小班上学期美术教案《花瓶》6篇

小班美术教案《花瓶》一、教学目标：1. 教育目标：小班儿童通过观察、感受和实践，培养他们的观察能力、审美能力、创造能力，增强他们的自信心和表现力，让他们感受到美术的乐趣。

2. 知识目标：让小班儿童能认识到画画的基本要素，如：线、点、面，掌握一些画画的基本技能，如：握笔的方式、颜色的搭配、画画的步骤等。

3. 能力目标：让小班儿童通过本次活动，培养他们的动手能力、想象力和创造力，让他们在绘画中展现自己的才华和创意。

4. 情感目标：让小班儿童学会欣赏美，让他们形成美好的情感感受，增强他们对美的认知和热爱。

二、教学内容：花瓶三、教学重点：1. 让小班儿童了解花瓶的基本特征。

2. 让小班儿童掌握画花瓶的基本要素：线、点、面。

3. 让小班儿童能够绘制出自己想象中的花瓶。

四、教学难点：1. 让小班儿童掌握画画的基本技能，如：握笔的方式、颜色的搭配、画画的步骤等。

2. 让小班儿童在绘画中展现自己的才华和创意。

五、教学过程：1. 教师向小班儿童介绍花瓶，并让他们感受花瓶的形状、颜色、纹理等特征。

2. 让小班儿童用蜡笔或彩笔画出自己心目中的花瓶，教师在旁边指导他们画画的技巧，如：握笔、画线、涂色等。

3. 让小班儿童用水彩笔或颜料画出自己的花瓶，并在花瓶中画出一些花朵。

4. 让小班儿童在画纸周围粘上一些其他的装饰物，如：花、树、草等，组成一幅完整的画作。

5. 教师和小班儿童分享他们的画作，让他们展示自己的创意和想象力。

六、教学方法：1. 情景教学法：通过让小班儿童观察、感受和实践，让他们更好地了解花瓶的特征，提高他们的观察能力和审美能力。

2. 示范教学法：通过示范和指导，让小班儿童学会画画的基本技能，如：握笔的方式、颜色的搭配、画画的步骤等。

3. 评价教学法：通过评价小班儿童的画作，让他们懂得欣赏他人的成果，同时也能够更好地评价和认识自己的第一次绘画作品。

七、教学评价：1. 看：瞧瞧小班儿童的画作，看看他们是如何了解和理解花瓶这个概念的。

小班美术教案《花瓶》小班美术教案《花瓶》精选4篇（一）【教学目标】1. 培养学生的观察力和绘画表现力；2. 学习掌握基本的美术创作技法；3. 激发学生对美术的兴趣和创造力。

【教学重点】1. 教学示范和指导学生如何观察和描绘花瓶；2. 引导学生运用不同的绘画技法和材料表现花瓶的形状和纹理。

【教学准备】1. 花瓶实物和图片；2. 不同种类的画笔、颜料、铅笔、彩色纸等绘画材料；3. 绘画布或纸张。

【教学过程】Step 1 引入话题 (5分钟)教师展示花瓶实物或图片，引导学生观察花瓶的形状、纹理、颜色等特点，并向学生介绍绘画花瓶的目的和意义。

Step 2 观察与描绘 (10分钟)教师指导学生用铅笔轻轻勾勒花瓶的轮廓和花瓶上的线条，培养学生的观察力和细节捕捉能力。

Step 3 绘画技法示范与讲解 (15分钟)教师向学生介绍常用的绘画技法，例如明暗、层次、色彩等，并示范如何运用这些技法描绘花瓶。

同时，教师还可以介绍一些和花瓶相关的艺术作品和艺术家。

Step 4 绘画实践 (30分钟)学生根据教师的示范和指导，使用不同的绘画技法和材料进行花瓶的绘画创作。

教师可以注意观察学生的绘画过程，及时提供指导和帮助。

Step 5 展示与分享 (10分钟)学生可以互相展示自己的绘画作品，并分享自己的感受和体会。

教师可以对学生的作品给予肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进的意见。

Step 6 总结与评价 (5分钟)教师对整堂课进行总结，回顾学生学习的内容和收获。

同时，教师可以评价学生的绘画作品，以鼓励学生继续努力。

【拓展延伸】1. 学生可以尝试用水彩、粉笔、油画等不同的绘画材料进行花瓶的创作；2. 学生可以参观艺术展览或画廊，了解更多关于花瓶的艺术作品和创作技巧；3. 学生可以尝试绘画其他静物，如果盘、餐具、鲜花等，扩展绘画主题。

小班美术教案《花瓶》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对蛋糕的兴趣和审美能力。

2. 通过绘画活动培养幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《瓶瓶罐罐》，详细内容为“花瓶”的制作。

本章通过让幼儿动手制作花瓶，培养他们的动手能力和审美能力，同时让他们学会观察生活中的美。

二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构，掌握制作花瓶的方法。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们欣赏美的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点难点：花瓶的制作方法，如何让幼儿充分发挥自己的想象力进行创作。

重点：花瓶的基本结构，动手操作能力，审美能力的培养。

四、教具与学具准备教具：花瓶样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的花瓶，引导幼儿观察并说出花瓶的特点，如形状、颜色等。

通过这个环节让幼儿对花瓶产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解花瓶的制作方法，步骤如下：（1）选择自己喜欢的彩纸，用剪刀剪出花瓶的形状。

（2）用胶水将彩纸粘贴在画纸上，形成一个立体的花瓶。

（3）在花瓶上画上自己喜欢的图案，如花朵、条纹等。

（4）用颜料为花瓶上色，使其更加美观。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师讲解的方法，动手制作属于自己的花瓶。

教师在旁边指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）让每个幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予评价。

教师注意发现幼儿的优点，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的结构与特点（2）花瓶制作步骤（3）创意花瓶展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人制作一个漂亮的花瓶。

2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创意为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿动手制作花瓶，培养了他们的动手能力和审美能力。

但在教学过程中，部分幼儿对花瓶的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，如杯子、碗等，尝试用类似的制作方法进行创作，提高他们的动手能力和创造力。

幼儿园小班美术《花瓶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。

通过让幼儿观察、描绘生活中常见的花瓶，培养他们的观察能力和绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述花瓶的形状、颜色和纹理。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，使其能够独立完成一幅关于花瓶的作品。

3. 培养幼儿的审美观念，使其能够欣赏生活中的美。

三、教学难点与重点教学难点：花瓶的形状、颜色和纹理的表现。

教学重点：培养幼儿观察、描绘和欣赏花瓶的能力。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪。

学具：画纸、彩笔、水粉、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同形状、颜色和纹理的花瓶，让幼儿观察并描述它们的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师用画板展示花瓶的绘画步骤。

（2）教师示范如何用彩笔和水粉描绘花瓶。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师示范的步骤，独立完成一幅关于花瓶的作品。

4. 互动与指导（10分钟）教师巡回指导，对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品放在投影仪上进行展示。

（2）教师和幼儿共同评价作品，指出优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的形状、颜色和纹理。

（2）绘画步骤。

（3）作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己家里的花瓶画一幅画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的困难。

（2）针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸（1）引导幼儿关注生活中的美，发现更多有趣的事物。

（2）鼓励幼儿尝试用不同的材料进行创作，提高他们的绘画技能。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的互动与指导6. 板书设计的信息量7. 作业设计的实践性8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕幼儿的生活经验，以“花瓶”为例，需确保花瓶的类型、形状、颜色等多样化，以激发幼儿的观察兴趣和创作灵感。

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案花瓶(三篇)目录：幼儿园小班美术教案花瓶一幼儿园小班美术教案花草地二幼儿园小班美术教案花衣服三幼儿园小班美术教案花瓶一活动目标：1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。

2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。

3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。

活动准备：各种花瓶若干。

活动过程：1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。

“这是什么?”“这些花瓶美吗?”2、引导幼儿进行欣赏和表述。

“你喜欢哪一个花瓶?为什么?”“你觉得这个花瓶那里最美?”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗?”“你觉得这样的造型像什么?”“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”教师小结。

3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。

“这个花瓶是什么样子的?”“你喜欢它吗?为什么?”4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

“今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。

可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。

”“完成的作品可以放在展示区展览。

”幼儿进行创作，教师巡回指导。

5、评价活动。

幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。

“今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样?”幼儿园小班美术教案花草地二活动目标：1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。

2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动。

3、体验玩色活动带来的乐趣。

活动准备：小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，图片活动过程：一、导入小松鼠家的花园里种满了漂亮的花朵，让我们乘上汽车一起去参观吧!好吗?出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友们好，欢迎到我家来参观我的花草地，你们喜欢我的花草地吗?提问：1、请你们找找,有哪些颜色的花朵?2、你喜欢什么颜色的花朵呢?送你一朵…颜色的花朵，送你……师：小朋友们，我们的汽车马上要回家了，让我们带着美丽的小花回去吧!二、说一说，欣赏作品师：你们喜欢小松鼠家的花草地吗?如果你也有一片花草地，你希望它是什么样的?一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗?。

《花瓶》幼儿园美术教案（精选16篇）《花瓶》幼儿园美术教案篇1活动目标：1.在欣赏过陶瓷花瓶的基础上，能大胆想象，设计出自己喜欢的花瓶。

2.在了解花瓶图案装饰方法的基础上，尝试运用多种花纹来装饰花瓶。

3.能迁移已有的装饰经验，认真、独立完成自己的作品。

4.培养幼儿初步的创造能力。

5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：1.教学课件。

花瓶2.绘画工具，人手一份铅画纸。

教学过程：一、教师出示课件，引导幼儿回忆并讨论花瓶造型的基本特征。

出示花瓶图片或教学挂图，讨论花瓶造型的基本特征。

教师出示花瓶，引导幼儿观察花瓶的造型的基本特征。

1.教师：今天老师给大家带来了一样好东西，小朋友睁大小眼睛看看这是什么?------花瓶2.教师：你看到的花瓶是什么形状的?由哪几部分组成?3.教师：花瓶造型可以从花瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底这几部分来观察。

看看每个花瓶在这几部分的不同变化，你能看出这些变化吗?4.引导幼儿通过教师的提问和自己的观察，进行讨论和交流。

二、教师出示课件，让小朋友欣赏各种各样的花瓶。

教师：小朋友仔细看看这些花瓶，等会我让小朋友讲讲你最喜欢哪个花瓶，为什么喜欢?三、师幼共同讨论花瓶造型设计，为绘画做准备。

1.教师引导幼儿讨论设计花瓶的造型。

教师：你想设计出什么形状的花瓶?花瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?瓶口是小还是大?瓶颈是粗还是细，是长还是短?瓶腹是大还是小?瓶底有什么样的变化?2.教师引导幼儿讨论花瓶上的装饰。

教师：你喜欢在花瓶上装饰什么样的图案?这些图案怎样组合、排列才更好看呢?四、幼儿设计自己喜欢的花瓶，教师适当指导。

教师：画花瓶时尽量画得大一些，这样才能把好看的图案画到花瓶上，花瓶一般是左右对称的，所以在画的时候要注意。

教师：图案要清楚，线条要流畅，轮廓要清晰;把主要花纹画在瓶腹，在花瓶口、瓶颈配些装饰性的花边。

五、展示幼儿设计的花瓶，引导幼儿相互欣赏和交流。

教师：你设计了一个什么样的花瓶?你觉得你设计得最棒的地方在哪里?其他小朋友喜欢觉得这幅画好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?活动反思：在这次活动的，我主要是通过欣赏和操作交流，让幼儿进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。

幼儿小班美术教案《花瓶》
一、教学目标
通过本课的学习，幼儿能够掌握以下技能：
1.能够准确地画出花瓶的线条和形状；
2.能够准确地配色，并且用色彩丰富，突出层次感；
3.能够感知并表达花瓶的美感。

二、教学准备
1.色纸；
2.涂料；
3.用于画画的画板；
4.笔、刷子等。

三、教学过程
1. 导入环节
引导幼儿观察教室中摆放的花瓶，用询问的方式帮助幼儿发现花瓶的美感和形状。

2. 讲解花瓶的形状和线条
通过图示或者实物教具，讲解花瓶的形状和线条，引导幼儿仔细观察花瓶，学习如何准确地画出花瓶的形状和线条。

3. 绘制花瓶的线条和形状
让幼儿手持笔画出花瓶的线条和形状。

帮助幼儿纠正画线时的错误，让其逐渐掌握描绘复杂物体形态和线条的技能。

4. 配色
教授配色技巧，让幼儿了解色彩和配色的搭配原则。

同时，鼓励幼儿根据自己的想象力进行色彩的选择，培养幼儿的创造力。

5. 绘制花卉
让幼儿选择自己喜欢的花朵，在花瓶周围描绘花卉，通过绘画和色彩的搭配丰富图画的层次感。

6. 评价和分享
让幼儿互相欣赏各自的画，通过点评与分享，让幼儿自我评估能力得到提升。

四、教学收获
通过本节课的学习，幼儿不仅学会了画画的技能，更能够在绘画表现中表达自己的想法和情感，同时培养想象力和创造力。

而且，通过彩色的画作，幼儿感官得到了愉悦和满足，让幼儿在艺术中获得正面的心理价值。

同时，这也为幼儿今后走进美术创作提供了必要的铺垫。

小班上学期美术教案《花瓶》【简介】《花瓶》是一篇以花瓶为题材的散文，通过描述花瓶的美丽和它所承载的意义，引发学生对艺术和生活的思考，培养他们的审美能力和创造力。

本教案适用于小班上学期的美术教学，时间为1课时。

【教学目标】1.了解花瓶的形状和材质。

2.培养学生对花瓶美感的感知和表达能力。

3.通过创作花瓶的画作，激发学生的创造力和想象力。

【教学准备】1.教师准备一些真实的花瓶样品，包括不同形状和材质的花瓶。

2.准备艺术用品，如画纸、颜料、水彩笔等。

【教学过程】1. 导入（10分钟）（1）教师拿出一只花瓶，让学生观察它的形状、颜色和材质。

（2）教师问学生是否在家中见过类似的花瓶，学生可以发表自己的观点。

（3）教师鼓励学生用词语描述花瓶的美丽之处，并引导他们注意花瓶所承载的意义。

2. 学习（25分钟）（1）教师展示不同形状和材质的花瓶样品，让学生观察、比较和感受它们的美。

（2）教师向学生介绍不同材质花瓶的特点，如陶瓷花瓶的光泽、玻璃花瓶的透明等。

（3）教师讲解一些艺术常识，如对称与不对称、色彩搭配等，帮助学生理解花瓶美感的形成原理。

（4）教师可以带领学生进行一些简单的感官游戏，如让学生闭上眼睛，通过触摸花瓶来感受其形状和材质。

（5）教师可以引导学生发表对花瓶美感的感受，可以是口头表达或绘画形式。

3. 创作（15分钟）（1）教师给学生分发画纸和艺术用品，让他们创作自己心目中的花瓶。

（2）教师可以指导学生选择合适的颜料和工具，教授一些基本绘画技巧，如用直线和曲线勾勒花瓶的轮廓。

（3）教师呈现一些花瓶的绘画样本，供学生参考，但鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

4. 总结（10分钟）（1）教师带领学生展示和分享自己的花瓶画作，让他们互相欣赏和交流。

（2）教师对学生的创作给予肯定和鼓励，并总结今天的学习内容和体会。

（3）教师引导学生思考：艺术可以在生活中扮演什么样的角色？学生可以表达自己的观点。

【教学延伸】1.学生可以选择自己喜欢的花瓶样品进行详细观察和研究，进一步了解花瓶的相关知识。

幼儿园小班上学期美术教案《花瓶》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园小班上学期美术教案《花瓶》及教学反思小班上学期美术教案《花瓶》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感，欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰，对操作活动感兴趣，能细心地装饰，快来看看幼儿园小班上学期美术《花瓶》含反思教案吧。

活动目标：1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。

2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。

3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

小班上学期美术教案《花瓶》活动准备：各种花瓶若干。

1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。

“这是什么？”“这些花瓶美吗？”2、引导幼儿进行欣赏和表述。

“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”“你觉得这个花瓶那里最美？”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”“你觉得这样的造型像什么？”“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”教师小结。

3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。

“这个花瓶是什么样子的？”“你喜欢它吗？为什么？”4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

“今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。

可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。

”“完成的作品可以放在展示区展览。

”幼儿进行创作，教师巡回指导。

5、评价活动。

幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。

“今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？”教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿小班美术教案《花瓶》幼儿小班美术教案《花瓶》精选4篇（一）教案名称：《花瓶》美术教案（幼儿小班）教学目标：1. 培养幼儿对花瓶的观察和认知能力。

2. 通过制作花瓶手工，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的想象、表达和合作能力。

教学准备：1. 相关绘本或图片：《花瓶》、花瓶的图片等。

2. 水彩纸、颜料、画笔、海绵等绘画工具。

3. 不同材料的废物，如纸盒、塑料瓶等。

4. 剪刀、胶水、彩色纸等手工工具。

教学过程：引入：1. 展示花瓶的图片或拿一只花瓶到教室中，让幼儿观察并说出花瓶的特点。

2. 借助绘本《花瓶》对花瓶进行简单介绍，让幼儿进一步了解花瓶的作用和样式。

示范与指导：1. 向幼儿展示不同材料的废物，并带领幼儿讨论它们可以做成什么物品。

2. 通过示范，教授幼儿制作花瓶手工的步骤：a. 选择一个空的纸盒或塑料瓶作为花瓶的外形。

b. 使用彩色纸和胶水，将彩色纸裁剪成小块并黏贴在花瓶的外表，让花瓶更加美丽。

c. 可以使用海绵蘸取颜料，在花瓶上涂抹，创作属于自己的花纹或图案。

d. 合理利用不同颜色的纸和其它材料，制作花朵，随意插入花瓶中。

实践与创作：1. 分发绘画工具和材料，让幼儿动手制作自己的花瓶手工。

2. 提醒幼儿可以根据自己的想法，并根据教师示范进行创作。

合作与分享：1. 鼓励幼儿和伙伴们分享自己的花瓶作品，并相互欣赏与赞美。

2. 鼓励幼儿向父母或家长展示自己的花瓶作品，与家人分享。

总结：1. 回顾幼儿制作花瓶的过程和成果，强调花瓶的作用和意义。

2. 鼓励幼儿表达自己对花瓶的喜爱和对美的理解。

拓展活动：1. 在绘画区域放置花瓶和花朵的图片，供幼儿随时进行观察和绘画。

2. 组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿体验花瓶的使用场景，培养幼儿的想象力和合作能力。

评估与反思：1. 观察幼儿对花瓶的认知和表达能力是否提高。

2. 评估幼儿对制作花瓶手工的参与程度和创造力。

3. 反思教学过程中的不足之处，并进行适当的改进。

花瓶美术教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思教案：花瓶绘画活动教学目标：1.培养幼儿对花瓶的观察和认知能力；2.学习使用不同颜色的画笔绘制花瓶；3.培养幼儿对色彩的感知和表达能力；4.培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

教学准备：1.画纸和颜料；2.画笔；3.展示图片或实物花瓶；4.音乐。

教学活动：步骤一：引入活动1.老师拿出一些不同形状和颜色的花瓶图片或实物花瓶，展示给幼儿看。

2.老师提问：“这是什么？”“你们能看出这些花瓶的形状和颜色吗？”引导幼儿观察花瓶的特点。

步骤二：示范绘画1.老师向幼儿介绍绘画主题为花瓶，向幼儿展示一些花瓶的图片，帮助幼儿理解绘画主题。

2.老师示范用不同颜色的画笔绘制花瓶的形状和纹理，同时对幼儿进行口头解释和演示。

步骤三：绘画实践1.老师将画纸、颜料和画笔分发给每个幼儿。

2.幼儿根据所见所闻，自由绘制自己心目中的花瓶，可以选择不同的颜色搭配。

3.老师在一旁进行指导和辅助，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

同时，可以播放轻快的音乐，营造良好的绘画氛围。

步骤四：展示和分享1.绘画完成后，老师收集幼儿的作品。

2.老师挑选一些优秀的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏和分享自己的作品。

3.老师引导幼儿讨论彼此作品的不同之处与相似之处，鼓励幼儿相互交流和表达意见。

步骤五：反思与总结1.老师引导幼儿回顾绘画的过程，询问他们对活动的感受和想法。

2.老师对幼儿的作品进行赞美和鼓励，同时指出幼儿在绘画上的进步和不足之处。

3.老师总结本节课的内容和目标，引导幼儿思考关于花瓶绘画的经验和收获。

教学延伸：1.可邀请家长参与幼儿绘画展示活动，一起欣赏和分享作品。

2.在教室中设立一个“艺术角”，供幼儿自由创作并展示他们的作品。

3.组织幼儿参观美术展，并与他们分享自己对画作的理解和感受。

幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思引言：美术活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，可以激发孩子们的创造力和想象力，培养审美能力和艺术表现力。

本文将介绍一堂针对幼儿园小班孩子们的美术活动教案《花瓶》，并对活动的设计和实施进行反思。

1. 教学目标：通过本节课，我们希望孩子们能够：- 了解花瓶的形状和功能；- 通过观察和模仿画出花瓶的形象；- 运用不同颜色的画笔进行涂抹和描绘。

2. 教学准备：为了使这节课顺利进行，我们需要准备以下材料：- 彩色画纸；- 油画棒或彩色笔；- 花瓶的图片或实物。

3. 教学过程：（1）热身：让孩子们观察和谈论花瓶的样子和用途，以激发他们的兴趣和好奇心。

（2）示范：教师可以展示一张花瓶的图片或实物，并向孩子们展示自己如何画一个花瓶的步骤。

（3）练习：让孩子们用油画棒或彩色笔模仿教师的步骤画出花瓶。

鼓励他们发挥想象力，使用不同的颜色和图案来装饰花瓶。

（4）分享和欣赏：教师和孩子们一起展示自己画的花瓶，并互相欣赏和评论。

鼓励孩子们积极参与讨论，分享他们对花瓶的理解和自己的创作想法。

（5）总结：教师和孩子们共同总结和回顾本节课的学习内容和经验，强调画画是一种表达自己的方式，每个人的作品都是独特和有价值的。

4. 反思：该美术活动设计的主题是花瓶，通过观察和模仿，培养孩子们绘画的基本技能。

通过这个主题，我们不仅让孩子们了解花瓶的功能和形状，还鼓励他们发挥创造力和想象力，通过装饰花瓶来展现自己的独特风格。

然而，教师在这堂课上可能需要更多的引导和示范，以确保每个孩子都能够顺利完成任务。

此外，可以引入一些游戏和互动的元素，增加学习的趣味性和参与度。

总结：美术活动对幼儿园小班的孩子们来说是一种可贵的学习经历。

通过本节课的设计，我们鼓励孩子们发挥想象力，培养创造力和艺术表现力。

尽管本节课的设计还有改进的空间，但通过反思和调整，我们可以不断提高教学效果，为孩子们提供更好的学习体验。

小班上学期美术教案《花瓶》教案名称：小班上学期美术教案《花瓶》教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 学习用色彩表达感情，培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力。

教学准备：1. 花瓶实物或图片。

2. 彩色纸、彩笔、水彩画等绘画工具。

3. 幼儿园美术室或开教室的教具。

教学步骤：第一步：引入1. 老师向幼儿介绍今天要画的主题《花瓶》，并展示花瓶的实物或图片让幼儿观察。

2. 引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和纹理，并提问：“你们觉得花瓶是什么颜色的？有什么特点？”鼓励幼儿表达自己的想法。

第二步：观察与描绘1. 老师让幼儿用彩笔或铅笔在纸上画一只花瓶，可以根据自己的想象进行描绘。

2. 老师引导幼儿观察花瓶的形状并在纸上进行勾勒。

3. 鼓励幼儿运用自己的想象力，为花瓶添加其他的装饰，如花朵、蝴蝶、小鸟等等。

第三步：涂色1. 幼儿根据自己的想法选择颜色对花瓶进行涂色。

2. 老师可以提供一些颜色的图片或水彩画，让幼儿选择合适的颜色。

3. 鼓励幼儿根据自己的感觉和想法使用颜色，培养其对色彩的敏感性和表达能力。

第四步：艺术欣赏1. 将幼儿的作品悬挂在教室的墙面上。

2. 老师引导幼儿互相欣赏彼此的作品，分享自己的创作经验和感受。

3. 老师向幼儿介绍一些与花瓶相关的艺术作品，如梵高的《向日葵》、毕加索的《花瓶与果盘》等，帮助幼儿拓展对艺术的认知。

第五步：总结与展示1. 老师引导幼儿总结今天学习的内容，提问：“你们画的花瓶有什么特点？你们画时有什么感觉？”鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

2. 老师可以提供一些花瓶图片，让幼儿在纸上自由绘画，展示自己的创造力和想象力。

教学延伸：1. 可以组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们更深入地了解艺术。

2. 可以使用不同的材料和工具，如黏土、美术绘本等，让幼儿进行多样化的创作和表达。

教学方式：多样化的教学方式，包括观察、描绘、涂色、欣赏和展示等，以满足幼儿的不同学习需求。

小班美术教案《花瓶》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解花瓶的基本形状和特征，学会用简单的线条和色彩描绘花瓶。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的美好情感。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握花瓶的基本描绘方法，培养幼儿的绘画技能。

2.2 教学难点：让幼儿发挥创意，用不同的线条和色彩描绘出独特的花瓶。

第三章：教学准备3.1 教具准备：准备一些花瓶的图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。

3.2 环境准备：保持教室整洁，营造一个舒适、安静的绘画环境。

第四章：教学过程4.1 导入部分：向幼儿展示一些花瓶的图片，让幼儿观察花瓶的形状、颜色和特点，引导幼儿发表自己的看法。

4.2 基本技能训练：引导幼儿学习花瓶的基本描绘方法，如线条、圆弧等，让幼儿在绘画纸上尝试描绘花瓶。

4.3 创意部分：鼓励幼儿发挥自己的想象力，用不同的线条和色彩描绘出独特的花瓶，教师可以给予适当的指导和建议。

4.4 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

第五章：教学反思5.1 教学效果：5.2 幼儿反馈：听取幼儿对本次教学的意见和建议，以便更好地调整教学方法和内容。

5.3 教学计划：为下一节美术课制定合理的目标和计划，确保教学内容的连贯性和完整性。

第六章：教学评价6.1 过程评价：在教学过程中，观察幼儿对花瓶描绘方法的掌握程度，记录幼儿在创意环节的表现，以及他们在展示和评价环节的互动情况。

6.2 结果评价：评价幼儿的绘画作品，关注他们的线条运用、色彩搭配以及创作内容，对幼儿的作品给予客观、正面的评价。

第七章：教学拓展7.1 相关活动：组织幼儿参观花瓶展览，让幼儿了解更多花瓶的种类和风格，激发他们的创作灵感。

7.2 家庭作业：鼓励幼儿在家与家长一起收集各种花瓶，观察花瓶的特点，并尝试用绘画的方式表现出来。

第八章：教学注意事项8.1 个体差异：关注每个幼儿的学习进度和能力，对绘画能力较弱的幼儿给予更多的指导和鼓励。

幼儿小班美术教案《花瓶》一、教学目标：1.培养孩子们对美术感兴趣，培养艺术创造能力；2.了解花瓶的形状和功能；3.通过绘画花瓶的过程，培养孩子们的观察和表达能力；4.培养孩子们的想象力和创造力。

二、教学准备：1.绘画纸、彩色笔或彩色铅笔、水彩笔；2.真实花瓶或花瓶图片。

三、教学过程：1.引入：教师拿出一个真实的花瓶或展示花瓶的图片，让孩子们观察。

教师可以问孩子们：a.你们知道这是什么东西吗？它叫做花瓶，它用来装鲜花。

b.你们家里有花瓶吗？有的同学可以展示出来。

c.我们上次学习过的鲜花，你们还记得吗？鲜花可以放在花瓶里，变得更漂亮。

2.认识花瓶的形状和功能：教师给孩子们展示不同形状的花瓶，让学生观察并说出形状的特点。

教师可以引导学生观察：a.花瓶的形状有哪些？有圆形、方形、椭圆形等。

b.花瓶的颜色有哪些？有红色、黄色、绿色等。

c.你们觉得花瓶的形状是什么样的？可以让学生进行比较和描述。

d.为什么要用花瓶？让学生思考并回答。

3.绘画花瓶：教师根据孩子们的年龄和绘画能力，可以选择是否进行简单的示范。

教师可以示范如何绘画花瓶的轮廓，并向孩子们解释如何选择颜色和填充细节。

然后，让孩子们自己绘画花瓶。

注意事项：a.根据学生的年龄和能力，可以提供不同难度的绘画任务。

比如，为年龄较小的学生准备简单的花瓶模板，让他们进行涂色即可。

b.给学生合适的时间，让他们慢慢完成绘画。

4.分享和展示：让每个学生展示自己的作品，并让其他学生评论和欣赏。

教师要给予正面的鼓励并提出改进的建议。

五、延伸活动：1.让学生们观察真实的花瓶，感受和触摸花瓶的形状和质感。

2.让学生们用不同颜色和材料制作自己的花瓶，比如用纸板、泥土等。

3.组织学生们进行团体绘画，每个学生可以绘制花瓶的一部分，然后把作品拼接起来。

4.带孩子们参观一个陶艺工作室，让他们亲手制作自己的花瓶。

六、教学反思：1.教师应根据孩子们的实际情况选择合适的绘画难度和材料。

2.教师要耐心引导学生，激发他们的兴趣和创造力。

幼儿园小班美术活动优质教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。

本章通过让幼儿观察、了解花瓶的形状、颜色和图案，培养幼儿对生活中美的感知能力，提高幼儿的审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：花瓶的形状、颜色和图案的表现。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水、展示板。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，让幼儿说出自己喜欢哪个花瓶，为什么。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解花瓶的基本形状、颜色和图案。

（2）教师示范如何用彩笔、剪刀和胶水制作花瓶。

3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用彩笔绘制花瓶的形状。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，相互合作，共同完成一幅花瓶作品。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并对每幅作品进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的形状：圆形、方形、圆柱形等。

（2）花瓶的颜色：红色、蓝色、绿色等。

（3）花瓶的图案：线条、图案、花纹等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的话向爸爸妈妈描述今天学到的花瓶制作方法，并尝试自己独立完成一幅花瓶作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、动手操作，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力，同时，通过合作完成作品，提高了幼儿的团队协作能力。

在课后，教师应关注幼儿对花瓶创作的兴趣，鼓励幼儿尝试不同的创作方法，拓展幼儿的创意空间。

教师还可以将此活动延伸至家庭，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。

幼儿小班美术教案《花瓶》
教案：花瓶
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力；
2. 学会使用不同颜色的画笔进行绘画；
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。

教学准备：
1. 画纸、画笔；
2. 色彩涂料。

教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过展示一些花瓶的图片，向幼儿介绍花瓶的形状和不同花瓶的颜色以及花瓶里的花朵，引导幼儿观察和思考。

2. 激发想象力和讨论（5分钟）：
引导幼儿讨论花瓶的特点和它的作用，例如：花瓶可以装花、可以装水，可以放在桌子上等。

鼓励幼儿发表自己的观点，并提问他们心中理想中的花瓶是什么样子的。

3. 绘制花瓶（15分钟）：
给每个幼儿发放画纸和画笔，让他们用颜料绘制自己理想中的花瓶。

引导幼儿观察并模仿花瓶的形状，选择自己喜欢的颜色进行填充。

4. 绘制花朵（10分钟）：
鼓励幼儿使用不同颜色的画笔绘制花朵，可以根据自己的想法选择不同的形状和颜色。

可以引导幼儿观察花瓶里的花朵的形状和颜色，并进行模仿。

5. 整理和展示（5分钟）：
收集幼儿的作品，展示在教室的墙上或者画廊上，让幼儿欣赏和展示自己的作品，并鼓励他们讲述一下自己绘制花瓶的过程和想法。

教学延伸：
可以通过观察花朵的色彩，引导幼儿在下次绘画时选择适当的颜色，培养幼儿的色彩感知能力。

也可以让幼儿观察到不同的花瓶形状，引导他们用几何图形进行创作，发展幼儿的几何思维。

小班上学期美术教案《花瓶》教学目标本节课的教学目标是：1.了解花瓶的基础形状和结构。

2.掌握用简单线条描绘花瓶的技巧。

3.提升绘画技能和观察力。

教学内容1. 介绍花瓶首先，老师会介绍学生们常见的花瓶形状和结构，如圆柱形、方柱形等。

并通过图片、实物等多种形式让学生们更直观地认识花瓶。

2. 示范描绘花瓶的基本线条老师会向学生们展示如何用简单的线条描绘花瓶的外形。

比如，圆柱形花瓶可以用竖直的线条表示高度，水平线条表示底部和顶部的圆形。

3. 练习画花瓶老师会发放画纸和铅笔，要求学生们参照示范，用简单线条描绘花瓶的形状，再在花瓶的基础上添加色彩和细节。

老师会引导学生们注重观察，细心描绘，提升绘画技能和观察力。

教学流程1. 导入环节老师会通过展示图片、实物等介绍常见的花瓶形状和结构。

2. 示范环节老师会向学生们示范用简单的线条描绘花瓶的外形。

3. 练习环节老师会发放画纸和铅笔，要求学生们参照示范画出自己的花瓶作品。

老师会在旁边指导学生们，提升绘画技能和观察力。

4. 总结环节老师会让学生们展示自己的画作，并提醒他们在以后的绘画过程中，要注重观察和细心描绘。

课后作业要求学生们用颜料或彩笔把铅笔画完成，发挥自己的想象和创造力，把花瓶描绘得更加逼真。

教学评估本节课的教学评估主要体现在以下方面：1.学生在绘画过程中的参与度、专注度和表现程度。

2.学生画作的质量和完成度。

3.学生对于花瓶形状和结构的理解程度。

4.学生对于色彩和细节的把握程度。

教学资源本节课所需要的教学资源有：1.花瓶的图片、实物等。

2.画纸、铅笔、颜料或彩笔等。

教学反思经过本节课的教学实践，我发现学生们在开始绘画时很容易出现畏手畏脚、不知道从何处下手的情况。

为了解决这个问题，在介绍花瓶的基础形状和结构时，我多加强调了关键点，并在示范环节细致地描绘了花瓶的基础形状。

这样一来，学生们更容易理解和掌握用简单线条描绘花瓶的技巧。

此外，在练习环节，我发现有一部分学生过于追求画作的收尾效果，没有将充分的精力用在基础形状的描绘上。