2019五年级下册语文课件-19.顶碗少年｜语文S版(共12张PPT)教育精品.ppt

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概括主题
这篇课文写的是作者在二十多年前观看杂技表演 时，曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时，两次 失败都没有气馁，最后获得成功的事。告诉我们 做什么事，不管遇到多少困难和挫折，都不要退 却，有时候成功就在于再坚持一下。
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写法点拨

“一叠金边红花白瓷碗”在课文 中出现了几次？ 有没有让你有重复的感觉呢？ 为什么？你还能在课文中找出类 似的例子吗？ 反复的写法
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字词乐园
座无虚席：没有空着的座位，形容观众、听众或出席的人很多。 歉疚：抱歉而又内疚。 不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或者发急。 摇撼：摇动。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 颓丧：情绪低落，精神萎靡不振。 迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。 山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再没有路可走了，比喻陷入绝境。 柳暗花明：形容柳树成荫、繁花耀眼的美景。多用来比喻在困难中看到 的希望。 启迪：开导，启发。 肩胛：肩膀。 责怪：责备；埋怨。 渺茫：因没有把握而难以预期。
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随堂练习
1、读准字音，选择正确的画√。 有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。 （yí ng yí n） 观众为每一个节目鼓掌喝彩。 （hé hè） 他头顶上顶着高高一摞金边红花白瓷碗。 （luó luò） 就在转身的一刹那间，碗掉了。 （chà shà） 好多人附和着喊起来。 ( hé hè ) 2、课文的结尾写到：“以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起顶碗少 年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……”你能体 会作者心中“微微的激动”吗？在这种激动中，作者会想些什么呢？把你 想到的写下来。
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五年级 语文 下册
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【精品PPT教学课件】五年级册《顶碗 少年》PPT（语文S版）
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

拓展延伸
你的生活、学习中有没有 遇到过困难、失败，你是 怎样做的？ 学习本文后有何启示 ？
归纳小结
在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的 考验，但是，只有敢于拼搏的人，才是胜利者。 让我们永远记住那位顶碗少年给我的启迪。
在人生和艺术艰难曲折的道路上， 应该无所畏惧，奋勇前进，只要坚持就 能获得成功。
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
语文S版 五年级 语文 下册第四单元
读一读
jiù jiǎ tuí
疚 胛颓
内疚 肩胛 颓废
词语积累
惊心动魄: 形容使人感受很深，震动很大。 座无虚席: 座位没有空着的。形容出席的人很多。 不知所措:：不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 山穷水尽：山入和 绝水 境都 。到了尽头，前面没有路可走了，比喻陷 颓丧： 情绪低落，精神萎靡不振。 渺茫： 因没有把握而难以预料。 不失风度： 不丧失美好的举止态度。

什么能这样做？ 2.结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动
吗？
3.这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重 新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗 少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的 写下来。
4. 第三次表演开始了，如果你是场观 众，你的心情是怎样的？会怎么想？
学习第二部分(6-7)
2．“一叠金边红花白瓷碗”在课文中出现了几次？ 有没有让你有重复的感觉呢？为什么？你还能 在课文中找出类似的例子吗？ 反复的写法
作业布置 朗读课文，体会少年的心理变化。 背诵自己喜欢的段落。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
jiù jiǎ tuí
疚 胛颓
读一读
理解词语
优雅 惊羡 颓丧 迷惘
座无虚席 不知所措
默读课文想一想，文章主要讲了 什么事？分了几部分进行描写的？
自由读第一部分（1—5） 思考：1.顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样
做的？最后怎样了？
2.画出顶碗少年两次失败后的情景，又 是谁给了他成功的信心？
找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态 变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。 1.顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的？他为
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思