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你跨一小步，孩子前进一大步班队课我该怎么上呀？用正规的队活动形式进行，我总觉得孩子们还太小，不太能胜任，所以很多节班队课，我都上成班会课，让他们绘画比赛，贴鼻子什么的。
上一周周前会议，领导说这周要对我们的班队课进行调研，而且一定要有正规的队活动形式。
这不是急死我吗？光挑选一个孩子让她胜任中队长我就得动脑筋好好想想呢。
要聪明灵活而且应变能力强的孩子。
经过一翻思考后我取出中队长来了。
中队长和主持人都由K来担当吧，她平时表现很好，能力也很强，就是声音轻了点。
到时我把我的扩音器给她带上吧。
然后每组选一个小队长，再选1名旗手，2名护旗手。
什么内容呢？下星期不是要进行一二年级讲故事比赛嘛。
那么我就先让孩子们在班里进行讲故事比赛吧。
决定在全班面前教这几个孩子某些内容，想法有二：1、让别的孩子有竞争意识，以后表现更好，也能当小队长。
2、让孩子先学习着，用时就不用再教了。
先教孩子基本的队活动形式，孩子们没见过这些，觉得特好玩，嘻嘻哈哈很不严肃，我批评后才认真得听着。
这个中队长，很聪明，我没教几遍就会了。
我选的小队长之一有一句话就是说不清楚，急得我都想换人啦，幸好后来他变通了，会说了。
这些会了以后，要教全班孩子唱队歌，我五音不全，没办法领唱，得感谢于电脑，让孩子们跟着唱，但从后来的表现看，孩子们还是唱不来，队歌很长，还得继续教。
其他从孩子的表现看还是挺不错的，虽然中间个别孩子没能认真听别的孩子讲故事，但这样的队活动对孩子的成长很有意义。
扶着孩子，孩子永远学不会跑，我放开手，跨了一小步，孩子们就会跟着前进一大步。
相信孩子，也相信自己。
1。
二年级‘一小步，一大步’主题班会
班会目标
本次班会的目标是鼓励学生通过积极的态度和努力，实现自我进步并迈向更大的目标。
通过讨论和分享，激发学生的学习热情和自信心。
班会内容
1. 班会开始前，播放激励视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 主持人介绍主题：“一小步，一大步”。
解释这个主题表达的意义和价值。
3. 邀请学生分享自己在学习或生活中取得的一小步成就。
鼓励他们分享过程中的困难和挑战，并让其他同学给予鼓励和支持。
4. 引导学生思考并分享自己的大目标。
鼓励他们设定合理的目标，并分享实现这些目标的计划和步骤。
5. 分组讨论：学生根据自己设定的大目标，分组讨论并制定小目标。
每个小组选择一个代表分享他们的小目标和实现计划。
6. 鼓励学生互相分享并给予反馈。
其他同学可以提出建议和鼓励，帮助他们更好地实现目标。
7. 主持人总结班会内容，强调每个人的进步都是由一小步一小步积累而成的，并鼓励学生要持续努力，相信自己能够实现更大的目标。
班会效果评估
1. 观察学生在班会中的参与度和表现，包括分享的积极性、主动提问的能力等。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对本次班会的感受和收获。
3. 老师进行班会后的个别辅导，了解学生是否能够根据班会内容设定小目标并实施计划。
参考资料
- 激励视频：《一小步，一大步》
- 相关故事书籍：《大力水手》、《小熊的成长之旅》等。
主题类别：交通安全教育学好小手势安全过马路教学设计交通安全教育主题班会温州市黄龙第三小学三（1）班小荷尖尖中队谷贤慧课时：1课时一、班会背景我国每年死于交通事故的人数就有10万人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。
全国各地发生在中小学生身上的交通安全事故不断，交通事故已成为我国中小学生伤亡的主要原因之一。
交通事故是造成学生死亡的第一杀手，交通事故给学生、家庭乃至损失是极其惨重的，所以我们一定要培养学生的安全意识。
二、班会目标：1、使队员了解基本的交通规则，明了在道路上嬉戏的危险性。
知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。
要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定，增强交通安全意识,提高遵守交通法规的自觉性。
3、知道在道路上有哪些是危险的行为,养成良好的遵守交通规则的习惯。
三、教学重难点：重点：通过创设情境，借助多媒体的直观性及游戏的启迪性，引导学生认识交通事故的严重性，交警传授小手势，体验文明出行的真谛，进而用心对待安全过马路。
难点：实地操作，欲学于练，逐步强化孩子们的文明出行行为。
能在不同的地点发挥出文明的出行的小手势，安全过马路，让安全前进一大步。
四、班会形式：1、情境体验式；2、活动启迪式；3、交流感悟式五、教学准备：（学生）1、在班级微信中发起有关“学好小手势安全过马路”的话题讨论；2、搜集有关交通事故典型案例；3、准备相关视频和媒体设备。
（教师）1、多媒体课件及马克笔、彩纸、范画。
2、准备常见的道路交通标志图案,了解行人应该遵守的交通规则;3、收集交通事故案例;六、活动过程:(一)队会程序1.中队长:同学们，三（1）班小荷尖尖中队“学好小手势安全过马路”主题队会即将开始。
请各小队整队，报告人数。
2.各小队整队,报告人数。
（小队长：报告中队长，第几小队应到几人，实到几人，报告完毕）中队长：接受你的报告。
中队长向辅导员报告人数：报告辅导员，小荷尖尖中队应到几人，实到几人，报告完毕。
拓展资源小学课程资源公德教育主题班会迈出一小步，文明一大步段伟下初小学迈出一小步，文明一大步公德教育主题班会活动目的：针对学校中屡教不改的违纪情况，对学生进行教育。
搜集的行为都是学生在校园中司空见怪的，也是大多数学生没有注意的。
开展这次主题班会，目的就是让学生发现自己平时的不文明习惯，养成良好的行为规范，明确这种不文明的行为给周围带来的不利影响，反省自己的表现，提高自我批评，自我更正的能力，从而让校园人文环境更加和谐。
活动评价：本次活动从开始材料搜集就让学生参与，共同展示，并且针对不文明现象进行自我反省，对照文明自测题进行自我评价，能够确立今后的文明标准，自觉改正不文明行为。
活动准备：搜集校园内的不文明现象；编写文明警示标语。
活动过程：一、校园百态大搜集（时间预计10分钟）师：同学们，我们的校园美丽吗？你们生活在这样的环境中，心情怎么样？可是，总有些现象与周围的环境不和谐。
请观察这几幅图片，你能找不和谐的地方吗？（出示图片，学生交流，说出每幅图中存在的不文明的现象。
）【设计意图：利用图片，复原平时不注意的不文明行为，让学生发现周围的不和谐的行为，知道什么是对的，什么是错的。
抛砖引玉，让学生引起共鸣，发现自己自身的不文明行为。
】师：我们身边还有哪些行为是大家认为不文明的呢？（学生联系实际，交流校园里的不文明行为）【设计意图：让学生从个例中反映出来的问题辐射到自身的行为，从自己周围寻找不和谐的行为，正确认识规范的行为习惯。
】师：一个校园的美丽不仅只是让人感觉环境的优雅，更重要的是生活在这里的人的行为，是否能够为我们的校园增添美色。
二、检讨自己，敢面对（时间预计6分钟）师：回看我们自己的行为，利用反光镜行动，找出自己跟校园不和谐的行为。
（学生完成事先发下的文明自测题目，教师巡视。
）【设计意图：利用文明自测题目，检测学生自己自身的文明行为，通过这些问题的回答，像一面反光镜一样，照射出自己的缺点。
只有发现自身的缺点，才会加以改进。
“弯腰’’一小步，文明一大步六年级二班张文婷中国自古以来就是一个文明礼仪之邦,讲文明是我们每一个中华儿女应有的行为标准。
所以不管在家里还是在公共场所我们都要从一点一滴的小事做起。
比如，同学们在学校里要保持个人卫生，衣服要穿整洁，手脸应洗干净。
在校园里看到一些纸屑、果皮等杂物，我们都应弯下腰来,伸出自己的双手，认真地捡起来，放进垃圾桶里。
看见小朋友不懂校园规矩，我们要及时去帮他们纠正，让他们也成为一名文明之人。
还有，我们在说话的时候，要注意用词恰当，不能说脏话，更不应和一些同学吵架。
当然最重要的是，我们不可以乱扔垃圾，不可以随地吐痰。
这一方面的保持是不可缺少的，我们不能光说不做，更不能嘴上说，心里却想着无所谓，更要去搞破坏。
这些文明礼仪也要用在现实生活。
在生活中，我们也要保持卫生的清洁，不能约几个同学坐在土坑里玩儿或是把墨水故意往别的同学身上泼。
这样的做法是不文明的表现，所以我们要改正这一缺点，时时刻刻记住“文明”。
有时看见刚被清洁工阿姨打扫过的地方又出现了垃圾，我们要顺手捡起来，放进垃圾桶里，帮清洁工阿姨减轻负担。
还有，在出去玩儿的时候，不要随意踩踏草坪，我们要学着爱护、保护这一自然生物，不能一时兴奋而做一些不文明的事。
只要我们喜欢做，并试着做，没有办不到的，只要我们从小事做起，一点一滴，带动周围的人，弯一弯自己的腰，我相信：“弯腰”一小步，文明一大步。
只要我们坚持下去，“文明之花”一定会在我们面前绽放。
点评:文明不但要时时记,而且要时时讲。
文章叙述自然，结构紧凑，结尾一句“弯腰一小步，文明一大步”点名主题，具有较强的感染力。
（指导老师：马素花）。
《小脚牵大脚,文明路上一起走》主题班会教案小脚牵大脚,文明路上一起走主题班会教案引言近年来，社会文明建设成为人们关注的焦点。
文明举止不仅体现了一个人的素质和修养，也关系到社会和谐稳定的发展。
为了培养学生的良好行为惯和社会意识，本次班会将以“小脚牵大脚，文明路上一起走”为主题，通过一系列的活动和讨论，引导学生形成文明的生活态度。
活动安排1. 活动开场：播放相关的视频素材（建议选择宣传文明行为的视频），激发学生对文明行为的思考。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组针对文明行为列举具体的例子，并讨论为什么这些行为是文明的。
3. 哪些是文明行为：介绍一些基本的文明行为，比如礼让、守规矩、保护环境等，引导学生理解文明的含义。
4. 树立榜样：通过观看相关的事迹片段，让学生了解一些身边或历史上的文明榜样，并讨论他们对社会的贡献。
5. 寻找身边的文明行为：学生回到生活中，观察并记录身边的文明行为，并在下次班会上分享。
6. 文明行为承诺：学生们写下自己的文明行为承诺，承诺从小事做起，努力营造文明的校园和社区。
教学目标通过本次班会，希望学生能够：- 了解文明行为的概念和重要性；- 研究和认识一些具体的文明行为；- 培养良好的行为惯和社会意识；- 通过观察身边的文明行为加强对文明的认识。
教学方法- 播放教育视频，激发学生兴趣；- 分组讨论，提高学生思维深度；- 观看事迹片段，引发学生情感共鸣；- 学生自主观察和记录，培养学生观察力和综合能力。
教学评价- 学生讨论时的表现和观点；- 学生对文明行为的理解和记录的文明行为事例；- 学生的文明行为承诺书。
参考资料- 新编小学班会教案- 教学视频素材库以上只是一个主题班会教案的简要概述，具体教学步骤和细节可根据实际情况进行调整和完善。
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够了解文明行走的定义和重要性。
- 学生能够掌握基本的交通规则和安全知识。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识进行文明行走，提高自我保护能力。
- 学生能够通过实践，提高遵守交通规则的意识和能力。
3. 情感目标：- 学生能够树立文明行走的意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
- 学生能够增强安全意识，关爱生命，尊重他人。
二、教学内容1. 文明行走的定义和重要性2. 基本交通规则和安全知识3. 文明行走的实践应用4. 交通标志和信号的认识5. 紧急情况下的应对措施三、教学过程（一）导入1. 通过图片、视频或案例分析，引入文明行走的主题。
2. 提问：什么是文明行走？为什么文明行走很重要？（二）讲授1. 讲解文明行走的定义和重要性。
2. 介绍基本的交通规则和安全知识，如：- 红绿灯的识别和作用- 行人过马路的正确方式- 公共交通的使用规范- 应急情况下的处理方法（三）实践1. 组织学生进行模拟行走练习，如：- 在安全区域模拟过马路- 观察并讨论不同行走方式的效果2. 安排学生在校园内进行实地行走练习，指导教师进行现场指导。
（四）讨论1. 学生分组讨论文明行走中遇到的问题和解决方法。
2. 各组分享讨论成果，教师进行点评和总结。
（五）总结1. 回顾本节课所学内容，强调文明行走的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行文明行走，成为交通安全的宣传者和实践者。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度和互动情况。
2. 实践操作能力：评估学生在模拟和实地行走中的表现。
3. 反思与改进：收集学生对教学活动的反馈，不断改进教学方法。
五、教学资源1. 教学课件：包括图片、视频、案例分析等。
2. 实地教学场所：选择安全、适合行走的校园区域。
3. 交通标志和信号模型：用于模拟教学和练习。
六、教学时间- 导入：5分钟- 讲授：15分钟- 实践：20分钟- 讨论：10分钟- 总结：5分钟七、教学注意事项1. 确保教学过程安全，避免学生在行走过程中发生意外。
小学四年级“文明出行我做到”主题班会教案班会主题：文明出行我做到班会时间：2024年4月5日班会地点：教室班会目的：通过班会，增加学生的文明交通意识，让学生了解交通规则并自觉遵守，提高行人和乘车人安全意识，培养良好的出行习惯，增强安全意识，保障生命安全。
班会流程：一、开场1.主持人介绍班会主题及流程，并通报近期的交通安全情况。
2.演唱歌曲《交通银行》。
二、学习交通标志、意义1.主持人给学生介绍交通标志并在黑板上进行简单的介绍，让学生理解各种交通标志的意义。
2.让学生自己根据课本或者资料进行画出某些常见的交通标志，例如禁止左右转弯，禁止变道、限速等等。
三、交通安全规则1.主持人向学生宣传了解交通规则的重要性，提醒学生在早上或下午上学的时候一定要走马路右侧。
同时还要向学生告知，不能趴在车上看风景，不能在路边玩耍等重要的交通规则。
2.主持人展示交规知识答题节目，鼓励全班同学一起参加答题，增强大家学习交通安全知识的积极性。
四、文明行为1.主持人以学生为例，让学生了解身为乘车人和行人的素质要求，并且他们也有义务具备起码的文明素质和行为习惯。
2.让学生通过具体的实例来分别讨论了骑破鞋、随地吐痰、趴窗户等不文明行为会对环境和他人造成多大的影响，并号召大家积极参与到文明行为的队伍中去。
五、行人和乘车人安全意识培养1.提醒学生在日常生活中一定要增强交通安全意识，养成良好的行走和乘车的习惯，将出行规律养成良好的习惯。
2.主持人给学生进行分组，让大家通过互相完整的告诉伙伴自己在交通出行中需要注意和自己养成的文明习惯。
六、总结1.主持人对整个班会进行了总结，带领全班同学一起唱《文明出行全靠我》。
2.提醒学生在日常生活中一定要保持高度的紧张和警惕，做到文明出行，安全出行。
班会小结：通过这次班会，学生们增进了对交通安全的认识，也更加清楚地了解了各种交通标志的含义和交通行为的规范要求，养成了良好的文明行为和安全意识。
同时也提高了学生对交通安全的重视程度，希望能够将理论应用到实际生活中去，用实际行动来落实自己的文明出行。
主题类别：交通安全教育学好小手势安全过马路教学设计交通安全教育主题班会温州市黄龙第三小学三（1）班小荷尖尖中队谷贤慧课时：1课时一、班会背景我国每年死于交通事故的人数就有10万人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。
全国各地发生在中小学生身上的交通安全事故不断，交通事故已成为我国中小学生伤亡的主要原因之一。
交通事故是造成学生死亡的第一杀手，交通事故给学生、家庭乃至损失是极其惨重的，所以我们一定要培养学生的安全意识。
二、班会目标：1、使队员了解基本的交通规则，明了在道路上嬉戏的危险性。
知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。
要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定，增强交通安全意识,提高遵守交通法规的自觉性。
3、知道在道路上有哪些是危险的行为,养成良好的遵守交通规则的习惯。
三、教学重难点：重点：通过创设情境，借助多媒体的直观性及游戏的启迪性，引导学生认识交通事故的严重性，交警传授小手势，体验文明出行的真谛，进而用心对待安全过马路。
难点：实地操作，欲学于练，逐步强化孩子们的文明出行行为。
能在不同的地点发挥出文明的出行的小手势，安全过马路，让安全前进一大步。
四、班会形式：1、情境体验式；2、活动启迪式；3、交流感悟式五、教学准备：（学生）1、在班级微信中发起有关“学好小手势安全过马路”的话题讨论；2、搜集有关交通事故典型案例；3、准备相关视频和媒体设备。
（教师）1、多媒体课件及马克笔、彩纸、范画。
2、准备常见的道路交通标志图案,了解行人应该遵守的交通规则;3、收集交通事故案例;六、活动过程:(一)队会程序1.中队长:同学们，三（1）班小荷尖尖中队“学好小手势安全过马路”主题队会即将开始。
请各小队整队，报告人数。
2.各小队整队,报告人数。
（小队长：报告中队长，第几小队应到几人，实到几人，报告完毕）中队长：接受你的报告。
中队长向辅导员报告人数：报告辅导员，小荷尖尖中队应到几人，实到几人，报告完毕。
）辅导员：（接收你的报告，预祝本次活动取得圆满成功。
）中队长：我宣布三（1）班小荷尖尖中队“文明一小步安全一大步”主题队会正式开始，全体立正，奏乐（出旗曲），出旗。
3.全体队员起立,出队旗,敬队礼。
4.合唱队歌(中队长：礼毕，齐唱队歌，音乐，（中国少年先锋队队歌，）唱毕，全体队员请坐)有请主持人上场。
(二)队会过程:1.猜图活动（第1小队）:主持人(甲):同学们，大家好。
第一小队为我们带来了几则交通标志，你们想认识这些标志吗？生（答）：想。
第一小队（组长）：出示图片(1)(红绿灯)(2)(注意行人)(3)(步行)(5)(前面有学校)主持人(甲):大家都知道,无论是人行横道的设置,还是红绿灯的安置,都是为了大家的生命安全。
然而,在我们的身边总会发生一些不和谐的事情。
2.介绍案例（第2小队）:主持人(合):看!(出示一段交通事故的报道。
)主持人(乙):首先请我们的辅导员老师介绍一个我们身边发生的令人深省的故事。
案例一：3月21日消息，近20名小孩丝毫不顾及来来往往疾驰的车辆，在高速公路主车道内嬉笑打闹。
高速交警接警后火速赶往现场将孩子们拦下，避免了事故的发生。
这是20日晚在福建漳州招银疏港高速伍凤山隧道口出现让人惊心的一幕。
图为孩子们将高速公路当成跑道赛跑。
主持人(乙):：看了刚才的视频，你有什么感受，你觉得怎样才能避免悲剧的发生？队员回答：要告诉男孩的家长将其领回，并对孩子的家长提出严厉的批评。
主持人(乙):：有请辅导员。
辅导员回答：警方表示，入春以来，该路段已发生多起孩子到高速公路玩耍的事件。
然而因为每次民警赶到现场，孩子们都已逃离，使民警无法进一步对孩子们进行批评教育，导致如此险象环生的事件多次发生。
主持人(甲):队员们你们身边有这样的事吗?你们知道有这样的事吗?介绍一下收集到的交通事故案例吧!案例二：（第二小队队员）: 2014年5月13日中午11点40分左右，在梅县区新县城宪梓大道中，一横穿马路的小学生被一辆小型货车撞倒，目前正在留院观察。
具体事故原因和责任认定待警方进一步调查。
梅县区交警大队的朱警官在事故现场勘查后表示，家长和学校应重视学生的安全教育，养成良好的出行习惯。
主持人(乙):：听了刚才的案例，你有什么感受，你觉得怎样才能避免悲剧的发生？学生回答：过马路要走斑马线，要注意交通信号，过往马路应留意来往车辆。
乘坐公共汽车上下车时不要“争先恐后”，更不能在车辆进、出站点时尾随追逐车辆。
广大司机在车辆行驶过程中，来往行人较多的路段应该减速慢行，不要分心，让交通更安全，让道路更畅通。
主持人(甲):有请下一位队员。
案例三（第二小队队员）：“中国式过马路”，闯红灯过马路身亡被判担主责。
２０１１年１２月，11岁的小郭同学骑自行车行经海淀区一个路口，交通指示灯由黄转红，赶时间的小郭同学未多加注意即继续向前骑行，不料被右侧驶来的小轿车当场撞至重伤，医治无效死亡。
交警认定，郭某驾驶自行车违反交通信号灯指示导致事故发生，应承担事故主要责任。
小郭同学的父母将小轿车司机罗某诉至法院，要求赔偿各项损失４０余万元。
主持人(乙):：听了刚才的案例，你有什么感受，你觉得怎样才能避免悲剧的发生？学生回答：一起事故，两条生命，其起源仅仅是因为赶时间而无视红绿灯。
“红灯停，绿灯行”，规则本身并不高深复杂，小郭同学父母早前应该教育孩子养成识别交通标志安全出行的好习惯，这也是一道需要所有人思考的问题。
主持人(乙):：还有其他同学补充吗？学生回答：1、我们横穿马路和车行道时,应看清没有车辆临近才能通过,做到一慢、二看、三通过。
2、举起礼让手势。
主持人(甲):多么令人心碎,这么多的生命在无情的车轮下消逝。
如果我们每个人学好小手势，就能安全过马路哦！3.交警学校:（一）、主持人(乙):有请第三小队带我们一起走进警察学校吧!（1）请看图片，讨论1分钟，分析发生交通事故的原因？学生回答1：行人不能闯红灯。
学生回答2：不能3人以上并排走。
学生回答3：未满12周岁禁止骑车上路。
学生回答4：行人可以过地下通道，不能选择横穿马路。
主持人(乙):：还有其他同学补充吗？学生回答5：过斑马线不能回头与同学聊天。
学生回答6：禁止跳跃防护栏。
学生回答7：斑马线禁止疾跑。
（二）、主持人(乙):今天我们有幸请来了温州一大队的交警叔叔吴警官。
那么，就请交警叔叔教教我们吧！掌声欢迎！交警叔叔：队员们，请先看一段交通安全教育视频。
交警叔叔：队员们，大家害怕猛兽吗？学生：害怕极了。
交警叔叔：但是马路上却有一只猛兽比动物更可怕？你知道是什么吗？学生：汽车。
交警叔叔总结：显然道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。
由于道路交通安全事故导致了本因该享受生命的少年儿童们却只能与死神在一起,而导致悲剧发生的一个重要原因就是因为我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力。
交警教队员们小手势：斑马线礼让手势。
“文明礼让斑马线手语”。
这套手语由三个动作组成，首先行人行经斑马线时，向过往司机打出停车手势；其次停车后的驾驶员，挥手示意行人通行；最后行人通行时向驾驶人竖起大拇指表示称赞。
礼让手势的含义：“竖起拇指”含有对司机的尊重，对“礼让”的请求与赞许的意思。
“竖起拇指示意礼让”的动作包括单手握拳，竖起拇指，手臂向左侧向来车平伸，并目视来车，轻轻上下摆动手臂。
这个手势在行人过斑马线或马路时使用，走上人行道前，可先将手臂伸在身前，然后再移到左侧。
做礼让手势的时候，面带微笑成为是重要的一环，微笑代表了文明和尊重，这才是整个动作的精髓。
观察司机的反馈：“伸出手掌摇示先行”的动作重点在于“伸掌”与“摇手”。
这一动作既可由行人使用，示意车辆先行，也可以由司机使用，示意行人先行。
不同于往常常见的快速挥手示意“快行”的地方在于，手掌应伸平，掌心微朝上，伸在身前，朝行人行走方向或来车行使方向，手掌轻划一弧线，类似“请”的动作。
一改于往日催促行人快走或车子快过的“不耐烦”。
学生学手势（5分钟）。
面向前方，左侧，右侧展示。
(2)交警介绍《道路交通安全法》对行人的要求。
交警叔叔：哪位小队员知道？学生回答：3-5条法规。
1、“红灯停、绿灯行”,黄灯亮时行人不可以通行。
2、我们外出走路须走人行道,没有人行道,须靠路边行走。
3、我们必须年满12周岁,才可以骑自行车上路。
4、每横列不得超过二人。
5、儿童玩具车是不可以上道路骑行的。
6、不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
7、行人在任何情况下，均不得进入高速公路行走。
8、我们过马路时,有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道。
9、没有信号灯控制的，应看清来往车辆，直行通过，千万不要与车辆抢道，或相互追逐、猛跑。
10、横过道路时，不要突然改变行走路线、突然猛跑、突然往后退。
11、横过多条车行道，或者车行道的车流量比较大时，可以采取“左右左”看、一条一条车道通过。
4.主持人(甲):感谢交警叔叔的精彩讲解。
掌声！有请林校长为吴警官颁发授予其为我校“安全交通辅导员”称号的证书。
主持人(甲):队员们，我们少先队员不仅要知道这些要求,我们还要认识我们身边不会说话的老师,那就是交通安全标志。
主持人(乙):第五小队就为我们带来了许多的交通标志的图片,来做一个开火车知识竞赛。
第五小队队员：请从这位队员开始开火车。
学生说6-8个标志。
第五小队队员：停。
掌声祝贺在开火车知识竞赛中获胜组。
主持人(乙):队员们:认识了交通标记，你就可以通过斑马线啦。
5. 主持人(乙):更精彩的还在后边,第四小队给我带来了一个情景剧, 情景剧的名称是“安全过马路”。
现在，让我们的警察叔叔带我们一起到马路上去看一看，走一走吧！实地操练过程：（1）上学过街的小学生们在交警的护卫下，向路边行驶的机动车打出停车手势，过往车辆纷停在斑马线前，孩子们边走边向机动车驾驶员竖起了大拇指（斑马线礼让手势）。
（2）一名私家车司机小王说。
“看到孩子们打出停车手势时，我立即把车停下了，孩子们竖起大拇指的手势让人感到很亲切。
”（3）第四小队队员：“当我向司机叔叔竖起大拇指时，他们露出了微笑。
我感到自己的手语给别人带来了欢乐。
”主持人(乙):相信通过表演,队员们一定会掌握过马路的正确方法。
6.主持人(合),：最后，让我们一起来学习一首安全过马路的儿歌吧,全体向左向右转，音乐。
你拍一我拍一安全手势要牢记；你拍二我拍二坚持路队小黄帽；你拍三我拍三红停绿行保平安；你拍四我拍四做守交规好孩子；你拍五我拍五交通事故像老虎；你拍六我拍六横过马路看左右；你拍七我拍七不能路上玩游戏；你拍八我拍八文明行路返回家；你拍九我拍九要按人行横道走；你拍十我拍十自我保护很重要。
7. 主持人(甲),：队员们，让我们动动小手为交通安全班会课“学好小手势安全过马路”写安全标语吧。
