6月份故事儿歌

幼儿园大班月份工作计划7篇篇1一、工作计划：本月工作重点：1. 做好区域游戏环境创设，丰富各个区域游戏材料。

2. 做好各项班级常规工作，优化幼儿一日活动。

3. 做好生活老师培训工作，提升班级管理水平。

4. 做好家长工作，取得家长的支持和配合。

5. 做好班级卫生消毒工作，保证幼儿身体健康。

6. 培养幼儿在区域游戏中的合作能力。

二、具体措施：1. 区域环境创设：结合本班区域特点，进行环境创设。

包括：娃娃家、医院、超市、美发店等，为幼儿提供丰富的区域材料，体现环境的教育功能。

同时，也要注重区域的整洁和整洁。

2. 常规工作：优化幼儿一日活动，确保幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等方面得到全面发展。

同时，也要加强幼儿的常规管理，培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。

3. 生活老师培训：在开学初，对生活老师进行培训，让她们了解班级管理的基本知识和技能，提高她们的班级管理水平。

同时，也要加强生活老师和主班老师之间的沟通和配合，确保班级管理工作的顺利进行。

4. 家长工作：通过家长会、家访、电话联系等方式，及时向家长反馈幼儿在园的情况，取得家长的支持和配合。

同时，也要向家长宣传正确的教育理念和方法，提高家长的教育水平。

5. 卫生消毒工作：严格执行幼儿园的卫生消毒制度，做好班级的卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。

同时，也要加强幼儿的个人卫生教育，培养幼儿的卫生习惯。

6. 合作能力培养：在区域游戏中，注重培养幼儿的合作能力。

通过设置需要合作才能完成的游戏任务，让幼儿学会与他人合作完成任务的方法和技巧。

同时，也要鼓励幼儿在游戏中大胆表达自己的想法和意见，培养幼儿的自信心和表达能力。

三、时间安排：1. x月xx日：进行区域环境创设，丰富区域游戏材料。

2. x月xx日：进行生活老师培训，提高班级管理水平。

3. x月xx日：召开家长会，宣传正确的教育理念和方法。

4. x月xx日：加强幼儿的个人卫生教育，培养幼儿的卫生习惯。

5. x月xx日：组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的合作能力。

0一3岁儿歌【#亲子教育# 导语】儿歌内容是反映儿童生活的乐趣，将知识，道理融为一体，歌词多采用比兴手法，唱起来朗朗上口，节奏轻快，明朗，深受小朋友和家长们的喜欢。

以下是©无忧考网为大家精心整理了新版0一3岁儿歌大全【10篇】，供大家的阅读。

0一3岁儿歌 1儿歌1：小兔子乖乖小兔子，开门。

快点打开。

妈妈想进来。

不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。

小白兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来，我要进来，开车，开车，开车，开车。

妈妈回来了。

我来开门。

儿歌2：小兔子开铺子小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

来了一群小猴子，买走一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

兔子的东西卖完了，明天再来开店。

儿歌3：小白兔一只小白兔，喜欢蹦蹦跳。

跳呀跳过沟，跳呀跳过桥，长着眼睛不看路，扑通，绊了石头摔一跤。

这只小白兔，真坏，尾巴断了。

小嘴唇，它们掉了又掉。

劝你走路小心点，记住这个教训。

儿歌4：小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

儿歌5：小白兔白兔，穿着毛皮大衣，有长耳朵和小尾巴。

豁豁嘴，胡须翘，一动一动老在笑。

【想一想】:小白兔的嘴巴会动吗，是在笑吗？我在吃萝卜！儿歌6：小白兔兔子，很好玩，蹦蹦跳跳，玩游戏。

我看见远处的草地上有一个小洞。

忽然听到一声响，小兔的耳朵忙竖起。

“嗖”地一声跳起来，钻进小洞里。

0一3岁儿歌 2儿歌1：小鸭呷呷呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷呷呷，游来游去真快乐，这是母鸭带小鸭。

呷呷呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷呷呷，游来游去真开心。

这是一只母鸭和一只小鸭子。

呷呷呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷呷呷，游来游去真开心。

这是一只母鸭和一只小鸭子。

儿歌2：小鸭打电话小鸭子，打电话，拿起话筒，不拨号码，嗓子叫哑没人接，急得小鸭嘎嘎嘎。

儿歌3：丑小鸭呷呷呷呷呷，丑小鸭！啊，丑小鸭腿儿短短，脚掌大，长长脖子，扁嘴巴走起路来，摇啊摇，爱到河边，去玩耍虽然喉咙小，声音大，但也只能是瓜瓜。

幼儿教案英语认识月份教案标题：幼儿教案-英语认识月份教案目标：1. 让幼儿学会认识英语的12个月份。

2. 培养幼儿对时间和季节的概念。

3. 提高幼儿的英语听说能力。

教学准备：1. 月份图片或卡片。

2. 月份的大字卡片。

3. 简单的英语歌曲或儿歌。

4. 彩色纸和颜料。

5. 幼儿英语教材或绘本。

教学步骤：引入：1. 制作一个大大的月份墙，上面贴上每个月份的大字卡片，并将每个月份的图片或卡片放在对应的位置上。

2. 引导幼儿观察月份墙，询问他们是否认识这些月份，鼓励他们说出已经知道的月份。

教学主体：3. 使用简单的英语歌曲或儿歌，引导幼儿一起唱出其中的月份，并指向月份墙上对应的卡片。

4. 通过指向不同的月份卡片，逐个教授幼儿每个月份的英文发音，并让幼儿模仿跟读。

5. 将幼儿分成小组，每个小组拿到一张彩色纸和一些颜料，让他们一起制作一个属于自己的月份海报。

每个小组选择一个月份，将该月份的大字卡片复制到彩色纸上，并用颜料进行装饰。

6. 每个小组轮流向全班展示他们的月份海报，并用英语介绍所选择的月份。

巩固练习：7. 使用幼儿英语教材或绘本，让幼儿在故事中找到不同的月份，并说出对应的英文名称。

8. 制作一个小游戏，将所有月份的图片或卡片放在桌子上，然后快速说出一个月份的英文，让幼儿尽快找到对应的图片或卡片。

结束：9. 回顾今天学习的内容，让幼儿依次说出每个月份的英文名称，并指向月份墙上对应的卡片。

10. 以一个简单的英语歌曲或儿歌作为结束，让幼儿再次唱出其中的月份。

教学延伸：- 在日常生活中，引导幼儿用英文说出当前的日期和月份。

- 制作一个月份的折纸日历，每天让幼儿翻开对应的月份，并说出英文名称。

教案评估：- 观察幼儿是否能够准确地说出每个月份的英文名称。

- 通过小组制作海报和展示，评估幼儿是否能够用英语介绍所选择的月份。

- 参与小游戏，评估幼儿是否能够快速找到对应的月份图片或卡片。

教案扩展：- 引导幼儿学习英文的季节名称，并比较不同季节的特点。

中班十月份教育教学计划一、教学内容1. 语言领域：第十册故事《月亮姐姐》，儿歌《星星的眼睛》。

2. 数学领域：第十册数学故事《小猴子的数学难题》，认识数字5和6，学习简单的加减法。

3. 美术领域：手工制作《月亮姐姐挂起来》，绘画活动《星星点点》。

4. 音乐领域：学习歌曲《月亮姐姐和星星点点》，进行音乐游戏。

5. 自然科学领域：观察月亮的变化，了解月亮的形状和特点。

6. 社会实践领域：开展“我爱月亮”主题活动，培养幼儿对自然现象的兴趣和热爱。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，通过故事和儿歌，让幼儿感受语言的魅力。

2. 培养幼儿的数学思维能力，通过数学故事和实践活动，让幼儿掌握数字5和6，学会简单的加减法。

3. 培养幼儿的审美能力和创造力，通过手工制作和绘画活动，让幼儿发挥想象，创作出美丽的作品。

4. 培养幼儿的音乐素养，通过学习歌曲和音乐游戏，让幼儿体验音乐的美妙。

5. 培养幼儿对自然科学的兴趣，通过观察月亮的变化，让幼儿了解月亮的形状和特点。

6. 培养幼儿的社会实践能力，通过“我爱月亮”主题活动，让幼儿学会表达自己对自然现象的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对数学概念的理解和应用，特别是加减法的实际操作。

2. 教学重点：幼儿的语言表达、审美创造、音乐素养、自然科学兴趣和社会实践能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌音频、数学道具、画纸、画笔、手工材料、音乐乐器等。

2. 学具：幼儿手工制作材料、绘画材料、音乐乐器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿观察夜晚的月亮，引发幼儿对月亮的兴趣。

2. 故事讲解：讲解故事《月亮姐姐》，让幼儿理解故事内容，感受语言魅力。

3. 儿歌学唱：学习儿歌《星星的眼睛》，培养幼儿的音乐素养。

4. 数学教学：讲解数学故事《小猴子的数学难题》，开展数学实践活动，让幼儿掌握数字5和6，学会简单的加减法。

5. 美术创作：手工制作《月亮姐姐挂起来》，绘画活动《星星点点》，培养幼儿的审美能力和创造力。

幼儿园唱儿歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园十二月工作计划范文本周期教学目标如下：1. 培养学生辨别物体远近的能力。

2. 激发学生对小动物的关爱之情及对宇宙奥秘的探索兴趣。

3. 引导学生探索剥花生的技巧，并感知花生的独特特征。

4. 培养学生尊重他人，不欺负比自己弱小的同伴的道德观念。

5. 教授学生如何根据树叶的颜色、大小、形状等特征进行分类。

6. 使学生能够感受歌曲所表现的优美意境，并以欢快的情绪演绎歌曲。

7. 学习双三角折纸的方法，提高学生的动手能力。

本周教学重点包括：1. 培养幼儿的自理能力，使其能够独立整理衣物，如掖衣服、穿衣服。

2. 开展以“冬天”为主题的教育活动，丰富学生对季节变化的认识。

3. 加强幼儿冬季锻炼，增强体质，提高抵抗力。

具体活动安排如下：星期一：计算课程——比较远近星期二：科学课程——剥花生星期三：绘画课程——脸谱星期四：歌曲课程——你来拍我来和星期五：舞蹈课程——你来拍我来和还包括以下课程：语言课程——青蛙上月球社会课程——小熊让路数学课程——分树叶音乐课程——红公鸡折纸课程——牵牛花家园共育建议：1. 随着天气逐渐转冷，请家长确保在7:50前送孩子到校，以保障孩子们能够享用热乎的饭菜。

2. 家长们可以引导孩子有意识地观察季节变化，共同发现冬季的独特特征，增进对自然的认知。

2024年幼儿园十二月工作计划范文（二）以下是对教育内容的官方语言改写：一、教育目标与内容1. 引导幼儿欢庆新年，体验节日氛围，认识自己的成长，培养独立自主完成事务的能力。

2. 在教师指导下，学习正确卷衣袖和钻被筒的方法。

3. 鼓励幼儿在冬季不畏寒冷，保持每日入园的良好习惯。

4. 培养幼儿遵循生活、游戏、学习的基本规范，理解并根据气候变化调整穿着，注意休息与补水。

5. 学习跑步技巧，了解运动可以产生热量，同时注意安全，避免与他人碰撞。

6. 运用多种感官体验冬季的明显特点，增强对季节变化的感知。

7. 通过不同感官比较数量，培养幼儿的对应比较能力。

4月份的活动方案6篇活动方案中应考虑环保因素，倡导可持续发展的理念，以提升活动的社会责任感，我们制定周密的活动方案能够增强参与者的责任感，以下是本店铺精心为您推荐的4月份的活动方案6篇，供大家参考。

4月份的活动方案篇1一、活动目的清明节是祖国传统文化节日，经学校研究决定，将开展民族精神代代传——家乡英雄知多少主题活动，切实加强传统文化教育，不断增加学生修养、提升素质。

重要的是通过这次主题教育，让学生来缅怀先烈，知道自己现在的幸福生活是来之不易的。

二、活动主题民族精神代代传——家乡英雄知多少三、活动时间X月X日下午第三节课四、活动地点教室五、参加人员四年级五班全体师生六、活动程序1、唱队歌2、班主任宣布活动主题：同学们，本月的班队会主题是：民族精神代代传——家乡英雄知多少。

X月X日，就是我国传统的节日——清明节了。

你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。

我们利用清明节三天的时间开展网上祭英烈活动，了解我们的节日——清明节活动的意义，并利用网上祭英烈互动平台，进行网上祭奠、发表祭奠感言、开展网络访谈。

清明过后，写出祭奠体会，发表感言心声。

3、主持人献词：男：又是一个清明节，我们缅怀革命先烈。

女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。

男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。

女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。

女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。

男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。

女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。

男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。

女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。

合：先烈们，你们安息吧!（奏哀乐，全体默哀3分钟。

）主持人发言：在我们身边就有一位名人——张玉华将军，课前我们都收集了有关张玉华将军的资料，哪位同学能给大家介绍一下。

1.小学二年级语文《十二月花》原文正月水仙香又香，二月迎春花儿黄。

三月桃花粉红妆，四月杜鹃长势旺。

五月石榴红似火，六月茉莉吐芬芳。

七月荷花满池塘，八月桂花遍地香。

九月串红红艳艳，十月菊花正开放。

冬月兰花共欣赏。

2.小学二年级语文《十二月花》教案教学目标：1、借助儿歌，学会8个生字，认读7个字。

2、通读儿歌，会读指定的词语。

3、朗读儿歌，了解每句的意思。

4、借助田字格里的范字写字。

教学重点：培养自主识字、写字的能力。

教学难点：培养自主识字、写字的能力。

教学准备：课件。

课时安排：2课时。

第一课时教学目标：1、借助儿歌，学会6个生字，认读7个字。

2、通读儿歌，会读指定的词语。

3、朗读儿歌，了解每句的意思。

4、借助田字格里的范字会写6个生字。

教学重点：培养自主识字、写字的能力。

教学难点：培养自主识字、写字的能力。

一、激趣引入1、同学们，你们知道一年有几个月吗？每个月都有不同的花开放。

那你们想不想知道，几月开什么花？第八课的小儿歌全都告诉我们了。

2、请同学们认真地看老师写课题。

（板书：8、十二月花）3、齐读课题。

二、初读感知1、请大家自读课文，借助拼音把儿歌读正确。

2、小组互相读一读，评一评是否做到了正确。

3、默读这首小儿歌，把12种花的名字用曲线画下来。

4、就是这12种花，你们画全了吗？没画全的补上。

我们一起再来喊一喊她们的名字。

水仙迎春花桃花杜鹃石榴茉莉荷花桂花串红菊花兰花梅花5、这里还有几个词语，能读好吗？正月欣赏长势旺吐芬芳满池塘红艳艳（1）自己试着读读。

（2）我们一起来读一读。

（3）这个字是个多音字。

它的另外一个音是什么？组一组词语。

6、词语我们读好了。

再读儿歌，这次不仅要做到正确，还要做到流利。

（1）自读。

（2）指读。

每名同学读四个月份。

7、我们读完儿歌了。

儿歌的题目是十二月花，可我怎么只看到了2到10月，剩下的三个月到哪去了？你是怎么知道的。

（出示课件）三、细读理解（一）我们知道了十二月花的名字，那他们长什么样，想知道吗？仔细地读读课文。

24节气之大雪大班教案6篇通过教案，教师可以更好地安排和调整教学内容，满足不同学生的需求，教师若想提高教学水平，应注重教案的细致撰写和合理安排，本店铺今天就为您带来了24节气之大雪大班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

24节气之大雪大班教案篇1活动目标：1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征，喜欢朗读儿歌。

2、在理解儿歌的基础上，能够较熟练的朗诵儿歌。

3、通过学习大雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。

？大雪》小雪小雪刚刚过，大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，大熊大熊躲进窝。

北风婆婆来巡逻，太阳公公不敢惹。

乌云哥哥把天遮，雪花姑娘好做客。

小提问：1、儿歌里都有谁呢？它们都是什么样子呢？2、太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢？3、雪花飘落的时候，天空什么样子？大地会是什么样子？4、雪花姑娘长什么样子？下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，仔细地观察观察她吧。

家长指导建议：1、我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面，这样可以有效帮助孩子理解内容。

2、我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象，比如河面结冰或大雪覆盖的情景;毛茸茸的兔子会是什么样;大熊怎么躲在洞里睡觉。

爸爸妈妈可以进行这样的提问，如：北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢？引导孩子把想象用自己的语言进行描述，这样可以培养孩子的联想和想象能力，也是提高记忆力的好方法。

24节气之大雪大班教案篇2活动目标：1、复习童谣，学习诗词大雪。

2、积极参与晨谈，讲述自己的想法。

活动准备：儿歌《二十四节气歌》、《大雪》儿歌，ppt或图片活动过程：一、导入：播放《二十四节气歌》引出大雪主题。

教师：小朋友们好！寒冷的冬天来了，你们最喜欢做什么？（堆雪人）雪是怎么来的呢？今天我们分享的内容是：大雪的由来。

二、出示图片，播放课件。

1.本周我们将迎来二十四节气中的第二十一个节气——大雪。

现在就让我们来了解大雪这个节气：教师小结：大雪节气，太阳黄经达255度。

儿歌：三月份：《花灯谣》好姥姥，手儿巧，做花灯，闹元宵。

西瓜灯，小兔灯，金鱼儿灯尾巴摇。

飞机灯，给宝宝，火箭灯，给浩浩，宝宝乐，浩浩笑，一同鞠躬谢姥姥。

儿歌《我是家庭小主人》妈妈洗衣服，我来拿衣架。

爸爸回到家，我去倒杯茶。

爷爷看报纸，我把眼镜拿。

奶奶看电视，扶她坐沙发。

我是家庭小主人，样样事情都参加。

故事：《竹篱笆和牵牛花》在公园的一个小角落里，孤零零地立着一睹又老又旧的竹篱笆，没有一个人去看望他，他很寂寞，也很难过。

一天，竹篱笆听到一阵低低的哭泣声。

他顺着哭声看去，看见了一株小小的牵牛花。

“小牵牛花，你为什么这样伤心呀？”竹篱笆问她。

小牵牛花说：“我想站得高高的，这样可以晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，可是我力气太小，站不起来，呜呜----”“别难过，别难过，我来帮助你。

”竹篱笆一边说一边小心的扶起小牵牛花。

他让小牵牛花从自己的脚上爬上去。

没过几天，竹篱笆的身上就爬满了青青的牵牛花藤。

牵牛花站在高高的竹篱笆的身上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，多开心呀!她举起了红色的、蓝色的、紫色的小喇叭，高高兴兴地吹起欢乐地曲调：“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒----”小蜜蜂飞来了，小蝴蝶飞来了，幼儿园的小朋友们也来了。

他们围着竹篱笆和牵牛花，唱起了最动听的歌，跳起了最美的舞。

竹篱笆幸福极了，他笑呵呵地说：“帮助了别人，原来就是帮助自己呀！”故事《系鞋带》一天，阳阳高高兴兴来到幼儿园，他蹲下身子，盯着小朋友的双脚仔细看。

“谁的鞋带散了？我会系！”阳阳刚说完，“呼啦”一下围上来好几个小朋友，有的伸出左脚，有的抬起右脚：“请你给我系一下！”“麻烦你给我系一下！”这一切，张老师都看清楚了，便，笑着问阳阳：“哟，真不简单！谁教会了你系鞋带的呀？”“我奶奶”阳阳红着脸回答。

张老师点点头，转过脸对小朋友们：“我们就让阳阳当一回‘奶奶’，教大家系鞋带好吗？”“好”小朋友们拍着手回答。

一个叫然然的小朋友鞋带散了，他跑到前边，把左脚搁在小板凳上，阳阳一边系鞋带，一边说：“两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手······”小朋友们都瞪大了眼睛，，仔细看着，认真听着，用心记：“噢，先是这样，再是······”“哈，我会系鞋带了！然然第一个喊起来。