5.《宿新市徐公店》课件

疏疏：稀疏，稀少。
深： 深向远方。
树头新绿未成阴。
树头—— 树枝头上。未—— 没有。 阴—— 树荫。
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。
篱落疏疏一径深，
路旁，树上刚刚长出的新叶还是绿色的，还没有形成树荫。
树头新绿未成阴。
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
第一句写了哪几种景物？有什么特点？
飞入菜花无处寻。
飞入菜花无处寻。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
抓住哪些景？
儿童 黄蝶 菜花 动态
诗意：稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上新长出的叶子还是绿色的，还没有形成树荫。一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。
作者住在新市徐公店时பைடு நூலகம்到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？
诗题意思：在新市姓徐的人开的客店里过夜
宿新市徐公店
宿新市徐公店 杨万里篱落/疏疏//一径深，
树头/新绿//未成阴。
儿童/急走//追黄蝶，
飞入/菜花//无处寻。
篱落：篱笆
篱落疏疏一径深。
小路
授课老师：
时间：2023年9月15日
宿新市徐公店
杨万里（1127年—1206年） 南宋著名文学家、诗人。字廷秀，号诚斋。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作“中兴四大诗人”）。 主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》等。
走近作者
宿——住宿新市――在今湖南省攸县北。徐公店――姓徐的人家开的客店。（公：古代对男子的尊称）

宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落/疏疏//一径/深，
树头/花落//未/成阴。 儿童/急走//追/黄蝶，
飞入/菜花//无处/寻。
作者资料：
杨万里（1127-1206），字廷秀，自号 诚斋野客，与陆游、范成大、尤袤齐名， 被后人推为“南宋四大家”。他一生为官 清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。 他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形 象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村， 对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自 然景物也就更加真切感人，别有风趣。
这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树， 构成了一幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景 下，作者又看到一幅更为活泼生动的图画。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
抓住哪些景？ 儿童 追到没有？ 黄蝶 菜花 走：跑。急走：快跑。 处：地方。寻：寻找。 用自己的话说说这两句诗的意思。 儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的 蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。
小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
宿新市徐公店
解题：宿：过夜。 诗题意思：在新市姓徐的人开的客 店里过夜 作者住在新市徐公店时见到一幅怎 样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？
自学理解: 宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
1．不理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意。 2．诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。
篱落疏疏一径深。
小径
篱笆
前两句写了哪几种景物？有什么特点？
篱落疏疏一径深， （远望） 树头花落未成阴。 （近观）

画面感强
色彩鲜明
动态感明显
诗人运用黄色和绿色等鲜明的色彩，描绘出一幅明亮的春天画面。
诗人通过“急走”、“追”、“飞入”等动词，使画面充满了动态感。
03
02
01
表达对自然美的热爱
诗人通过对自然景色的描绘，表达了对人通过对儿童追赶黄蝶的描绘，表现出了儿童的纯真和活泼的特性，使读者感受到一种童真童趣的感觉。
互动问答
教师提出问题，学生回答，或者学生提出问题，教师回答，通过互动问答的方式加深学生对诗歌的理解。
01
问题1
《宿新市徐公店》的作者是谁？
02
答案1
《宿新市徐公店》的作者是杨万里。
03
问题2
《宿新市徐公店》是一首什么类型的诗？
04
答案2
《宿新市徐公店》是一首田园诗。
05
问题3
《宿新市徐公店》表达了作者怎样的情感？
03
艺术特色
Chapter
诗歌语言简练，质朴自然，不事雕琢。
通过描绘自然景物，表现了诗人对田园风光的热爱和向往。
形象生动
简洁明了
寓情于景
诗人将情感融入景物之中，使景物更加生动有趣。
对比手法
通过对比新市徐公店与城市喧嚣的不同，表达了诗人对田园生活的向往。
诗歌以自然景物为题材，表现出清新、自然、质朴的艺术风格。
这句诗描述了蝴蝶飞入了金黄色的菜花丛中，孩子们找不到它。
这句诗描述了徐公店的树木花儿飘落，但还未形成浓密的树荫。
这句诗描述了徐公店的篱笆疏落，小径深远。
这句诗描述了孩子们快速奔跑着追赶黄色的蝴蝶。
树头花落未成阴
篱落疏疏一径深
儿童急走追黄蝶
飞入菜花无处寻
每句诗都呈现出一幅生动的画面，让读者仿佛身临其境。

【【2022042年4年春春季季】】部部编编版版四四年年级级语语文文下下册册完完整整版版课课件件系系列列
《宿新市徐公店》
宋·杨万里
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落/疏疏//一径/深，
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·
树头/花落//未/成阴。
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2024 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月2日
宿新市徐公店
·
住宿
诗题意思：住宿在新市的一个姓徐 的人开的客店。
作者住在新市徐公店时见到一幅 怎样的画面呢？表达了一种怎样的感 情呢？
自学理解: 宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。
这句写了哪几种景物？有什么特点？
课外作业：绘幅彩画，深化理解：
1．这首诗有静有动，有声有动，情意盎然， 充满童趣。如果我们把这首诗画下来，要画哪些景 物？（篱落、一径、树头、儿童、黄蝶、菜花等）
2．在这些景物中，要用上哪些颜色？
３．我们学了这首诗，看到了一幅春意盎然的村 童扑蝶图，感受到了诗人对春天和乡村生活的爱，多 么富有诗情画意呀！真是诗中有情，诗中有画啊！课 后想像一下，把它画下来吧！
儿童/急走//追/黄蝶，
·· ·
飞入/菜花//无处/寻。
·
··
会认的字
kū sù xú lí shū zhuī wèi
枯宿徐篱疏追 未
作者资料：
杨万里（11271206与陆游、范成大、 尤袤齐名，被后人推 为“南宋四大家”。 他一生为官清廉，为 奸相所害，被罢官闲 居十五年。因为他长 期居住农村，对农村 的田园生活十分熟悉， 所以描写自然景物也 就更加真切感人，别 有风趣。

01
稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方， 树上的花已经落了，但树叶还不茂密。
诗意：
02
蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。
一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，
稀疏的篱笆掩映着一条幽深的小径，枝头的春花已经凋落，绿叶初长，还没成阴，天真的儿童在追捕一只黄色的蝴蝶，蝴蝶飞进黄灿灿的菜花丛中，孩子再也找不到那只蝴蝶了。
未来 未知 未可
未
wèi
追 zhuī 追问 追赶 追求
店 diàn 商店 酒店 店长
白菜 菜花 菜园
菜
cài
宿新市徐公店 杨万里（宋） 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
宿：住宿。 篱落：篱笆。 疏疏：稀疏，稀少。 深：深远。 走：跑。
生机勃勃的春天
这时，从小路的远处，跑来一个七八岁的小男孩，他正在追赶一只黄蝴蝶。黄蝶儿忽高忽低，忽左忽右，忽上忽下，好像故意与他捉迷藏。追了一会，黄蝶儿大概也飞累了，它停下来，歇在路边的篱笆上，小男孩也停住了脚步，一边眼睛紧盯这蝴蝶，一边用袖子擦去脸上的汗珠。诗人这时仔细地打量起眼前的小男孩：圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，透出他的天真和可爱。淡紫色的短褂、蓝色的长裤在暮春的田野里显得更加艳丽。说时迟，那时快，小孩双手一拢，猛地朝蝴蝶扑去。可是还没有等他把手合拢，那蝴蝶已机灵地煽动翅膀，飞进油菜花丛里去，再也找不到了。看着那一片金黄的菜花，小男孩非常懊恼，满脸的不高兴。他瞅了诗人一眼，便蹦蹦跳跳地跑开，去寻找新的快乐。
每达到一个标准给1分！加油！ 你能得到5分吗？
01
宿：住宿，徐公：姓徐的老人。
04
店：酒店，旅店。
宿新市徐公店
lí shū wèi
我会读
篱 疏 未

飞入菜花无 处 寻。
金黄的菜花繁茂成片，一只娇小的蝴蝶翩然飞入这片花海， 瞬间消失无踪，不知去向。
拓展思考
●小组交流讨论想一想诗 人在这样的情景下看到这 样的景色会想到什么呢？
春日里的乡村宁静 而清新，田园风光 恬淡自然，令人心 旷神怡。,对大自 然和儿童的喜爱之 情。
课堂小结 总结：这首诗描写暮春农村景
宽阔的篱笆与蜿蜒的小路形成鲜明对比，稀疏的树 影与连绵的长廊彼此映衬，营造出乡村特有的清新 与安宁。
树头新绿未成 阴。
路旁，桃花和李花已凋零，树叶尚未繁茂，呈现出乡村特 有的质朴风情。
理解诗意
●边读边想象画儿面，体童会古急诗表走达的思追想感情 黄 蝶,
儿童追蝶时双手扑打、双脚跌撞的兴奋和欢快，生动体现 了他们天真活泼的天性。
色的诗歌，描绘了一幅春意盎然， 美丽的田园风光景象，歌颂了祖 国的大好山河，也表达了作者热 爱田园生活，赞美大自然的思想 感情。
作业：背诵、默写古诗
谢谢观看！
宿新市徐公店
【宋】杨万里
复习旧知
●我们之前学过关于四季的古诗，你还记得哪 些呢？可以和同学们一起分享一下。
初读古诗
xú
宿新市徐公店
宋·杨万里
lí luò shū shū yī jìng shēn
篱落疏疏一径 深，
shù tóu xīn lǜ wèi chéng yīn
树头新绿未成 阴。
ér tóng jí zǒu zhuī huáng dié
儿童急走追黄
理解题意
●边看边思考，尝试说出题意
sù 住
宿xiù 星宿
xú
宿新市徐公店
住宿
姓徐的人开的客店
题意：留宿在新市姓徐的人开的客店

宿新市徐公店 [宋]杨万里
篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
从这些景物中，你能看出这首诗描写的是哪 个季节吗？
从那树头刚绽放的新绿和那灿烂的 油菜花，我们可以看出来这时是暮春 时节。
一条小路。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
稀疏。 向远处 延伸。
树荫。
诗意：稀疏的篱笆间，一条幽深的小路伸
1 古诗词三首
xú
宿新市徐公店
住宿，住在 地名 姓徐的人开的客店
（诗人）住在新市徐公开的客店里。
杨万里，（1127—1206）南宋 诗人，字廷秀，吉水（今属江西） 人。其诗与陆游、范成大、尤袤齐 名，称“中兴四大家”。
主要作品：《宿新市徐公店》 《小池》《新柳》等。
xú
徐
组词：徐徐 姓徐 造句：秋风徐徐,送来了一阵阵凉意。
自主学习
（1）用自己喜欢的方式正确、流 利地朗读古诗。
（2）同桌合作学习，理解古诗大 意。
读古诗，把不认识的字多读几遍。
宿新市徐公店 shū[宋]杨万里
篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
诗人杨万里从客店出来，吸引他的是哪些景物呢？ 请大家再读读这首诗，找一找，圈一圈。
花中，再也找不到了。
黄碟为什么飞入菜花再也找不到了呢？
因为蝴蝶是黄色的，它飞进了 同样是黄色的油菜花中，令儿童 眼花缭乱，分不清哪里是油菜花 ，哪里是蝴蝶。
1. 古时候的乡村生活真是太美了，诗人对乡村 生活更是充满了喜爱之情，请你想象乡村生活 的画面，用喜爱的语气再读一读全文吧！ 2.本诗诗中有画，画中有诗，同时也是一个有 趣的故事，请把这个故事写下来，看谁写得生 动，想象丰富。

人教部编 语文 四年级 下册
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《宿新市徐公店》描写了清新美丽的田园春 光和孩子在油菜花地边追逐黄蝶的生动画面。 诗中洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人 对田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
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从诗中描绘的一幅幅乡村美景中，我们感受到了诗人 对美丽、安静的田园生活的向往。那金黄的梅子、雪白的 麦花、成片的油菜花……更是他们的精神家园。就让我们 跟随诗人的脚步，共同走进田园，亲近自然吧！
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朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
人教部编 语文 四年级 下册我会读ຫໍສະໝຸດ xú徐公shū
稀疏
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学习古诗词，先要把诗词读通顺，借助注 释理解诗词的意思，再抓住关键词句，想象诗 词描写的画面，体会诗人的思想感情。读《宿 新市徐公店》，要着重感受乡村儿童的生活乐 趣，以及作者对田园春色的赞美之情。
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如何理解题目“宿新市徐公店”? 宿 新市 徐公店
同音易混字
疏 shū
蔬
字义：事物间距离大，空隙大， 跟“密”相对。
组词：（稀疏）（生疏）（百密一疏）
字义：蔬菜，可以做菜的植物（多属 草木）。
组词：（蔬菜）（蔬果）（菜蔬之色）
运用：爷爷的蔬菜地里，稀疏地种着几棵辣椒。
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篱
徐
疏

深：深远。
未：没有。
阴：树荫。
诗人采用白描的手法，语言自然，诗意浓郁，意境高远，诗人寓情于景，情景交融，使人物我两忘
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
这两句诗作者采用了什么描写手法，语言上有什么特色？
这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，构成了一幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景下，作者又看到一幅怎样的画面呢？
未
wèi
未来 未知 未可
追
zhuī
追问 追赶 追求
店
diàn
商店 酒店 店长
徐
xú
徐徐 姓徐 徐步
菜
cài
白菜 菜花 菜园
宿
sù
宿舍 归宿 宿愿
徐
疏
篱
未
宿
（用学） 看拼音，写词语。 zhuī pǎo kū huáng ( ） （ ） zhù sù cài huā ( ) ( )
宿新市徐公店
宿新市徐公店
知诗人 解试题
杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，当时人称“诚斋体”。据说他写的诗有两万多首，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今的就有四千所首。尤其难得的是，他喜欢描写儿童形象，许多作品都可以看作是优秀的古代儿童诗。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
处：地方。
走：跑。
抓住哪些景？
儿童 黄蝶 菜花
追到没有？
儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶 飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。
急走：快跑。
寻：寻找。
急、追两词用的好不好
儿童疾走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
好，这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”
通过儿童追蝶的生动画面，增添了乡村生活的情趣和活力，同时也表现出儿童的 天真和烂漫。
诗歌艺术手法探讨
运用白描手法，通过简练的语言描绘 出乡村的自然景色和人物活动，表现 出诗人对乡村生活的热爱和向往。
运用细节描写，通过对篱笆、小路、 树头花落等细节的描绘，表现出乡村 的幽静和恬淡，同时也增强了诗歌的 意境和感染力。
社会背景反映
《宿新市徐公店》通过描绘田园风光和劳动人民的生活场景，反映了当时社会的现实状况；而其他同类诗歌可能更多 地反映历史背景、文化传统等方面的内容。
艺术手法
《宿新市徐公店》以白描为主，语言平易近人；而其他同类诗歌可能采用更多的象征、隐喻等艺术手法 ，表达更为含蓄、深刻。
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01 02
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04
诗歌中的情感表达与内涵挖 掘
杨万里对新市徐公店的情感倾向
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杨万里在诗中表达了对新市徐公店的喜爱之情，通过描写店内的环境和人物，展现出一种温馨、 和谐的氛围。