公共体育排球课教案

专业排球课教案全集（模板17篇）排球教案全集一、指导思想：现代教育很重视同学共性力量的进展，在体育教学中，要不断更新观念，引入新的教学思想和方法，加强对学习规律的讨论，制造出新的学习模式，“以书本为中心，以课堂为中心”，转向以同学进展为中心。

注意培育同学对体育运动的爱好和爱好，让同学把握从事终身体育运动所需要的体育学问和技能，提高自我熬炼的力量，学会学习、学会生存、学会做人。

养成终身体育态度和习惯，将增进同学健康贯穿于课堂实施的全过程，确保“健康教育第一”思想落实到实处，使每位同学都能健康成长。

本课《软式排球》遵循体育课堂基本理念，以同学进展为中心，软式排球贯穿于全课，采纳形散而神不散的组织形式，以趣味化、台阶式的.教学手段，调动同学的学习乐观性，增加同学体质，进展同学共性，培育同学自主学练、合作进取、勇于质疑、大胆探究创新，以及表现力和终身体育力量。

二、教材选择：软式排球教学目标：1、学习排球正面双手垫球技术，把握垫球的基本方法和动作要领，提高垫球的技能；2、初步把握和运用所学技术，进展灵敏、协调以及快速反应的身体素养。

3、培育集体主义、团结协作精神及参与排球运动的爱好。

三、教材分析：排球竞赛是隔网进行的，排球运动可以进展人体的多种身体素养还能培育坚决、自信、坚韧、协作等心理素养。

而软式排球是刚刚兴起的一项体育运动，它体积大、重量轻、质地松软，不易挫伤手指，不受体质技术水平的限制，本课用软式排球进行教学，激活同学爱好，而且能够开动同学的思维。

软式排球能给课堂带来生气，布满活力，又能促进同学身体协调进展。

软式排球作为技术动作的学习，自然有一种美感，学动作没有危惧，能很好地让同学去体会垫球技术。

软式排球不受场地的限制，运动量可大可小，既能培育同学优良品质，又能把老师的目标变成同学尝试的结果，融消遣，学问趣味为一体，很简单在教学实践中见效。

把握软式排球技术动作，最终达到强身健身的真正目的。

更能促使同学小组自学、质疑探究、创新，又能体现体育道德精神，在协作各种形式的嬉戏活动，更能激发同学对软式排球的爱好。

排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。

通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。

二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。

2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。

发展学生的协调、灵敏等身体素质。

3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。

垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。

排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。

因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。

本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。

但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。

因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。

四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。

2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。

同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。

排球教案(精排球课教案全集(优秀一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材排球章节，详细内容包括排球的基本技术：发球、接球、扣球和拦网，以及排球比赛的基本规则。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，如发球、接球、扣球和拦网，并能在实践中灵活运用。

2. 让学生了解排球比赛的基本规则，培养团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质，发展力量、速度、灵敏等运动能力。

三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性和准确性。

教学重点：发球、接球、扣球和拦网技术的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、记分牌。

2. 学具：运动服、运动鞋、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的排球热身活动，如传球接力，让学生在实践中感受排球的基本技术。

2. 排球技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：教师示范，学生跟随练习。

（2）接球技术：教师示范，学生跟随练习。

（3）扣球技术：教师示范，学生跟随练习。

（4）拦网技术：教师示范，学生跟随练习。

3. 例题讲解（10分钟）以发球为例，讲解技术要领，分析常见错误，并提出改进方法。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行发球、接球、扣球和拦网练习，教师巡回指导。

5. 排球比赛实践（10分钟）学生分组进行排球比赛，教师观察并进行点评。

六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则3. 技术要领及注意事项七、作业设计2. 答案示例：（1）发球技术：提高抛球稳定性，注意击球时的手腕力量。

（2）接球技术：提前判断来球方向，降低重心，提高接球成功率。

（3）扣球技术：加强腰部和腿部力量训练，提高起跳高度和扣球力度。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）观看排球比赛视频，了解排球比赛的战术运用。

（2）了解我国排球运动的发展历程，激发学生的民族自豪感。

（3）组织学生参加校内外排球比赛，提高学生的竞技水平。

重点和难点解析1. 排球基本技术的教学与示范2. 例题讲解与技术要领分析3. 随堂练习的组织与指导4. 排球比赛实践中的点评与反馈5. 作业设计中的改进措施与答案示例详细补充和说明：一、排球基本技术的教学与示范排球基本技术的教学与示范是本节课的核心，直接影响学生对技术的掌握程度。

体育排球公开课游戏教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章“球类运动”中的第三节“排球”，具体内容包括排球的基本技术（发球、接球、扣球）、比赛规则，以及团队协作的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，如发球、接球、扣球，并能在实践中灵活运用。

2. 让学生了解并理解排球比赛的基本规则，提高学生的比赛意识和团队协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信、合作的品质，提高学生的身体素质和运动兴趣。

三、教学难点与重点难点：排球技术的灵活运用和团队协作能力的培养。

重点：掌握排球的基本技术（发球、接球、扣球）和比赛规则。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、记分牌、口哨、教学视频等。

2. 学具：运动服装、运动鞋、护具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球游戏，激发学生的学习兴趣。

讲解本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。

2. 基本技术教学（20分钟）发球技术：示范并讲解正确的发球姿势、动作要领，组织学生分组练习，并给予个别指导。

接球技术：示范并讲解正确的接球姿势、动作要领，组织学生分组练习，并给予个别指导。

扣球技术：示范并讲解正确的扣球姿势、动作要领，组织学生分组练习，并给予个别指导。

3. 比赛规则讲解（5分钟）讲解排球比赛的基本规则，如比赛场地、人数、得分方式等。

通过实例分析，让学生了解比赛中的裁判手势和违规行为。

4. 团队协作训练（10分钟）组织学生进行分组对抗练习，培养学生团队协作能力。

在训练过程中，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）选取经典排球比赛案例，讲解其中的技术要领和团队配合策略。

组织学生进行随堂练习，巩固所学技术，提高比赛意识。

布置课后作业，要求学生复习所学内容，并进行实际操作。

六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 排球比赛规则3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：观看排球比赛视频，分析其中的技术要领和团队配合策略。

体育教案：排球一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解排球的基本规则、技术要领以及比赛规则。

2. 能力目标：培养学生的团队合作精神、协调能力和敏捷反应能力。

3. 情感目标：培养学生的积极参与和团队合作意识，增强学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 排球的基本规则介绍2. 排球的基本技术要领3. 排球的比赛规则和注意事项三、教学过程1. 热身活动（10分钟）进行一些身体热身活动，如跑步、拉伸等，以准备好身体。

2. 排球基本规则介绍（20分钟）a) 讲解排球的比赛规则：比赛每局25分，先到25分且领先2分的一方获胜。

b) 解释进攻、接发球、布防、防守等基本动作的规则和要求。

3. 排球基本技术要领（40分钟）a) 发球技术要领：正确站位、握球动作、运球动作和发球动作等。

b) 传球技术要领：正确站位、接球动作、用力控制力量和准确传球等。

c) 扣球技术要领：正确站位、起跳动作、冲顶动作和击球动作等。

d) 盘球技术要领：接近球网、正确摆拍、稳定动作和控制球线等。

e) 防守技术要领：观察对方进攻意图、灵活移动、快速反应和正确挡网等。

4. 技能训练（30分钟）分配学生成小组进行练习，每个小组轮流进行发球、传球、扣球和盘球等技能训练。

5. 比赛实践（20分钟）将学生分为两个队伍进行实际比赛，每个队伍轮流发球、传球、扣球和防守等。

6. 总结和反思（10分钟）学生自由发言，总结今天的学习内容和收获，并给予鼓励和点评。

四、教学评价1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评判学生是否掌握了基本技术要领和规则。

2. 针对学生的不足之处，给予及时的指导和纠正，帮助学生提高技术水平。

五、教学延伸1. 鼓励学生参加学校或社区组织的排球比赛，锻炼并提高自己的技术能力。

2. 参观当地的排球比赛，让学生观摩优秀队伍的比赛技巧和团队合作精神。

六、教学反思通过这堂排球教学，学生们对排球比赛的规则和技术要领有了一定的了解。

他们积极参与到训练和比赛中，通过与队友的配合，培养了团队合作精神和协调能力。

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解排球运动的基本规则、技巧和战术；2. 培养学生团结协作、顽强拼搏的精神；3. 提高学生的身体素质和运动能力。

教学内容：1. 排球基本规则及技巧；2. 垫球、传球、发球、扣球等基本技术；3. 团队配合与战术运用。

教学过程：第一课时：一、课堂常规1. 教师自我介绍，介绍本学期教学计划及考核内容；2. 学生自我介绍，了解同学情况；3. 宣布课堂纪律，强调安全注意事项。

二、准备活动1. 慢跑：学生围绕场地慢跑2圈，热身肌肉；2. 徒手操：学生跟随教师做一套排球专项徒手操，活动关节。

三、基本部分1. 排球运动简介：介绍排球运动的历史、特点、规则等；2. 垫球技术教学：a. 教师示范垫球动作，强调动作要领；b. 学生分组练习，教师巡回指导；3. 传球技术教学：a. 教师示范传球动作，强调动作要领；b. 学生分组练习，教师巡回指导；c. 组织学生进行传球比赛，提高练习兴趣。

四、课堂小结1. 教师总结本节课教学内容；2. 学生反馈学习心得。

第二课时：一、课堂常规1. 教师提问上节课学习内容，检查学生学习情况；2. 学生提问，教师解答。

二、准备活动1. 慢跑：学生围绕场地慢跑2圈，热身肌肉；2. 徒手操：学生跟随教师做一套排球专项徒手操，活动关节。

三、基本部分1. 发球技术教学：a. 教师示范发球动作，强调动作要领；b. 学生分组练习，教师巡回指导；c. 组织学生进行发球比赛，提高练习兴趣；2. 扣球技术教学：a. 教师示范扣球动作，强调动作要领；b. 学生分组练习，教师巡回指导；3. 团队配合与战术运用：a. 教师讲解排球比赛中的基本战术；b. 学生分组进行实战演练，教师巡回指导；c. 组织学生进行小型排球比赛，提高实战能力。

四、课堂小结1. 教师总结本节课教学内容；2. 学生反馈学习心得。

教学评价：1. 学生对排球运动的基本规则、技巧和战术的掌握程度；2. 学生在课堂上的学习态度和纪律性；3. 学生在实战演练中的表现和团队协作能力。

成都信息工程大学银杏酒店管理学院教案系(部) 休闲运动管理系所属教研室公共体育教研室教师姓名李欣悦职称助教授课名称大学体育3授课班级 15级合班2016年9月1日～2017年1月30日教务处制（一）教学任务：使学生掌握起）起动的基本站立姿势及起动）跨步时脚尖的朝向、重心的）双臂组成平面，吸收来球的）用途：跨步垫球是在接离身米处的扣球和较低来球时比较实用的技术动作，是将球救起的有效准备姿势：如图1所示。

图1双臂组成平面：如图2所示。

图2两脚分开比肩宽（低姿），上体前倾，双手在身体两侧的髋关节前预判来球，向来球方向跨出一步，脚尖对着来球，重心降低，双臂垫球击球时，髋前移，肩放松图脚步动作与垫球动作的衔接教学任务：使学生初步掌握吸收扣球来球力量：如图3所示。

图3跨步垫球练习方法：练习方法：学生成二列横对体操队形站立，两人相对相隔3米，左右相隔3-5米。

一组拿球抛球，另一组练习跨步垫球，将球垫回抛球者手中。

（一）教学任务：使学生初步掌步伐是移动的基础，只有结合有效的移动到位，配合正确当来球距身体一步左右时可采）身体姿势：两脚平行开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视，双前脚向来球方向跨出一步，后腿迅速跟上做好击球所有人一路纵队站在球场的边做好准备姿势，听到教师哨音后开始向另一边并步移动，三个来回教学任务：使学生初步掌并步身体姿势：如图4所示。

图4要求：1、按正确的动作要领滑步。

2、重心不要有起伏。

3、前脚脚尖朝向移动方向。

4、到边线时跨步制动。

外侧手臂高于内侧手臂，内难点：击球时侧垫动作的稳定，切忌（一）教学任务：使学生掌握体）用途：当来球速度较快，飞向体侧距离较远处，来不及移动对正方右脚前脚掌内侧蹬地，左脚向致左两臂夹紧向侧伸出，左臂高于用向右转腰和收腹额力量，配体侧双手垫球技术动作：如图所示。

要点：1、左脚向左侧跨出一步，扩大控制面积，更接近球前，采用近于正面垫球的方法垫击球。

2、外侧手臂高于内侧手臂，内侧肩向下倾斜，双臂组成平面，与水平面成一定合适的角度，以便截击来球。

排球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习排球教材的第三章《发球技术》中的第一小节《正面双手上手发球》。

具体内容包括正面双手上手发球的基本动作、技术要领以及练习方法。

二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本动作，形成正确的技术动作定型。

2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。

3. 增强学生的体质，提高运动技能。

三、教学难点与重点教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。

教学重点：正面双手上手发球的动作要领和练习方法。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、发球机、标志盘、测量尺。

2. 学具：排球、护腕、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球传球游戏，让学生充分活动身体，激发学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手上手发球的基本动作，示范动作要领，强调挥臂动作和击球点的掌握。

3. 学生分组练习（15分钟）学生按小组进行正面双手上手发球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（5分钟）以正面双手上手发球为例，讲解动作要领，分析常见错误。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手上手发球练习，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 正面双手上手发球动作要领站位：两脚前后开立，左脚在前挥臂：双手同时挥臂，击球点在头部右前方身体协调：腰、腿、臂力量传递，身体向上跃起2. 常见错误及纠正方法七、作业设计1. 作业题目：（1）正面双手上手发球动作要领复述。

（2）拍摄一段自己进行正面双手上手发球练习的视频。

2. 答案：（1）见板书设计。

（2）视频内需包含正面双手上手发球的全过程，注意动作要领的掌握。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请专业排球教练进行授课，组织学生参加校内外排球比赛，提高学生排球技能。

重点和难点解析1. 教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。