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家庭社会与法治教案Chapter 1: Following the Path of Learningn 1: Cultivating Good Learning QualitiesXXX:1.XXX.2.Learn how to XXX.Teaching Focus: How to XXX.XXX:1.n - What is the first element of success?XXX.2.Learning with a goal.XXX.Think: What is the main XXX?Discuss: If you were Xiaoli。
how would you spend your summer n in the future?XXX.Discuss: What do you think of the learning goals set by the three students above?XXX goals?Think: Achieving learning goals requires hard work.Think: If you were Lanlan。
what would you do to achieve your learning goals?3.Develop good habits.Good habits XXX.Think: Why do XXX?Discuss: Zhu Xi's deeds.Think: What insights do you have about the poem "Oucheng"?Think: "The prime of life will not come again。
and it is difficult to get up early for another day。
We should encourage ourselves in time。
九年级下册《家庭社会法治》全册教案第一章展现青春的魅力第一节青春的品味教学目标：培养说文明话、办文明事、做文明人的意识，热心参与集体活动，与他人友好交往。
树立审美意识，努力塑造美丽心灵。
树立远大理想，培养青春优秀品质，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的中学生。
教学重点：内外兼修更美丽教学难点:养成文明的行为举止习惯教学过程一、引入中学生是国家的未来，珍惜自己的宝贵青春，从现在开始，放飞青春梦想，展现青春风采，为祖国灿烂的明天而努力奋斗。
二、进行（一）行为举止要文明讲解着装的基本要求1、情境一学生看书，了解男生女生的标准头式学生看书：议论：小汪作为学生，做色彩斑斓的时髦发型是否合适？说明看法说一说：你喜欢什么样的法式？2、情境二议论：一味追求着装美对青少年健康成长有什么影响？说一说：衣服美能说明一个人美丽吗？真正的美丽是什么？教师点评。
阅读中学生形象礼仪。
（二）举止讲文明1、情境一阅读议论：小亮的行为是否恰当？找一找：在校园公共生活中，还有哪些不雅的行为？2、情境二阅读说一说：怎样帮助小冬改掉说脏话的习惯？讨论：校园文明用语宣传用的标语。
教师点评。
（三）内外兼修更美丽腹有诗书气自华1、情景一二阅读议论：小艾和小玲哪些行为不恰当？为什么？海伦的美体现在哪些方面？说一说：外在美和内在美的主要表现？中学生如何塑造自己的内在美？过而能改，善莫大焉2、情境一二阅读想一想：从情境一二，得到什么启示？说说议议：结合实际，说出自己最内疚的一件事。
中学生应该从哪些方面提升和完善自己的道德品质？（四）行有所获小结第二节青春的风采教学目标1、树立远大理想，勇于在奋斗中展示青春风采，努力实现青春梦想2、通过情境体验，案例分析，课堂讨论，让学生积极参与风采展示活动，学会为人和善，在实践中创新，在创新中增添人生风采。
教学重点1、赠人玫瑰，手有余香2、勇于思考，学贵创新教学难点1、弘扬传统美德2、学贵创新教学过程一、引入保尔柯察金的名言。
家庭社会与法制教案一、教学目标：1. 让学生了解家庭在社会中的重要性，认识到家庭成员之间的相互依赖和责任。
2. 培养学生对家庭法制的认识，了解家庭法律关系和家庭法律保护。
3. 提高学生对家庭暴力的认识，预防和减少家庭暴力的发生。
二、教学内容：1. 家庭的社会功能和作用2. 家庭法律关系和家庭法律保护3. 家庭暴力的类型和影响4. 预防和减少家庭暴力的方法5. 家庭法制的建设和发展三、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭的社会功能和作用，家庭法律关系和家庭法律保护，家庭暴力的类型和影响，预防和减少家庭暴力的方法，家庭法制的建设和发展等内容。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入了解家庭暴力的性质和危害。
3. 小组讨论法：分组讨论家庭暴力的预防和减少方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过引入家庭的重要性和家庭在社会中的作用，引起学生对家庭问题的关注。
2. 讲解家庭的社会功能和作用，让学生了解家庭的重要性。
3. 讲解家庭法律关系和家庭法律保护，让学生了解家庭法制的相关内容。
4. 分析典型案例，让学生深入了解家庭暴力的性质和危害。
5. 分组讨论家庭暴力的预防和减少方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
6. 总结家庭法制的建设和发展，强调家庭法制对家庭和社会的重要性。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生对家庭社会与法制的理解和认识。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的预防和减少家庭暴力的方法。
3. 课后作业：布置相关的家庭社会与法制的课后作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学资源：1. 教材：家庭社会与法制教程2. 案例集：包含各类家庭暴力案例3. 视频资料：关于家庭暴力的纪录片或短片4. 在线资源：相关家庭社会与法制的网站和文章5. 讨论指南：用于引导学生进行分组讨论的问题和话题七、教学活动：1. 案例分析：让学生通过分析典型案例，深入了解家庭暴力的性质和危害。
家庭社会法制教案九年级教案标题：家庭社会法制教案年级：九年级教学目标：1. 了解家庭、社会和法制的概念及其相互关系。
2. 掌握家庭、社会和法制对个人和社会的重要性。
3. 培养学生的法律意识和家庭社会责任感。
教学重点：1. 家庭的重要性和作用。
2. 社会的组成和作用。
3. 法制的意义和基本原则。
教学难点：1. 如何培养学生的法律意识和家庭社会责任感。
2. 如何使学生理解家庭、社会和法制的相互关系。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 教学课件或PPT。
3. 学生练习册或作业本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示不同类型的家庭和社会场景，引发学生对家庭、社会和法制的思考。
2. 提问：你认为家庭、社会和法制对个人和社会有什么重要性？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍家庭的概念和作用，包括提供情感支持、教育培养和社会化等方面。
2. 介绍社会的组成和作用，包括社会规范、社会分工和社会秩序等方面。
3. 介绍法制的意义和基本原则，包括维护公平正义、保护人权和维护社会秩序等方面。
三、案例分析（20分钟）1. 提供一些家庭、社会和法制方面的案例，让学生分析其中的问题和解决方法。
2. 引导学生讨论案例中家庭、社会和法制的相互关系，以及对个人和社会的影响。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论以下问题：a. 家庭、社会和法制之间的联系是什么？b. 你认为家庭、社会和法制对个人和社会的重要性如何体现？c. 你在家庭和社会中应该承担哪些责任？2. 每个小组派代表汇报讨论结果。
五、练习与总结（15分钟）1. 发放练习册或作业本，让学生完成相关练习题。
2. 总结本节课的内容，强调家庭、社会和法制对个人和社会的重要性，并提醒学生要树立正确的法律意识和家庭社会责任感。
六、作业布置（5分钟）布置相关阅读材料或写作任务，让学生进一步了解和思考家庭、社会和法制的问题，并写下自己的观点和感想。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，增强他们的家庭社会责任感。
家庭社会与法制教案教案标题：家庭社会与法制教案教案目标：1. 了解家庭在社会中的作用和重要性。
2. 理解法律和法制对家庭社会的影响。
3. 探讨家庭社会与法制之间的相互关系。
教学内容：1. 家庭在社会中的作用和重要性a. 家庭的定义和功能b. 家庭在社会中的角色和责任c. 家庭对个人成长和社会稳定的影响2. 法律和法制对家庭社会的影响a. 法律对家庭的保护和规范b. 法律对家庭关系和权益的调整c. 法律对家庭纠纷和矛盾的解决3. 家庭社会与法制之间的相互关系a. 家庭社会对法律和法制的需求和期望b. 法律和法制对家庭社会的影响和约束c. 家庭社会和法制的互动和合作教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或案例引发学生对家庭社会与法制的思考和讨论。
2. 提出问题，引导学生思考家庭在社会中的作用和法律对家庭的影响。
探究：3. 分组讨论，让学生分享自己对家庭社会和法制的理解和观点。
4. 学生小组展示并进行讨论，梳理家庭社会与法制之间的关系。
拓展：5. 阅读相关法律文本或案例，让学生了解家庭法律和法制的具体内容。
6. 学生小组进行角色扮演，模拟家庭纠纷的解决过程。
总结：7. 学生回答教师提出的问题，总结家庭社会与法制之间的相互关系。
8. 教师进行概念解释和知识点的强化。
作业：9. 布置作业，要求学生撰写一篇关于家庭社会与法制的短文，包括个人观点和对相关法律的理解。
评价：10. 根据学生的作业和课堂表现，进行个人评价和小组评价。
教学资源：1. 图片、视频或案例2. 相关法律文本或案例3. 小组讨论和展示的材料4. 角色扮演的情境设定教学延伸：1. 邀请家庭法律专家或相关从业人员进行讲座或座谈会。
2. 组织学生参观法院或相关法律机构，了解实际工作和案例处理过程。
注意事项：1. 教师要提前准备相关教学资源和案例，确保教学内容的丰富性和准确性。
2. 在教学过程中，要注重学生的参与和互动，鼓励他们表达自己的观点和思考。
九下-家庭社会法治-全册教案教案章节一：家庭的关系、结构与功能1. 教学目标：a. 理解家庭的定义和特点b. 掌握家庭的关系、结构和功能c. 培养对家庭的尊重和爱护2. 教学内容：a. 家庭的定义和特点b. 家庭的关系：父母与子女、夫妻之间的关系c. 家庭的结构：核心家庭、主干家庭、单亲家庭等d. 家庭的功能：情感支持、社会化、经济合作等3. 教学方法：a. 讲授法：讲解家庭的定义、特点、关系和功能b. 案例分析法：分析具体家庭案例，引导学生理解家庭的关系和功能c. 小组讨论法：分组讨论家庭结构对家庭功能的影响4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关家庭案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节二：孝亲敬长1. 教学目标：a. 理解孝道的含义和重要性b. 学会尊重和关爱父母2. 教学内容：a. 孝道的含义和传统观念b. 尊重和关爱父母的具体做法c. 家庭伦理观念的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解孝道的含义和重要性，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论如何尊重和关爱父母，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演父母和子女的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关孝道故事和案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节三：性别平等1. 教学目标：a. 理解性别平等的含义和重要性b. 认识到性别歧视的存在和危害c. 培养性别平等的观念和行为2. 教学内容：a. 性别平等的含义和原则b. 性别歧视的表现和危害c. 性别平等的培养方法3. 教学方法：a. 讲授法：讲解性别平等的含义和重要性，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论性别歧视的表现和危害，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演不同性别角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关性别平等故事和案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节四：遵守法律和规则1. 教学目标：a. 理解法律和规则的重要性b. 学会遵守法律和规则的具体做法2. 教学内容：a. 法律和规则的含义和作用b. 遵守法律和规则的具体做法c. 法治观念的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解法律和规则的含义和作用，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论如何遵守法律和规则，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演法律执行者和遵守者的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关法律和规则案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节五：预防犯罪1. 教学目标：a. 理解犯罪的特点和危害b. 学会预防犯罪的具体方法2. 教学内容：a. 犯罪的特点和危害b. 预防犯罪的具体方法c. 自我保护意识的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解犯罪的特点和危害，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论如何预防犯罪，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演犯罪者和受害者的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在教案章节六：维护合法权益1. 教学目标：a. 理解合法权益的含义和重要性b. 学会维护合法权益的具体方法2. 教学内容：a. 合法权益的含义和种类b. 维护合法权益的具体方法：协商、调解、诉讼等c. 维权意识的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解合法权益的含义和种类，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论如何维护合法权益，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演权益受损者和维权者的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关合法权益案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节七：树立正确的价值观1. 教学目标：a. 理解正确的价值观的含义和重要性b. 学会树立正确的价值观的具体方法2. 教学内容：a. 正确的价值观的含义和种类b. 树立正确的价值观的具体方法：自我反思、学习榜样、参与社会实践等c. 道德品质和人生观的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解正确的价值观的含义和种类，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论如何树立正确的价值观，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演不同价值观的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关正确的价值观故事和案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节八：积极面对生活挑战1. 教学目标：a. 理解生活挑战的含义和重要性b. 学会积极面对生活挑战的具体方法2. 教学内容：a. 生活挑战的含义和种类b. 积极面对生活挑战的具体方法：保持乐观、寻求支持、调整心态等c. 心理素质和应对能力的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解生活挑战的含义和种类，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论如何积极面对生活挑战，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演面对生活挑战的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关生活挑战故事和案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节九：共建和谐社会1. 教学目标：a. 理解和谐社会的含义和重要性b. 学会共建和谐社会的具体方法2. 教学内容：a. 和谐社会的含义和特点b. 共建和谐社会的具体方法：尊重他人、公平正义、积极参与等c. 社会责任感和合作意识的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解和谐社会的含义和特点，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论如何共建和谐社会，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演不同社会角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关共建和谐社会故事和案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节十：提高媒介素养1. 教学目标：a. 理解媒介素养的含义和重要性b. 学会提高媒介素养的具体方法2. 教学内容：a. 媒介素养的含义和种类b. 提高媒介素养的具体方法：批判性思考、筛选信息、合理使用媒介等c. 信息获取和传播能力的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解媒介素养的含义和种类，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论如何提高媒介素养，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演不同媒介角色，进行互动演练教案章节十一：网络空间的法律边界1. 教学目标：a. 理解网络空间法律边界的含义和重要性b. 学会在网络空间中遵守法律的具体方法2. 教学内容：a. 网络空间法律边界的含义和原则b. 网络空间中常见的违法行为及后果c. 在网络空间中遵守法律的具体做法3. 教学方法：a. 讲授法：讲解网络空间法律边界的含义和原则，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论网络空间中常见的违法行为及后果，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演网络法律执行者和网络用户的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关网络空间法律边界案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节十二：维护网络安全1. 教学目标：a. 理解网络安全的重要性b. 学会维护网络安全的基本方法2. 教学内容：a. 网络安全的含义和威胁b. 维护网络安全的基本方法：防范病毒、保护个人信息、使用安全软件等c. 网络安全意识的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解网络安全的含义和威胁，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论如何维护网络安全，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演网络安全受害者和维护者的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关网络安全案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节十三：个人信息保护1. 教学目标：a. 理解个人信息保护的重要性b. 学会个人信息保护的具体方法2. 教学内容：a. 个人信息保护的含义和原则b. 个人信息保护的具体方法：防范信息泄露、使用隐私保护工具等c. 个人信息保护意识的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解个人信息保护的含义和原则，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论如何个人信息保护，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演个人信息泄露者和保护者的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关个人信息保护案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节十四：拒绝网络欺凌1. 教学目标：a. 理解网络欺凌的含义和危害b. 学会拒绝网络欺凌的具体方法2. 教学内容：a. 网络欺凌的含义和表现b. 拒绝网络欺凌的具体方法：保持冷静、寻求帮助、记录证据等c. 网络道德观念和自我保护意识的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解网络欺凌的含义和表现，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论如何拒绝网络欺凌，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演网络欺凌受害者和维护者的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关网络欺凌案例分析作业，评估学生的理解和应用能力1. 教学目标：a. 理解良好网络素养的含义和重要性b. 学会培养良好网络素养的具体方法c. 培养健康、积极、向上的网络行为习惯2. 教学内容：a. 良好网络素养的含义和标准b. 培养良好网络素养的具体方法：自我约束、学习网络道德、积极参与等c. 健康、积极、向上的网络行为习惯的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解良好网络素养的含义和标准，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论如何培养良好网络素养，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演重点和难点解析重点：1. 家庭的关系、结构与功能2. 孝亲敬长的重要性及其具体做法3. 性别平等的观念及其在现实生活中的体现4. 遵守法律和规则，维护合法权益5. 树立正确的价值观，积极面对生活挑战6. 预防犯罪，维护社会和谐7. 提高媒介素养，合理使用网络资源8. 网络空间的法律边界和网络安全的重要性9. 个人信息保护的必要性及其方法难点：1. 深入理解家庭的关系、结构与功能，并能够应用于实际生活中2. 如何在孝亲敬长中平衡个人与家庭的关系3. 性别平等观念的培养和在性别歧视现象中的应对策略4. 法律和规则的具体适用以及在现实生活中如何维护合法权益5. 正确价值观的形成及在面对生活挑战时的坚持与调整6. 预防犯罪意识的培养和在犯罪行为发生时的正确应对7. 网络空间的法律边界和网络安全的认知，以及在实际操作中的保护措施8. 个人信息保护的实际操作方法和在面对信息泄露时的应对策略9. 识别和拒绝网络欺凌的行为，以及如何建立健康的网络环境。
家庭社会与法制教案一、教学目标1. 让学生了解家庭在社会中的作用和重要性。
2. 培养学生对家庭的责任感和关爱家庭成员的意识。
3. 引导学生了解和尊重家庭法律地位和家庭成员的权利义务。
4. 培养学生遵守家庭法律、维护家庭和谐的素养。
二、教学内容1. 家庭在社会中的作用2. 家庭责任与关爱3. 家庭法律地位与权利义务4. 家庭和谐的重要性5. 遵守家庭法律，维护家庭和谐三、教学方法1. 讲授法：讲解家庭社会与法制的相关知识。
2. 案例分析法：分析家庭案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论家庭问题，培养学生的合作与沟通能力。
4. 角色扮演法：模拟家庭场景，让学生体验家庭成员的角色，增强同理心。
四、教学准备1. 准备相关家庭案例和讨论题目。
2. 准备PowerPoint 课件，内容包括家庭社会与法制的相关知识。
3. 准备角色扮演的场景和道具。
五、教学过程第一课时：家庭在社会中的作用一、导入（5分钟）1. 提问：你们对家庭有什么看法？家庭在社会中有什么作用？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解家庭在社会中的作用（15分钟）1. 讲解家庭在社会中的基本作用，如情感支持、教育、社会化等。
2. 强调家庭在个人成长和社会稳定中的重要性。
三、案例分析：家庭作用的具体体现（20分钟）1. 呈现案例，如家庭支持成员面对困难、家庭教育功能等。
2. 引导学生分析案例中家庭作用的具体体现。
3. 学生分享感受，教师总结。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生强调家庭在社会中的作用。
2. 提醒学生关注和珍惜家庭关系。
六、教学内容1. 家庭责任与关爱2. 家庭法律地位与权利义务3. 家庭和谐的重要性4. 遵守家庭法律，维护家庭和谐5. 家庭教育的功能与方法6. 家庭沟通与解决冲突的技巧7. 家庭与社会的关系及其影响8. 家庭政策与家庭法制建设9. 家庭未来的发展趋势与挑战10. 家庭实践活动的设计与实施七、教学方法1. 讲授法：讲解家庭社会与法制的相关知识。
九下-家庭社会法治-全册教案第一章：家庭的关系、结构与功能1.1 家庭的关系：父母与子女的关系、夫妻关系1.2 家庭的结构：核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭1.3 家庭的功能：情感交流、生活照顾、教育培养、社会化、生殖繁衍第二章：家庭文化2.1 家庭文化的内涵：家庭传统、家庭价值观、家庭习俗、家庭氛围2.2 家庭文化的传承与创新：传统家庭文化的传承、现代家庭文化的创新2.3 家庭文化的作用：家庭成员的成长、家庭和谐、社会稳定第三章：孝亲敬长3.1 孝亲敬长的内涵：尊敬父母、关心父母、赡养父母、回报父母3.2 孝亲敬长的重要性：家庭和谐、社会道德、国家法律3.3 孝亲敬长的实践：日常生活中孝亲敬长、节日庆祝、特殊情况下的孝亲敬长第四章：相亲相爱一家人4.1 家庭成员之间的相互关爱：亲情、友情、爱情4.2 家庭成员之间的沟通与理解：倾听、表达、同理心4.3 家庭成员之间的支持与帮助：生活照顾、情感支持、困难帮助第五章：婚姻家庭的关系与类型5.1 婚姻家庭的含义：婚姻关系、家庭关系5.2 婚姻家庭的类型：自由婚姻、包办婚姻、跨国婚姻、同性婚姻5.3 婚姻家庭的关系：夫妻关系、亲子关系、家庭与社会的关系第六章：社会结构与功能6.1 社会结构的类型：家庭、团体、组织、社区6.2 社会结构的功能：社会化、联结、支持、参与6.3 社会结构与个人之间的关系：影响、塑造、互动第七章：社会互动与沟通7.1 社会互动的类型：正式互动、非正式互动、面对面的互动、非面对面的互动7.2 社会沟通的方式：语言沟通、非语言沟通、大众传媒沟通7.3 社会互动与沟通的重要性：建立关系、增进理解、解决问题第八章：法治与法律8.1 法治的含义：法治的概念、法治的原则8.2 法律的类型：宪法、行政法、刑法、民法8.3 法治的作用：维护社会秩序、保障公民权利、促进社会发展第九章：公民权利与义务9.1 公民权利的类型：政治权利、经济权利、社会权利、文化权利9.2 公民义务的类型：宪法义务、法律义务、道德义务9.3 公民权利与义务的关系：权利与义务的平衡、权利与义务的统一第十章：社会参与与社会责任10.1 社会参与的类型：政治参与、经济参与、社会参与10.2 社会责任的含义：个人责任、企业责任、社会责任10.3 社会参与与社会责任的重要性：促进社会进步、维护社会和谐、实现个人价值重点和难点解析1. 第一章至第五章关于家庭的关系、结构与功能，孝亲敬长，以及婚姻家庭的关系与类型的内容。
泸县二中城北分校家庭社会与法制九年级上册泸县二中城北分校教课方案九年级家庭社会与法制李海燕第一章第二课时教课内容：皮肤的平常护理课时： 1 课时教课目的：1.认识皮肤的主要构造和功能2.掌握一般皮肤的平常护理技巧和特别皮肤的养护方法3.依据自己的皮肤状况，适合进行护理和养护初步养成重视和爱惜自己外在形象的意识教课重难点要点：认识皮肤的平常护理技巧和特别皮肤的养护方法难点：学生对皮肤种类的判断教课过程从古到现在，每谈及“人美”，常常会商到人的皮肤美，如“美如玉”“颜如雪”等，那么你们认识自己的皮肤吗？今日我们就来学习皮肤的一些知识。
第一，请迅速阅读书第 7 至 13 页，找出以下问题的答案。
1.皮肤的构造是怎么样的？（皮肤由表皮、真皮、皮下组织组成）2.皮肤有什么功能？（保护功能、感知功能、调温功能、汲取功能、代谢功能以及其余如重生功能、愈合功能等）3.一般皮肤的平常护理有哪些？（实时补水、睡眠充分、注意饮食、坚持锻炼、预防疾病、调理情绪等）经过学生阅读，自主发掘知识用合作方法达成这一章节的要点内容学习。
议论：特别皮肤应当如何做平常养护？干性皮肤：注意身体水分的增补，多吃肝类食品及新鲜的蔬菜、水果，少晒太阳，宜采纳滋润性强的油性护肤品。
油性皮肤：实时洁面、去除污垢，少吃油腻食品，适合减少刺激性食品的摄取，不用碱性、皂类护肤品。
过敏性皮肤：尽量远离过敏源，注意保持皮肤的洁净等。
做一做：1、毛巾的洁净与否直接关系到“面子工程”，请同学们抽时间对视线的毛巾做一次“大打扫”吧。
2、走访校医，认识皮肤疾病的知识。
第三课时教课内容：肤发护理用品的选购课时： 1 课时教课目的1认识选购护理用品的基根源则。
2掌握肤发护理用品的选购知识。
3提升生活自理的意识和技术，踊跃融入家庭和社会教课重难点要点：护理用品的选购的基根源则及知识。
难点：正确选购适合的护理用品。
教课过程：前两次课我们已经学习了对于头发和皮肤的有关知识，那么在面对目不暇接的洗发用品和层见迭出的护肤产品时，我们该如何正确选择？此刻用5 分钟的时间小组议论，而后请同学回答小组议论的结果。
家庭社会与法制教案|第1章第2课教学内容:日常护肤课:1课教学目标:1。
了解皮肤2的主要结构和功能。
掌握日常护肤技巧和特殊护肤方法。
根据自己的皮肤状况，适当的护理和保养初步形成了关注和照顾自己外在形象的意识。
教学重点是:了解皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤保养方法的难点。
从古至今，每当学生们谈论“人体美”时，他们经常谈论人体皮肤的美，如“美如玉”和“美如雪”。
你知道你的皮肤吗？今天我们将学习一些关于皮肤的知识首先，请快速浏览本书的第7至13页，找出以下问题的答案 1.皮肤的结构是什么？(皮肤由表皮、真皮和皮下组织组成)2。
皮肤的功能是什么？(保护功能、感知功能、温度调节功能、吸收功能、新陈代谢功能以及再生功能、康复功能等其他功能。
)3。
一般皮肤的日常护理是什么？(及时补充水分，充足睡眠，注意饮食，坚持锻炼，预防疾病，调节情绪等。
)通过阅读，学生可以独立挖掘知识，并通过合作的方式完成本章的重点内容。
讨论:特殊皮肤应该如何每天保养？干性皮肤:注意补充身体水分，多吃肝脏食物和新鲜蔬菜水果，少晒太阳。
应选择保湿性强的油性护肤品。
油性皮肤:及时清洁面部，去除污垢，少吃油腻食物，适当减少刺激性食物的摄入，不要使用碱性或肥皂护肤品。
过敏性皮肤:尽可能远离过敏原，注意保持皮肤清洁等。
做一件事:1。
毛巾是否干净直接关系到“面子工程”。
请花时间在你的视野范围内做一次毛巾的“清理”。
2.拜访学校医生，了解皮肤病常识第三课堂教学内容:护肤品的选择和购买:1课堂教学目标1了解选择和购买护理产品的基本原则2 .掌握护肤护发产品的常识3.提高自我保健意识和技能，积极融入家庭和社会教学。
要点:选择护理用品的基本原则和常识难点:正确选择合适的护理用品教学过程:前两节课我们已经学习了头发和皮肤的相关知识，面对琳琅满目的洗发水和护肤品，我们应该如何正确选择？现在让我们进行5分钟的小组讨论，然后让学生回答小组讨论的结果。
一般来说，购买时应遵循以下基本原则:健康第一、以自我为中心、功能适用和按需购买现在，快速浏览本书的第15至19页，找出购买护肤品的常识。
