有计划、有目的地考察某个护理对象、某种现象或事物的 过程，通过积极的思维来判断由于不同原因所致的病情变 化情况和需要处理问题的必然联系。 要求：
丰富的护理知识 懂得各种常见病的症状和体征 了解各种疾病发生、发展的规律 善于发现问题、分析问题和解决问题的能力 对可能遇到的各种现象保持高度的警觉 对工作具有高度的责任感，对患者具有同情心。
• 忠于理想，面对现实 • 良好的观察习惯,是在长期的观察实践中养成的。习惯一旦
养成，观察效率就高。
灵感与观察能力
• 灵感是一种顿悟，是人类对客观事物的敏锐感觉。 指护士在护理工作中，由于某种能触动护士的人、 事、物的一种偶然现象，引发护士的注意。要抓住 这种灵感，不失时机地深入观察。
• 比如病人的满头大汗、昏昏欲睡或极度烦躁可能都 是一种病情变化的先兆。
• 例：有一位呼吸衰竭的病人，上午无理取闹责骂护士，护士很是郁 闷。该患者下午即进入浅昏迷状态。如果护士有丰富的临床经验， 就会 知道是脑缺氧情况，及时发现病情变化，采取有效措施。
• 有些病情恶化的病人病情变化引起的兴能力的培养
知识和经验的积累 兴趣和注意的培养 灵感与观察能力 有意注意提高观察能力 病情观察的系统性与敏感性 病情观察的全面性与整体性 病情观察的严密细致性 病情观察的多角度思维性 增强思维判断，提高观察质量
• 急忙作了补救措施，又给病人买来液体和血，但病人家属对此一直不满意。
本案例存在哪些问题？
• 服务态度？ • 责任心？ • 观察能力？
观察及要求 观察及要求
观察 是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。 观察力 是人们从事观察活动的能力，医学起源于观察。 护理观察 是护士在临床护理工作中积极启动感觉器官，
主要内容
