五年级体育教案发展排球运动

小学五年级体育教案排球和网球小学五年级体育教案——排球和网球一、教学目标通过本次体育课的教学，使学生能够：1. 了解排球和网球的基本规则和技巧；2. 熟悉排球和网球的比赛流程；3. 培养学生的团队合作意识和协调能力；4. 提高学生的身体素质和运动技能。

二、教学内容本次体育课的教学内容主要包括排球和网球的基本技术和比赛规则。

具体安排如下：1. 排球1.1 球场布置在操场上划定排球场地，标出正方形的发球区和两侧的回击区。

1.2 基本规则- 双方各派出6名队员，进行正式比赛；- 每局比赛先得分到25分，且超过对方2分以上方可获胜；- 发球者必须站在本方发球区背后发球；- 每个队有三次机会进行进攻，进攻时可以使用接发球的方式。

1.3 基本技巧- 扣球：通过控制手腕的用力来进行扣球，用力要掌握好力度和角度；- 传球：使用双臂将球传给队友，传球时要注意力量的使用和准确性；- 盘球：用双手成托球形来接球，盘球时要使用腰部的力量来传递球力；- 发球：站在发球区背后，用手掌击球向对方发球。

2. 网球2.1 球场布置在操场上划定网球场地，标出发球区、底线和网高等位置。

2.2 基本规则- 双方各派出1名或2名队员进行比赛；- 网球比赛分为盘和局，在比赛中根据得分情况进行计算；- 互相发球，每个局的第一个发球权由抛硬币决定。

2.3 基本技巧- 发球：站在发球区内，用手握住球拍将球打向对方场内；- 接发球：使用合适的位置和角度，用球拍将球接回；- 击球：根据球的飞行轨迹和速度，选择合适的击球方式，如正手击球、反手击球等；- 移动：根据球的位置和对方的击球方向，迅速改变站立位置并移动到合适的位置。

三、教学过程3.1 热身活动通过进行一些简单的热身活动，如慢跑、肌肉拉伸等，准备学生的身体。

3.2 技术讲解分别介绍排球和网球的基本规则和技巧，通过示范和讲解让学生熟悉排球和网球的基本动作和技术要点。

3.3 练习与巩固将学生分成小组进行排球和网球的练习，教师予以指导，并及时纠正学生的动作和技术错误。

五年级排球单元计划及教案一、教学目标：1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球、防守等。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

4. 培养学生勇敢、坚韧、自信的品质。

二、教学内容：1. 排球基本技巧教学：传球、发球、扣球、防守。

2. 排球比赛规则讲解。

3. 排球团队战术训练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：排球基本技巧的掌握。

2. 教学难点：排球团队战术的运用。

四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。

2. 实践法：学生分组练习，教师指导。

3. 游戏法：设计排球游戏，激发学生兴趣。

4. 竞赛法：组织排球比赛，提高学生团队协作能力。

五、教学过程：1. 课堂导入：讲解排球运动的起源和发展，激发学生兴趣。

2. 基本技巧教学：a. 传球：讲解传球手法，示范动作，学生分组练习。

b. 发球：讲解发球技巧，示范动作，学生分组练习。

c. 扣球：讲解扣球动作，示范动作，学生分组练习。

d. 防守：讲解防守姿势，示范动作，学生分组练习。

3. 排球比赛规则讲解：介绍比赛规则，让学生了解比赛流程。

4. 团队战术训练：讲解战术要点，组织学生进行模拟比赛。

5. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点技巧。

6. 课后作业：要求学生课后练习排球基本技巧，为下次课做好准备。

六、教学评价：1. 技能评价：通过课堂练习和比赛，评价学生排球基本技巧的掌握程度。

2. 态度评价：观察学生在练习和比赛中的态度，评价其积极性和参与度。

3. 团队协作评价：评价学生在团队中的协作能力和沟通能力。

七、教学资源：1. 排球场地：提供合适的排球场地进行教学。

2. 排球器材：准备足够的排球供学生练习使用。

3. 教学PPT：制作排球教学PPT，辅助讲解。

4. 视频资料：收集排球比赛和技巧教学视频，供学生学习和参考。

八、教学进度安排：1. 第1-2课时：传球技巧教学与练习。

2. 第3-4课时：发球技巧教学与练习。

五年级排球体育社团教案教案标题：五年级排球体育社团教案教案目标：1. 培养学生对排球的兴趣和热爱。

2. 提高学生的排球基本技能，如传接球、发球和扣球。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 培养学生的身体协调性和反应能力。

教学准备：1. 排球场地和设备：准备一个适合排球活动的场地，标记出比赛区域。

确保有足够的排球和球网。

2. 教具和辅助材料：准备排球规则和技巧的教材，以及示范视频或图片。

3. 安全措施：确保场地和设备的安全，提前告知学生注意安全事项。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 介绍排球的背景和规则，激发学生对排球的兴趣。

2. 展示一段排球比赛的视频，让学生了解排球比赛的激烈和精彩。

技术训练（20分钟）：1. 传接球练习：让学生两人一组，进行传接球练习。

教授正确的传球和接球姿势，并提醒他们注意球的方向和力度。

2. 发球练习：教授正确的发球姿势和动作，让学生进行发球练习。

重点强调发球的准确性和力度。

3. 扣球练习：介绍扣球的基本技巧，让学生进行扣球练习。

鼓励他们尝试不同的扣球方式和角度。

团队合作（15分钟）：1. 小组对抗：将学生分成几个小组，进行排球对抗。

每个小组轮流进行发球、传接球和扣球。

鼓励学生互相配合，提高团队合作能力。

2. 观察点评：观察学生的表现，给予积极的反馈和建议。

鼓励学生互相鼓励和支持。

比赛活动（15分钟）：1. 进行排球比赛，让学生运用所学技能进行实际比拼。

2. 安排裁判和计分员，确保比赛的公平性和秩序。

总结和反思（5分钟）：1. 总结学生在本节课中的学习成果和进步。

2. 鼓励学生分享他们的感受和体会。

3. 提醒学生继续练习和参与排球体育社团的活动。

教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的排球比赛，提高他们的竞技水平。

2. 组织排球训练营或比赛，邀请专业教练进行指导。

教案评估：1. 观察学生在技术训练和比赛中的表现。

2. 与学生进行个别对话，了解他们对排球的兴趣和理解程度。

体育五年级下册《排球》说课稿一. 教材分析《排球》是五年级体育课程的一部分，旨在让学生了解排球的基本知识、技术和战术，培养学生的团队合作精神和运动能力。

通过学习排球，学生可以锻炼身体，提高协调能力，培养良好的运动习惯。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的基础运动能力，对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和接受新知识。

但同时，学生对于排球的了解还不够深入，需要通过系统的教学来提高他们的技术水平和认知程度。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解排球的基本规则、技术和战术。

2.技能目标：培养学生掌握排球的基本技术，如传球、垫球、扣球等。

3.情感目标：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.重点：排球的基本技术，如传球、垫球、扣球等。

2.难点：排球技术的运用和团队配合。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。

2.教学手段：利用多媒体设备、排球器材、标志物等。

六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）设计意图：通过热身活动，让学生充分活动身体，提高运动能力，为排球练习做好准备。

2.技术教学（15分钟）设计意图：通过讲解和示范，让学生初步了解排球的基本技术，并进行分组练习，提高学生的技术水平。

3.实践比赛（10分钟）设计意图：让学生将所学技术运用到实际比赛中，提高团队配合能力，培养学生的竞技精神。

4.总结反思（5分钟）设计意图：通过总结反思，让学生了解自己的收获和不足，为下一步学习做好准备。

七. 说板书设计板书设计如下：排球基本技术1.配合默契2.分工明确3.集体荣誉八. 说教学评价1.学生技术水平：通过课堂练习和比赛，评价学生对排球技术的掌握程度。

2.团队合作精神：观察学生在比赛中的配合默契程度，分工明确度，集体荣誉感等。

九. 说教学反思1.反思教学内容：是否全面、系统地讲解了排球的基本技术和战术。

2.反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，提高了他们的技术水平。

体育五年级下册《排球》教学设计一. 教材分析《排球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握排球的基本技能和比赛规则，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

本节课主要内容包括排球的基本技术（如传球、垫球、扣球、发球等）、比赛规则和战术配合。

通过本节课的学习，学生可以提高排球技能，增强体质，培养良好的体育道德风尚。

二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，活泼好动，善于模仿。

他们在体育课堂上表现出积极的参与态度，愿意接受新的挑战。

然而，部分学生对排球技能的掌握程度有所差异，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。

三. 教学目标1.认知目标：让学生了解排球的基本技术、比赛规则和战术配合。

2.技能目标：使学生能够熟练掌握排球传球、垫球、扣球、发球等基本技术。

3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的体育精神，提高学生参与体育活动的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：排球基本技术的掌握。

2.难点：排球技术的运用和比赛战术的运用。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示技能，引导学生模仿。

2.练习法：让学生通过反复练习，提高技能水平。

3.游戏法：运用排球比赛或趣味性游戏，激发学生的学习兴趣。

4.讨论法：引导学生探讨排球技术、比赛规则和战术问题，提高学生的思维能力。

六. 教学准备1.器材：排球、排球网、场地、计时器等。

2.教学课件：排球技术图片、视频等。

3.分组：将学生分为若干小组，每组4-6人。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解排球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

同时，展示一些排球比赛精彩瞬间，让学生对排球运动有更直观的认识。

2.呈现（5分钟）教师利用图片、视频等教学课件，展示排球的基本技术（传球、垫球、扣球、发球）和比赛规则。

让学生对排球技术有一个全面的了解。

3.操练（10分钟）学生分组练习排球基本技术。

教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高学生的技能水平。

4.巩固（10分钟）学生进行小组对抗比赛，运用所学技术进行实战演练。

小学五年级体育排球教案
教学目标
通过本节课的研究，学生应能够：
- 了解排球的基本规则和技术要领；
- 掌握正确的站姿和传球动作；
- 培养良好的团队合作精神和沟通能力。

教学准备
- 排球场地；
- 排球；
- 笔记本和笔；
- 视频或图片资源。

教学过程
1. 排球基础知识
- 通过展示视频或图片资源，引导学生了解排球的起源、规则、比赛场地和比赛时间等基本知识。

2. 站姿和传球动作
- 讲解正确的站姿和传球动作，包括站稳、双脚分开与肩同宽、双手合十、保持身体平衡等要点。

3. 练传球
- 让学生两人一组，进行传球练。

要求学生站在一定距离内，
用传球的动作将球传给队友。

教师巡视指导并纠正他们的动作。

4. 参与排球比赛
- 将学生分成两个队伍，进行小型排球比赛。

要求队员之间配
合默契，通过传球将球传到对方场地之内，以得分为目标。

教学总结
通过这节体育课的研究，学生们了解了排球的基本规则和技术
要领，掌握了正确的站姿和传球动作，并培养了团队合作精神和沟
通能力。

希望学生们在之后的体育课或比赛中能够运用所学知识，
积极参与排球运动。

课后作业
要求学生整理本节课的研究笔记，包括排球的基本知识、站姿
和传球动作等内容，并回答以下问题：
1. 排球的起源和流行国家有哪些？
2. 请简述正确的站姿和传球动作要点。

参考资料
- 《小学体育教学大纲》
- 《小学体育教材》
- 排球教学视频。

五年级排球单元计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球、拦网等。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。

4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。

二、教学内容1. 排球基本技巧教学：传球、发球、扣球、拦网。

2. 排球比赛规则讲解。

3. 排球比赛实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握。

2. 教学难点：排球技巧的运用和团队配合。

四、教学过程1. 热身活动：进行一些简单的体育游戏，如捉迷藏、接力跑等，让学生充分活动身体，提高他们的兴奋度。

2. 技术教学：讲解并示范排球基本技巧，如传球、发球、扣球、拦网，让学生分组练习，教师个别指导。

3. 团队配合训练：进行一些排球对抗比赛，让学生在实战中提高团队配合能力。

4. 比赛规则讲解：讲解排球比赛规则，让学生了解比赛的基本流程。

5. 总结与反思：对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

五、教学评价1. 学生掌握排球基本技巧的程度。

2. 学生在比赛中的表现，如团队配合、遵守规则等。

3. 学生对排球运动的兴趣和参与度。

教学评价可以通过观察、提问、比赛等方式进行，以便了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。

六、教学策略1. 采用直观教学法，通过教师的示范和学生的模仿，让学生直观地掌握排球技巧。

2. 采用分组练习法，让学生在小组合作中提高团队配合能力。

3. 采用比赛教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的竞技水平。

4. 注重个别辅导，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

七、教学资源1. 排球场地和器材。

2. 教学课件和视频资料。

3. 排球比赛规则表格。

4. 学绩记录表。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍排球运动，讲解基本技巧（传球、发球）。

2. 第二课时：练习传球、发球，进行简单的比赛。

3. 第三课时：讲解扣球、拦网技巧，进行分组练习。

4. 第四课时：练习扣球、拦网，进行实战演练。

小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。

重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领，并通过实践演练，让学生掌握排球的比赛方法。

二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术，提高动作的准确性和协调性。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性和团队合作精神的培养。

教学重点：排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、哨子、记分牌。

2. 学具：运动服、运动鞋、水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用排球比赛视频，让学生了解排球比赛的激烈程度，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解排球的基本技术，包括发球、接球、扣球等。

（2）教师示范动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。

3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行排球发球、接球、扣球等技术练习。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的技术动作，进行详细讲解，帮助学生理解技术要领。

5. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行排球技术的实践练习。

6. 比赛环节（20分钟）学生进行分组比赛，运用所学技术，体验排球比赛的乐趣。

六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 技术要领：协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则：积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目：排球技术练习（1）发球：每人连续发球10次，记录成功次数。

（2）接球：两人一组，相互传球，记录成功次数。

（3）扣球：每人连续扣球10次，记录成功次数。

2. 答案：见学生作业完成情况。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平。

（2）开展排球社团活动，培养学生兴趣爱好。

（3）邀请专业教练进行辅导，提高学生技术水平。

五年级排球课教案
教学目标
- 了解排球的基本规则和技术
- 研究如何正确掌握球拍和球的运动轨迹
- 培养团队合作意识和协作能力
教学准备
- 排球
- 球拍
- 球网
- 操场或体育馆
教学过程
1. 引入（5分钟）
- 向学生介绍排球是一种流行的球类运动，讲解排球的基本概念和规则。

- 向学生展示排球，并让他们自由触摸和感受球的质地。

2. 技术训练（15分钟）
- 学生分组，让每组练掌握正确的接球动作。

教师示范正确的接球姿势和动作要领。

- 学生两两搭档进行传球练，着重训练准确度和力量掌握。

- 引导学生尝试不同的传球方式和角度，以提高技术水平。

3. 实践运动（20分钟）
- 设置排球场地，安装球网。

- 将学生分为两个团队进行比赛，每队轮流发球，目标是将球传过对方球网并使对方无法接球。

- 鼓励学生团队协作，互相支持和鼓励。

4. 结束（5分钟）
- 与学生一起回顾课堂中研究到的技术和规则。

- 鼓励学生在课余时间继续练排球，提高自己的水平。

教学评价
- 观察学生在技术训练和实践运动中的表现。

- 小组内部相互评价和给予建议。

扩展活动
- 调整球网的高度，增加难度。

- 组织学生参加校内排球比赛或联赛。

注意事项
- 确保学生在进行活动时安全。

- 指导学生正确使用排球器材。

- 鼓励学生遵守游戏规则和团队合作精神。

五年级排球单元计划及教案一、教材分析排球运动作为一项全身性的运动，不仅能锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神。

本教案针对五年级学生，以生动有趣的方式教授排球基本技能，让学生在享受运动乐趣的掌握排球的基本技巧。

二、学生分析五年级的学生具有较强的学习能力和好奇心，他们对新鲜事物充满热情。

在进行排球教学时，教师应注重培养学生的兴趣，以激发他们的学习积极性。

教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使他们在排球运动中找到自己的优势和乐趣。

三、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高他们的运动能力。

4. 培养学生积极向上的心态，使他们更加自信和自律。

四、教学内容1. 排球基本技巧：传球、垫球、扣球、发球等。

2. 排球比赛规则：比赛场地、人数、比赛时间等。

3. 团队合作：配合、沟通、协调等。

4. 身体素质训练：速度、力量、耐力等。

五、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解排球技巧。

2. 分组练习法：将学生分成小组，进行集体练习，提高团队合作能力。

3. 比赛法：组织学生进行比赛，激发他们的竞技精神和学习兴趣。

4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正错误，提高技术水平。

六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

过程性评价主要关注学生在练习过程中的态度、努力程度及技能进步，通过教师的观察和记录来进行。

终结性评价则通过组织小型比赛或技能测试来评估学生掌握排球技能的程度。

评价结果应以鼓励和正面反馈为主，旨在激发学生的自信心和继续参与体育活动的兴趣。

七、教学资源1. 排球场地：确保有足够的排球场地供学生练习使用。

2. 排球设备：足够的排球和网架，以供学生练习使用。

3. 教学视频：收集一些排球教学视频，用于课前介绍或课后复习。

4. 安全指导：提供安全指导手册，确保学生在运动过程中的安全。

五年级排球教案本文档旨在介绍《五年级排球教案》的重要性和目的。

排球作为一项团体运动，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养学生的团队合作精神和沟通能力。

通过研究和参与排球运动，五年级学生将能够提高自己的身体协调能力、灵活性和反应速度。

此教案的目的是为五年级学生提供系统和综合的排球训练计划，帮助他们掌握排球的基本技巧，提高实战能力，并在比赛中展现出良好的团队协作。

通过这个教案，学生将能够全面发展自己的身体素质，培养自信心和意志力。

教案将涵盖排球基本规则和技术要领、球场布置和战术布置、训练方法和计划以及评估和反馈等内容，以帮助五年级学生全面了解和掌握排球运动的要领和技能。

希望通过本教案的实施，能够引起五年级学生对排球运动的兴趣，并激发他们积极参与和探索的热情，从而提高他们的体育素养和团队意识。

请继续阅读下文，了解《五年级排球教案》的详细内容和各个部分的教学安排。

本教案的目标是帮助学生掌握以下技能：了解排球的基本规则和比赛规程；学会正确的传球、发球和接球技巧；发展团队协作和沟通能力；提高身体协调性和反应能力；培养积极参与体育运动的态度和兴趣。

通过本课教学，希望学生能够在掌握排球基本技能的基础上，进一步培养他们的团队合作意识和运动素养，达到健康成长的目标。

排球基本知识介绍：了解排球的起源、规则和比赛场地；认识排球比赛中的主要术语和技能。

排球传接球基本技能：研究正确的站姿和掌握正确的传球技巧；练准确接球，包括扑救、接球和控制球。

排球发球基本技能：研究正确的站姿和掌握正确的发球动作；练准确发球，包括直接发球和绕网发球。

排球扣球基本技能：研究正确的站姿和掌握正确的扣球技巧；练准确扣球，包括直接扣球和弧线扣球。

排球比赛和战术应用：研究排球比赛的基本规则和战术；进行排球比赛模拟，研究如何运用技巧和战术来提高比赛水平。

理论讲解：介绍排球基本知识和规则；讲解传接球、发球和扣球的基本技巧。

技能练：分组进行传接球、发球和扣球的练；引导学生逐步提高技术水平。

体育五年级下册《排球》教学设计一. 教材分析《排球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在让学生了解排球的基本知识、基本技术和基本战术。

通过学习，学生可以掌握排球的基本技能，提高身体协调能力，培养团队协作精神。

本节课的重点是让学生掌握排球的基本动作和技术，难点是让学生在实际比赛中运用所学知识和技能。

二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们对新鲜事物充满兴趣。

在学习排球的过程中，学生可以通过实际操作来提高自己的技能。

然而，部分学生可能对排球知识和技术掌握得较慢，需要教师耐心引导和个别辅导。

此外，学生之间的团队协作能力参差不齐，需要在教学中加强培养。

三. 教学目标1.让学生了解排球的基本知识，掌握排球的基本技术动作。

2.培养学生的身体协调能力和团队协作精神。

3.提高学生的竞技水平，为学校排球比赛做好人才储备。

四. 教学重难点1.重点：排球的基本技术动作。

2.难点：在实际比赛中运用所学知识和技能。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，以便学生更好地了解和掌握技术动作。

2.练习法：让学生通过反复练习，不断提高自己的技能水平。

3.比赛法：学生进行比赛，培养他们的团队协作能力和竞技水平。

4.反馈法：教师对学生练习过程中的不足之处进行及时指导，帮助他们改进动作。

六. 教学准备1.排球场地、排球、裁判服等器材。

2.教学课件、教学视频等教学资源。

3.教学分组安排。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件、视频等形式呈现排球的基本技术动作，让学生对所学内容有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）教师示范排球的基本技术动作，学生跟随教师一起练习。

教师及时纠正学生动作中的错误，确保他们掌握正确的技术要领。

4.巩固（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。

通过反复练习，使学生更好地掌握排球的基本技术。

5.拓展（10分钟）教师学生进行小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识和技能。

小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》第五章排球内容，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和战术配合。

重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并了解排球比赛的基本规则。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高动作的准确性、协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：排球基本动作的掌握和运用，如发球、接球、扣球和拦网。

重点：培养学生团队合作意识，提高动作的准确性和协调性。

四、教具与学具准备教具：排球、排球场地、教学挂图、哨子。

学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球游戏，激发学生兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2. 理论知识讲解（10分钟）介绍排球的基本技术、比赛规则和战术配合，让学生对排球运动有初步的认识。

3. 技能示范（10分钟）教师示范排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并讲解动作要领。

4. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，提高学生动作的准确性、协调性和灵活性。

5. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解排球比赛的基本规则和战术配合。

6. 随堂练习（15分钟）学生进行排球比赛，教师观察比赛过程，指导学生运用所学技能，提高比赛水平。

六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则：场地、人数、得分、换人等3. 排球战术配合：进攻、防守、配合等七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述排球的基本技术。

（2）请阐述排球比赛的基本规则。

（3）请举例说明排球战术配合。

2. 答案：（1）排球基本技术包括发球、接球、扣球和拦网。

（2）排球比赛规则包括场地、人数、得分、换人等。

（3）排球战术配合包括进攻、防守、配合等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球社团或校队，提高排球技能，培养学生的兴趣爱好。

教学资源一般是指教师在上课过程中用到的素材内容，一般包括教案、课件、引用内容等，有了教学材料的支持，课堂内容会更加丰富，更具趣味性，让学生在相对有趣的环境下掌握学习内容。

教案是老师们经常需要准备的材料，好的教案能够把知识点融入到具体场景中，让学生更容易理解。

学习参考一些优秀的教学教案，能够提升教学材料的设计水平，让学生更容易掌握各个章节的知识点。

为大家整理了优质教学教案等资源案例，方便大家参考学习。

为了使教学活动高效、有序，人们一直致力于探讨教学的机制，对教学过程、影响教学的因素及其相互关系进行研究，并形成了一套独立的知识体系——教学理论。

但理论到实践仍然是有距离的，而且实践是有丰富情境、发展变化的，有些时候也不完全能够套用现成的理论，今天在这给大家整理了一些小学体育教学设计，就让我们一起来看看吧!小学体育课排球的教案及教学设计1跳绳是我国民间的一项体育活动,深受学生喜爱,具有较大的锻炼价值。

跳绳可以促进生长发育,跳绳可以使身体素质得到全面发展。

作为一名小学的体育教师的我，着眼学生，从学校实际出发，略谈“跳绳”这一教学活动。

小学生的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜的。

在教学中要利用学生的这种心理，激发和保持学生行为的内部动力，以学生为主体使主体自身发挥自我教学的作用。

我在教学《跳绳》一课，采用情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法、分组比赛等方法来完成教学任务。

目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。

课前，激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。

练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。

每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣，不仅体育课上跳，回家跳，课间十分钟也在跳，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感成功的快乐。

五年级体育《排球基础》教案设计1教学目标：1. 学生能够掌握排球的基本动作，如垫球、传球、发球等。

2. 学生了解排球的比赛规则，包括场地大小、得分方式等。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的体育竞技意识。

教学重点与难点：重点：1. 掌握排球的基本动作要领。

2. 理解排球比赛规则。

难点：1. 在实际操作中准确运用排球基本动作。

2. 在比赛中体现团队合作精神。

教学方法：1. 示范法：教师亲自示范排球基本动作，让学生直观地了解正确的动作要领。

2. 讲解法：详细讲解排球的比赛规则和动作技巧。

3. 实践法：组织学生进行实际的排球练习和比赛，让学生在实践中掌握技能。

4. 故事激励法：讲述优秀排球运动员的故事，激发学生对排球运动的热爱。

教学过程：一、导入（5 分钟）师：同学们，大家好呀！今天我们要一起学习一项非常有趣的体育运动——排球。

你们有没有看过排球比赛呢？排球是一项充满活力和激情的运动，它不仅能让我们锻炼身体，还能培养我们的团队合作精神呢。

那我们就一起走进排球的世界吧！二、背景介绍（5 分钟）师：排球运动起源于1895 年的美国，由一位叫威廉·G·摩根的人发明。

最初，排球是作为一种室内娱乐活动出现的，后来逐渐发展成为一项全球性的体育运动。

排球比赛通常在一个长方形的场地上进行，双方各有六名队员。

比赛的目的是通过将球击过网，落在对方场地内，从而得分。

三、作者介绍（可省略，因为排球没有特定的作者）四、课文朗读（可省略，因为没有课文）五、问题思考（5 分钟）师：同学们，在开始学习排球之前，大家想一想，排球运动有哪些好处呢？为什么我们要学习排球呢？六、基本动作教学（20 分钟）1. 垫球- 教师示范垫球动作，讲解动作要领：双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲，手臂伸直，手腕下压，用手臂和手腕的力量将球垫起。

- 学生分组练习垫球，教师巡视指导，纠正错误动作。

2. 传球- 教师示范传球动作，讲解动作要领：双手放在胸前，手指自然张开，用手指和手腕的力量将球传出。

小学排球课体育活动教案一、教学目的1.了解排球的基本规则和技术动作。

2.提高学生的体质和身体协调能力。

3.促进同学之间的沟通和合作精神。

4.培养学生的团队协作能力和竞争意识。

二、教学重点掌握正手传球和发球技术。

三、教学难点掌握一些具有一定难度的技巧动作，如跳发球等。

四、教学过程1.热身活动（1）先做一些简单的热身运动，如头摇，肩部转动，甩手等。

（2）然后进行有氧运动，如慢跑和拉伸。

2.技术训练（1）正手传球①学生双脚平行站立，保持两臂自然伸直。

②球接近时，移动身体并伸直手臂。

③随着球离开手掌向上弹起。

（2）发球①掌握好发球的正手和侧手两个方式。

②正手发球要注意发球手与摆球手的位置，身体重心都在前脚掌上，弹腕力量不要太大，要保持臂力稳定并且在球发出手以后，要及时后移身体。

3.实战演练把学生分成两组，进行比赛，加强对于正手传球和发球技术的练习。

4.整理课堂纪律整理学生的课桌，衣物等，以保持课堂的整洁。

五、教学方法1.创设情境，体验排球运动乐趣。

2.建立“导师制”班级个体化辅导。

3.课堂辅导和个体训练相结合，指导正确的训练方法。

4.采用“理论结合实践”和“动静结合”的教学方法，便于学生掌握技术。

六、教学标准1.正手传球：学生在持球时两脚分立，距离为肩宽。

在接到球之后，应迅速移动手臂和腿部的位置。

在球即将离开时，应使用力量将球推到空中，以便下一位队友接球。

2.发球：学生在发球时，应迅速移动身体的位置，将球抛到空中，然后用手腕将球发出。

同学应该在发球时注重力量和发球时机的把握，同时要注意球的正面和掌面的距离。

七、教学建议1.排球教学应该保持高度集中的并且能让学生尝试自己的技术水平，促进他们的竞争性和互动性。

2.建议在排球教学中提供必要的器材和设施支持，如隔离网和排球。

3.推荐教学计划的教师要为教学带来新的调和和魅力。

八、结语在小学排球教学中，我们不仅要关注学生体育技能的发展，也要注重提高学生团队合作精神和竞技意识。

体育五年级下册《小小排球赛》教学设计一. 教材分析《小小排球赛》是小学五年级体育课程的一部分，旨在通过排球运动的练习，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动技能。

本节课通过简单的排球比赛，让学生了解排球的基本规则和技巧，同时，培养学生积极参与体育活动的兴趣。

二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的体育活动基础，对团队合作类运动有一定的理解。

但排球对他们来说可能还比较陌生，需要通过教师的引导和同学的互动来逐步掌握。

三. 教学目标1.让学生了解排球的基本规则和技巧。

2.培养学生团队合作的精神。

3.提高学生的身体素质和运动技能。

4.培养学生积极参与体育活动的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：排球的基本规则和技巧。

2.难点：团队合作精神的培养。

五. 教学方法采用“示范法”、“互动法”、“比赛法”等，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性，提高学生的参与度。

六. 教学准备1.排球若干个。

2.排球场地一幅。

3.计时器一个。

4.教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的提问，引导学生思考排球运动的特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现排球的基本规则和技巧，让学生对排球有基本的了解。

3.操练（15分钟）教师示范排球的基本技巧，如传球、发球、扣球等，学生跟随教师一起练习。

4.巩固（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，帮助学生巩固所学技巧。

5.拓展（10分钟）学生进行小型排球比赛，体验团队合作的精神，提高学生的运动技能。

6.小结（5分钟）教师总结本节课学生所学内容，强调排球运动的重要性和团队合作的精神。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，观看排球比赛视频，了解排球运动的更多知识，下节课分享。

8.板书（5分钟）教师在黑板上写出本节课的主要内容和教学目标，方便学生复习。

总时长：50分钟。

《小小排球赛》这节课的教学设计，以学生为主体，教师为主导，注重学生的实践和体验。