一年级班会课教案：我是自理小能手

我是小能手主题班会教案
《我是小能手》主题班会教案
一、教学目标：
1. 帮助学生树立自信心，认识到自己的潜能和价值。

2. 激发学生对于学习和成长的热情，引导他们发现自己的优点和特长。

3. 培养学生的自我管理能力和解决问题的能力。

二、教学重点：
1. 带领学生认识到自己的独特之处和潜能。

2. 引导学生积极思考，学会发现自己的优点和特长。

三、教学步骤：
1. 开场活动：通过短视频、轻松的小游戏等活动，调动学生的情绪和参与度。

2. 导入主题：分享一些成功人士的成长经历，引导学生思考自己的特长和优点。

3. 展示潜能：组织学生进行小组讨论，互相分享自己的特长和潜能，并且结合身边的例子，让学生认识到自己的价值和潜能。

4. 激发热情：展示一些小能手的案例，引导学生思考他们是如何克服困难，实现自己的目标的。

5. 情景模拟：通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生感受到自己发挥潜能时的喜悦和成就感。

6. 总结反思：引导学生回顾今天的主题，总结自己的收获和心得，并鼓励他们在未来的学习和生活中不断发挥自己的潜能。

四、教学方式：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动分享等多种形式。

五、教学过程中注意事项：
1. 尊重每一个学生，鼓励他们发表自己的观点和见解。

2. 提供多样性的活动形式，让学生在互动中获得更多的认知。

3. 关注学生的情绪变化，及时引导和调整活动内容。

通过本次班会教学，学生将有机会认识到自己的独特之处和潜能，激发了对学习和生活的热情，也增强了自己的自信心和自我管理能力，为未来的成长打下了良好的基础。

一、教案主题：我是自理小能手——学会整理书包1. 教学目标：让学生了解整理书包的重要性，学会如何分类整理书包内的物品，提高自理能力。

2. 教学内容：3. 教学过程：步骤一：引入话题（5分钟）讲述一个关于整理书包的故事，引发学生对整理书包的兴趣。

步骤二：讲解方法（10分钟）讲解整理书包的方法和技巧，如分类、排序等。

步骤三：动手实践（10分钟）学生分组进行实践，整理书包内的物品，教师巡回指导。

二、教案主题：我是自理小能手——学会穿衣服1. 教学目标：2. 教学内容：讲解穿衣服的方法和技巧，引导学生动手实践，培养自我服务能力。

3. 教学过程：步骤一：引入话题（5分钟）讲述一个关于穿衣服的故事，引发学生对穿衣服的兴趣。

步骤二：讲解方法（10分钟）讲解穿衣服的方法和技巧，如分辨衣服前后、扣扣子等。

步骤三：动手实践（10分钟）学生分组进行实践，穿衣服，教师巡回指导。

三、教案主题：我是自理小能手——学会刷牙1. 教学目标：2. 教学内容：讲解刷牙的方法和技巧，引导学生动手实践，培养自我服务能力。

3. 教学过程：步骤一：引入话题（5分钟）讲述一个关于刷牙的故事，引发学生对刷牙的兴趣。

步骤二：讲解方法（10分钟）讲解刷牙的方法和技巧，如正确的刷牙角度、刷牙时间等。

步骤三：动手实践（10分钟）学生分组进行实践，刷牙，教师巡回指导。

四、教案主题：我是自理小能手——学会洗脸1. 教学目标：2. 教学内容：讲解洗脸的方法和技巧，引导学生动手实践，培养自我服务能力。

3. 教学过程：步骤一：引入话题（5分钟）讲述一个关于洗脸的故事，引发学生对洗脸的兴趣。

步骤二：讲解方法（10分钟）讲解洗脸的方法和技巧，如正确的洗脸步骤、使用洗面奶等。

步骤三：动手实践（10分钟）学生分组进行实践，洗脸，教师巡回指导。

1. 教学目标：2. 教学内容：讲解整理床铺的方法和技巧，引导学生动手实践，培养自我服务能力。

3. 教学过程：步骤一：引入话题（5分钟）讲述一个关于整理床铺的故事，引发学生对整理床铺的兴趣。

我是自理小能手（中队活动课）永康市民主小学朱晶晶活动目的：通过这次中队会，让学生通过动手叠衣服体验劳动，激发劳动兴趣，锻炼学生的自理能力，培养劳动习惯，使学生在学校、家庭和社区都有参与劳动的机会，从小培养少年儿童生活自理的能力，进而养成热爱劳动的习惯。

活动形式：小品、快板、生活情景表演、叠衣服比赛、叠衣歌表演活动准备：1、安排好主持人、评委（中队辅导员）2:、准备好队旗、红领巾、自理章、争章卡、每人两件短袖T恤衫3、排练好节目：小品《比幸福》、生活情景表演、叠衣歌活动过程：中队长：全体立正！各小队报数。

小队长：立正！（跑到中队长处敬队礼，中队长回礼）报告中队长，某某小队应到几人，实到几人，报告人某某小队队长某某。

中队长：“接受你的报告。

”互敬队礼。

小队长跑至座位）稍息！中队长向中队辅导员汇报人数中队长：全体立正！（跑至中队辅导员处敬队礼，中队辅导员回礼）报告中队辅导员，三（）中队应到53人，实到53人，“我是自理小能手”主题队会准备完毕，请允许我们召开队会。

中队辅导员：接受你的报告，允许召开“我是自理小能手”主题队会，并预祝队会圆满成功。

（互敬队礼）中队长：请中队辅导员参加活动，担任此次活动的评委。

我宣布：三（）中队“我是自理小能手”雏鹰争章活动现在开始。

1、全体起立，出旗，敬礼！2、唱中国少年先锋队队歌。

中队长某某讲话，宣布活动开始。

中队长：少先队员们，每个人的美好生活都离不开勤劳的双手，我们少先队员从小要自立，自己能做的事自己做，让我们的生活越来越美丽。

我宣布：“我是自理小能手”中队会现在开始。

我邀请某某和某某和我一起主持这次活动，大家掌声欢迎。

甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。

乙：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。

甲：我们沐浴着集体的阳光。

乙：在父母的疼爱下幸福成长。

甲：（朝左问）你幸福吗？乙：（朝右问）你幸福吗？一、相声《比幸福》甲：哦，你们都幸福呀！有两位同学比你们更幸福呢！请欣赏小品《比幸福》（小品表演比幸福）中队长：樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。

《我是自理小能手》主题班会教案教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性2、能表现整理自己东西的愿望3、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则4、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈教学重点难点：让全体学生明白自己的事情要自己做，感受自理的快乐，明确自己的事情自己做的重要性教学准备：学生的两个书包（一个整洁，一个乱七八糟）教学过程：一、创设情境，引入活动1、谈话师：小朋友们，上了一年级后，你们每个人都有许多的学习用品，书本，本子和学具等等，这些东西装在哪里呢师：看来，你们的学习离不开好伙伴——书包，那你们平时自己会整理书包吗（教师给予表扬，并揭示课题——我是自理小能手）2、游戏：比赛找书(1)同学们每天早上背着书包来到学校，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗请同学们选两位同学上来按老师的要求进行找书比赛。

看谁找书的速度快。

(2)猜一猜：这两个同学谁可能找得快一些(3)按要求找出语文书和数学书。

3、让学生体会整理书包的必要性(1)想一想：××同学为什么找得慢一些(两人小组讨论后发言)(2)××同学，刚才你为什么找得那么慢(3)师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟)小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗(4)同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢(5)生：想！(6)这节课我们就一起来整理书包。

(板书：整理书包)二、整理书包（一）谈话1、请同学们拿出自己的书包，打开看一看里面都装了哪些东西，自己说一说。

2、同学们书包里的东西可真不少啊。

怎样整理才能使书包变得整洁呢请同学们先想一想，再动手整理。

3、比赛开始了。

4、汇报结果。

请同学们说一说你是怎样整理的生：我是按照书本的大小来分类的。

生：我将书放在一起，本子放在一起。

生：我是将语文书本与数学书本分开放的，这样找起来比较方便。

5、同学们整理书包的方法可真不少啊！一起来表扬表扬你们自己吧!6、师小结：方法一：先按书本的大小顺序装入书包，再把水壶放在书包侧面的小包里。

小学综合实践《自理小能手》教案自理小能手教案一、教学目标：1. 培养学生自我照顾、自理能力，培养良好的生活习惯和健康意识。

2. 培养学生简单的生活技能，如整理书包、擦桌子、穿衣服等。

3. 培养学生的责任感和团队合作精神。

二、教学内容：1. 生活技能训练：a. 清理书桌和整理书包；b. 穿脱衣物；c. 洗手；d. 做简单的家务，如洗碗、擦桌子等。

2. 生活习惯养成：a. 坚持早睡早起；b. 注意个人卫生，如洗脸、刷牙等；c. 健康饮食习惯的养成；d. 坚持体育锻炼。

3. 团队合作：学生分组参与小组活动，如整理教室、公共场所的卫生等。

三、教学步骤：第一步：导入教师通过设计引导性问题，引起学生的思考和讨论，如“你们每天都要做哪些事情？”“做这些事情的目的是什么？”等。

通过让学生分享自己的经验和看法，激发他们对自理能力的兴趣和意识。

第二步：生活技能训练1. 教师示范整理书桌和书包。

a. 教师向学生展示正确的整理书桌和书包的方法。

b. 教师带领学生一起整理教室的书桌和书包。

c. 学生分组进行互相检查和改正。

2. 教师示范穿脱衣物。

a. 教师向学生展示正确的穿脱衣物的方法。

b. 学生模仿教师的动作，练习穿脱衣物。

c. 学生分组进行互相检查和改正。

3. 教师示范洗手。

a. 教师向学生展示正确的洗手方法。

b. 学生模仿教师的动作，练习洗手。

c. 学生分组进行互相检查和改正。

4. 教师示范简单的家务。

a. 教师向学生展示正确的做家务的方法，如洗碗和擦桌子。

b. 学生模仿教师的动作，练习做家务。

c. 学生分组进行互相检查和改正。

第三步：生活习惯养成1. 教师引导学生讨论早睡早起的好处。

学生以小组为单位进行讨论，分享自己的看法和经验，教师记录学生的观点。

教师带领学生总结并展示早睡早起的好处。

2. 教师示范正确的个人卫生习惯。

a. 教师向学生展示正确的洗脸和刷牙方法。

b. 学生模仿教师的动作，练习洗脸和刷牙。

c. 学生分组进行互相检查和改正。

一年级班会课教案：我是自理小能手[优秀范文5篇]第一篇：一年级班会课教案：我是自理小能手第四单元做自理自护小达人第一课时自理小达人一、活动目的：1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。

2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。

二、活动准备：1.队课PPT。

在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带；2.叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。

三、活动形式：队课四、活动步骤：（一）引入主题1、敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会——《我是自理小能手》。

首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们！2、开始之前，先让大家猜个谜语，这是我们以前学过的一篇课文，知道这个谜语的可以跟着老师一起说：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。

能写会算还会画，天天干活不说话。

（全体回答：手）3、我们都有一双勤劳的手，样样事情都会做。

让我们在歌声中拉开活动的序幕吧！请听歌曲《我有一双勤劳的手》。

（会唱的可以跟着唱）（二）看一看，议一议1、同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一些小朋友啊，他们也有一双勤劳的手，我们一起来看看吧。

（出示课件：小朋友们在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包）2、他们在干什么？平时你们的手都会做些什么呢？（学生：我会……，我会……，我会……）3、小朋友真能干，会干这么多活儿。

可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。

有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。

不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个自己的事情自己做的好孩子。

4、同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一些图片。

（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾）5、图上的小朋友在做什么？你们也为别人做过什么事情呢？（学生自由发言）老师总结：别人的事情帮着做。

我是自理小能手教案教学目标：1、初步认识到“自己的事情自己做”对自身成长的重要性。

2、学会一些简单的生活技能，如：整理书包、系红领巾等，通过实践提高自理能力。

3、通过比赛满足学生的表现欲望和成就感，培养学生的自理能力，增强团队精神，懂得感恩回报。

一、谈话导入同学们，上课之前，老师想先问大家几个问题，不要紧张，老师的问题很简单。

但是，老师希望你们能诚实地回答，可以吗？请认真听老师的问题(指名回答)：①今天起床时，你的床铺是谁整理的？②头发是你自己梳理的吗？③今天上学，书包是你自己背的吗？从大家刚刚的回答中，老师知道了，有的事情是同学自己做的，有的事情是家人帮忙做的。

是的，在我们的成长过程中，离不开家人的精心呵护，但是总有一天，我们会像雄鹰一样独自在广阔的天空中飞翔。

所以，从现在开始，我们就应该自己的事情自己做，不会做的事情学着做，为将来独立生活做充足的准备，大家有信心吗？同学们都很有信心，今天这堂课就让我们一起来争当自理小能手。

请同学们齐读课题，再读一遍，读出你的自信。

（板书我是自理小能手）好，上课！（问好）二、自理能力情况调查请同学们以小组为单位讨论交流，在学习、生活中哪些事情是你自己做的?（参与学生的讨论，引导孩子分类、简单概括）每组派代表发言（奖励大拇指）总结：同学们可真了不起，小小年纪就会做这么多事情，老师给你们点赞！三、情景再现，讲授整理书包的方法。

可是，有一个叫牛牛的小朋友，他很懒，几乎所有的事情都是家人包办。

我们一起参观他的卧室（PPT），这是他的抽屉（PPT），文具、玩具到处乱扔，经常找不到东西。

今天，老师把牛牛的书包带来了，谁能帮他整理一下？（书包里装有玩具、书本、零食、纸巾、袜子、文具、水壶、笔帽、空笔管等）随机叫一名同学上台整理书包，并且让他一边示范一边讲解整理书包的方法以及该注意哪些问题？（可以提示用第一步，第二步......或者用首先，然后，最后，使同学们听得更清楚）这位同学在整理书包的时候，下面的小朋友要仔细看，认真听，看看他是怎么整理的。

我是自理小能手《我是自理小能手》活动设计一、活动主题：“我是自我护理专家”二、活动背景：当前独生子女受父母宠爱，娇生惯养，无论生活还是学习自理能力较差。

针对这样的现象，我决定开展一次以自理为主题的主题班队会，倡导学生主动参与，引导学生在活动中体验和感悟，促进其身心的全面发展。

三、活动目标:1、结合学生的年龄特点和班级实际情况，使学生懂得从小做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。

2.通过活动，进一步教育学生从小做自己的事情，不要为父母担心，帮助父母做力所能及的家务。

3、培养他们的自理能力，改掉依赖父母的生活习惯，培养做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。

四、活动成员：第五（5）中队所有成员五、活动准备：组织学生准备有关节目，老师收集相关资料，布置班级。

六、活动过程：1.团队活动开幕式：全队汇报人数；国旗和音乐；唱一首团队歌曲。

2、主持人：队员们，我们这一代多数人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家长们的宠爱，有些人劳动观念差，缺乏自理能力。

今天我们欢聚一堂，召开主题班会《我是生活小能手》，现在队会正式开始!3、讲故事《小狮子的不同命运》猎人们把几头刚出生的狮子带回家，精心喂养。

小狮子慢慢长大，无忧无虑，吃喝玩乐。

当然，猎人设计的笼子也很温暖舒适。

没想到，一只小狮子从笼子里跑了出来。

后来，猎人出去了，再也没有回来。

笼子里的小狮子饿死了。

跑出来的小狮子独自一人在野外。

饿了，自己找食物；如果你渴了，找你自己的水喝；如果你有伤口，你会用舌头舔它；当你遇到敌人时，你知道如何保护自己。

它活得很顺利。

为什么这些狮子的命运不同？你从这个故事中得到了什么启示？4、说说发生在我们身边的事，谈谈你听后的感受（1）一次上早操，一个小朋友不会系鞋带。

（2）值班时，一位同学在座位上喝酸奶，而他的祖母则在扫地。

（3）孩子应该在早上穿衣、叠被子、吃早餐，甚至晚上收拾书包的时候给妈妈打电话。

小结：在日常生活中，诸如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情是我们自己的事情。

我是小能手主题班会教案
主题：我是小能手
班级：（填写班级）
主持人：（填写主持人姓名）
时间：（填写日期）
班会内容：
1. 开场（3分钟）
- 主持人问候并介绍班会主题：“大家好，欢迎来到本次班会！今天的主题是‘我是小能手’，我们将分享和展示我们在各方面
的才能和特长。

希望通过这次班会，大家能更好地了解彼此，增进友谊，激发自信心。

”
2. 自我介绍环节（5分钟）
- 每位同学依次自我介绍，包括姓名、年龄、特长或擅长的
领域。

例如：“大家好，我叫（姓名），今年（年龄）岁。

我
的特长是（特长或擅长的领域），我希望能与大家分享我的经验和技巧。

”
3. 才艺展示（15分钟）
- 邀请有特长的同学上台进行才艺展示。

- 可以包括舞蹈、唱歌、乐器演奏、朗诵、小品表演等。

4. 技能分享（10分钟）
- 提前请一些同学准备好自己的特长技能分享。

- 可以是画画、编程、手工制作、摄影等各个领域的技能。

- 每位分享者介绍技能的基本知识和一些简单的示范。

5. 问答环节（10分钟）
- 鼓励同学们互相提问，展示对其他同学才艺和技能的兴趣。

- 每位同学有机会回答问题并互相交流经验和技巧。

6. 总结（2分钟）
- 主持人简要总结班会内容，提醒同学们在日常学习和生活
中发掘自己的才能，努力提升自己的能力。

- 鼓励同学们相互支持、学习和合作，共同进步。

注：根据班级实际情况，可酌情调整时间分配和具体内容。