七年级下册语文第一单元测试卷

七年级下册语文第一学月测试卷班级学号：姓名：得分：一、积累与运用（25分）1、下面加点字读音正确的一项是（）（2分）A、确凿záo 菜畦qí蟋蟀shuài 缠络chánB、觅食mì竹筛shāi 宿儒shù讪笑shànC、嫉妒jì皂荚树jiá锡箔bï蝉蜕tuìD、脑髓suí鸡毛掸子tǎn 东方朔shuî木屐jī2、下面词语解释正确的一项是（）（2分）A、人迹罕至：少有人来觅食：寻找食物；消释：消除误会B、宿儒：一种星宿的名称瞬息：形容极短的时间幽寂：幽僻寂静C、方正：方法正确渊博：深而广讪笑：讥笑D、倜傥：洒脱，不拘束相宜：适合同窗：同在一个学校学习的人3、下面字形全部正确的一项是（）（2分）A、桑葚轻捷云霄来势凶凶B、珊瑚懒惰书塾人声鼎沸C、臃肿瞬息脊粱人迹罕至D、倘若急燥徘徊牵连不断4．选出没有语病的一项填入括号内( ) (2分)A．初升的旭日从东方冉冉升起。

B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢?C．通过老师教育，使我有了新的认识。

D.正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。

5.下面说法不正确的一项是（）（3分）A．《从百草园到三味书屋》一文用百草园的自由快乐衬托三叶书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。

B.《爸爸的花儿落了》作者林海音，台湾作家。

本文以爸爸的花儿落了，喻指爱花的爸爸离开人世。

C.《丑小鸭》一文的作者是丹麦童话家安徒生的一篇著名童话，可以看作是作者的自传。

“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。

D．《假如生活欺骗了你》一诗的作者是普希金，法国诗人。

他的创作对法国文学和语言的发展影响很大。

6．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。

（4分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。

微笑让我们的生活充满了温馨。

7．填空：（8分）①忧郁的日子里需要镇静，。

②山际见来烟，。

③，明月来相照。

④夜发清溪向三峡，⑤《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起思乡之情的句子是，。

⑥《逢入京使》一诗中，诗人借别人之口向家人传报平安，表达思乡之情的句子是：__________________________，____________________________ 。

8．名著阅读：某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。

据此，可猜测这场戏与《水浒》中和两位英雄有关。

(请填写人名)(2分)二、阅读（45分）（一）阅读《从百草园到三味书屋》中文段，回答9—14题。

（19分）不必说________的菜畦，________的石井栏，高大的皂荚树，________的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里______，肥胖的黄蜂_____在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间______向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

9．本文选自《》，作者,原名，我国现代伟大的、、。

（3分）10按课文原句将画横线处填写完整。

（3分）11．把文段分两层，在它们的分界处用“||”标。

这两层的条理是从整体到________。

（2分）12．这段文字主要写了“我”童年的哪四件事”？突出哪一点？（5分）13．作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从______、______、______、______四个方面描写，充满情趣。

（2分）14．就文段内容，任选角度写一段赏析的话。

（4分）（提示：句式的角度、修饰的角度、描写的角度等）（二）阅读《伤仲永》中文段，回答15—21题。

（26分）金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”15．《伤仲永》选自《》，作者，（写朝代）八大家之一。

（3分）16. 解释下列加点的词：（5分）①世隶．耕（）②未尝．识书具（）③借旁近．．与之（）④自是．．指物作诗立就（）⑤稍稍．．宾客其父（）⑥或．以钱币乞之（）⑦父利．其然也（）⑧邑人奇．之（）⑨日扳．仲永（）⑩泯然众人．．矣（）17．用“/”画出下列句子的停顿。

（2分）（1）借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

（2）余闻之也久18. 写出下列“之”字用法不同的一项是：（）（4分）①忽啼求之②借旁近与之③秀才观之④有能称前时之闻19. 本文按照顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段，详写了，造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答），从道理上来讲是因为他（4分）20. 用现代汉语翻译下列文言短句。

（4分）自是指物作诗立就。

译文：令作诗，不能称前时之闻。

译文：21．本文对我们的教育和启发是什么？（4分）三、课外文言文阅读蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”舟而下，犹未能也。

子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

12、解释文段中加点的词语。

_______ ___13、翻译划横线的语句。

__________________________ __________________14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_____ _______。

四、课外现代文阅读阅读下文 回答文后问题。

小鸟报恩记张晓风台风过后的清晨 我驱车经过中山北路。

走到接近福林桥的位置 看见路旁樟树下有一只鸟。

是白头翁 落在水洼里 不知是死是活 快车道停车不成 我只好绕到忠诚路去 把车停好 再回来探看它。

它仍然瑟缩在地上 大概昨夜从树上跌下来的吧我因车上刚好有件外套 便拿来权充毛毯 把它包了 记得听说鸟类胆子小 容易受惊 我现在虽来救它 在它看来未必不像绑票 像掠抢俘虏。

又尝听说让鸟类处于黑暗中 它会安静些。

果真 包了衣服以后 它乖乖的 像只驯良的家猫。

白头翁其实很常见 它们的族群似乎比较凶悍 常常把别的鸟赶跑 从来没听说白头翁可以饲养 也不知它吃什么。

回到家里 我因怕它乱飞不安全 也只好弄只笼子来 作为“加护病房”。

并且准备了鸡肉小米和清水 看它选择哪一样 当然 也许它只吃活飞虫——那我便无能为力了。

也许是在病中 它既不吃荤 也不吃素 只肯喝点水 我觉得十分过意不去 仿佛招待不周 怠慢了客人 自己惭愧万分。

唉 这只小鸟不知命运如何 我本来自以为稍稍懂得一点鸟知识的。

我甚至知道白头翁另有一族亲戚叫黑头翁 住在东海岸一带。

但没有用 我还是没有办法“劝君更进一粒粟”。

小鸟事件大概是我生平所做的许多笨事里的一件新纪录 如果它因为照顾不周而溘逝 我岂不悔死 “它会不会死呀 ”就这样念着叨着 我一天不知要偷窥它几十次 只见它失魂落魄的站在笼子里 不发一声 不啄一粟 我又只敢偷窥它 唯恐打扰了它的领域感。

它独自占据一间卧房 那是儿子出国读书以后的房间。

房子对鸟而言又是什么呢 我不禁思忖 那方方的 白白的 没有绿枝也没有虫吟的空间。

台风之后是雨雨后是晴天 它已在我家住了二天了。

第三天清早我带它回中山北路老家。

想一想不确定它能不能恢复正常生涯 小鸟如果摔落在中山北路上是可怕的。

我于是又绕到忠诚路 那里有一座公园。

我打开笼门 轻轻取出它来 也没看清楚它怎么振翅的 总之我还没回过神来 它已倏然一纵飞到百公尺外去了。

其实近处也有树 但它不放心它一径飞到远丛中去了。

飞得速度之快 使我绝对不敢相信它就是窝在我家笼子里那只病兮兮的鸟。

鸟去了 只有风鸣众柯。

想起小时候念的儿童故事 受伤的小鸟离开寄养家庭的时候 总不免迁延徘徊 一步三回头 有依依不舍之意。

而且 过不几天它竟会衔颗钻石什么的回来相酬。

我看我收养的这只白头翁便知道它不曾读过这类童话 完全不知世间竟有此等陋规。

它离开我的时候大概乐昏了头 也不向我打听一下住址 以便来日衔宝报恩。

——然而 我却觉得自己已收到了报恩礼物。

当它像箭一般的疾射而去的时候 它那双自由的翅膀所拍出的韵律 所隐藏的欢呼 是我生平所听到的最美丽的感恩颂歌。

1.填写下列表格 借此梳理文章的事件和情感思路。

3. 作者在结尾处说到“然而 我却觉得自己已收到了报恩礼物。

”1.请问作者收到的报恩礼物是什么2 作者是用怎样的写作手法来烘托出最后她对于“报恩”的理解的 请结合具体语言加以分析。

十、作文。

（60分）二选一题目：（一）我与交朋友要求：1、现在横线上写出交往的对象，可以是人，也可以是物。

2．通过一两件具体的事写出交往的过程和彼此间的亲密关系。

3．适当运用议论、抒情的表达方式。

4．字数不少于600字。

（二）题目：生日提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。

有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日……对这些日子，你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。

要求：①写一篇不少于600字的文章；②可自拟副标题；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。

参考答案及评分标准一．积累与运用（25分）1、A 2.D 3.B 4.B 5.B 6、示例：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。

（要求：用比喻，句子连贯顺畅，紧扣主题）（每空2分）7、略8．林冲鲁智深（鲁达）二、阅读（75分）（一）9、略10、碧绿、光滑、紫红、长吟、伏、直窜（每处1分）11、草间直窜向云霄里去了。