1.1班 开学第一课：文明礼仪我先行

《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到自己的一言一行都代表着班级和学校的形象。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高学生的综合素质。

3. 引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，营造和谐、文明的班级氛围。

二、教学重点与难点：难点：如何引导学生在生活中自觉践行文明礼仪，做到内化于心、外化于行。

三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就文明礼仪的相关话题进行讨论，激发学生的思考。

2. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生认识到文明礼仪的重要性。

3. 实践演练法：组织学生进行文明礼仪的实际操作，使学生掌握文明礼仪的具体做法。

四、教学准备：1. 准备文明礼仪的相关案例和视频资料。

2. 准备文明礼仪实践演练的场景和道具。

五、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的视频，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解文明礼仪的意义：讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到自己的一言一行都代表着班级和学校的形象。

3. 分析典型病例：让学生分析典型案例，认识到文明礼仪在生活中的实际意义。

4. 讨论和分享：组织学生就文明礼仪的相关话题进行讨论，让学生分享自己的看法和经验。

5. 实践演练：组织学生进行文明礼仪的实际操作，使学生掌握文明礼仪的具体做法。

6. 总结和反思：让学生总结本次课的收获，反思自己在生活中是否能做到文明礼仪。

7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个文明礼仪的实践计划，并在日常生活中践行。

8. 课后跟进：教师在课后关注学生的实践情况，对学生的文明礼仪行为进行肯定和鼓励。

六、教学延伸：1. 组织一次文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 开展文明礼仪实践活动，如文明礼仪宣传周活动，让学生在实践中提升文明礼仪素养。

3. 进行文明礼仪优秀个人和优秀班级的评选，激励学生更好地践行文明礼仪。

七、教学反馈：1. 课后收集学生对本次班会的评价和建议，以了解学生的学习需求。

文明礼仪我先行主题班会教案主题：文明礼仪我先行一、教学目标1. 了解文明礼仪的重要性和意义。

2. 掌握基本的文明礼仪规范和行为准则。

3. 培养学生的良好的个人品质和社交能力。

二、教学内容1. 文明礼仪的定义和内涵。

2. 基本的文明礼仪规范和行为准则。

3. 社交场合的文明礼仪。

三、教学过程1. 导入（10分钟）通过观看视频或者展示图片，向学生介绍文明礼仪的概念，并让学生讨论一下文明礼仪对个人和社会的意义。

2. 理论知识（30分钟）（1）详细介绍文明礼仪的内涵和重要性，引导学生思考文明礼仪与社会交往、个人形象、公共秩序的关系。

（2）列举几个日常生活中常见的文明礼仪行为，如排队时不插队、给长辈让座、礼貌用语等等。

并对每个行为进行解析，让学生理解行为背后的文明意义。

3. 案例分析（20分钟）向学生提供一些常见的糟糕行为场景，如公交车上大声喧哗、在餐馆随地吐痰等。

让学生分析这些行为背后所体现的不文明礼仪以及可能引发的不良后果。

通过讨论，引导学生认识到自己在日常生活中应该遵守哪些文明礼仪规范，以及这些规范的意义。

4. 角色扮演（30分钟）分成小组，每个小组设计一个情景，如在餐厅用餐、参加朋友聚会等，让学生扮演不同的角色，展示文明礼仪的实际操作。

通过角色扮演，让学生亲身体验文明礼仪的实践，培养他们的社交能力和沟通能力。

5. 总结归纳（10分钟）向学生讲解一些社交场合的文明礼仪，如面试、交往、参加婚礼等。

总结全课的学习内容，强调文明礼仪对于个人成长和社会发展的重要性。

四、教学资源1. 视频或图片展示素材。

2. 案例分析题目。

3. 角色扮演情景设计。

4. 图示板、白板等。

五、教学评价1. 观察学生的讨论和参与情况，评价他们对文明礼仪概念的理解程度。

2. 观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的社交能力和沟通能力。

3. 学生可以通过写一篇关于文明礼仪的心得体会来进行个人评价。

六、教学延伸1. 学校可以组织文明礼仪的实践活动，如举办一次文明礼仪主题讲座或者组织学生参观社会公共场所，引导学生亲身感受和实践文明礼仪。

开学第一课：《文明礼仪我先行》教学活动目的：1、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

4、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重每一个人的意识。

5、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。

活动准备：课件教学活动过程：一、导入孩子们，寒假期间你有什么收获。

（走亲访友挣到了压岁钱、学会了包饺子、帮家长做家务）。

看来大家在寒假期间学会了不少东西，又长大了。

虽然我们来自不同的家庭，但我们回到学校，就是最亲密的“一家人”，我们都是一一班的小主人。

回忆一下在以前，我们学习过哪些文明礼仪？（见到老师主动问好，使用文明用语，课下不和同学打闹……）你认为在家、在校、在路上、在车上应该怎么做呢？学生畅所欲言。

看来，孩子们在以前学到的文明礼仪知识还真不少，中国是一个具有五千年历史的文明古国，每一个孩子都应该从小做起，争当文明礼仪小标兵。

今天，我们就一起来学习和巩固一下文明礼仪的知识。

二、强调文明礼仪的重要性听故事：《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找整齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃饭时并掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定所，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

文明礼仪我先行主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪我先行》主题班会现在开始。

二、活动开始1、文明的概念在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。

它与“野蛮”一词相对立。

文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。

文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。

2、什么是礼仪礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。

对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

开学第一课文明礼仪
开学第一课：文明礼仪
尊敬的老师和亲爱的同学们，
新学期开始了，我想借此机会向大家强调一下文明礼仪的重要性。

作为学生，我们不
仅要在学习上努力，还要注重自身的修养和礼貌素质。

首先，文明礼仪包括我们对他人的尊重和关心。

在校园里，我们应该彼此尊重，对老
师和同学要有礼貌。

不要随意打断他人发言，要等待别人说完再发表自己的看法。

同时，在校园内不要随意扔垃圾，要保持环境的整洁和美观。

其次，文明礼仪还包括我们对自己的注意和修养。

为了使自己成为一个有素质的学生，我们要注重仪容仪表的规范。

保持整洁的衣着，整齐的发型。

同时，要保持良好的学
习习惯，按时完成作业，不抄袭和欺骗。

这不仅是对他人的尊重，也是对自己的负责。

最后，文明礼仪还包括我们对社会的关注和参与。

我们作为学生，应该积极参加各种
社会公益活动，如义卖、慈善捐款等。

帮助别人，关心社会，是提高自己同学们的文
明素养的重要手段之一。

亲爱的同学们，文明礼仪是我们道德修养的重要组成部分。

它不仅关乎我们个人的形象，也关乎我们学校和社会的形象。

希望大家能在新学期里，时刻牢记文明礼仪的重
要性，用自己的行动去诠释文明礼仪的内涵。

让我们共同努力，创造一个文明、和谐的校园环境！
谢谢大家！。

《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教案背景班会主题：文明礼仪我先行课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，提高学生的文明素养。

3. 增强学生的团队协作意识，构建和谐校园。

教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 团队协作与和谐校园5. 行动计划与总结二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么我们要学习文明礼仪？引出本课主题。

2. 讲解：教师简要讲解文明礼仪的定义与重要性，强调文明礼仪在日常生活中的作用。

3. 示范：教师展示基本文明礼仪规范，如问候、道歉、表示感谢等，并示范正确做法。

4. 讨论：教师组织学生分组讨论，让学生举例说明文明礼仪在生活中的应用，以及不文明行为带来的负面影响。

5. 团队活动：教师引导学生进行团队游戏，培养学生的团队协作精神，体会和谐校园的重要性。

6. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调学生要自觉遵守社会公德，践行文明礼仪。

7. 布置作业：学生回家后，向家人介绍所学的文明礼仪知识，并进行实践。

三、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 家长反馈，了解学生在家中践行文明礼仪的情况。

四、教学资源1. 课件：文明礼仪基本知识、实例及图片等。

2. 视频：文明礼仪示范视频。

3. 团队游戏材料：相关卡片、道具等。

五、教学建议1. 教师要以身作则，做好文明礼仪的表率。

2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。

3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。

4. 加强家校合作，共同培养学生的文明素养。

5. 定期开展文明礼仪主题活动，巩固所学知识。

六、教学活动1. 课堂导入：教师通过一个日常生活中的不文明现象视频案例，引发学生思考，导入新课。

2. 知识讲解：教师详细讲解文明礼仪的基本知识，包括言谈举止、着装打扮、社交场合等方面的规范。

一年级文明我先行主题班会
《文明我先行》
今天是一年级的班会日，我们班的主题是“文明我先行”。

老师
告诉我们，文明是一个人素质的体现，是一种美德，我们要从小培养文明的习惯，做一个懂礼貌、懂秩序的好学生。

在班会上，老师给我们讲了许多关于文明的故事，教给我们什么是文明行为，什么是不文明行为。

我们学会了不在公共场合大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在墙上乱画和乱丢废弃物。

我们也学会了要有礼貌地说话，尊敬老师和长辈，关心同学，互相帮助。

除了听老师的讲解，我们还玩了一些游戏，比如“躲猫猫”游戏，这样的游戏不仅让我们开心，还能锻炼我们的团队合作和沟通能力。

我们还一起唱了一首《文明进行曲》，这首歌旋律优美，歌词也很有意义，让我们更加明白了文明的重要性。

在班会结束的时候，我们还一起制定了文明行为规范，每个同学都要签上自己的名字。

这样，我们就能更加自觉地遵守班级的文明规范了。

今天的班会让我们深刻地明白了文明的重要性，也让我们更加珍惜自己的行为举止。

我们决定从现在开始，做一个懂礼貌、懂秩序的小好孩子，让“文明我先行”成为我们生活的一部分。

一年级文明我先行主题班会
一年级文明我先行班会
开场：
班长：同学们好！今天是我们举办的第一次班会，我感到非常荣幸能够主持这次班会。

在这一年级的班级大家庭中，我们要共同努力，营造一个文明、和谐的学习环境。

所以，今天的班会主题是“文明我先行”。

希望我们大家都能积极参与，共同争做文明示范生。

主题一：校园文明
演讲：同学们，我们的校园是我们学习的地方，我们要从自己做起，从小事做起，做到文明校园的构建者，共同创造美好的学习环境。

比如，大家要注意保持环境整洁，不随地扔垃圾，并且主动参与校园清洁活动。

同时，我们要遵守校规校纪，尊重老师、班级干部和同学，形成良好的校园文化。

主题二：课堂文明
小品表演：“文明课堂”
演员1：同学们，上课了，请大家按时到座位上，整理好书包
和课桌。

演员2：老师，我忘记带作业本了，可以借我吗？
演员3：当然可以，但是下次记得自己带齐哦。

演员4：同学们，让我们一起认真听讲，不发小纸条，不讲话。

（全体鼓掌）
主题三：礼仪文明
小组活动：“礼仪游戏”
班长分为几个小组，每个小组选出一位代表参与游戏。

游戏中，通过模拟日常生活场景，代表们要展示出文明的礼仪行为。

最后评选出最有礼仪的小组代表，并给予表扬。

结语：
班长：文明我先行，同学们你们学会了吗？希望我们每个人都能自觉遵守校规校纪，爱护环境，遵循公共秩序，关心他人，学会礼仪待人。

相信只要我们每个人都能做到，我们的班级一定会更加和谐和美好。

谢谢大家！。

开学第一课“文明礼仪伴我行”主题班会班会背景：对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。

讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。

要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

我班本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。

因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。

班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

、安全礼仪1.防磕碰。

目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2 .防滑、防摔。

教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外伤害。

4.防坠落。

无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险行为。

5.防挤压。

教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

6.防火灾。

不带打火机、火柴、烟花爆竹等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。

7、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。

走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

&课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。

9、上下楼梯靠右行，不要拥挤。

10 、在家遇生人，不要轻易开门。