少先队总结2011、10

团队活动总结2010—2011学年第一学期一年来，我校坚持“德育为首，特色为先，育人为本“的办学理念，把少先队工作作为学校工作的重中之重，积极探索，大胆创新：一、加强养成教育，用良好的行为习惯塑造人我校刚搬迁到新教学楼，本学期又有二个学校的学生合并到我校，针对队员中存在的不良行为习惯和不文明现象，我们少先队大队部制定了《明德小学一日常规》，下发到各中队，要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，同时开展了“我做中昌小主人”活动，制定出《明德小学文明班级评比方案》，大队部设立“红领巾监督岗”进行督查，将队员校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。

这一系列措施增强了班级凝聚力、队员的集体荣誉感和服务意识。

同时，队员的热情好客、礼貌待人，校园环境的静雅也给各级来校参观的领导、家长及社会各界留下了深刻的印象。

领导来我校参观时赞不绝口的说：“明德小学的孩子素质高，懂礼貌，有水平！”二、搭建有效载体，让丰富的内容陶冶人一是充分利用重大节日，开展丰富多彩的少先队活动。

像“文明行为我先行”、“我从祖国看变化，祖国发展我成长”、“献上一份爱心，送上一份温暖”、“我给地球当保姆”“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”等活动。

今年，我们少先队大队部又组织全体队员开展了“垃圾废物再利用，变废为宝好处多”实践活动，让队员走进社区进行调查、采访，了解垃圾的危害，提高队员的环保意识。

二是开展“大手牵小手”活动，让队员找到互助的快乐。

为进一步沟通队员之间的心灵，我们成功开展了“大手牵小手”，即高年级队员帮助本中队学习生活上有困难的队员或帮助低年级队员活动，以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，在学习、经济、精神上相互给予帮助和支持。

学习方面，提倡“同学读书手拉手，共建爱心小书屋”。

队员们通过相互赠书、读书与交流活动，加强师生、学生之间的沟通与交流，使学生在读书和交流中开拓视野、增长知识、陶冶情操、健康成长，养成关心他人、团结友爱的高尚品格，同时也营造了“书香校园”的浓厚氛围。

少先队工作总结（2011—2012学年度第二学期）本学期，我校少先队工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，坚持"突出重点，注重实效"的原则，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，以爱国主义教育为切入点积极开展“六个一”活动，结合“养成良好习惯，争做四好少年”活动，深入开展文明礼仪教育，以校园常规管理为抓手，把提高学生的综合素质作为学校少先队工作的重要目标，关注少年儿童身心健康成长，激发和培养少先队员的创新精神和实践能力，为学生健康成长打下坚实的基础。

一、认真落实日常管理工作，夯实少先队工作基础1、落实日常工作。

日常管理工作是少先队工作最基本的组成部分，是安定学生学生学习环境，使学生养成良好行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。

设立少先队监督岗，坚持每周的升旗仪式，做好少先队员的行为习惯的养成教育，定期开展队会活动。

2、深入开展了文明礼仪教育。

让学生知行明礼是少先队工作的重点。

根据我校新接收了100多名撤并学校学生的实际，本学期，把文明礼仪教育作为工作重点。

通过班会、队会等开展开展对学生的礼仪教育，让学生养成良好的行为习惯和生活习惯。

通过组织学生学习理解礼仪长廊和内容,让学生掌握行走礼仪、集会礼仪、社交礼仪、尊师重孝礼仪、升旗礼仪。

这些贴近生活易于理解和实践的礼仪知识让活动的开展更具可操作性和实效性。

同时、为了让学生掌握并应用于学习和生活中去，我还利用国旗下讲话、主题班队活动，值周评比等形式对学生进行文明礼仪的养成教育。

注意活动的连贯性，系统性，一抓到底，一以贯之，坚持多途并举，坚持常抓不懈，以系列化的训练使之内化为习惯。

取得了良好的效果.在每周一的国旗下讲话，或结合一些重要节日，或针对校园中发生的一系列问题，对全体学生进行教育，收到了良好的效果。

通过黑板报等少先队阵地对学生进行法制、卫生、心理健康等方面的教育，教育他们从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，养成良好的道德品质和道德情操，做合格的小公民。

2011年少先队工作总结2011年我校少先大队工作，在学校领导的高度重视下，在各级部门和社会各界的大力支持下，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，按照贴近心灵、服务立队、快乐体验、健康成长的工作理念，以坚持育人为核心，以体验教育为基本途径，以加强和改进少先队自身建设为基础，以雏鹰争章等活动为载体和激励机制，积极组织开展了一系列丰富多彩的教育活动，竭诚为广大少年儿童全面发展服务。

通过全镇大、中队辅导员和全体少先队员的共同努力,取得了令人可喜的成绩,具体开展了以下几个方面的工作;一、本学期以重大活动、重大事件和重大节庆为契机，开展祖国发展我成长主题活动。

围绕建设和谐辉南，以社会主义核心价值体系为根本，深入开展了祖国发展我成长主题教育活动。

抓住了学雷锋纪念日、五.一劳动节、手拉手心系四川灾区、六•一、七•一、北京奥运、教师节、十一等重大节庆日的契机，广泛开展丰富多彩的教育实践活动，引导少年儿童深入了解了祖国发展的辉煌成就和美好前景，广泛宣传和谐理念、培育和谐精神，大力推进和谐文化建设，教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴做起，牢固树立了社会主义荣辱观，为构建社会主义和谐校园做出一份贡献。

二、全面推进了雏鹰争章活动。

结合《少先队辅导员工作纲要（试行）》的普及和实施，建立健全分年级的雏鹰争章细则，完善了奖章体系，把雏鹰奖章作为了少先队员素质发展的评价标准和奖励手段，并与少先队员的各种表彰奖励相结合。

努力推进了雏鹰争章与基础教育改革的有机结合，推动了新课改条件下少先队工作的新发展，进一步构建少先队服务素质教育的有效机制。

三、继续深化民族精神代代传活动。

要以社会主义和谐社会的建设为宗旨，以牢固树立社会主义荣辱观为核心，以我们的家乡，我们的文明为主题，以中国了不起，中国人了不起，做了不起的中国人实践体验活动为途径，结合少年儿童的学校生活、家庭生活、社会生活的实际，精心设计和组织开展丰富多彩的迎庆活动。

2011年少先队工作总结一、工作总结一年来，我校少先队在上级领导和学校领导的关心支持和部署督导下，在全体辅导员和队员们的共同努力下，紧紧围绕区少工委有关要求，认真学习第六次全国少代会精神，结合学校实际，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、实践体验为途径、发展为重”的工作理念，积极引领少先队员向着“四好少年”的目标前进。

现就主要工作回顾如下：（一）常规工作1、换届选举工作。

大队干部竞选活动是我校少先队大队部开展的富有民主特点的一项活动。

在今年的“建队日”来临之际，大队部举行了“亮出自信展现风采”新一届大队干部竞选活动。

活动由政教处几位教师和各班队员代表组成评委团，各班推荐的选手们通过少先队基础知识测试、竞选演讲、才艺展示三个环节的角逐，最后产生了新一届大队干部。

2、入队前教育。

重视一年级新生的入队前教育。

我制作了“我准备好了——入队前教育”幻灯片，指导一年级班主任老师利用班队会课做好少先队知识教育，让学生了解少先队组织，做到“六知六会六要”。

六知即：知道队名、队旗、标志、队礼及意义、队的领导和队的作风；六会即：会系红领巾、会行队礼、会呼号、会唱队歌、会申请入队、会读誓词；六要即：要学一位少年英雄、要做一件好事、要养成一个好习惯、要改正一个缺点、要争取一点进步、要读一本好书或一篇好文章。

3、班队会。

班队会课是对学生进行德育教育的重要阵地。

特别是因校建工程，每周一升旗仪式的暂停，更使这个阵地显得尤为重要。

因此，上学年我们加强了对班队会课的利用，各班级根据学期初学校下发的班队会主题安排表，间周举行班队会活动，少先队协助政教处不定期对各班班队会开展情况进行检查，及时总结。

4、黑板报。

本着紧紧围绕时事重点和学校工作重点的原则，每月确定一个主题，评比一次。

板报评比的初衷一是发挥板报宣传教育作用，二为培养学生的审美意识和书写水平。

因此要求高年级由中队辅导员指导、队员主办，低年级因学生年龄小以辅导员为主，虽然在检查中仍旧会发现部分高年级存在教师主办和放任自流不加指导的现象，但也有很多班级的板报几乎每次都布局精巧、书写漂亮。