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第1篇大家好！今天，我们非常荣幸地站在这里，代表培训班优胜小组发言。
首先，请允许我代表我们小组，向辛勤付出的培训老师们表示最诚挚的感谢！同时，也向所有参与培训的同学们表示热烈的祝贺！时光荏苒，转眼间培训班已接近尾声。
回顾这段时间的学习，我们感慨万分。
在这段时间里，我们不仅学到了丰富的专业知识，更收获了宝贵的团队精神。
今天，我们小组能荣获优胜奖，离不开每一位组员的辛勤付出和团队的紧密协作。
在此，我谨代表我们小组，向大家分享我们的学习心得和体会。
一、明确目标，坚定信念在培训开始之初，我们小组就明确了学习目标，那就是全面提升自身综合素质，为今后的工作打下坚实基础。
我们深知，学习是一项长期而艰巨的任务，需要我们始终保持坚定的信念。
因此，我们始终以积极的态度投入到学习中，不断挑战自我，突破自我。
二、团结协作，共同进步团队的力量是无穷的。
在培训过程中，我们小组始终坚持团结协作，共同进步。
我们充分发挥每个人的优势，取长补短，相互学习。
在讨论、交流中，我们共同探讨问题，共同解决问题。
在这个过程中，我们不仅学到了知识，更学会了如何与人沟通、协作，为今后的工作积累了宝贵经验。
三、勤奋学习，勇于实践培训期间，我们深知理论知识的重要性，同时也认识到实践是检验真理的唯一标准。
因此，我们既注重理论学习，又注重实践操作。
在课堂上，我们认真听讲，做好笔记；在课后，我们主动请教老师，互相交流心得。
同时，我们还积极参与实践活动，将所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的业务水平。
四、严谨治学，追求卓越在学习过程中，我们始终坚持严谨治学的态度。
我们深知，只有严谨治学，才能追求卓越。
因此，我们对待每一个问题都认真思考，不放过任何一个细节。
在遇到困难时，我们互相鼓励、互相支持，共同克服难关。
正是这种严谨治学的精神，使我们小组在培训中取得了优异的成绩。
五、感恩回报，传递正能量在培训过程中，我们得到了许多老师的关爱和帮助。
为了回报老师的辛勤付出，我们小组积极参与各项活动，传播正能量。
大家好！我是数学学科的优胜教师，很荣幸在这里与大家分享我的教学心得和体会。
首先，请允许我向长期以来关心和支持我的领导、同事和学生表示衷心的感谢！作为一名数学教师，我深知肩负的责任和使命。
数学是培养逻辑思维、严谨作风和创新能力的重要学科，对于学生的全面发展具有重要意义。
在过去的岁月里，我始终秉持着“用心教学，关爱学生”的原则，努力提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的数学人才贡献自己的力量。
一、坚定信念，明确教学目标作为一名教师，首先要坚定信念，明确教学目标。
我始终坚信，每一个学生都有成为优秀数学学习者的潜力。
因此，我始终将激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维和解决问题的能力作为教学的首要任务。
二、创新教学方法，提高教学效果在教学中，我注重创新教学方法，以提高教学效果。
以下是我的一些教学实践：1. 采用启发式教学，引导学生主动探究。
在课堂教学中，我鼓励学生积极参与讨论，提出问题，培养他们的独立思考能力。
2. 注重情境教学，激发学生的学习兴趣。
我将数学知识与实际生活相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
3. 运用多媒体技术，丰富教学内容。
通过PPT、视频等多种形式，使数学知识更加生动形象，提高学生的学习兴趣。
4. 强化练习，巩固所学知识。
在课堂教学中，我注重培养学生的练习能力，通过课后作业、单元测试等方式，使学生对所学知识进行巩固。
三、关爱学生，关注个体差异作为一名教师，关爱学生是我们的天职。
在教学中，我关注学生的个体差异，因材施教。
以下是我的一些做法：1. 课后辅导，帮助学习困难的学生。
针对学习困难的学生，我耐心讲解，帮助他们克服学习上的困难。
2. 鼓励学生参加数学竞赛，提高综合素质。
通过参加竞赛，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作精神。
3. 关注学生的心理健康，营造良好的班级氛围。
在教学中，我注重培养学生的自信心，让他们感受到集体的温暖。
四、总结经验，不断进步在今后的工作中，我将继续努力，总结经验，不断提高自己的教育教学水平。
大家好！首先，我要感谢学校领导对我的信任，让我有机会在这里代表全体班主任发言。
今天，我非常荣幸地站在这里，与大家分享我们班级在中考中取得的优异成绩，同时也对同学们、家长们表示衷心的感谢。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们迎来了中考这一人生重要的转折点。
在过去的一年里，我们班级全体同学在班主任的带领下，共同努力，勇攀高峰，取得了优异的成绩。
在此，我要向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，向同学们的拼搏精神表示崇高的敬意，向关心和支持我们班级的家长们表示诚挚的谢意。
一、团结协作，共创佳绩在过去的一年里，我们班级的老师们紧密团结在一起，形成了强大的合力。
我们相互学习、相互借鉴，共同探讨教育教学方法，为同学们提供了优质的教育资源。
在班主任的带领下，我们班级形成了“团结、勤奋、求实、创新”的班级精神，同学们齐心协力，共同为实现中考目标而努力。
二、关爱学生，温暖前行作为班主任，我始终关心着每一位同学的成长。
在同学们遇到困难时，我总是耐心倾听、悉心指导，帮助他们克服困难，重拾信心。
在同学们取得成绩时，我更是鼓励他们再接再厉，不断超越自我。
正是因为有了老师的关爱，同学们才能在学习的道路上勇往直前。
三、家校共育，携手同行家庭教育是学校教育的重要补充。
在过去的一年里，我们班级的家长们始终关注着孩子的成长，积极参与到学校的各项活动中。
家校之间的密切配合，为同学们创造了良好的成长环境。
在此，我要感谢家长们对班级工作的支持与理解，是你们的关爱让我们的孩子们在成长的道路上更加坚定。
四、刻苦学习，收获成功同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。
在过去的一年里，你们在老师的教导下，刻苦学习，努力拼搏，终于迎来了中考这一重要的时刻。
你们用优异的成绩回报了老师们的辛勤付出，也为自己的人生奠定了坚实的基础。
在此，我要向你们表示衷心的祝贺！五、展望未来，砥砺前行中考虽然已经结束，但我们的征程才刚刚开始。
在未来的日子里，希望同学们继续保持谦虚谨慎的态度，不断学习，努力提升自己。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，作为优胜管理班级的教师代表，发表一篇班级管理发言稿。
在此，我要感谢学校和领导的信任，感谢同学们对我的支持与配合。
下面，我将从以下几个方面谈谈我们班级的管理情况。
一、班级管理理念我们班级始终坚持“以人为本，全面发展”的管理理念，注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展。
在班级管理中，我们尊重学生，关爱学生，关注学生的身心健康，努力为学生营造一个和谐、温馨的学习环境。
二、班级管理制度1. 建立健全班级规章制度。
我们制定了班级规章制度，明确了学生在校期间的各项行为规范，确保班级秩序井然。
2. 实施量化管理。
我们将班级各项事务量化，如课堂表现、作业完成情况、纪律卫生等，以数据为依据，对学生的综合表现进行评价。
3. 强化家校沟通。
我们定期召开家长会，及时了解学生在家的情况，共同关注学生的成长。
4. 开展丰富多彩的班级活动。
我们通过开展各类活动，培养学生的团队精神、创新意识和实践能力。
三、班级管理工作亮点1. 课堂管理有序。
我们班级的课堂氛围活跃，同学们积极参与讨论，课堂纪律良好。
2. 作业完成率高。
我们班级的作业完成率一直保持在较高水平，同学们养成了良好的学习习惯。
3. 纪律卫生达标。
我们班级的纪律卫生始终保持优良，同学们能够自觉维护班级环境。
4. 团队合作精神突出。
在各类活动中，我们班级的同学们能够团结协作，取得了优异的成绩。
四、班级管理工作展望1. 深化班级文化建设。
我们将继续加强班级文化建设，培养学生热爱班级、团结友爱的精神。
2. 提高班级管理水平。
我们将不断总结经验，创新管理方法，提高班级管理水平。
3. 关注学生个性发展。
我们将关注每个学生的特长和兴趣，为他们提供展示自己的平台。
4. 加强家校合作。
我们将继续加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
总之，在今后的班级管理工作中，我们将继续努力，为同学们创造一个更加美好的学习环境。
最后，祝愿我们班级在新的学期里再创佳绩，祝愿同学们学业有成，健康成长！谢谢大家！。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在数学教学中的心得与体会。
首先，请允许我向长期以来关心和支持我工作的领导和同事们表示衷心的感谢，同时，也要感谢我的学生们，是你们的勤奋与努力，让我收获了满满的成就感和幸福感。
作为一名数学教师，我深知肩负着培养学生数学素养、激发学生学习兴趣、提升学生综合素质的重要责任。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的教学感悟。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生教育事业是神圣的，教师是教育事业的中坚力量。
热爱教育事业，首先要关爱每一个学生。
在教学中，我始终坚持以学生为本，尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展。
我坚信，每一个学生都是一颗闪亮的星星，只要我们用心去呵护，他们都会发出耀眼的光芒。
二、深入研究教材，把握教学重点教材是教学的基石。
深入研究教材，把握教学重点，是提高教学质量的关键。
在教学过程中，我注重对教材的解读，结合学生的实际情况，合理调整教学内容，使学生在掌握知识的同时，培养他们的思维能力和创新能力。
三、注重教学方法，提高课堂效率教学方法是教学活动的重要组成部分。
在教学过程中，我注重运用多种教学方法，如启发式、讨论式、探究式等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，让他们在课堂之外也能自主学习，不断提高自己的数学素养。
四、关注学生心理健康，营造良好氛围学生的心理健康是教育工作的重中之重。
在教学过程中，我关注学生的心理健康，关注他们的情感需求，帮助他们树立自信心，克服学习困难。
同时，我还努力营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习积极性。
五、加强自身修养，提升教学水平作为一名教师，我要不断提高自己的教育教学水平。
在教学实践中，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，努力提升自己的综合素质。
同时，我还注重与同事们的交流与合作，取长补短，共同进步。
总之，作为一名数学教师，我将继续努力，为实现我国教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
2024年优秀班集体班主任代表发言稿尊敬的校领导、班主任老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自2024届优秀班集体的班主任代表，我感到非常荣幸能够站在这里，代表班级全体同学发表发言。
首先，我要对班级全体同学表示衷心的感谢和祝贺。
感谢大家一直以来的努力和付出，正是你们的智慧和努力，让我们的班级在各方面都取得了优秀的成绩和表现，成为了校级的典范。
同时，我也要向每一位老师表示衷心的感谢，是你们日夜辛勤的付出，才有了我们的成绩。
回顾过去的三年，我们的成绩可圈可点。
不论是学习成绩、社团表现还是各种校级竞赛，我们都能看到优秀和出色的成绩。
然而，我们班更加令人钦佩的是班级的团结和凝聚力。
我们都感到幸运，因为在这个班级里，我们不仅能够得到老师的悉心指导，也得到了同学的相互帮助和支持。
我们相信，正是这种团结和凝聚力，让我们能够充分发挥自己的潜力，取得优异的成绩。
但是12年的学习生涯只是一个新的起点，我们面临的挑战和压力会更多。
未来的路上，我们可能会遇到失败、困惑和迷茫，但我相信，我们的团结和凝聚力将会让我们始终保持前进的动力。
我们要时刻保持一颗谦虚的心，勇敢地面对挑战，相信自己的能力和潜力，不断超越自我。
同时，我们要尊重他人，理解和包容他人，相信团队的力量，因为只有团结一心，才能战胜一切困难与挑战。
作为一名班主任代表，我想对同学们提出几点希望。
首先，希望大家保持良好的学习态度。
学习是我们的首要任务，只有通过持续的努力和付出，我们才能取得优秀的成绩。
同时，我们也要注重个人发展和兴趣培养，通过广泛参与各种活动和社团，培养自己的综合能力和素质。
其次，希望大家培养良好的人际关系。
学生时代是我们建立人际关系的重要时期，通过与同学、老师和社会各界人士的交往，我们可以学到很多东西。
要学会与人为善，互相理解，互相尊重，形成和谐的班级氛围。
最后，希望大家树立正确的人生观和价值观。
人生是一种平衡和选择，我们要明确自己的目标和方向，做到谦虚、勇敢、坚持和奋发向前，同时也要正确的看待成功和失败，不断提升自己，成为一个有担当、有责任感的人。
获得优胜班组领导发言稿
各位班组成员，领导，大家好！
感谢大家的辛勤努力和无私奉献，我们班组终于成功脱颖而出，成为优胜班组。
这是大家共同努力的结果，我为我们的团队感到骄傲！
在这次的工作中，我们面临了许多困难和挑战，但大家都能够积极应对，团结一心，努力实现我们的目标。
我们克服了时间紧迫、任务艰巨等各种困难，取得了出色的成绩。
我们班组的成功离不开每一位成员的辛勤付出和默契合作。
大家紧密协作，相互支持，共同努力，才能够取得这样的成绩。
每个人都发挥了自己的专长，充分发挥自己在团队中的作用。
我们的成功不仅仅是个人的荣耀，更是团队的胜利。
在这个过程中，我们也遇到了一些挑战和困难。
但是，每当我们面临问题时，我们总是能够迎难而上，团结一致，找出解决的办法。
我们学会了倾听、理解和协商，在团队中建立了良好的沟通机制。
这让我们在困难面前不畏惧，愈发勇往直前。
参加这次比赛让我们每个人都收获颇丰。
我们不仅在专业方面获得了更多的知识和技能，也在沟通、团队合作和问题解决能力方面有了明显的提升。
这是一次宝贵的经验，它将对我们未来的发展起到重要的推动作用。
最后，我要感谢每一位班组成员的辛勤付出和无私奉献。
是你
们的努力让我们取得了这个成绩。
同时，也要感谢领导给予我们的支持和鼓励。
我们会继续努力，为公司的发展做出更多的贡献。
谢谢大家！让我们一起继续努力，再创佳绩！。
大家好！我是优胜班团的班主任，很荣幸能在这里为大家发言。
首先，我要感谢学校领导对我们优胜班团的高度重视，也感谢各位老师的辛勤付出。
在此，我代表全体优胜班团同学，向领导、老师表示衷心的感谢！优胜班团，顾名思义，是指我们班在各个方面都取得了优异的成绩。
这不仅是我们班同学的共同努力，更离不开老师们的悉心教导。
在此，我要向大家汇报一下我们优胜班团在过去的学期中所取得的成果。
一、学习方面我们优胜班团始终把学习放在首位，同学们勤奋刻苦，团结互助。
在过去的一个学期里，我们班同学在各类学科竞赛中屡获佳绩，成绩优异。
这得益于我们班级良好的学习氛围，同学们互帮互助，共同进步。
二、德育方面我们优胜班团注重德育教育，同学们积极参加各类社会实践活动，传承中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。
在过去的学期中，我们班同学在德育测评中均取得了优异成绩。
三、文体活动方面我们优胜班团在文体活动中也取得了丰硕的成果。
同学们积极参加学校组织的各类比赛，为班级争光。
在体育节、艺术节等活动中，我们班同学表现突出，充分展示了我们优胜班团的精神风貌。
四、班级管理方面我们优胜班团实行民主管理，同学们积极参与班级事务，共同营造和谐、温馨的班级氛围。
在班级管理中，我们注重培养同学们的责任意识，使大家养成良好的行为习惯。
为了继续保持和发扬优胜班团的优良传统，我提出以下几点建议：一、加强学习，提高自身素质。
同学们要珍惜时光，努力学习，不断提高自己的综合素质，为将来的人生奠定坚实基础。
二、团结协作，共创辉煌。
我们要发扬团结互助的精神，携手共进，为班级的荣誉而努力。
三、遵规守纪，树立良好形象。
同学们要自觉遵守学校纪律，做到诚实守信，树立良好的道德品质。
四、关注时事，关心国家大事。
我们要关心国家发展，关注社会进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
最后，我要再次感谢各位领导、老师的关心与支持。
让我们携手共进，为建设更加优秀的优胜班团而努力奋斗！谢谢大家！。
优胜教师发言稿尊敬的评委、亲爱的同仁们：大家好！首先，我要感谢评委们给予我这个机会，来向大家分享我对优胜教师这个职业的理解和感悟。
我相信，优胜教师是每位教师都追求的目标，是对我们一直以来教育事业追寻的最高境界。
尊敬的评委，我要从以下几个方面分享我的理解：一、优胜教师需要具备的素质优胜教师首先需要具备一定的学科专业知识和教学能力。
教师是教育工作的核心，只有掌握扎实的学科知识，具备优秀的教学能力，才能真正做到深入浅出地传授知识，引导学生进行有效的学习。
同时，优胜教师还需要具备良好的沟通能力和团队合作能力，能够与家长、同事、学生进行有效的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
二、优胜教师的工作态度优胜教师在工作中需要具备严谨认真的态度，每一堂课都应该准备充分、备课详细、教案完善。
他们应该积极投入到教学中，关注每个学生的学习情况，相信每个学生都是有潜力的，并努力激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，优胜教师还应该时刻保持学习的心态，不断提升自己的专业水平和教学能力。
三、优胜教师的教学方法优胜教师应该根据学生的实际情况和不同的学习阶段，采用灵活多样的教学方法。
他们应该注重培养学生的创造力和思维能力，提倡学生主动参与和实践的学习方式。
优胜教师应该尊重学生个体差异，注重因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教育。
四、优胜教师的人文关怀优胜教师不仅需要关注学生的学习，还需要关注学生的心理健康和身心发展。
他们应该关心学生的情感需求，关注学生的心理感受，帮助他们解决问题，愉快地度过每一天。
优胜教师要成为学生的朋友和导师，给他们温暖和鼓励，让每个学生都能在良好的教育环境中成长。
五、优胜教师的自我反思与提升优胜教师应该不断进行自我反思，审视自己的教学行为和教育思想，找出不足，做出改进。
他们应该善于倾听他人的建议和意见，积极参与专业培训和学习，不断提升自己的教育教学水平。
优胜教师要保持对教育事业的执着追求和专业热情，不断提高自己的学科知识和专业素养。
量化考核优胜班级教师代表发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢学校领导及评选委员会对我们班级教师的认可与肯定，也要感谢同事们的支持和配合。
在这个特殊的年份，能够成为优胜班级的教师代表，我深感荣幸与责任。
我们班级教师代表的评选，是对我们辛勤工作和努力付出的一种肯定和激励。
作为一名教师，我们肩负着培养学生成长为有理想、有责任、有担当的社会人才的使命。
就像我们班级名字所寓意的一样，我们是把每个孩子都视为宝贝的团队，我们努力着，为了让孩子们从我们这里收获到更多的知识、技能和健康的成长。
在这个学年里，我们班级教师团队以提高教学质量为目标，全力以赴，开展了一系列的改革创新。
首先，我们对课堂教学进行了深化改革。
通过研究探索，我们运用多媒体教学手段，注重培养学生的创新思维和实践能力，提高了课堂的互动性和趣味性。
同时，我们也注重对学生的个性化教育，给予每个孩子更多的关爱和鼓励，让每个孩子都能够充分展示自己的特长和才华。
其次，我们班级教师团队注重了学生的全面发展，拓宽了教学内容和方式。
我们深入了解每个学生的兴趣爱好和潜力，并通过各种方式，鼓励学生积极参与各类课外活动和社会实践。
我们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的实践能力、人际交往能力和创新精神。
我们希望每个学生都能够在全面发展中找到自己的定位和发展方向，成长为有品德、有才华、有价值观的新时代人才。
再次，我们班级教师团队注重了家校合作，形成了良好的教育氛围。
我们与家长建立了密切的联系，及时了解和沟通学生的情况。
我们注重与家长的交流互动，共同探讨学生的问题和成长方向。
我们鼓励家长积极参与学校活动和教育实践，共同培养学生的责任感和合作精神。
同时，我们也积极倡导家风建设，通过家访和家校联谊等形式，加强家庭教育的力量，让学生在家庭中能够得到更好的培养和关怀。
最后，我们班级教师团队注重了自身的专业发展和团队建设。
我们学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的专业水平和能力。
优胜班班主任发言稿【篇一：优秀班主任发言稿：精雕细刻营造优秀班集体】精雕细刻营造优秀班集体湖南省石门县皂市镇中学李宜红尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天站在这里发言，我感到无比荣幸但又诚惶诚恐，一方面感谢领导给我这次宝贵的发言机会，另一方面我只是一名平凡的班主任老师，既没有惊天动地的丰功伟绩，也没有催人泪下的感人故事，在大家面前谈论班级管理大有班门弄斧之嫌。
在此，我只能向大家汇报一下我班主任工作的点滴体会和心得，以供大家共同探讨和交流，不正之处，敬请大家指正。
我发言的题目是《精雕细刻营造优秀班集体》。
一、长期奉献爱心，做学生的知心朋友。
有人说：爱是教书育人的基础和前提，爱是走近学生心灵的阶梯，没有爱就没有教育。
作为班主任，更应该有广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。
要把自己的爱撒向每一位学生，要用爱心的温暖去医治学生心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下茁壮成长。
我在接手九年级110班之后，首先全面了解学生，包括学习、生活、爱好、家庭等各个方面，经常和他们谈话谈心、沟通交流，全方位关爱学生，以便增强师生感情。
石门一中校长苏光多次在新生家长大会上说过：“如果一位班主任把每一个学生都视为已出，那么他必然会收获成功。
”这的确是一句富有哲理的名言。
刚好我的孩子也在我的班上，我就把自己定位为一个有50个孩子的家长，对孩子们悉心照料，全面呵护，让他们健康快乐地成长，学生们也身临其境，感同身受，感激之情油然而生。
例如，2010年下学期的某天，天气骤然变冷，而范年勇同学依然还是单衣在身，直冻得瑟瑟发抖，学习也因此受到影响。
我看在眼里，记在心里，立刻回家把自己孩子的棉衣拿给他穿。
当他接过衣服时，眼中噙满泪花。
第二周归还衣服时，他特意写了一封感谢信，还送给我一个小礼物，感激之情溢于言表，此时，师生之情早已升华为亲情。
从此，该生成为班上的一名乖孩子，学习努力，听话守纪。
这个事例说明，学生是有感情的，是懂感情的，是可以感化的，只要班主任奉献爱心，想学生之所想，急学生之所急，对学生动之以情，晓之以理，这样就为班级管理奠定了情感基础，为带好班级打开了局面。
二、争做名优教师，用名师效应感召学生。
常言道：“学高为师，身正为范。
”为了树立班主任在学生心目中的地位和威信，我默默耕耘，努力工作，争创佳绩，逐渐把自己打造成为一名有影响力的专业型教师，让学生潜移默化受到感染。
从2003年开始，我多次被学校评为教学能手或优秀班主任，所教班级的中考成绩连续六年进入全县前十名，2006年被评为皂市镇优秀教师，2007年被为石门县优秀青年教师，2009年被评为常德市初中数学骨干教师，2010年被聘为中学数学高级教师，四次受到县政府嘉奖，有20多项教研成果在国家、省市县获奖，2010年被评为石门县首届教研先进个人，2011年被评为湖南省中小学教师队伍建设专家委员会人才库专家，是常德市农村中学的唯一教师代表。
成了名师，就会产生效应。
前不久，经湖南省专家委员会推荐，受湖南文理学院的邀请，我将于今年9月30日，在由全省150名初中数学骨干教师组成的国家培训班中作报告，为此，我感到受宠若惊，同时也感到无上光荣。
在我艰苦奋斗的过程中，学生们耳濡目染，与我共同分享成功的喜悦，倍受鼓舞，斗志昂扬，很多学生以我为榜样，暗定目标，发奋学习，逐渐脱颖而出，终有所成。
像肖罗、袁泽、李思远、梁威、曹助诚等同学，中考时成绩分别位居年级第2、3、4、6和11名，这就是名师效应。
当你成为名师之后，无形中你在学生中间树立了极高的威望，学生会打心里佩服你，极力维护你，你在班级中就会极具影响力，几乎可以呼风唤雨，一呼百应，就这样，一个充满活力、积极向上的班集体便水到渠成，应运而生。
有例为证，今年三月学校团总支倡议发起“学雷锋献爱心”活动，我只在班上说了一句话：“爱心人皆有之，大家各尽所能吧。
”结果我班成为全校捐款最多的班级。
三、树立良好班风，引领学生步入正轨。
班风正才能学风正，学风正才能成绩好，我将树立良好的班风放在班级建设的首位。
而良好的班风来自于严明的纪律。
俗话说：“不依规矩不成方圆。
”每学期初，我都认真组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并制订出有针对性的《班规十不准》，在班容班貌、课堂纪律等方面都作出了明确的规定，为树立良好的班风提供了制度保障。
在制度的执行上更是纪律严明，赏罚分明。
班规的有效落实、良好班风的形成，班干部在其中起了决定性的作用。
我每天安排一名班干部值日，充分发挥班干部的核心作用。
值日干部负责记录每天的纪律、学习、卫生情况，好的方面提出表扬，差的方面给予批评。
为了将制度贯彻执行到位，我努力做到勤跟班，利用每天的夕会时间对值日情况加以总结，特别是对违纪学生进行处罚。
比如，口头批评、书面检查、违纪曝光、家长配合、纪律处分等等，久而久之，学生就会养成有令必遵，有过必改的作风，良好的班风也就逐渐形成。
另外，我还充分运用黑板报进行班级文化建设，宣传正确的舆论导向，树文明新风。
这种方法简易可行，易于学生接受，而且宣传效果明显，有一定的影响力。
例如，我经常利用黑板报宣传学校规章制度；公布“班兴我荣，班衰我耻”的班训；公示星级评选的结果；进行违纪曝光；完成“打造完美中考”签名活动；展示班主任日记等等，这些板报以无形的力量教育和影响学生，收效甚好，对良好班风的巩固作用非同小可，不容忽视。
四、全面提高成绩，激励学生学有所成。
作为班主任，我密切配合科任教师，共同提高学习成绩。
我始终作为科任教师的坚强后盾和得力助手，尽力为科任教师提供一个舒适宽松、张驰有度的教学环境，让科任教师轻松愉悦地上好每一堂课，真正实现教学双赢的效果。
为了及时了解各科的课堂纪律和学习情况，我长期坚持跟班学习，与学生朝夕相处，休戚与共。
如果发现课堂上有学生违纪，我会用眼神给出善意的提醒，暗示他专心学习，并且课后与之谈话，告诫他下不为例；如果学生出现偏科现象，课后我会及时提醒，给予帮助。
经过坚持不懈地努力，一个学风纯正、学习兴趣浓厚的氛围逐渐形成。
科任教师都乐意到我们班上上课，津津乐道，乐此不疲。
学风浓厚还表现在学生在学习中的互帮互助上，大家平时聚在一起讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱学科的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，偏科学生无意中得到了长足的发展。
如梁威同学英语严重偏科，每次考试都在及格边缘徘徊，后来经过英语老师的点拨、同学的帮助以及自身的努力，中考时考出了106分的好成绩。
作为班主任，我努力教好自己的学科，并且还走出了一条教有特色的路。
在多年的教学工作中，我积极倡导和实践新课程理念，教会学生学会思考，注重数学思想方法的渗透，发展学生的数学思维，培养学生的创新能力，逐渐形成了自己的教学风格和教学特色，如“真情教学法”就是一种不断用真情去感化学生，把教学内容转化为学生的情感体验的成功教学法；“课前小测法”则是我提高教学成绩的又一法宝；而我在教学上的最大亮点是，引导学生坚持写“数学札记”，以便积聚他们的学习心得，总结规律，探求方法，积累经验，吸取教训。
这样的“数学札记”不同于普通意义上的“数学笔记”，它不是简单的抄录，而是以学生个人学习数学的体会为主线，有感而发，不拘一格。
札记可以跨学期，适时记录，连续不断，收获不止，这样就保证了学生学习的连贯性。
又因为学生个体的差异性，导致他们的感触各不相同，因此通过学生间的彼此交流和分享，顿使学生兴趣盎然，更使点连成面，收获成几何级数增长。
可以说，这在我班已成为学生的最爱，构成了班级教学中的一道亮丽风景线。
当学生的学习能力从根本上得到发展后，不愁成绩上不去。
比如，今年中考数学难度较大，学生考到110分以上很不容易，而我们班上超过110分的学生有7人，是全年级人数最多的班级。
五、探索有佳境，班级工作任重而道远。
一分耕耘，一份收获。
110班一年来取得了可喜的成绩：在班级常规评比中总分居年级第一，夺得轮夺红旗的次数也最多；在学校组织的所有考试中均被评为优秀班集体，特别是中考成绩尤为突出，七科中有5科获年级第一名，2科获第2名，升入重点中学人数最多。
这些成绩的取得是因为我有幸生活在皂市中学这个温暖的大家庭中，是因为有了学校领导的耐心指导和热情帮助，更是因为所有科任教师的大力支持和同心协作，才使得我们班的工作踏踏实实，蒸蒸日上。
在此，我代表110班的全体学生和家长表示深深地感谢！奋斗无止境，我们仍需努力。
回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。
今后我一定会更加努力，更加勤奋，把爱心奉献给学生，把班级管理建设得更加辉煌！最后祝大家工作顺利，心想事成，身体健康，万事如意！谢谢大家！2011-08-28【篇二：班主任班级管理发言稿】班级管理发言稿尊敬的各位领导、老师，大家下午好！我是初一二班的班主任xxx，很荣幸今天能站在这里跟大家交流、学习。
我发言的内容如下：一、培养学生自主管理和自觉意识一开学就注重建立班级自主管理组织，成立了班委会及各学习小组，让学生明确每个职务的职责和权限，培养学生自主管理意识。
强调在班级管理过程中做到不卑不亢，让班委会成员形成一种意识，“学而优则仕”。
班委是作为班级的管理者，不是一味的埋头苦干，尤其是劳动委员，要善于发现同学们的优缺点，能做到很好的人员分配，产生最大效能。
培养班级管理者，班长定期召开班委会，班会，对班级量化、小组评定，班委的工作情况做总结汇报，该表扬的表扬，该批评的也绝不留情。
班级成立学习小组，通过小组文化建设，实行小组责任制，学习委员定期召开小组长会议，了解情况。
颁布比较完善的班规，并通过学生的自主管理，相互监督，良好运行。
“让规则成为一种习惯”，班级常规管理中注意培养学生的自觉意识，同一种行为重复21天以后就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯。
一开始，班主任经常督促，严格要求，培养学生的自觉意识。
比如很多同学早、晚自习前来到教室，没有事情做，三五成群的吹龙门阵，一直等到晨读、晚读的科代表安排任务才知道该做什么。
这种情况下，我经常在早、晚自习前到教室，提醒同学们“入室即静，入座即学”，早读开始前，自己做自己的事情，充分利用零碎时间学习。
3个月的相处下来，学生们自己都觉得，自己越来越自觉了，有计划有安排，有事情做，把规则内化为一种习惯，不再觉得是一件痛苦的事情。
二、老师家长间通力合作，形成教育合力在班级日常教学中，经常主动同科任老师联系，了解班级学习情况、课堂纪律、作业完成情况等，关于班级管理方面，也多与科任老师沟通，听取他们的意见。
此外，通过校讯通、家长会、电话、访谈等方式积极主动的与家长沟通，交流孩子教育问题，获得家长的支持和理解，家校联手，形成教育合力，为孩子创建良好的学习成长环境。
三、培养学生的团队意识和集体荣誉感一开始，班级组织涣散，学生之间没有团队意识、责任意识和集体荣誉感。
