子的产量，夜间可适当降低温室内的温度，目的是__使呼吸作用减弱，减少有机物消耗(或降低呼吸作用或抑制呼吸作用，减少有机物消耗等)__。
23．在生物学课程中，我们学过许多概念。
不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。
请你根据所学知识，完成下列概念图。
绿色植物叶片⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧表皮⎩⎪⎨⎪⎧角质层——保护作用A ——与外界进行气体交换的门户叶肉――→含有B ——光合作用的场所叶脉――→具有⎩⎪⎨⎪⎧C ——输导水和无机盐筛管——D图Z8-8 (1)上述概念图中A 、C 、D 的相关内容是：A__气孔__；C__导管__；D__输导有机物__。
(2)二氧化碳＋ 水――→光a b ＋ 氧气上述公式可表示绿色植物进行__光合__作用的生理过程，则其中a 相当于概念图中的__B__(填字母)；b表示的物质是__有机物__。
24．如图Z8-9所示，图甲表示绿色植物叶片横切面结构示意图，图乙表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况。
图Z8-9(1)植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图甲中的__6__气孔__(填序号和名称)。
(2)比较图乙中的曲线a 、b ，发现a 曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，b 曲线表示的生理活动全天都在进行。
a 曲线表示的是绿色植物的__光合__作用。
(3)图甲中[2]和[3]表示的都是叶肉细胞，对曲线a 所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有__叶绿体__，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。
(4)图乙中曲线b 表示的生理活动的重要意义是__为生命提供能量__。
(5)“干旱会使农作物减产”，这反映出环境与生物之间的关系是：__环境影响生物__。
25．阿牛的一曲《桃花朵朵开》脍炙人口，观察桃花的结构示意图(如图Z8-10所示)，据图分析回答下列问题。
(1)从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于__器官__。
(2)花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫__传粉__。
(3)桃的果实中，我们食用的部分是由__子房壁__发育来的。
26．花生种子中含有大量的蛋白质和脂肪。
请回答下列有关问题。
(1)人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。