高三历史二轮复习

2023届高三二轮复习联考(一)山东卷历史试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间为90分钟，满分100分一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。

每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.夏商西周时期，实行“学术官守”“吏师合一”的制度。

春秋时期，大量王室官员沦落民间，甚至出现了“王子朝及召氏之族、毛伯得、尹氏固、南宫嚣奉周之典籍以奔楚”的现象。

这一变化A.导致了宗法体系的崩溃B.反映了国家文化中心的转移C.体现了文化下移的趋势D.体现了各地经济联系的加强2.汉初，为了解决物资匮乏、通货膨胀的问题，政府实行了“令民铸钱”的政策。

而到武帝时期，国家不仅垄断了主要铸币材料铜，还成立了专门的铸币机构负责铸钱。

汉代货币政策的调整A.立足于国家财政的需要B.反映了均输平准的特点C.遏制了商品经济的发展D.有利于民间财富的增长3.唐律规定，卑幼告期亲尊长，处徒刑两年，“十恶”中的“不孝”,如谩骂和殴打父母、祖父母，会被处以绞刑；如果身体健康，不供养父母，处以徒刑三年；谎称父母死亡、祖父母死亡，处以徒刑两年半；在父母、祖父母的丧期有礼乐行为的都会受到处罚。

这些规定的根本目的是A.维护封建王朝的统治秩序B.保证父母在家庭中的绝对权威C.弘扬封建社会的孝道美德D.继承与发展传统宗法等级观念4.下图为中国古代某一税收政策的结构框架图。

该税收政策A.废除了传统人头税B.践行了仁政思想C.适应商品经济发展D.抑制了土地兼并5.清代，总督主军政，巡抚掌民事，布、按二司分割巡抚权力，提镇武职牵制总督权力。

咸丰以后，督抚侵害布按之权的现象时有发生，如湖南巡抚骆秉章委署湘乡知县，不经布政使文格，文格无可奈何。

高三历史二轮复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三历史第二轮复习的几点做法进入三、四月份，是高三历史的第二轮复习阶段。

应该在第一轮基础知识过关的基础上，以建立专题知识结构，解释总结规律为主。

通过教材的纵横梳理，提高学生多角度，深层次分析，高层次概括和系统化的能力。

以课本和考纲为基础，不能抛开课本和考纲擅自圈定所谓的热点、重点范围焦急的考生容易迷信所谓的“捷径”、“宝典”、“母题”，抛开基础知识和教学课堂单打独干，最终收效甚微甚至自乱阵脚。

在复习中千万不能抛开课本和考纲，不能擅自圈定一些所谓的热点、重点范围，寄希望于备考几个热点问题就想拿个高分。

必须重视中外历史知识的全面掌握，必须在全方面学习的前提下，把每个知识点落实到位，不能似是而非。

课本是重要的复习备考资源，要善于运用课本，通过练习巩固、深化、活化历史知识。

虽然高考直接考查知识记忆的考题很少，但任何一道考题，做出正确回答的前提都是必须准确的掌握基本的历史知识。

一、专题复习应关注新课标新课标的内容标准基本上是由专题组成的。

其中ⅰ、ⅱ、ⅲ三个学习模块包括25个古今贯通、中外关联的学习专题。

历史ⅰ着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，共有9个专题。

历史ⅱ着重饭已经能够人类社会经济领域和社会生活领域发展进程中的重要内容，共有8个专题。

历史ⅲ着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容，共有8个专题。

新课标选修课是供学生选择的学习内容，旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展。

专题复习是目前高考历史复习的重要方法，新课标的很多专题，视野开阔，使人耳目一新。

因此，在第二轮专题复习时，我们借鉴了新课标的专题归类，把专题复习也分为三大部分：政治文明历程、经济成长历程、文化发展历程三大部分。

其中政治文明历程分为6个专题：一、中国从专制到民主法治的曲折历程；二、近现代世界政治文明进程；三、民族关系、国家统一与维护主权的斗争；四、世界各国关系的演变；五、世界各国革命与建设模式；六、重大改革与战争和平。

高三二轮历史复习教学计划（精选10篇）高三二轮历史复习教学计划精选篇1一、教学任务根据上学期第一轮复习后学生的知识掌握情况再进行两轮复习，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，实行每周一考，全面提高学生的解题能力以及思考能力。

二、情况分析：本届学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。

在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。

三、总体措施第二阶段，即完成各知识点专题的教学和第二轮复习（“二模”之前），巩固其考点，并进行针对性练习；后阶段加强综合训练，全面提高学生的.解题能力以及思维分析能力。

第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。

四、教学要求认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。

统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。

五、教学安排（一）.2.24～.4月底（第二轮复习）1、完成章节复习和专题复习，对知识点按章节体系、专题体系进行系统复习，并注重进行综合测试，巩固学生所掌握的考试要点。

2、做好高考综合练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉“高考模式”。

3、进行个别辅导，提高优秀生的成绩及班级整体实力。

（二）.5.1～高考前（第三轮复习）1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。

2、查漏补缺（集中指导与个别辅导相结合），挖掘学生潜能。

3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。

高三二轮历史复习教学计划精选篇2学情分析一轮复习已完成，从区统考成绩看还可以，平均分区第一。

但是高分没有突破，个别学生分数还偏低，尤其是应届生成绩还须下大功夫。

整体看基础知识掌握不是很好，记忆处于模糊状态，对史实的掌握基本上是似是而非的状况。

女同学的理解能力较差，学习方法僵化，效率不高。

男生用功程度还需加强。

2024届高三二轮复习联考（二）历史试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间为75分钟，满分100分一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。

每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．据记载，殷商甲骨刻辞的内容涉及迁都、农耕、田猎、天气、地理、战争、祭祀、疾病等，他们在长期对自然、天象、气候的观察、记录与探索中，积累了丰富的天文历法知识。

这反映出商代（）A．占卜活动影响天文B．呈现出一定的人文精神C．早期民本思想孕育D．农耕生产盛行精耕细作2．西晋短时期曾重建户籍，以黄纸登记户主姓名、年龄、家庭情况，装订成册称为“黄籍”。

东晋政府对南方土著居民仍然以黄籍进行登记，对从北方南渡而来侨居的州、郡、县人口以“白籍”进行登记，不向白籍人口征发赋役。

东晋政府此举（）A．有利于江南开发B．旨在维护门阀士族统治C．激化了阶级矛盾D．是维护统治的长远政策3．贞观九年，波斯景教（基督教派）信徒阿罗本来到长安，要求设寺传教。

三年后，唐太宗诏称：“道无常名，圣无常体，随方设教，密济众生”，景教“元妙无为，生成立要，济物利人，宜行天下”，同意了阿罗本的请求。

由此可推知，当时（）A．唐朝崇尚各宗教平等B．道教对统治者的影响较深C．基督教实现了中国化D．统治者奉行三教并行政策4．北宋神宗时期，创立了免役钱等新税种，大多直接向农民征收货币。

南宋时期，又进一步向农民征收折帛钱，中央政府的货币收入进一步增加。

两宋政府的这些举措（）A．满足了商业发展的需要B．提升了农业商品化程度C．促进了农民收入的稳定D．解决了政府财政性危机5．据考证，清雍正2年，全国人口2500万人。

评析、评述型选择题1．它在君主多妻制的情况下，根据母亲身份的贵贱尊卑把王位继承人的资格限制、压缩在一个人的范围之内，来保证国家最高权力在一家一姓内部和平过渡。

其评述的是()A．君主专制制度的家族性B．嫡长子继承制的进步性C．王位世袭制的必要性D．封建君主制的可行性2．下表所示为《史记》和《汉书》部分篇目的内容摘选。

据此可知()篇目《史记》(西汉·司马迁)《汉书》(东汉·班固)货殖“人富而仁义附焉”“贵谊而贱利”“其言必信，其行必果，己诺必诚，“不入于道德，苟放纵于末流”游侠不爱其躯，赴士之厄困”汉武帝“尤敬鬼神之祀”“雄才大略”A.价值判断影响史家的历史评述B．时代变迁决定历史评述C．历史评述受到阶级立场的影响D．历史评述缺乏客观标准3．有学者评述汉武帝，在思想层面尊崇儒家，在管理国家的操作层面上仍执行法家的势、术、法那一套。

据此，该学者意在强调当时()A．“罢黜百家，独尊儒术”贯彻不力B．迎合大一统需要的思想得以重用C．汉武帝倡导的“有为”政策已实施D．董仲舒的新儒学体系存在着弊端4．西晋十六国时期内迁的各民族中，匈奴族和羯族自认为是夏朝的后裔，鲜卑族自认为是黄帝的后裔，羌族自认为是虞舜的后裔。

对此评析正确的是()①北方地区民族交融进程的完成②少数民族对于中原文化的认同③各族政权力图确立其正统地位④丝路贸易加强了边境商贸往来A．①③B．②④C．①④D．②③5．顾炎武称：“唐制，凡诏敕皆经门下省，事有不便，得以封还。

而给事中有驳正违失之掌，著于《六典》……人臣执法之正，人主听言之明，可以并见”。

顾炎武所评述的制度()A．体现了古代政治制度的成熟B．有利于提高决策效率C．反映了君臣关系趋于平等D．有利于加强中央集权6．“湖湘学派”创始人胡安国(1074～1138年)，评述秦灭梁之事曰：“按《春秋》灭梁者，秦也。

圣人不书‘秦灭’，而书‘梁亡’者，不能守在四邻而溝公宫，亡其自致也。