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<<有机化合物的分类>>教学设计●课标要求知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。
●课标解读1.能按碳的骨架和官能团对有机物进行分类。
2．熟记常见官能团的名称和结构式，并能列举含不同官能团的代表物。
●教学地位对有机物正确进行分类是研究和预测有机物性质的基础，认识官能团是判断有机物化学性质的前提。
官能团的名称和结构是高考命题的热点，从官能团入手学习各类有机物的性质是贯穿有机化学始终的线索。
●新课导入建议有机物化合物与人类的关系非常密切，在人们的衣、食、住、行、医疗保健、工农业生产及能源、材料和科学技术等领域中都起着重要的作用。
在已发现或人工合成的3 000多万种物质中，大部分都是有机化合物。
那么，对于种类繁多的有机化合物该如何分类？●教学流程设计课前预习安排：1.看教材P4－5，填写【课前自主导学】栏目中的空白，并完成【思考交流】。
2．建议方式：同学之间讨论交流。
⇒步骤1：导入新课，本课时教学地位分析。
⇒步骤2：对【思考交流】1、2进行提问，反馈学生预习效果。
⇒步骤3：师生互动完成【探究1】。
利用【问题导思】的设问作为主线。
⇓步骤7：通过【例2】和教材P4－5“按官能团分类”讲解研析，对【探究2】官能团、原子团、基、根的关系”中注意的问题进行总结。
⇐步骤6：师生互动完成【探究2】。
可利用【问题导思】中的问题作为主线。
⇐步骤5：指导学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中1题，验证学生对探究点的理解掌握情况。
⇐步骤4：教师通过【例1】和教材P4“按碳骨架分类”讲解研析，对【探究1】进行讲解。
⇓步骤8：指导学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中2～5题。
⇒步骤9：指导学生自主总结本课所学知识框架，然后对照【课堂小结】。
安排学生课下完成【课后知能检测】。
课标解读重点难点1.知道有机物的常用分类方法。
2.认识常见有机物中的官能团，能辨别其名称和结构。
人教版选修5第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类导学案2【学习目标】1.了解有机化合物的各种分类方法。
2.认识有机化合物屮常见的官能团，能根据官能团将有机化合物分类。
【学习过程】【旧知再现】1. ________________________________________________________ 烷坯结构的特点：。
2.坯和坯的衍生物(1)桂:只有______________ 组成的有机化合物总称为桂(也叫碳氢化合物)。
(2)坯的衍生物：桂分子屮的氢原子被_________________ 所取代而生成的一系列化合物。
3. ________________________________________________________________________ 官能团：有机化合物屮，决定化合物特殊性质的_______________________________________ ,学过的官能团有：等。
4. ________________________________________________ 碳架：在有机化合物屮，碳原子互相连结成的__________________________________________ 或________ 是分子的骨架，又称碳架。
【新知探求】：一、按碳的骨架分类1.根据所学物质分类知识，回答下列问题。
(1)有机化合物按其组成元素不同，可分为烧和烧的衍生物。
烧的组成元素有____________ ,常见的烧的含氧衍生物的组成元素有______________________________ ；(2)有机物按其_________________________________ 不同，可分为链状化合物和环状化合物。
分子结构中含有__________________ 的有机物称为环状化合物；(3)坏状有机物按其___________ 不同，可分为脂环化合物和芳香化合物。
选修五第一章第一节有机化合物的分类教案一、教材分析在学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机化合物代表物的结构与性质的基础上，本章一开始便引出官能团的概念，介绍有机化合物的分类方法，呈现给学生一个系统学习有机物的学科思维，使学生在高一掌握的一些零散的有机知识系统化和明朗化。
在分类表中增加了卤代烃、酚、醚、醛、酮、酯等各类有机化合物的官能团及其代表物。
其中，酮类化合物是课程标准不要求的内容，将其列入表中是为了在后续课程中理解酮糖──果糖的结构特点。
二、教学目标1.知识目标（1）了解有机物的基本分类方法。
（2）能够识别有机物中含有的基本官能团。
2.能力目标能够熟练运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有机物的所属类别。
3.情感、态度和价值观目标体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义。
三、教学重点难点（1）了解有机物常见的分类方法（2）了解有机物的主要类别及官能团四、学情分析学生在高一时学习了部分典型的有机物的性质，对于不同官能团的物质性质不同有一定的了解。
本节课的内容相对较简单。
大多数学生可以通过自学来解决问题。
采用自学，讨论，指导、总结的方法来进行教学。
五、教学方法1.学案导学：见后面的学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习有机物的分类方法，初步把握分类的依据。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置：对学生进行分组以利于组织学生讨论。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，世界上绝大多数含碳的化合物都是有机物，种类繁多。
【课堂教案】2014年高中化学 1-1 有机化合物的分类新人教版选修5●课标要求知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。
●课标解读1.能按碳的骨架和官能团对有机物进行分类。
2．熟记常见官能团的名称和结构式，并能列举含不同官能团的代表物。
●教学地位对有机物正确进行分类是研究和预测有机物性质的基础，认识官能团是判断有机物化学性质的前提。
官能团的名称和结构是高考命题的热点，从官能团入手学习各类有机物的性质是贯穿有机化学始终的线索。
●新课导入建议有机物化合物与人类的关系非常密切，在人们的衣、食、住、行、医疗保健、工农业生产及能源、材料和科学技术等领域中都起着重要的作用。
在已发现或人工合成的3 000多万种物质中，大部分都是有机化合物。
那么，对于种类繁多的有机化合物该如何分类？●教学流程设计课前预习安排：1.看教材P4－5，填写【课前自主导学】栏目中的空白，并完成【思考交流】。
2．建议方式：同学之间讨论交流。
⇒步骤1：导入新课，本课时教学地位分析。
⇒步骤2：对【思考交流】1、2进行提问，反馈学生预习效果。
⇒步骤3：师生互动完成【探究1】。
利用【问题导思】的设问作为主线。
⇓步骤7：通过【例2】和教材P4－5“按官能团分类”讲解研析，对【探究2】官能团、原子团、基、根的关系”中注意的问题进行总结。
⇐步骤6：师生互动完成【探究2】。
可利用【问题导思】中的问题作为主线。
⇐步骤5：指导学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中1题，验证学生对探究点的理解掌握情况。
⇐步骤4：教师通过【例1】和教材P4“按碳骨架分类”讲解研析，对【探究1】进行讲解。
⇓步骤8：指导学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中2～5题。
⇒步骤9：指导学生自主总结本课所学知识框架，然后对照【课堂小结】。
安排学生课下完成【课后知能检【提示】芳香化合物中一定含有苯环()，也可能含有其他环状结构；脂环化合物中一定不含苯环，一定含有环状结构。
第一节有机化合物的分类【教课要点】认识有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。
【教课难点】分类思想在科学研究中的重要意义。
【教课过程设计】【思虑与沟通】1．什么叫有机化合物？2．如何划分的机物和无机物？有机物的定义：含碳化合物。
CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（H CN ）及其盐、硫氰酸（ HSCN ）、氰酸（ HCNO ）及其盐、金属碳化物等除外。
有机物的特征：简单焚烧；简单碳化；受热易分解；化学反响慢、复杂；一般难溶于水。
从化学的角度来看又如何划分的机物和无机物呢？构成元素： C 、H 、O N 、P、 S、卤素等有机物种类众多。
（2000 多万种）一、按碳的骨架分类：有机化合物链状化合物脂肪化合物环状化合物脂环化合物芬芳化合物1．链状化合物这种化合物分子中的碳原子互相连结成链状。
（因其最先是在脂肪中发现的，因此又叫脂肪族化合物。
）如：CH 3CH 2CH 2CH 3CH 3CH 2CH 2CH2OH正丁烷正丁醇2．环状化合物这种化合物分子中含有由碳原子构成的环状构造。
它又可分为两类：（ 1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相像的碳环化合物。
如：OH环戊烷环己醇（ 2）芬芳化合物：是分子中含有苯环的化合物。
如：苯萘二、按官能团分类：什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？官能团：是指决定化合物化学特征的原子或原子团．常有的官能团有：P.5表 1-1烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其余原子或原子团代替所生成的一系列新的有机化合物。
能够分为以下12 种种类：类型官能团典型代表物类型官能团典型代表物烷烃——甲烷酚羟基苯酚烯烃双键乙烯醚醚键乙醚炔烃叁键乙炔醛醛基乙醛芬芳烃——苯酮羰基丙酮卤代烃卤素原子溴乙烷羧酸羧基乙酸醇羟基乙醇酯酯基乙酸乙酯练习：1．以下有机物中属于芬芳化合物的是（）B—NO2C A —CH3D—CH2—CH32．〖概括〗芬芳族化合物、芬芳烃、苯的同系物三者之间的关系：〖变形练习〗以下有机物中（1）属于芬芳化合物的是_______________，（2）属于芬芳烃的是 ________，（3）属于苯的同系物的是 ______________。
课题：第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类教学目的知识技能1、了解有机化合物常见的分类方法2、了解有机物的主要类别及官能团过程方法根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。
利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。
价值观体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义重点了解有机物常见的分类方法；难点了解有机物的主要类别及官能团板书设计第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类一、按碳的骨架分类二、按官能团分类教学过程引入］我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒发现由无机化合物通过加热可以变为尿素的实验事实。
我们先来了解有机物的分类。
板书］第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类讲］高一时我们学习过两种基本的分类方法—交叉分类法和树状分类法，那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。
今天我们利用有机物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类，从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。
板书］一、按碳的骨架分类链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）(碳原子相互连接成链)有机化合物脂环化合物（如）不含苯环环状化合物芳香化合物（如）含苯环讲］在这里我们需要注意的是，链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。
而芳香族化合物是指包含苯环的化合物，其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。
而芳香烃指的是含有苯环的烃，其中的一个特例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的芳香烃。
除此之外，我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。
过］烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物，这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团，下面让我们先来认识一下主要的官能团。
課題：第一章認識有機化合物第一節有機化合物的分類教學目的知識技能1、瞭解有機化合物常見的分類方法2、瞭解有機物的主要類別及官能團過程方法根據生活中常見的分類方法，認識有機化合物分類的必要性。
利用投影、動畫、多媒體等教學手段，演示有機化合物的結構簡式和分子模型，掌握有機化合物結構的相似性。
價值觀體會物質之間的普遍聯繫與特殊性，體會分類思想在科學研究中的重要意義重點瞭解有機物常見的分類方法；難點瞭解有機物的主要類別及官能團板書設計第一章認識有機化合物第一節有機化合物的分類一、按碳的骨架分類二、按官能團分類教學過程引入］我們知道有機物就是有機化合物的簡稱，最初有機物是指有生機的物質，如油脂、糖類和蛋白質等，它們是從動、植物體中得到的，直到1828年，德國科學家維勒發現由無機化合物通過加熱可以變為尿素的實驗事實。
我們先來瞭解有機物的分類。
板書］第一章認識有機化合物第一節有機化合物的分類講］高一時我們學習過兩種基本的分類方法—交叉分類法和樹狀分類法，那麼今天我們利用樹狀分類法對有機物進行分類。
今天我們利用有機物結構上的差異做分類標準對有機物進行分類，從結構上有兩種分類方法：一是按照構成有機物分子的碳的骨架來分類；二是按反映有機物特性的特定原子團來分類。
板書］一、按碳的骨架分類鏈狀化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）(碳原子相互連接成鏈)有機化合物脂環化合物（如）不含苯環環狀化合物芳香化合物（如）含苯環講］在這裏我們需要注意的是，鏈狀化合物和脂環化合物統稱為脂肪族化合物。
而芳香族化合物是指包含苯環的化合物，其又可根據所含元素種類分為芳香烴和芳香烴的衍生物。
而芳香烴指的是含有苯環的烴，其中的一個特例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一個苯環，環上側鏈全為烷烴基的芳香烴。
除此之外，我們常見的芳香烴還有一類是通過兩個或多個苯環的合併而形成的芳香烴叫做稠環芳香烴。
過］烴分子裏的氫原子可以被其他原子或原子團所取代生成新的化合物，這種決定化合物特殊性質的原子或原子團叫官能團，下麵讓我們先來認識一下主要的官能團。
安徽省望江县高中化学第一章认识有机化合物1.1 有机化合物的分类教案新人教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（安徽省望江县高中化学第一章认识有机化合物1.1 有机化合物的分类教案新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类教学目标【知识与技能】 1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。
2、掌握有机化合物的分类依据和原则。
【过程与方法】根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。
利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型,掌握有机化合物结构的相似性。
【情感、态度与价值观】通过对有机化合物分类的学习,体会分类思想在科学研究中的重要意义.教学重点: 认识常见的官能团;有机化合物的分类方法教学难点：认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类教学过程【引入】师:通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的,直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物-—尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击,引出了现代有机物的概念--世界上绝大多数含碳的化合物。
有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性.研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学.我们先来了解有机物的分类.【板书】第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类师:有机物从结构上有两种分类方法:一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。
课题5-1-1 有机化合物的分类知识与1、认识有机化合物常有的分类方法技术2、认识有机物的主要类型及官能团教依据生活中常有的分类方法，认识有机化合物分类的必需性。
利用投影、多过程与学媒体等教课手段，演示有机化合物的构造简式和分子模型，掌握有机化合物方法目构造的相像性。
标感情、领会物质之间的广泛联系与特别性，领会分类思想在科学研究中的重要意义态度与价值观教课要点1.认识有机化合物的分类方法。
2.认识一些重要的官能团。
教课难点理解有机化合物的分类依照教课方案环节教师活动【回首思虑】1.什么叫有机物？一般把含 __________的化合物称为____________，简称为有机物。
2.构成元素碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等导入3.有机物有哪些特征？新课（1）种类多。
（2）大部分难溶于水，易溶于有机溶剂。
（3）大部分受热易分解，并且易焚烧。
（4）大部分是非电解质，不易导电，熔点低。
（5）有机反响比较复杂，一般比较慢，副反响多。
学设生计活意动图回通顾、过思回考顾，培养学生温故旧【课前热身】知常用的分类方法有 ___________分类法和 ___________分类法。
关于下学列物质，① CaCO 习3，②CO，③CH4，④CH2=CH2，⑤CH3CH2OH，⑥CH3COOH 属于有机物的是 ___________( 填序号，以下同样 ) ，属于无机物的是新___________，属于烃的是 ___________，属于酸的是 ___________ 。
知的兴趣，激发求知欲。
【过渡】有机物种类众多，分门别类的去研究有机物，有益于对有机思通物性质的理解。
考，过【板书】第一节：有机物的分类按阅【问题】阅读课本 P4-5 页有机物有哪些分类方法及分类标准是什么？照读，【板书】一、按碳的骨架分类老培师养引学组内导生议论的的展现思阅概括路读进能行力、【注意】链状烃又称为脂肪烃阅表【板书】二、按官能团分类读，达1.官能团小能有机化合物中，决定化合物特别性质的原子或原子团2.烃的衍生物烃分子中的氢原子被其余原子或原子团所代替而生成的一系列化合物称为烃的衍生物。
选修5《有机化学基础》教案第一章认识有机化合物【课时安排】共13课时第一节：1课时第二节：3课时第三节：2课时第四节：4课时复习：1课时测验：1课时讲评：1课时第一节有机化合物的分类【教学重点】了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。
【教学难点】分类思想在科学研究中的重要意义。
【教学过程设计】【思考与交流】1．什么叫有机化合物？2．怎样区分的机物和无机物？有机物的定义：含碳化合物。
CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN）、氰酸（HCNO）及其盐、金属碳化物等除外。
有机物的特性：容易燃烧；容易碳化；受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水。
从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？组成元素：C 、H、O N、P、S、卤素等有机物种类繁多。
（2000多万种）一、按碳的骨架分类：有机化合物链状化合物脂肪环状化合物脂环化合物化合物芳香化合物1．链状化合物这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。
（因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族化合物。
）如：CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2OH正丁烷正丁醇2．环状化合物这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。
它又可分为两类：（1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。
如：OH环戊烷 环己醇（2）芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。
如：苯萘二、按官能团分类：什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？官能团：是指决定化合物化学特性的原子或原子团． 常见的官能团有：P.5表1-1烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。
可以分为以下12种类型：练习：1．下列有机物中属于芳香化合物的是（ ）2．〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系：〖变形练习〗下列有机物中（1）属于芳香化合物的是_______________，（2）属于芳香烃的是________，（3）属于苯的同系物的是______________。
链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）
(碳原子相互连接成链)
有机化合物
脂环化合物（如）不含苯环
环状化合物
芳香化合物（如）含苯环
讲］在这里我们需要注意的是，链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。
而芳香族化合物是指包含苯环的化合物，其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。
而芳香烃指的是含有苯环的烃，其中的一个特例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的芳香烃。
除此之外，我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。
过］烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物，这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团，下面让我们先来认识一下主要的官能团。
板书］二、按官能团分类
投影］P4表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物
认识常见的官能团
讲］官能决定了有机物的类别、结构和性质。
一般地，具有同种官能团的化合物具有相似的化学性质，具有多种官能团的化合物应具有各个官能团的特性。
我们知道，我们把这种结构相似，在分子组成上相关一个或若干CH2原子团的有机物互称为同系物。
常见有机物的通式
烃链烃(脂肪烃) 烷烃(饱和烃) C n H2
n+2
无特征官能团，碳碳单键结合不饱和烃烯烃C n H2
n
含有一个
炔烃C n H2
n-2
含有一个—C≡C—
二烯烃
C
n H
2
n-2
含有两个
饱和环烃 环烷烃 C n H 2
n
单键成环
不饱和环烃
环烯烃
C n H 2
n-2
成环，有一个双键
环炔烃
C n H 2
n-4
成环，有一个叁键
环二烯烃 C n H 2
n-4
苯的同系物 C n H 2
n-6
稠环芳香烃
小结］本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团，能按官能团对有机化合物进行分类。
课后练习］按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？。
