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最新国家开放大学电大《物流管理基础（本）》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《物流管理基础》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有五个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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形考任务1题目1物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程。
根据实际需要，将运输、储存、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。
这个物流定义的制定者是（）。
选择一项：A. 国家标准物流术语B. 美国军事后勤协会C. 美国物流管理协会D. 日本通产省物流调查会题目2从社会再生产的总体角度对物流活动进行认识和研究，这属于（）。
选择一项：A. 中观物流B. 微观物流C. 宏观物流D. 社会物流题目3精益生产方式的核心和支柱是（）。
选择一项：A. 准时生产方式B. 共同物流C. 混合物流D. 看板管理方式题目4企业组织其物流的具体形式是（）。
选择一项：A. 运输B. 节点C. 网络D. 线路题目5以连接不同运输方式为主要职能的节点类型是（）。
选择一项：A. 转运型节点B. 流通型节点C. 储存型节点D. 综合型节点题目6合理容纳商品，抵抗外力，保护和宣传商品，促进商品销售的物体，这是包装的（）。
选择一项：A. 广义含义B. 动态含义C. 狭义含义D. 静态含义题目7试述物流管理的作用。
答：物流管理的作用包括：（1）物流管理是连接生产与消费不可缺少的重要环节，在经济活动中发挥着重要的作用；（2）物流管理能够创造多种效用，可以提高产品的价值；（3）物流管理能够为企业创造第三利润；（4）加强物流管理能够提高企业的竞争力。
国家开放大学电大本科《物流信息系统管理》2023-2024期末试题及答案（试卷代号：1240）一、单项选择题（下列选项中只有一项是正确答案，请将正确答案的序号填写在题中的括号内。
每小题1分，共15分）1.不属于物流信息特征的是（）。
A.信息量大B.更新快C.来源多样化D.单向流动2・物流信息中的工具信息是指物流活动的（）所包含的信息。
A.成本B.载体C.环境D.能力3.在物流信息平台的构成中，（）能实现不同企业应用系统之间的数据格式转换，以利于供应链上的信息共享。
A.链路管理层Bo数据转换层C.信息传输层Do业务模型层和应用服务层4o作业控制层对于信息精度的要求（）oA.-般B.较低C.适中D.较高5.无源电子标签比有源电子标签（）oA.发射功率大B.使用寿命长C.采集距离长D.识别速度快6.射频识别系统的标签一般是（）集成电路。
A.局电B.|国压C.低电D.调制7.标准版的商品条码所代表的代码由（）位数字组成。
A.29B.10C.8D.138.射频识别技术的基本原理是（）。
A.芯片技术B.射频技术C.电磁理论D.识别理论9.为了保证存货管理高效、有序，对于仓库内的存货进行整理和调整的操作是（）。
A.设定库存控制目标B.库存数量控制C.调仓处理D.盘点10.“设定库存控制指标、库存数量监控、调仓处理、盘点等”是仓储管理中（）的功能。
A.入库管理B.出库管理C.存货管理D.设备管理11.地球表面的任一点能够较准确定位（三维坐标），主要是由于接收机能同时捕捉的GPS卫星数量为（）。
A.3颗及以上B.4颗及以上C.6颗及以上D.11颗及以上12.结构化开发方法中，界面设计属于（）阶段的工作。
B.系统设计C.系统实施D.系统运行13.下面哪种方法不能单独进行物流信息系统开发（）。
A.结构化系统开发方法B.原型化方法C.而向对象方法D.计算机辅助系统开发方法14.能够防止因特网上的危险侵入到受保护的内部网络，并阻止内部网络中的机密信息流进因特网的技术是（）。
物流管理专业学科定位与学科结构一、专业定位物流管理本科专业是依托广东省特色重点学科“管理科学与工程”以及我校计算机科学与技术等优势专业的有力支撑，旨在面向物流与供应链服务行业，培养能够运用现代物流管理、供应链管理以及物流信息技术，从事物流业务管理、跨境物流、物流数据分析、供应链服务与优化等工作，为“一带一路”建设、粤港澳大湾区建设输送高素质应用型本科人才，服务区域经济与产业结构升级。
学生可在物流企业、工商企业、咨询公司、培训机构、国家各级行政管理部门从事物流业务管理、物流信息技术应用、国际货代与报关、物流数据分析、供应链服务与优化等工作，也可以考取相关专业的硕士研究生。
二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感和使命感、良好的科学文化素养、终身学习能力和国际视野；熟悉管理、经济、法律等基本知识，掌握供应链管理的基本理论与知识，具有较强的创新精神、创业意识和一定的创新创业能力，面向物流与供应链服务行业，能够运用现代物流管理、供应链管理以及物流信息技术，从事物流业务管理、跨境物流、物流数据分析、供应链服务与优化等高素质应用型人才。
三、培养规格（一）素质1．思想政治素质（1）坚持中国特色社会主义的共同理想不动摇，为实现建设有中国特色的社会主义而努力奋斗。
（2）理解新时代背景下的民族精神和时代精神，坚持爱国主义，坚持改革创新。
2．文化素质养成积极的学习态度及正确的学习习惯，具有良好的自主学习能力。
3．职业素质（1）具备良好的职业道德，正直诚实，对职业负责，并勇于承担相应的责任。
（2）遵守社会公德，具有一定的社会责任感。
（3）注意物流行业外部环境的变化，重点关注国际物流领域的发展，具有国际化视野。
（4）理解企业运营决策的基本规范，按照基本规范的要求完成相关的任务。
（5）掌握物流行业相关标准和物流业务的基础操作流程。
（6）掌握物流行业所需要的信息技术，具备快速学习能力，紧跟行业技术的变革。
国家开放大学电大本科《物流管理基础》期末题库及答案最新国家开放大学电大本科《物流管理基础》期末题库及答案《物流管理基础》题库及答案一一、单项选择题(每个小题l分，共7分)1．根据上下游生产的需要，将水泥拌成混凝土混合料，改变了以粉状水泥供给用户的惯作法，这种加工属于( )。
A．保护性加工B．提高物品利用率的加工C．为消费方便省力的加工D．衔接不同运输方式的加工2．在直接使用环境资源方面，运输是( )的主要消费者之一。
A。
能源B．水资源C．矿产资源D．土地资源3．物流企业受货主委托所进行的单一功能的物流活动是( )。
A．综合性物流B．专业性物流C．单一性物流D．功能性物流4．在设想物流体系时，美国管理专家XXX认为，建立两个彼此自力的分析小组较为可取，一组是事情分析小组，另一组是( )。
A．管理监督委员会B．协调小组C．财务小组D．流程分析小组5·确定配送路线可以采取各种数学方法和在数学方法基础上发展和演变出来的(A．节约里程法B．数学计算法C．方案评价法D．经验方法6．用户在接受物流服务过程中感受到的物流服务质量是物流(A．服务形象质量B．服务现场质量C．服务过程质量D．服务信誉质量7．在仓库的布局时，存储区的布局会直接影响仓库货物的( )。
A．运转效率B．周转率C．存货量D．配送功课速度2、多项选择题(每小题2分。
共12分)8．世界现代物流业发展的趋势有( )。
A．体系化B．专业化C．信息化D．个性化XXX9．流通包装的含义要从四个方面加以理解，这四个方面是(A．包装技法B．包装材料C．包装工具D．包装造型E．包装标志10．总的来说影响运输线路选择的因素可以分为两类，即(A．效率因素B．成本因素C．质量因素D．环境因素E．非成本因素11．入库作业的原则有( )。
A．集中作业B．保持顺畅C．合理安排D．订单跟踪E．成本节约12．对于配送公道化而言，供应保障是一个重要的判断标志，供应保障标志的指标包括( )A．缺货次数B．配送企业集中库存量C．交货及时性D．立刻配送的能力和速度E．配送赞扬13．仓储管理体系的基本构成要素有( )等子体系。
物流管理专业本科前景 -回复
物流管理专业是一个非常具有前景的本科专业。
随着全球经济的发展和国际贸易的增长，物流管理的重要性越来越突出。
物流管理负责实现从供应商到消费者的产品流动，并
通过合理的运输、仓储和配送来提高物流效率。
物流管理专业毕业生在就业市场上有广阔的发展空间。
物流行业是一个庞大的产业链，涵盖了货运、运输、仓储、配送等多个领域。
随着电子商务的兴起，大量的物流企业和电
商平台需要专业的物流管理人才来处理订单、管理仓储和运输等工作。
物流管理专业毕业
生可以选择在物流公司、电商企业、供应链管理机构等单位就业，就业机会丰富。
物流管理专业的人才需求持续增长。
随着国内外市场的扩大和物流技术的不断进步，
物流管理人才的需求不断增加。
物流管理专业毕业生掌握了供应链管理、物流规划、运输
管理、仓储管理等专业知识和技能，在面对复杂的物流运作和物流风险管理时具备竞争优势。
物流管理专业毕业生有着较高的就业竞争力和薪资待遇。
随着国际贸易的发展，物流管理专业的国际化程度越来越高。
国际交流和合作的机会
也越来越多。
物流管理专业毕业生可以到国际物流公司、跨国企业工作，拥有更广阔的发
展空间和更高的职业成就。
物流管理专业本科有着广阔的就业前景和发展空间。
毕业生可以在物流公司、电商企业、供应链管理机构等单位就业，也可以通过深造或国际交流提升自己的职业竞争力。
物
流管理专业将成为未来经济发展的重要支撑，是一个理想的就业选择。
最新国家开放大学电大本科《物流管理基础》判断题简答题应用分析题题库及答案（试卷号：1237）最新国家开放大学电大本科《物流管理基础》判断题简答题应用分析题题库及答案（试卷号：1237）一、判断题1．物流效率的发挥依赖于物流线路的位置和功能配置。
(×)2．从物流自身的整合来看，物流的整合范围从最初的只限于销售领域扩展到企业生产经营的其他领域，进而扩展到供应链上的所有上下游企业。
(√)3．在运输线路选择中，非成本因素是指与成本无直接关系，不影响企业成本和企业未来发展的因素。
(×)4．流通加工中心是集多种流通功能为一体的物流组织。
(×)5．绿色流通包装主要包括两个方面：一是变消费者流通包装为专业集中流通包装，二是集中处理消费品流通包装中产生的边角废料。
(√)6.不完好物品与破碎物品的区别是不完好物品不经修复仍可使用，而破碎物品已不能使用，至少不经修复无法正常使用。
(√)7．仓储管理是指对仓储设施利用情况以及仓储作业所进行的计划、组织、协调和控制。
(×)8．没有物流信息子系统的有效运用，就谈不上物流的现代化。
(√)9．入库，就是将货品按其分类内容加以有次序地编排，用简明的文字、符号或数字代替货品的“名称”、“类别”及其他有关信息的一种方式。
(×)10．通过高效的配送活动可以提高原材料的利用率。
(×)11．运输在间接使用环境资源方面，主要是指由于运输造成拥挤、空气污染和噪声污染而产生的环境费用。
(√)12.依据行业的定义和界定标准，众多专司物流服务的组织以及为这些组织服务的企业和组织构成了物流行业。
(×)13.配送运输是一种远距离、小规模、高频率的运输形式，一般使用汽车做运输工具。
(×)14.物流形象质量，不需要用户与其接触，而只需通过一系列的事例、数据和标识就能反映出质量等级。
(√)15.运输在直接使用环境资源方面，主要是指由于运输造成拥挤、空气污染和噪声污染而产生的环境费用。
“物流管理专业（本科）”专业介绍来源：河南学历考试网培养目标：培养系统掌握物流管理理论知识和方法，具备各类企业物流需求分析、物流运作方案制定、物流过程控制、物流经营管理实践的能力，能够从事企事业单位物流运作管理工作的应用型高等专门人才。
适用对象：在各级经济管理部门、工商企业物流中心和物流公司、企事业单位物流部门从事物流管理工作，以及与物流相关的铁路、航空、港口、仓储等管理和技术工作的工作人员和管理人员，及对本专业感兴趣的人员。
入学资格：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。
入学水平测试：由省级电大组织实施，在学生注册前进行。
主修课程：物流管理基础、物流设施与设备、物流信息系统管理、物流系统设计、企业战略管理等。
（仅供参考）修业与毕业：实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。
最低毕业学分为71学分。
中央电大按三年业余学习安排教学计划，最短毕业年限不低于两年半。
学生通过学习取得规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。
教育部给予毕业证书电子注册。
学位取得：符合学位申请相关条件：必修课平均成绩70分以上(含70分)；其它各科成绩60分以上（含60分）；学位课程考试成绩达到70分以上（含70分）；通过学位英语相关考试（北京地区成人本科学士学位英语统一考试）；毕业论文（设计）达到良及以上等。
符合以上条件者，可申请北京交通大学管理学学士学位。
（具体要求参见中央电大与学位授予高校共同制定的学士学位授予实施细则）毕业可获得的知识和能力：1.系统掌握物流管理的基本理论、基本知识、基本方法；2.具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；3.具备物流管理应用程序操作能力，物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；4.能进行物流系统分析、设计和规划；5.了解本专业的前沿理论和发展动态。
国家开放大学电大本科《物流管理基础》2023-2024期末试题及答案（试卷代号：1237）一、单项选择题（每个小题2分，共20分）lo物流产生的根源就在于（）在时间和空间上的分离。
A.人和物B.生产与消费C.资金和商品D.价值与使用价值2.在过程一体化阶段，物流管理由重视功能转变为重视（）oA.效果B.过程C.职责D.整合3o企业将仓储活动转包给外部公司，由外部公司为企业提供一体化、全方位的仓储服务这种仓储方式是（）oA.合同仓储B.仓储外包C.自建仓储Do租用仓储4.物流信息交换与传输技术主要解决物流信息读写时的信息传输问题，以及传输过程自动化的问题, 包括网络技术和（）oA.销售时点技术B.电子数据交换技术C.条码技术D.全球定位技术5.物流系统是一个大跨度系统，这反映在两个方而，一是地域跨度大，二是（）跨度大。
A.数量B.组织C.时间D.流程6.对物流工作的内容、方法、程序和质量要求所制定的标准是（）oA.物流作业标准B.物流标准C.物流工作标准D.物流系统标准7.在物流服务过程中，最基本的要求是（）oA.保护物品B.承诺C.响应速度D.成本8.成本核算主要是从会计角度进行费用的分配，目的在于掌握物流活动的成本（）oA.组成情况B.变动情况C.计划水平D.预算9.制造定位策略的仓库基本功能是支持制造商、经销商采用集运形式获取较低（）。
A.储存费B.分拣费C.装卸搬运费D.运费10.发货人将货权转移给银行，银行根据市场情况按一定比例提供融资，当提货人向银行偿还货款后, 银行向第三方物流企业发出放货指示，将货权还给提货人。
这是一种（）oA.代收货款模式B.承兑汇票模式C.垫付款模式D.金融仓单模式二、多项选择题（每小题2分，共20分）11 .按照物流所涉及的领域，可将物流分为（）。
A.电子商务领域物流B.军事领域的物流C.生产领域的物流D.流通领域的物流E.生活领域的物流12.随着经济环境的变化，企业越来越关注使组织达到目标的过程更加简便化。
物流管理专业介绍一、概述物流管理专业是一门综合性很强的学科，它综合了包括管理学、经济学、信息科学、工程学等多个学科的理论和实践。
物流管理的核心在于协调管理物资和信息的流动，有效地实现供应链的整合、优化，提高物流运作效率和降低物流成本。
二、专业设置物流管理专业一般设置有本科、硕士、博士三个层次。
在本科层次，学生需要学习物流体系、供应链管理、物流装备、信息技术等方面的基本知识和技能，并进行实践操作。
在硕士和博士层次，需要更深入地研究物流的理论、实践、技术和管理。
三、专业课程物流管理专业的课程涵盖了物流基础、供应链管理、物流技术、物流信息化、物流成本等多个方面的知识。
具体课程包括：1. 物流概论2. 供应链管理3. 仓储与配送系统4. 采购与供应管理5. 物流装备与自动化技术6. 物流信息化系统7. 物流成本与效益管理8. 国际物流与跨境电商四、就业前景随着全球经济一体化和信息技术的不断发展，物流行业正在快速发展。
而物流管理专业正是紧随其后的一个重要学科。
物流管理专业的学生研究掌握了整个物流的运作体系，具有较高的管理水平和技术水平，能够在国家经济和社会各个领域中快速找到就业机会，如工厂物流管理、供应链管理、物流信息系统管理、运输管理、电商物流管理等。
行业领域包括制造业、批发零售、物流企业、服务业以及政府机构等。
五、总结物流管理专业是一个前途广阔且非常实用的专业，涉及到了工程、管理、经济、信息等方面，是一个既有技术含量又具有实践性的学科。
这一学科的专业人才在物流领域处于非常重要的地位，为整个物流行业的快速发展贡献了力量。
本科物流管理属于什么类在当今竞争激烈的商业环境中，物流管理被视为企业成功的关键因素之一。
本科物流管理专业作为商学院中备受关注的热门专业之一，具有广阔的就业前景和发展空间。
那么，本科物流管理究竟属于什么类别呢？物流管理的定义物流管理是指对产品在生产到消费的全过程中实施有效控制的一种管理活动。
它主要包括供应链管理、运输管理、仓储管理、配送管理等方面。
物流管理的核心目标是提高整个供应链的效率，在降低成本的同时提高产品质量和客户满意度。
本科物流管理的分类1.商业管理类专业：本科物流管理通常被归类为商业管理类专业。
学生不仅学习物流管理的理论知识，还学习供应链管理、采购管理、风险管理等商业管理的相关内容。
这种综合性的培养使学生具备了全面的管理能力，适应各种企业的需求。
2.工程类专业：另一方面，本科物流管理也可以归类为工程类专业。
学生需要学习物流系统设计、物流信息技术、仓储设备等工程方面的知识。
这种工程化的培养使学生具备了优化物流流程、提高物流效率的能力。
3.跨学科综合类专业：本科物流管理在实践中涉及商业管理、工程技术、信息技术等多个领域，因此也可以被归类为跨学科综合类专业。
学生需要具备广泛的知识背景，灵活运用不同学科的理论和方法来解决实际的物流问题。
本科物流管理的特点1.实践性强：本科物流管理专业强调实践操作，通过实习、实训等形式让学生接触真实的物流环境，培养学生解决实际问题的能力。
2.国际化：随着全球化的发展，跨国企业的数量不断增加，国际物流管理显得尤为重要。
本科物流管理专业通常也包括国际贸易、国际物流等课程，使学生具备处理国际物流挑战的能力。
3.信息化：随着信息技术的飞速发展，信息系统在物流管理中的应用日益普及。
本科物流管理专业通常也包括物流信息系统、大数据分析等课程，使学生具备信息化管理的能力。
总结本科物流管理作为一个兼具商业管理、工程技术和信息技术的综合类专业，将学生培养成具备全面管理能力、优化物流流程能力和信息化管理能力的专业人才。
广州电大物流管理专业（本科）毕业论文指导书广州电大管理学院二00 八年十一月广州市广播电视大学“人才培养模式与开放教育试点”物流管理专业本科集中实践环节实施细则为了培养合格的物流管理人才，一句中央电大《“人才培养模式与开放教育试点”行政管理专业本科综合实践的讨论》和《中央广播电视大学课程实践教案工作规范》，特制订广州电大“人才培养模式与开放教育试点”物流管理专业本科集中实践环境实施细则如下：行政管理专业本科集中实践环节包括社会调查与毕业作业两部分。
一、关于综合实践社会实践环节1.要求凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加社会实践。
社会调查为物流管理专业本科学生必修环节，时间为3周，3 学分，不得免修。
2.指导思路将社会实践和毕业论文写作有机的结合起来，让社会实践为毕业论文写作提供切实的服务。
注意在指导社会实践开始时就为学生指明一个比较明确的方向。
3.形式（1）调查报告：到企业或行业就教师指定的问题进行调研，指出问题所在。
（2）社会实习：教师设计，主要就某一专项活动进行实习，撰写实习报告。
（3）文献调研：教师指定专题，学生查阅文献，并就指定专题进行综合归纳。
（4）模拟软件：选择通用性强的主流软件，根据分配的角色完成相应的操作，并就操作提出意见。
4.内容选题范围不得超过本专业范围。
社会调查报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。
社会调查报告文字材料不少于30005.成绩评定与验收（1）社会调查由指导教师给出初评成绩，由教案点初审，广州电大验收，中央电大抽查、终审（见附录）。
（2）成绩评定依据：学生参加社会实践活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会实践过程中的表现以及实践单位的反馈意见。
（3）成绩评定采用百分制。
（4）凡字数不足、内容不全、未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理。
（5）凡社会实践成绩未达60 分或要求重做者，可根据所在电大分校和教案点实践教案安排计划，在学籍有效期内进行。
二、关于毕业作业1.要求本专业毕业作业形式为毕业论文。
凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教案。
毕业论文为物流管理专业本科学生必修环节，时间为5周，5 学分，不得免修。
毕业论文由学生本人独立完成，严禁一切抄袭、剽窃、代笔等作假行为。
2.新增环节（1）毕业论文任务书由过去的仅建议学生选题变为既要为学生确定选题，还有规定通过研究所要达到的目标和要求，以及写作过程中的主要环节。
（2）开题报告是对所选择的题目获选题方向进行了一定的收集资料和必要的准备，对研究方案所做的思考与初步分析。
是学生对写作思路、写作目标的理解。
3.主要内容物流管理专业毕业论文主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。
专业所需的图纸、测试数据以及计算机程序清单、软盘等相关材料。
所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。
引用其他参考材料也应注明资料来源。
（1）标题（2）摘要：位于标题之下，是对论文内容简要的介绍，准确简况论文主要观点，不加主观评价和判断，100-200 字。
（3）目录：列到文章二级标题。
（4）正文：第一部分：引言（绪论）引言（绪论）相当于论文的开头，是三段式论文的第一段（后二段是本论和结论）。
引言与摘要写法不完全相同，摘要撰写得高度概括、简略，引言可以稍加具体一些。
一般包括以下内容：①为什么要写这篇论文，要解决什么问题，主要观点是什么。
②对本论文研究主题范围内已有文献的评述，包括与课题有关的历史的回顾，资料来源、性质及运用情况等。
③说明本论文所要解决的问题，所采用的研究手段、方式、方法。
明确研究工作的界限和规模。
④概括本课题研究所取得的成果及意义。
第二部分：正文论文的正文是作者对自己的研究工作详细的表述。
应包括以下内容：①理论分析部分。
详细说明所使用的分析方法和计算方法等基本情况；指出所应用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是已有的，哪些是经过自己改进的，哪些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正，这一部分所占篇幅不宜过多，应以简练、明了的文字概略表述。
②课题研究的方法与手段，分别以下面几种方法说明。
用实验方法研究课题，应具体说明实验用的装置、仪器、原材料做出检验和标定。
对实验的过程和操作方法，力求叙述得简明扼要，对实验结果的记录、分析，对人所共知的或细节性的内容不必过分详述。
③结果与讨论是全文的心脏，一般要占较多篇幅。
在写作时，应对研究成果精心筛选，把那些必要而充分的数据、现象、样品、认识等选出来，写进去，作为分析的依据，应尽量避免事无巨细，把所得结果和盘托出。
在对结果做定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析，说明现象出现的条件及其可证性，交代理论推导中认识的由来和发展，以便别人以此为根据进行核实验证。
对结果进行分析后所得到的结论和推论，也应说明其适用的条件和范围。
恰当运用表和图作结果与分析，是科技论文通用的一种表达方式。
第三部分：结论①结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结；所得结果与已有结果的比较；联系实际结果，指出它的学术意义或应用价值和实际中推广应用的可能性；在本论文中尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议。
②结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张，是全文的思想精髓，是全文的思想体现，一般写的概括、篇幅较短。
③结论要简单、明确。
在措辞上应严密，但又容易被人领会。
（5）注释及参考文献①注释的操作方法插入——脚注和尾注——自动编号——选项——编号格式——确定。
专著：作者名，书名，出版社，出版时间，页码。
期刊：作者名，文章名，期刊名，期刊时间。
②参考文献作者、书名（文章名和期刊名）、出版单位、时间。
4.格式要求毕业论文字数本科一般不少于5000 字，不超过10000字。
毕业论文要统一格式，统一封面，统一使用A4 纸进行文字打印及装订。
5.答辩（1）答辩学生物流管理专业的本科毕业生必须参加毕业论文答辩。
申请学士学位的毕业生和论文初评成绩必须在良好及以上。
论文答辩成绩优秀的比例控制在15％以下，良好的比例控制在35％以下。
良好以上的比例控制在50％以下。
参加答辩学生的数量与申请学位学生的比例大于2：1。
（2）答辩委员会毕业论文答辩必须成立答辩委员会，答辩委员会人数须为 3 人及以上单数，由具有物流管理专业较高业务水平的专家组成。
成员需具有物流管理专业或相近专业本科学历、副高级及以上专业技术职务；或具有物流管理博士学位，期中正高级专业技术职务的专家不少于1 名。
答辩委员会的主要职责是监督检查并解决答辩过程中出现的学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行审议。
（3）答辩小组毕业论文答辩由答辩小组实际操作，答辩小组人数须为3 人及以上单数组成。
具体小组成员结构：答辩主持人1 名（具有物流管理专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书），答辩教师1名及1 名以上单数组成，秘书1名（具有物流管理本科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）；有条件的地区应注意加强答辩小组的人员构成，指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得但当该答辩组成员。
答辩小组的主要职责是根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和毕业论文成绩。
（4）答辩教师答辩教师应具有物流管理专业或相近专业本科及以上学历、中级或以上专业技术职务、5 年以上物流管理专业教案和研究工作经验；或具有物流管理或相近专业硕士以上学位。
答辩教师应审阅参加答辩的学生撰写的毕业论文，并依此提出问题。
（5）答辩程序答辩教师审阅参加答辩的学生毕业设计（论文）。
答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案。
答辩人用10〜15分钟介绍毕业实践研究简况及毕业设计（论文）主要内容。
答辩教师审查判断毕业设计（论文）的真实性，在答辩人的研究范围内，当场提出3〜5 个相关问题，由答辩人答辩。
答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩，记入《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩，相关情况记入《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》。
6.成绩评定物流管理本科专业的毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》，以百分制给出初评成绩。
毕业论文指导教师对学生在选题是否合适（占25 分）、观点是否明确和正确（占30 分）、材料是否丰富和详实（占20 分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字书否流程和优美（占10分）等五个方面进行综合评定，给出具体分数。
90 分（含90 分）以上者为优秀，80-90 分（含70 分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。
答辩结束后，由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议，根据《中央广播电视大学毕业设计（论文）答辩评判标准》给出最终答辩成绩。
凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。
凡毕业设计（论文）成绩未达60 分或要求重做者，可根据所在试点教案点实践教案安排计划，在学籍有效期内进行。
7.审核、管理、检查毕业论文成绩评定结束后，由各分校和教案点进行汇总和初审。
广州电大根据实际情况，按适当比例组织对反映学生实践成果的文字材料和影响学生成绩的毕业实践各环节工作进行抽查复审及评议，写出分析报告。
中央电大对毕业论文验收工作进行指导和检查。
广州市广播电视大学物流管理专业（本科）毕业论文指导教师要求一、物流管理专业毕业论文指导教师基本要求物流管理专业毕业论文指导教师是学生进行毕业论文的具体组织者和指导者，应当符合下列基本要求：1．指导教师应有比较扎实的本学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握毕业论文教案的目的、要求和毕业论文写作的基本知识。
2．指导教师应由讲师（工程师）及以上职称的教师担任，且近三年承担了教案研究或科学研究课题、或近三年公开发表专业研究论文一篇。
助教、研究生不能单独指导本科毕业生的毕业论文。
3．指导教师应有研究或实际的设计、实验工作经验，严谨、踏实，能为人师表，对学生思想品德的陶冶起有益的影响，既教书，又育人。
4．为确保毕业论文质量，每名专职教师所指导的同一届学生人数一般不超过15 人，兼职教师不多于10 人。
专职教师同时指导的各类学生书一般不超过30 人，兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学生数一般不超过20 人。
