18借生日ppt课件1

借生日
谁知道“生日”是指哪一天?
借生日
平日里，你们会向别人借 东西，也会把东西借给别人， 听说过借生日吗？
借生日
借生日
借生日
早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。 妈妈走过来，祝小云生日快乐。小云问妈妈：“您怎 么从来不过生日？”妈妈笑着说：“我忘了。” 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一 只布熊。 她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈 妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生 日，今天我把生日借给您！”
会认的字
借生日
fàng bù xióng kuài zěn fàn
放布熊快怎饭
bān ná zhèng lǐ wù jīn
班拿正礼物今
读一读
借生日
放学 熊猫 快乐 怎么 上班 拿来 正要 礼物 今天
早晨， 小云醒来一 看，枕头边 放着一只可 爱的布熊。
妈妈走过 来，祝小云生 日快乐。小云 问妈妈：“您 怎么从来不过 生日？”妈妈 笑着说：“我 忘了。”
您怎么从来不 过生日？
借生日 我忘了。
借生日
吃过早饭 ，妈妈要去 上班，拿起 包一看，里 面装着一只 布熊。
借生日 她正要往外拿， 小云跑过来按住妈 妈的手，说：“妈 妈，这个布熊是我 送您的生日礼物。 您总是忘了自己的 生日，今天我把生 日借给您！”
借生日
妈妈，这个布熊是我 送您的生日礼物。你总是 忘了自己的生日，今天我 把生日借给您！
思考
借生日
各人有自己的生日，怎么能借?
（小云在妈妈的影响下，懂得 关心妈妈了）
讨论交流
借生日
学习了这课，你有什么想法？
读读说说
放 放心 放松 班 上班 班长 正 正在 正常 快 快乐 飞快

）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ）
。
）
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第
会认的字
借生日
fàng bù xióng kuài zěn fàn
放布熊快怎饭
bān ná zhèng lǐ wù jīn
班拿正礼物今
读一读
借生日
放学 熊猫 快乐 怎么 上班 拿来 正要 礼物 今天
您怎么从来不 过生日？
借生日 我忘了。
思考
借生日
妈妈怎么会把自己的生日给忘了?
（妈妈并非忘记自己的生日，而是 只想到生日
祝你生日快乐
扩展活动
借生日
亲手做一份小礼物(一幅画、 一件纸工等)送给父亲或母亲，并 说一句祝福的话。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．

今正 雨两
游子吟（孟效）
• 慈母手中线，游子身上衣。 • 临行密密缝，意恐迟迟归。 • 谁言寸草心，报得三春晖。
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借
借生日
fàng bù xióng kuài
放布熊 快
zěn fàn bān nán
怎 饭班 拿
zhèng lǐ wù jīn
正 礼物今
放着 布熊 快乐 怎么 早饭 正在 礼物 今天 往外拿
放布熊 快
怎 饭班 拿 正 礼物今
• 看课文插图，想象以下问题：
• 1、妈妈真忘了自己的生日吗？
• 2、小云把生日借给妈妈，心里会想些什 么？
• 3、妈妈听到小云要把生日借给她，会对 小云说什么？
1
2
3
4
您怎么从 来不过生日？
妈妈笑着说： “我忘了。”
您怎么从 来不过生日？
妈妈笑着说： “我忘了。”
小云跑过来按住妈
妈的手说“妈妈，这个 布熊是我送您的生日礼 物。您总是忘了自己的 生日，今天我把生日借 给您！”

You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
正好
11
豆角lǐ wù
礼物
12
13
放下 布熊 快乐 怎样 吃饭 上班 拿包 正好 礼物 今天
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36
37
1
2
• 读完这两 个自然段,你知 道了什么?
让我们一起来为 小云唱一支生日歌
3
4
1、小云把生日借给妈妈之 前，心里是怎么想的？
2、妈妈听说小云要把生日 借给她，会对小云说些什么？
放布熊怎
饭快
46
今正
47
48
班拿正礼
物今
49
放 豆放角心 放松 ____
班 上班 班长 ____ 正 正在 正常 ____ 快 快乐 飞快 ____
50
雨两
51
52
看谁说得多：
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
豆角
放下 fàng

三、研读感悟 1、苏珊，一个普普通通的接线员，我还没有见过她时，已把她 当作 ──（学生：我的第二个母亲） 1出示句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却 如同我第二 个母亲的人。（齐读） 2母亲，那是我们最熟悉、最可亲近的人哪！而我，却把从 未谋面的苏 珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！
出示苏珊留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
讨论：苏珊为什么要留言？你怎么理解她的留言内容？（怕我伤 心、难过；要我乐观对待生活……） 4、请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么？ 小练笔：就要离开了，苏珊想： 。 5、交流练笔。 四、总结深化 1、同学们，让我们再次读课题，齐读：用心灵去倾听。 用心灵去倾听 的是什么？ 一根电话线让我们心灵相通，有一首歌写得好（课件出示）： 接受我 的关怀，期待你的笑容!“人”字的结构就是相互支撑! 走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你 一 个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭! 2、同学们，让我们用爱心去对待生活，让爱在我们的心灵深处 扎根！
会认的字
借生日
fàng bù xióng kuài zěn fàn
放布熊快怎饭
bān ná zhèng lǐ wù jīn
班拿正礼物今
读一读
借生日
放学 熊猫 快乐 怎么 上班 拿来 正要 礼物 今天
您怎么从来不 过生日？
借生日 我忘了。
思考
借生日
妈妈怎么会把自己的生日给忘了?
（妈妈并非忘记自己的生日，而是 只想到别人）
借生日
妈妈，这个布熊是我 送您的生日礼物。你总是 忘了自己的生日，今天我 把生日借给您！
思考
借生日
各人有自己的生日，怎么能借?

小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。 那么
漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手 法，来
批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象） 二、引导看图，明白图意
1.咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察 ：图上主
要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面 。
借生日
小云把生日借给妈妈，自己 还过不过生日?
借生日
讨论交流
学习了这课，你有什么想法？
借生日
读读说说
放 班 正 放心 上班 正在 放松 班长 正常
快
快乐
飞快
借生日
会写的字
今正雨两
借生日Biblioteka 祝你生日快乐借生日
扩展活动
亲手做一份小礼物(一幅画、 一件纸工等)送给父亲或母亲，并
说一句祝福的话。
学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的
如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡 视中发现 的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。 第三、四课时 修改评议 一、指导学生自己修改
自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题 第一遍：找出
错别字，并修改；
第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。 二、小组合作评 改 同桌交换作文，小声读。 第一遍：勾出写得优美的词句； 第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。 [评：俗话说，“好文章是改出来的”！完成初稿后，学生在自
2.作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什 么？学生同
桌讨论，全班交流。
3.咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底
“虫”是在
木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？

放下
正好
快乐
拿走
入口 小熊 19
放着 布熊 快乐 怎么 早饭 正在 礼物 今天 往外拿
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早晨，小云醒/醒来来一一看看，，枕枕头头 边放/放着着一一只只可/可爱爱的的小小布布熊熊。。
如果你是小云，你 的心情会怎么样？
21
你觉得妈妈会怎 样祝小云生日快乐？
你过生日时，妈
妈是怎么祝你生日快 乐的？
You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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3吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看， 里面装着一只小布熊。
4 她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手， 说：“妈妈，这个小布熊是我送您的生日礼物。 您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给 您！”
3
fànɡ bù xiónɡ kuài
放布 熊 快
zĕn fàn bān ná
怎饭 班 拿
zhènɡ lĭ wù jīn
jiè
借
看到课题， 你有什么问题吗 想问吗？
1
自己出声的朗读课文一 遍，慢慢读，每个字都要读 准确，不加字，不丢字，难 读的地方可以重复一遍。读 完了，标上自然段序号，然 后坐端正！
2
1早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可 爱的小布熊。
2妈妈走过来，祝小云生日快乐。小云问 妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈笑着说： “我忘了。”
正 礼 物 今4
放布 熊 快
怎饭 班 拿 正礼 物 今

2．夕阳真美 西斜
收起
天空
往下沉 走向西 山背后
脸涨红 更红
西山 光芒 染云 黄 深蓝 天边 留
披余辉
红紫 霞光
夕阳真美
作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词。 课外：读、背课文。 教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友们，我们学习了上面的一课《秋游》，知道了秋天的景色很美， 今天 我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是
借生日
会写的字
借生日
今正雨两
借生日
祝你生日快乐
扩展活动

借生日
亲手做一份小礼物(一幅画、 一件纸工等)送给父亲或母亲，并 说一句祝福的话。
3. 各自轻声读课文。 4. 分自然段指名读课文。 5. 理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面， 对照课
文想一想，在前面的括号里填上序号。
１． 自学生字词。 ２． 检查自学情况。 a.指名读词语。 b.了解词语掌握情况。 c.齐读田字格里的生字。 ３． 各自轻声读课文。 ４． 分段指名读。
５． 理清脉络，说说每段的意思。 ６． 谁来把５个自然段分成三部分。把意思概括一下。 五．精读训练
１． 指名读第一段。 ２． “日落”是什么意思？ ３． 这一段里的“傍晚”和“日落”两个词的意思有什么关系。 ４． 为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”，而不说“我带着爷爷 和奶 奶去看日落”？
会认的字
借生日
fàng bù xióng kuài zěn fàn
放布熊快怎饭
bān ná zhèng lǐ wù jīn
班拿正礼物今
读一读
借生日
放学 熊猫 快乐 怎么 上班 拿来 正要 礼物 今天

fànɡ bù
放布
zĕn fàn
怎饭
zhènɡ lĭ
正礼
xiónɡ kuài
熊快
bān ná
班拿
wù jīn
物今
fànɡ bù xiónɡ kuài
放布 熊 快
放下 花布 放心 布熊
放学 bān ná
熊猫
狗熊
黑熊 zhènɡ
快乐 快慢 飞快
lǐ
班拿 正礼
上班 拿来 正在 礼物
班长 拿走 正好 礼品
18、借生日
①早晨，小云醒来一看, 枕头边 放着一只可爱的布熊。
②妈妈走过来, 祝小云生日快乐。 小云问妈妈：“您怎么从来不过生 日?”妈妈笑着说：“我忘了 。”
吃③ 过早饭,妈妈要去上班, 拿起包 一看,里面装着一只布熊。
④ 她正要往外拿, 小云跑过来按 住妈妈的手，说：“妈妈, 这个布 熊是我送您的生日礼物。您总是忘 了自己的生日,今天我把 生日借给 您！”
妈妈走过来, 祝小云生日快乐。 小云问妈妈：“您怎么从来 不过 生日?”妈妈笑着说：“我忘了 。”
“您怎么从 来不过生日?”
我忘了。
妈妈走过来, 祝小云生日 快乐。小云问妈妈：“您怎么 从来不过生日?”妈妈笑着说： “我忘了 。”
吃过早饭,妈妈要去上班, 拿 起包一看,里面 装着一只布熊。
她正要往外拿, 小云跑过来 按住妈妈的手，说：“妈妈, 这 个布 熊是我送您的生日礼物。您 总是忘了自己的生日,今天我把 生日借给您！”
“妈妈，这 个小布熊是我 送您的生日礼 物。您总是忘 了自己的生日， 今天我把生日 借给您！”
再见！
下班 拿着 正常 送礼
zěn
怎
怎样 怎么
wù

我会写
放 着 一 只 可 爱 的 布 熊。
mā ma zŏu guò lái zhù xiáo yú n 妈 妈 走 过 来, 祝 小 云 shēng rì kuà i lè xiăo yú n wè n mā ma 生 日 快 乐。小 云 问 妈 妈： ní n zĕn me cóng lá i bùguòshēng rì “您 怎 么 从 来 不 过 生 日？ ?” mā ma xiào zhe shuō wŏ wà ng le 妈 妈 笑 着 说：“我 忘 了 。”
放学
布熊
熊猫
快乐
怎么
吃饭
上班
拿来
礼物
物品
今天
正要
吃饭 怎么 拿来 正在 快点 布熊
礼物 今天
上班
摘苹果
放着
布熊
怎么
快乐
今天
早饭 拿着
正在
zăo chén
fà ng zhe yì zhī kĕ ài de bù xióng
早 晨， 小 云 醒 来 一 看, 枕 头 边
xiăo yú n xĭng lá i yí kà n zhĕn tou biān
18.借生日ຫໍສະໝຸດ fànɡ bù xiónɡ
kuài
放 布
zĕn
熊
bān
快
ná
怎
fà n
饭
班
wù
拿
jīn
zhènɡ lĭ
正 礼
物
今
怎 布 快 熊
饭 放 正
物 今
拿
班 礼
饭
饣 饺
饼 饿
饭
班 物
放
礼
拿
怎
熊
正
我会读