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教案：上学了第1课时看一看，数一数教学目标：1. 让学生能够观察和描述周围的事物，培养观察能力和表达能力。
2. 让学生能够用数字进行简单的计数，培养数感。
3. 让学生能够理解数字的意义，培养数学思维能力。
教学重点：1. 观察和描述周围的事物。
2. 简单的计数。
教学难点：1. 理解数字的意义。
教学准备：1. 教学卡片。
2. 教学课件。
3. 数字卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生进行简单的互动，了解学生的基本情况。
2. 引导学生观察教室的环境，让学生描述自己看到的事物。
二、观察和描述（10分钟）1. 教师展示一张教学卡片，卡片上有一幅图，图中有一些物品。
2. 教师引导学生观察图中的物品，并让学生用自己的语言描述物品的特征。
3. 教师鼓励学生积极参与，培养学生的观察能力和表达能力。
三、简单的计数（10分钟）1. 教师展示数字卡片，让学生认识数字1到10。
2. 教师引导学生用数字进行简单的计数，如数一数教室里的桌子、椅子等物品。
3. 教师鼓励学生积极参与，培养学生的数感。
四、理解数字的意义（10分钟）1. 教师引导学生理解数字的意义，如数字1代表一个物品，数字2代表两个物品等。
2. 教师通过教学课件展示数字的意义，让学生更好地理解。
3. 教师鼓励学生积极参与，培养学生的数学思维能力。
五、总结和布置作业（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调观察和描述、简单的计数和理解数字的意义的重要性。
2. 教师布置作业，让学生回家后观察家里的环境，并用数字进行简单的计数。
教学反思：本节课通过观察和描述、简单的计数和理解数字的意义等活动，让学生初步接触数学，培养学生的观察能力、表达能力和数学思维能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生的观察和思考，鼓励学生积极参与，培养学生的数学兴趣。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能掌握本节课的内容。
需要重点关注的细节是“理解数字的意义”。
教案：西师大版一年级上册数学单元：上学了看一看，数一数课时：2课时教材分析：本单元是西师大版一年级上册数学的起始单元，通过看一看，数一数，引导学生初步感知数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养初步的观察能力和数数能力。
教学目标：1. 让学生初步感知数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
2. 培养学生初步的观察能力和数数能力。
3. 让学生能够手口一致地点数5以内的数，并能说出总数。
4. 让学生能够按数取物，培养其数学应用能力。
教学重点：1. 让学生初步感知数学与生活的联系。
2. 培养学生初步的观察能力和数数能力。
3. 让学生能够手口一致地点数5以内的数，并能说出总数。
教学难点：1. 让学生能够手口一致地点数5以内的数，并能说出总数。
2. 让学生能够按数取物，培养其数学应用能力。
教学准备：1. 课本、教学挂图。
2. 教学课件。
3. 学生每人准备5个相同的物品。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示教学挂图，引导学生观察。
2. 提问：同学们，你们看到了什么？3. 学生回答，教师总结：我们看到了许多不同的物品。
二、新课导入（15分钟）1. 教师引导学生观察教学挂图，让学生说出每种物品的数量。
2. 教师示范手口一致地点数5以内的数，并说出总数。
3. 学生跟随教师一起手口一致地点数5以内的数，并说出总数。
4. 教师引导学生进行数数练习，让学生能够手口一致地点数5以内的数，并说出总数。
三、巩固练习（10分钟）1. 教师出示教学课件，让学生进行数数练习。
2. 学生独立完成数数练习，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容。
2. 学生分享学习收获。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生复习上节课的学习内容。
2. 学生进行数数练习。
二、新课导入（15分钟）1. 教师引导学生观察教学挂图，让学生说出每种物品的数量。
2. 教师示范按数取物，让学生跟随教师一起进行按数取物练习。
看一看，数一数教学目标：1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。
2、在数1-——10 各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步的热情。
3、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。
教学重难点：重点：培养观察能力，熟悉校园环境，渗透“数与数量”的关系，爱国主义教育。
难点：激发学习兴趣，培养良好的习惯。
教学过程：一、谈话导入：师：同学们，从今天起，我们就要一起学习和生活了，我就是你们的大朋友，我们要一起学习有趣的数学，要学好数学，首先就要学会倾听别人的发言，要勤动脑，勤动口，学会举手发言，下面我们就来看谁做得最好。
师：你知道数学要学习什么吗？师：通过今天的学习，你一定会对数学有进一步的了解，下面我们就来看大屏幕。
二、观察主题图：1．引导学生说图意（出示图片“主题图”）。
问：图上画的是什么地方？都有什么景物？师：请你按照从左往右、从上到下的顺序说一说。
学生先自己说一说，然后回答问题。
问：你怎么爱学校呢？学生发言。
问：谁能用自己的话把这幅图的意思完整地说一遍？学生按顺序叙述图意。
2．了解学生数数能力问：数量是1的有什么？数量是2的、3的呢？小鸟有几只？松树呢？……学生出声数数后回答。
三、学习分类1．出示图片“分类（一）”问：图上有什么？它们各有什么用途？你认为可以把那些物体分成一类？老师板书，把大球和小球圈起来．师：同类物体可以分成一类，下面再请你们看一幅图．2．出示图片“分类（二）”问：你会给它们分类吗？学生试做，然后讨论：怎么分？为什么这样分？四、了解学生认数情况。
师：同学们会数数，也会分类了，下面我们结合图来认读几个数好不好？（出示图片“认数”）师手指第1幅图问：图上画的是什么？有几只？用几来表示？学生回答。
学生看图叙述．师：如果没有图你会读这些数吗？教师分别出示数字卡片1—10，学生认读．连续认：1、2、3、 (10)跳着认：2、4、6、 (10)倒着认：10、9、8、 (1)五、巩固练习1．数数师：请你任选教室里的事物，数出它的数量，看谁数的又对又快．2．分类：将自己的学习用品按不同标准进行分类．3．写字准备练习首先认识田字格，然后指导学生执笔、坐姿，最后练习书写。
一年级上数学教案看一看，数一数西师大版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是西师大版一年级上数学第五章《看一看，数一数》。
我们将通过观察和数数的方式，让学生掌握数数的基本方法，能够正确数出物体的数量，并能够进行简单的比较。
二、教学目标1. 让学生能够通过观察，发现物体的数量关系。
2. 培养学生正确的数数方法，提高学生的数数能力。
3. 培养学生的观察能力和思维能力。
三、教学难点与重点重点：让学生能够通过观察，正确数出物体的数量。
难点：让学生能够理解数量关系，并进行简单的比较。
四、教具与学具准备教具：卡片、实物学具：铅笔、练习本五、教学过程1. 实践情景引入：我会给学生展示一些实物，比如苹果、书本等，让学生观察并数一数这些实物的数量。
2. 讲解例题：我会给学生展示一些卡片，卡片上有不同数量的物体，让学生观察并数一数这些物体的数量。
3. 随堂练习：我会给学生发放练习本，上面有一些数数的题目，让学生独立完成。
4. 板书设计：我会板书一些数数的题目，让学生上台演示和讲解。
六、作业设计作业题目：请学生在家里找一些实物，比如玩具、书籍等，数一数这些实物的数量，并记录下来。
答案：学生的答案可能会有所不同，只要能够正确数出物体的数量，并进行记录，就可以认为是正确的。
七、课后反思及拓展延伸通过今天的教学，我发现学生们在数数方面还存在一些问题，比如容易数错、数漏等。
在今后的教学中，我需要更加注重学生的实践操作，提高学生的数数能力。
拓展延伸：可以让学生们在家里进行更多的数数实践，比如数一数家里的家具数量，数一数家里的书籍数量等，以此来提高学生的数数能力。
通过今天的学习，学生们掌握了数数的基本方法，能够正确数出物体的数量，并能够进行简单的比较。
希望在今后的学习中，学生们能够继续运用今天学到的知识，提高自己的数学能力。
重点和难点解析实践情景引入是培养学生观察能力和数数能力的基础。
在这个环节，我选择了一些实物作为教具，让学生通过观察来发现物体的数量关系。
一年级上数学教案上学了_西师大版导学课题上学了导学目标知识与技能初步认识数、数数。
过程与方法1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的小孩了解学校生活，渗透思品教育。
2、在数1-——10 各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。
情感态度与价值观1、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服生疏感，产生愉悦感。
2、初步培养学生的合作参与意识。
导学重点使学生在观看的基础上，能用带数字的一句话表现出来。
导学难点培养学生的观看能力。
导学课时2课时第一课时导学课题1、看一看，数一数导学内容课本第2、3、4页内容导学目标初步明白得儿童认数、数数的情形，使学生初步建立数感。
教学重点培养学生的观看能力和口头表达能力。
导学难点使学生体验与人合作、交流的欢乐，初步培养学生的合作参与意识。
导学预备1——10的数字卡片。
导学流程教师活动（导）学生活动（学）个性设计一、启发谈话，激发爱好：小朋友们，你差不多是一个小学生了。
从现在起，你将和老师一起共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习专门多的数学知识，大伙儿快乐吗？让我们来互相认识一下吧。
打开第一页，教师有感情的朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。
大伙儿会从1数到10吗？谁来数一数？二、数一数：学生作自我介绍：叫什么名字，家住哪儿，家里有多少人……学生数数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
同桌合作数数：伸出两只手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。
学生认真观看图。
生答：明白，是学校。
学生随意观看，同桌同学互相说说。
生答：一面国旗、一座楼房、一位老师。
学生互相交流培养学生的说话能力。
数一数自己和同桌有多少本书带了多少支铅笔感受数学的欢乐。
先给学生一定的时刻自由观1、激发观看爱好教师出示教科书第2-3页挂图，出示一幅漂亮的校园情境图。
（1）小朋友们，你们明白这是什么地点吗? （2）对，这是一所漂亮的小学。
教案标题：一年级上册数学教案-上学了第1课时看一看，数一数-西师大版一、教学目标：1. 让学生能够观察并数出物体的数量，理解数的概念。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生对数学的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 认识数字1-10。
2. 学习数数的方法。
3. 完成一些简单的数数练习。
三、教学重点：1. 让学生能够准确地数出物体的数量。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
四、教学难点：1. 让学生理解数的概念。
2. 培养学生对数学的兴趣和积极性。
五、教学方法：1. 采用直观教学，通过展示实物让学生观察并数数。
2. 采用互动教学，让学生参与数数的活动。
3. 采用游戏教学，通过数学游戏激发学生的学习兴趣。
六、教学步骤：1. 导入新课：a. 教师展示一些实物，如苹果、铅笔等，引导学生观察并说出它们的数量。
b. 教师引导学生用手指点数，让学生感受到数的概念。
2. 讲解数字1-10：a. 教师展示数字卡片，让学生认读数字1-10。
b. 教师引导学生用手指表示数字，让学生理解数字的含义。
3. 学习数数的方法：a. 教师示范数数的方法，如一个一个数、两个两个数等。
b. 教师引导学生用手指点数，让学生掌握数数的方法。
4. 完成数数练习：a. 教师给出一些简单的数数题目，让学生独立完成。
b. 教师引导学生互相检查，确保答案的正确性。
5. 游戏环节：a. 教师组织学生进行数数游戏，如“数数接力”、“数数猜谜”等。
b. 教师引导学生积极参与游戏，提高学生的学习兴趣。
6. 总结：a. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生加深对数的概念的理解。
b. 教师鼓励学生回家后与家长一起数数，巩固学习成果。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和积极性。
2. 评价学生在数数练习中的准确性和速度。
3. 收集学生的作业，检查学生对数字的掌握情况。
八、教学反思：1. 在教学过程中，要注意引导学生的观察和思考，培养学生的动手操作能力。
西师大版一年级上册准备课《上学了》教案课题上学了单元准备课学科数学年级一年级学习目标1通过创设上学的具体环境，了解学校情况；通过数1~10的数，了解学生数数的情况；在比一比的活动中，体验一些比较的方法。
2通过看一看、说一说、数一数、比一比等活动，培养学生的观察、分析、比较能力。
3通过探索活动，使学生了解到数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣与信心。
重点能够从1数到10，并通过比较感知长短、大小、多少、轻重。
难点能完整的说一句含有数的话；体验比较大方法。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：小朋友们从幼儿园来到小学，欢迎你们正式成为一名小学生。
在我们的数学课上，我们也要认识几位好朋友，他们将陪着我们一起度过小学六年的学习。
课件出示：播放歌曲：上学歌师：小明今天作为一名新生，也背着书包上学了。
今天我们就随着小明一起走进美丽的校园好吗？学生：好。
以谈话的形式创设情境，不仅为导入新课做好准备，同时调动了学生学习的兴趣。
讲授新课1看一看，数一数课件出示：我去上学校，天天不迟到……师：小朋友们，你们能说说从图上看到了什么？反馈：这里有一位老师，还有许多小朋友。
师：还看见了什么？师：真棒！这位小朋友带着一个数字“1”来说教学楼、红旗的数量，非常的准确！请大家仔细看一看图，认真数一数，你能像他那样带着数字说说还看见了什么吗？师：还有吗？引导学生有序的说出：有3个小朋友在玩飞机；有4个小朋友在打乒乓球；老师那总共有5个人；有6个小朋友们在踢足球；有7棵小树苗；学生独自观察，然后自由说说。
学生：校园里有1幢教学楼、1面五星红旗。
学生：有2个小朋友在浇花。
学生自由说说。
通过观察，培养学生的观察能力，同时训练学生完整的说一句含有数的话，充分让学生感受到生活中处处有数学，提高学生学习数学的兴趣。
有序的归纳可以帮助学生对1~10数字的认有8朵花；有9面红旗；有10只小鸟；……根据学生的回答，老师贴出1~10的数字卡片。
《看一看，数一数》大单元教案20232024学年一年级数学上册（西师大版）教案：《看一看，数一数》一、教学内容本节课的教学内容来自于20232024学年一年级数学上册（西师大版），主要涵盖了第一章“数的认识”中的第1节《看一看，数一数》。
这部分内容主要引导学生通过观察和数数来认识数字110，并能够进行简单的加减法运算。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 认识数字110，理解数字的顺序和大小关系。
2. 能够通过观察和数数来解决问题。
3. 能够进行简单的加减法运算。
4. 培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：1. 认识数字110，理解数字的顺序和大小关系。
2. 能够通过观察和数数来解决问题。
难点：1. 理解数字的顺序和大小关系。
2. 进行简单的加减法运算。
四、教具与学具准备教具：1. PPT课件2. 数字卡片3. 加减法算式卡片学具：1. 数字卡片2. 加减法算式卡片3. 练习本五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT课件展示一幅场景图，图中包含不同数量的物品，如苹果、书本等。
让学生观察并数一数图中有多少个物品。
2. 数数练习（5分钟）让学生分组，每组轮流拿出数字卡片，依次出示数字110，要求其他组成员快速准确地数出对应的物品数量。
3. 认识数字（5分钟）通过PPT课件展示数字110的图片，引导学生认识这些数字，并讲解数字的顺序和大小关系。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题：小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有几个苹果？引导学生思考并解答，讲解加减法运算的原理。
5. 随堂练习（10分钟）1. 小明有5个橘子，小华给了小明3个橘子，请问小明现在有几个橘子？2. 小红有8个糖果，她吃掉了2个糖果，请问小红还剩下几个糖果？七、作业设计1. 完成练习本上的题目。
2. 家长协助孩子用数字卡片进行数数练习。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察和实践，对数字110有了更深入的认识，并能运用数字解决实际问题。
教案标题：准备课1：看一看，数一数课时：1课时年级：一年级科目：数学教材版本：西师大版教学目标：1. 让学生通过观察和数数，培养学生的观察能力和数数能力。
2. 让学生能够正确地数出10以内的物体数量。
3. 培养学生对数学的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 学会观察和数数的方法。
2. 能够正确地数出10以内的物体数量。
教学难点：1. 学会观察和数数的方法。
2. 能够正确地数出10以内的物体数量。
教学准备：1. 课件或黑板，用于展示教学内容。
2. 10个以内的物体，如小球、苹果等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些物体，如小球、苹果等，引导学生观察和数数。
2. 教师提问：“同学们，你们知道这些物体有多少个吗？”二、探究（10分钟）1. 教师引导学生用手指指着物体，一个一个地数数，并说出数数的顺序。
2. 教师引导学生观察物体的特征，如颜色、形状等，并数出相同特征的物体数量。
3. 教师提问：“同学们，你们还能找到其他有相同特征的物体吗？”三、巩固（5分钟）1. 教师向学生展示一些新的物体，引导学生观察和数数。
2. 教师提问：“同学们，你们知道这些物体有多少个吗？”3. 教师引导学生用手指指着物体，一个一个地数数，并说出数数的顺序。
四、拓展（5分钟）1. 教师引导学生观察教室里的物体，如桌子、椅子等，并数出数量。
2. 教师提问：“同学们，你们还能找到其他物体吗？”五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，如观察和数数的方法。
2. 教师提问：“同学们，你们学会了什么？”教学反思：本节课通过引导学生观察和数数，培养了学生的观察能力和数数能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察物体的特征，如颜色、形状等，并数出相同特征的物体数量。
同时，教师还应鼓励学生主动观察和数数，培养学生的自主学习能力。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引导学生观察和数数更多的物体，提高学生的数学素养。
