福师（2020-2021）《小学语文教学论》在线作业一
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一、单选题（共10题，20分）
1、阅读教学要以学生（）为基础。
A认真观察
B独立思考
C强迫记忆
D坚强意志
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
2、教学评估要做到（）。
A科学、全面
B客观、详尽
C全面、细致
D客观、全面
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
3、听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。
A五年级
B三年级
C二年级
D四年级
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
4、在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
A清末
B五四时期
C建国之初
D1964年
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
5、低年级作文训练的形式是（）。
A造句和写话
B练习写一段话
C模仿写作
D有条理训练
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目。
福师《小学课程与教学论》在线作业一-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题(共40 道试题,共80 分)1.德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为"科学的教育学"，这种"科学的教育学"被称为_________。
A.理性教育学B.思辨教育学C.实验教育学D.活动教育学答案:C2.20 世纪50 年代末至60 年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即__________。
A.进步主义课程B.要素主义课程C.永恒主义课程D.学术中心课程答案:A3.从研究方法上来看，行动研究属于_________。
A.量的研究B.质的研究C.课堂研究D.试验研究答案:B4.在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和________三个方面。
A.生活经验B.学校以外的现代生活C.指导者D.学习环境答案:B5.在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。
基于此，新课程提倡和强调：A.自主学习B.竞争学习C.探究学习D.合作学习答案:A6.五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_________是其中之一。
A.行为主义教学论B.人本主义教学论C.尝试教学论D.发展性教学论答案:D7.“文纳特卡制”的创立者是__________。
A.巴班斯基B.布卢姆C.华虚朋D.瓦根舍因答案:C8.“精神助产术”的确立者是____________。
A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.黑格尔答案:A9.课程内容选择的依据不包括____________。
A.课程目标B.学生需要C.社会需要D.教师计划答案:D10.________是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
15春福师《小学课程与教学论》在线作业答案二辅导资料一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）V 1. 确定学习者需要的过程本质上是___________。
A. 教师提供选择的过程B. 家长提供选择的过程C. 学习者自由选择的过程D. 学校提供选择的过程满分：2 分2. 从研究方法上来看，行动研究属于_________。
A. 量的研究B. 质的研究C. 课堂研究D. 试验研究满分：2 分3. _________的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
A. 目标原则B. 量力性原则C. 过程原则D. 思想性原则满分：2 分4. 美国教育家克伯屈提出的概念是_________。
A. 附带学习B. 附学习C. 机械学习D. 有意义学习满分：2 分5. 有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是_________。
A. 随机性B. 活动性C. 连续性D. 积极性满分：2 分6. 在非指导性教学中，教师是作为_________存在的。
A. 先知者管理者C. 促进者D. 指导者满分：2 分7. “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是_________的观点。
A. 被动适应论B. 主动适应论C. 滞后论D. 超越论满分：2 分8. 被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《___________ 》。
A. 课程B. 课程编制C. 课程与教学的基本原理D. 怎样编制课程满分：2 分9. “泰勒原理”的实践基础是_________。
活动分析B. 解放兴趣C. 八年研究D. 泰罗主义满分：2 分10. “有意义学习”概念的提出者是__________。
A. 布卢姆B. 麦克尼尔C. 马斯洛D. 奥苏伯尔满分：2 分二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。
）V 1. 本次课程改革的基本特征是：A. 打“外围战”B. 以课程改革为突破口，素质教育开始进入全面、具体的实施C. 理念上是全新的D. 内容上是整体的满分：分2. 怎样给知识注入生命，使知识变得鲜活起来（知识生命化）?A. 用思维来建构知识B. 用经验来激活知识C. 用想象来拓展知识D. 用情感来丰富知识满分：2 分3. 教育思想包括：A. 教育信仰B. 教育认识C. 教育观念D. 教育理念满分：2 分4. 教育案例区别于论文之处在于：A. 对已发生的教育过程加以反映，写在教之后，是结果B. 根据撰写的目的，对教育情境作有所选择的描述C. 在文体和表达方式上，以记录为目的，以记叙为主D. 在写作思路和思维方式上，其写作是一种归纳思维，思维方式是满分：2 分5. 我国教育目的的特性是________。
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“查找和替换”方法：Ctrl+F，“查找下一处”把题目复习几个字（注意不要把括号或横线复制进来）个别题目，同一个问题可能有两种答案，注意看清楚选项福师《课程与教学论》在线作业二2010-01-05 14:34:53| 分类：奥鹏作业| 标签：|字号大中小订阅一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。
）得分：801. “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是___D______的观点。
A. 被动适应论B. 主动适应论C. 滞后论D. 超越论满分：2 分得分：22. 施瓦布主张，课程开发的基本方法应是_____B______。
A. 工作分析B. 课程审议C. 活动分析D. 职业分析满分：2 分得分：23. ____C_____的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
A. 目标原则B. 量力性原则C. 过程原则D. 思想性原则满分：2 分得分：24. “精神助产术”的确立者是______A______。
A. 苏格拉底B. 亚里士多德C. 柏拉图D. 黑格尔满分：2 分得分：25. 按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和_____B_____。
A. 半封闭性试题B. 开放性试题C. 半开放性试题D. 开放性与封闭性结合试题满分：2 分得分：26. 杜威实现课程与教学一体化的具体途径是_____C______。
A. 从做中学B. 反省思维C. 主动作业D. 问题教学满分：2 分得分：27. “道尔顿制”的确立者是______C____。
A. 巴班斯基B. 布卢姆C.帕克赫斯特D. 瓦根舍因满分：2 分得分：28. 范例教学的三个基本特性是_____A______。
A. 基本性、基础性、范例性B. 基本性、全面性、范例性C. 个体性、基础性、范例性D. 全员性、基本性、范例性满分：2 分得分：29. ______C____是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
