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幼儿大班语言课件《小鹿历险记》课件模板目录CONTENTS •课程介绍与目标•文本解读与赏析•词汇拓展与运用•句式结构与表达技巧•情感态度与价值观培养•创意写作与展示01课程介绍与目标《小鹿历险记》背景及作者简介《小鹿历险记》是一部经典的童话故事，讲述了一只小鹿在森林中历险的故事，深受孩子们的喜爱。
作者介绍：该童话故事的作者是著名的儿童文学作家，其作品以丰富的想象力和生动的描绘著称，为孩子们带来了许多欢乐和启示。
教学目标与要求教学目标通过本课程的学习，幼儿将能够了解《小鹿历险记》的故事情节和人物形象，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
教学要求幼儿能够积极参与课堂活动，认真听讲、思考、表达，掌握故事的基本内容和中心思想。
课程安排与时间课程安排本课程包括故事导入、情节梳理、人物形象分析、语言表达练习等多个环节，通过讲解、讨论、游戏等多种形式进行。
时间安排本课程共分为多个课时进行，每个课时的时间安排根据幼儿年龄特点和实际情况而定，确保幼儿能够在轻松愉悦的氛围中学习。
02文本解读与赏析介绍故事背景，引出主人公小鹿。
开篇引入描述小鹿在森林中遇到的各种危险和挑战，以及它如何克服这些困难。
历险过程展示小鹿历经磨难后的成长和收获。
结局呈现故事情节梳理角色形象分析小鹿勇敢、机智、善良，具有探险精神。
其他动物角色各具特色，如狡猾的狐狸、胆小的刺猬等，通过与小鹿的互动推动故事情节发展。
生动描绘童趣盎然寓教于乐语言特色及风格运用形象的词汇和生动的描绘手法，使故事场景和角色形象栩栩如生。
采用儿童化的语言和表达方式，充满童真童趣，易于引发幼儿共鸣。
在故事中融入教育元素，让幼儿在轻松愉快的阅读中受到启发和教育。
03词汇拓展与运用经历危险，如“小鹿在森林里历险，遇到了各种挑战。
”历险勇敢智慧有勇气，不怕困难，如“小鹿非常勇敢，敢于面对任何危险。
”聪明才智，能正确解决问题，如“小鹿用智慧躲过了猛兽的追捕。
”030201重点词汇讲解及举例词汇拓展练习01用“历险”、“勇敢”和“智慧”等词汇造句，描述小鹿的经历。
少儿园大班语言活动教学设计小鹿历险记( 含课件 )活动目标：1、知道哺乳动物有自我保护的本事，初步认识一些动物自我保护的方法。
2、萌生研究动物神秘的欲念。
3、依据动物不一样的为保护能力，仿编故事。
活动要点：知道动物有自我保护的本事。
活动难点：认识一些动物保护自己的方法。
活动准备：桌面教具（小鹿、大灰狼、小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙、" 小鹿历险记" ），光碟，动物贴绒（乌龟、蚯蚓、刺猬、蛇、变色龙等），头饰若干，游戏道具龟壳、草地、树林、荷叶、尾巴等。
活动时间： 2021 年 3 月 14 日（礼拜三）上午第一节活动过程：一、引入故事1、讲故事（1）师：今日我们班来了一位客人，它的身上有像梅花同样的纹饰，有橡树枝同样的角，请小朋友猜猜看，它是谁呢？（出示桌面体育器械小鹿）（2）师：有一天，小鹿碰到了一件特别危险的事情，少儿想不想听听？（3）教师有表情地叙述故事，边出示桌面教具。
2、故事发问：（1）师：故事讲了一件什么事情？故事里谁被大灰狼冲？小鹿内心感觉怎么样？（惧怕）（指引小朋友说出 " 危险 " ）（2）师：碰到很危险的事，我们叫做 " 历险记 " 。
诶？这个故事还并没有名字呢，我们给它起个名字吧！（小鹿历险记）小结：这个故事名字叫《小鹿历险记》，故事讲了小鹿在丛林里碰到了一件觉察到很危险的事，最后在动物们的帮助下躲过了大灰狼。
（3）师：神话故事里第一个碰到谁？（小壁虎）它对小壁虎怎么说？（小壁虎救救我，大灰狼在追我。
）小壁虎为小鹿出了什么注意？（别急别急，我来帮你，你能够学我把尾巴断掉，大灰狼就抓不到你了。
）那小鹿是怎么做的呢？（不可以，不可以，太疼了，我仍是持续跑吧。
）小鹿跑呀跑这时小鹿有碰到谁了呢？（黄鼠狼）它对黄鼠狼怎么说？秃鹰又为小兔子小鹿出了什么注意呢？（别急别急，我来帮你，你能够专研我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了。
）但是小鹿撅起屁股（嗯）仍是放不出。
