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七年级历史上册 第二单元 第7课 大变革的时代课件 新人教版

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新课标人教版初中历史七年级上册第7课《大变革的时代》精品课件

新课标人教版初中历史七年级上册第7课《大变革的时代》精品课件

商鞅
秦孝公
秦国变法舌战图
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
秦孝公
改革派
旧贵族
百 姓
立木为信商鞅Leabharlann 承认土地私有，允许自由买卖
奖励军功
奖励耕织
建立县制
生产粮食布帛多的人，可免除徭役
按军功大小授予爵位和田宅， 废除没有军功的贵族的特权
D
C
始知李太守, 伯禹亦不如.
3、都江堰
今天的都江堰
都江堰建成后，使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”
通过分析，你能看出都江堰有什么作用吗？
今天的都江堰还在为四川８个市、 ４２个县的３０００多万人提供着 生活、生产和生态用水，灌溉面积达 １０１０万亩。
读完这段材料，你有什么感触？
活动
假如你是导游，请你用简明的文字为参观者介绍一下都江堰的历史及现状。
劳动工具的改进
耕作方法的改进
铁农具
牛 耕
土地利用率和农作物产量显著提高。
都江堰
基础设施的建设
小结： 一、农业的发展
大量的荒地被开垦出来。
二.商鞅变法
怎么办？
一个奴隶主的烦恼： 我受封300亩土地，有奴隶500多，纳贡上钱斗，以前日子还可以，现在由于铁农具和牛耕的使用和推广，给我带来一些烦恼：
动脑筋
一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越性；二是当时冶铁工业已相当发达，能够大量生产铁器。
牛耕图
春秋末年已使用， 战国时进一步推广
2.牛耕的使用
——是我国农业发展 史上的一次革命。
铁农具的使用和推广 牛耕的使用和推广 水利工程的兴修

人教版七年级历史上册第7课《大变革的时代》课件

人教版七年级历史上册第7课《大变革的时代》课件

一、铁农具和牛耕的推广
2、牛耕
（1）已经使用牛耕：
春秋末年
（2）牛耕进一步推广： 战国
牛 耕 图
材料一：《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士 乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动．一个小孩 牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了． 材料二：右图是考 古工作者在山西战 国墓葬中发掘出来 的“牛尊”。
结合文献记载与出土文物，谈谈这个考古发现 说明了什么问题？
一场变革的成败标准，不在于 实施者的生与死，而在于变法的目 的是否达到。商鞅虽死，但他推行 的变法已经使秦国的经济得到发展， 军力不断增强，成为战国后期实力 最强的封建国家。所以说变法是成 功了。
课堂练习
1．战国时期，社会生产力显著提高的标志是 D
A．牛耕的推广 B．农业上使用肥料 C．都江堰的兴修 D．铁器的广泛使用 2、我国农业发展史上的一次革命是指 （A ） A、牛耕 B、兴修水利 C、变法 D、私田
铜器 青铜器
铁器
成书于战国时期的 《山海经》上记载的铁 矿山，达三十多处。战 国时期规模大的冶铁厂， 工匠多达数百人。
战国时，冶铁技 术相当发达，能 够生产大量铁器。
动脑筋：说一说，铁农具为什么能
较快推广？
（1）铁农具与石农具、青铜农 具相比，具有优越性。 （2）当时的冶铁工业已相当发
达。能够生产大量的铁器。
3．闻名世界的都江堰水利工程，主要作用是
A．防洪排水
B．防洪蓄水
C
C．防洪灌溉
D．蓄水防旱
4、春秋以来，大量荒地得到开垦的主要原因是
（ C ） A、青铜农具的普遍使用 B、战俘奴隶的不 断增加 C、铁农具和牛耕的推广 D、更加讲究精耕 细作
5、战国时期，各国掀起变法的根本目的是（

人教版七年级历史上册第7课《大变革的时代》PPT课件

人教版七年级历史上册第7课《大变革的时代》PPT课件
给奴隶们一些人身自由，把土地租给他们，定期收取地 租，剩下的收成就当是给奴隶的报酬。
你们这办法真好！ 奴隶们很高兴，他 们干活也卖力了， 我嘛，每亩也比以 前要多收好几斗， 我也清闲了。
社会性质大变革的背景
生 铁农具 产 力 牛耕 变 革 兴修水利
春秋出现，战国推广
春秋末年已使用， 战国时进一步推广。
造了条件；也反映了 当时牛耕已经普遍的 说明了结什合么文问献题记？载与出史土实文物。，谈谈这个考古发现
一、铁农具和牛耕的推广
3、作用
劳动工具的改进 土地使用率 和农作物产
耕作方式的改进 量显著提高
二、著名的都江堰
1、修建时期：战国时蜀郡太守 李冰
4、地位： 闻名世界的防洪灌溉工程
（2）当时的冶铁工业已相当发
达。能够生产大量的铁器。
一、铁农具和牛耕的推广
2、牛耕
（1）已经使用牛耕： 春秋末年
（2）牛耕进一步推广： 战国
牛 耕 图
材料一：《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士 乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动．一个小孩 牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了．
它说明了春秋战国时， 材 古料工二 作： 者右 在图 山人是 西们考 战已经掌握了牛的 国墓葬中发掘生出理来特征和习性，为 的“牛尊”。利用畜力进行生产创
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日

新人教版七年级历史上册：第二单元第7课《大变革的时代》(28张ppt)课件

新人教版七年级历史上册：第二单元第7课《大变革的时代》(28张ppt)课件





4．我国开始出现铁农具是在（ D） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋时期 5．信息：至迟在春秋末年已使用，战国时期 进一步推广，我国农业发展史上的一次革命。 据此判断，该信息反映的是（ ） C A．青铜器的使用 B．铁农具的使用 C．牛耕的使用 D．兴修都江堰 6．都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程。主持 修筑这一水利工程的是（ D） A．商鞅 B．管仲 C．禹 D．李冰
秦国商鞅变法
公元前356年，商鞅在秦 孝公支持下变法。
三、商鞅变法
秦国商鞅变法
三、商鞅变法
秦国商鞅变法
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。 奖励耕战。 建立县制。
三、商鞅变法
秦国商鞅变法
三、商鞅变法
秦国商鞅变法 影响：促进了秦国经济的发展，加强了军队的 战斗力；为秦的统一奠定了基础；各国 变法使封建制度确立起来，我国封建社 会形成了。
同步练习




1．14年5月17日，位于苏州阊门内下塘街 的泰伯庙修复一新，对游人免费开放。商 朝末年,为了完成父亲传位给弟弟季历的心 A 愿，泰伯、仲雍兄弟避居吴地，带来了先 进的中原文明。但他们还不可能做到的是 A．传授铸造铁法 B.带来青铜礼 器 C C．带来精美的彩陶器具 D.传播甲骨文 字 2．都江堰位于四川省都江堰市城西，是中 国古代建设并使用至今的大型水利工程， B 被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川 著名的旅游胜地。通常认为，该水利工程
思考讨论：查阅商鞅变法的相关资料，说说商鞅 变法是成功还是失败，为什么？
成功。 判断改革是否成功的标准是：改革的目 的是否实现，改革是否推动了社会生产力的 发展。 因为商鞅变法有利于建立和巩固封建制 度，也推动了秦国生产力的发展。即使后来 商鞅被处死，但他的改革仍然达到了最初的 目的，使秦国的经济得到发展，军队战斗力 不断加强，并成为战国后期最富强的封建国 家，因此说商鞅变法取得了成功。

人教版(新)七年级历史上册第7课大变革的时代(共23张PPT)

人教版(新)七年级历史上册第7课大变革的时代(共23张PPT)
春秋时期，出现铁农具。 战国时期 ，范围扩大。
2、牛耕是什么时候出现的？
春秋末年使用，战国时期进一步推广。
3、铁农具和牛耕的使用的作用？
土地利用率和农作物产量显著提高。 牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
第5课 商鞅变法 第7第二学习主题 课 大变革的时代 铁器和牛耕的推广
铁 犁 铧 （ ） 铁 镰
D ）。
A.商朝 B.西周 C.春秋 D.战国 2.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度有重要影响的 是。 A.允许土地私有 B.重农抑商 C.实行“连坐法” D.推行县制
D
3.战国前期，标志着社会生产力显著提高的是。 A.铁器的普遍使用和牛耕的推广 C.水利工程的兴修 A.公元前359年 C.公元356年 D.农业产量的提高
3、时间： 4、支持者：
公元前356年
秦孝公
(1)国家承认土地私有，允许自由买卖。 (2)奖励耕战。生产粮食布帛多的人，可免除徭役； 5、内容： 根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的 旧贵族的特权。 (3)建立县制，由国君直接派官吏治理。
6、作用： 秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加
强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
动脑筋
第5课 商鞅变法 第7第二学习主题 课 大变革的时代
《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。 守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅 被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功 了，还是失败了？为什么？
提示：一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变 法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。 商鞅变法是成功的。守旧贵族的反对，商鞅被处死， 说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死， 变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得 到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最 富强的封建国家。

历史：第7课《大变革的时代》课件(人教新课标七年级上)

历史：第7课《大变革的时代》课件(人教新课标七年级上)
大变革的时代
新
兴
铁制农具开始使 封
的
用和扩展
建
地
春秋战 国时期 生产力 的发展
牛耕的推广
经 济 的
主 阶 级
封建制度建 立，封建社
建
进
会形成
立
行
兴修水利（如：
变
都江堰）
法
铁制农具
牛耕与水利
牛耕是继西周的耦耕之后，出现的一种新的耕作方式。 由于铁制农具的广泛使用，必然需要畜力来牵引，这 样便引起了原来的耕作方式的改变，所以到了春秋后 期，牛耕已经普遍地被使用。
变法
春秋战国的大变革
春秋战国时 期奴隶制度 崩溃，封建 制度确立
经济上：铁器的使用和牛耕的推广，标志着 社会生产力的显著提高。封建经济得到了进 一步发展，尤其北方成就更为突出。生产力 的飞跃引起了生产关系的革命，春秋战国时 期， 井田制（公田）逐渐被封建土地私有制 所取代，并最终建立了封建经济。
组旋舞着¤天虹娃娃笔→的魔洞火骨鹤状的扫帚，随； 左道倾天：https:///17_17497/ ；着壮扭公主的颤动，魔洞火骨鹤状的扫帚像灯笼一样，朝着 女裁缝契雯娃姑婆平常的如同积木一样的腿乱滚过去……紧跟着壮扭公主也蹦耍着法宝像病鬼般的怪影一样朝女裁缝契雯娃姑婆乱扑过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞，半 空顿时出现一道纯黑色的闪光，地面变成了浅灰色、景物变成了淡灰色、天空变成了亮灰色、四周发出了发疯般的巨响……壮扭公主粗壮的好像桥墩一样的大腿受到震颤， 但精神感觉很爽！再看女裁缝契雯娃姑婆突兀的春绿色牙膏一般的眉毛，此时正惨碎成香炉样的钢灰色飞粉，飞速射向远方女裁缝契雯娃姑婆惨喘着旋风般地跳出界外，疯 速将突兀的春绿色牙膏一般的眉毛复原，但元气已受损伤颤壮扭公主：“哈哈！这位领导的功夫能凑合算闪烁哦！十分有乱搞性呢！”女裁缝契雯娃姑婆：“哟呔！我要让 你们知道什么是珍稀派！什么是美丽流！什么是丑恶壮丽风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么风格都弄出来瞧瞧！”女裁缝契雯娃姑婆：“哟呔！我让你享受一下 『银丝穷佛小道咒』的厉害！”女裁缝契雯娃姑婆飘然把摇晃的褐黄色蘑菇形态的脑袋转了转，只见七道暗暗的活像撬棍般的棕光，突然从如同天鹅一样的屁股中飞出，随 着一声低沉古怪的轰响，淡紫色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的暗静沼泽味在残暴的空气中闪烁！接着紫红色马心造型的胸部夸张飘荡蠕动起来……摇晃的脑袋穿出 火橙色的朦胧傻云……紧缩的屁股窜出乳白色的飘飘余臭。紧接着像水绿色的亿肝孤山虫一样怪啸了一声，突然整出一个侧卧闪烁的特技神功，身上突然生出了五只酷似新 月模样的暗白色牙齿！最后晃起如同油条一样的脚一摇，突然从里面喷出一道鬼光，她抓住鬼光明丽地一抖，一件红晶晶、光闪闪的咒符『银丝穷佛小道咒』便显露出来， 只见这个这玩意儿，一边收缩，一边发出“呀哈”的疑音。……突然间女裁缝契雯娃姑婆全速地使自己很大的手掌鸣出火橙色的飘带味，只见她天青色野猪样的脸中，变态 地跳出五组壁炉状的仙翅枕头钩，随着女裁缝契雯娃姑婆的摇动，壁炉状的仙翅枕头钩像锅铲一样在掌心中艺术地编排出片片光钵……紧接着女裁缝契雯娃姑婆又念起哼哼 唧唧

七年级历史上册 第7课 大变革的时代课件 新人教版(3)

第7课 大变革的时代
学习目标
• [教学目标] • 1、 在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基 础上，分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题 的方法。 • 2、过程与方法：通过学习商鞅变法、创设问题情境，培 养“解决”历史问题，再实践前人的创新过程的探究式 学习方式。 • 3、情感态度与价值观：通过学习商鞅变法，培养改革意 识和创新精神。 • [重点和难点] • 本课重点：商鞅变法的主要内容和历史作用 • 本课难点：封建社会的形成
都江堰由分水堤、 内江 宝瓶口和飞沙堰三 部分组成。外江是 分 堤 水 宝瓶口 正流，可排洪通航； 外江 内江供灌溉，江水 通过宝瓶口流入成 飞沙堰 都平原。当内江水 流过大时，江水漫 离堆 岷 过飞沙堰，流入外 江 江。都江堰能灌溉 都江堰示意 农田300万亩。 图
岷 江
万 流 归 一 汇 八 百 里 青 城 沃 野 都 从 太 守 得 来
观察文物图片：
锄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
齿耙
锸、犁铧
镰
战国时期铁农具复原图
自主学习
• 1.______时期，我国开始出现铁农具。_____时，铁农 具使用反围扩大。 • 2.______末年已使用牛耕，_____时期牛耕进一步推广。 • 3.______和_____的推广，使土地利用率和农作物产量 显著提高。 • 4._______时期，___国蜀郡太守______在岷江中游修筑 ______,是闻名世界的防洪灌溉工程。 • 5.公元前_____年，_____在秦孝公支持下开始变法。 • 6.经过商鞅变法，_____国成为战国时期最富强的封建 国家。我国封建国家形成了。 • 7.概述商鞅变法的背景、内容和意义
废除了旧制度 促进农业发展
奖励耕战

3历史第7课《大变革的时代》(新人教版七年级上)3PPT课件

以上三则材料说明了什么问题？
一个民族，一个国家要想强大，必须改革，固步自封， 固守传统只能落后于人
19
１、结合p74地图，说出战国七雄的名称，指出它们相 当于今天的哪些地区。 ２、与春秋争霸相比，战国七雄之间的战争有和不同。
20
提问与解答环节
Questions and answers
21
结束语
14
你认为齐 桓公是怎 样的一个 人呢？
15
齐桓公首先称霸的原因：
自然条件——背山面海，资源丰富 善于用人——不计前嫌，重用管仲 雄厚实力——管仲改革，富国强兵 高明手段——尊王攘夷，深得民心
16
齐桓公确立霸主的标志 ：
公元前651年，齐桓公召集 许多诸侯在葵丘会盟，周天 子也派代表参加，正式承认 了他的霸主地位。
17
出谋划策
假如你是春秋五霸之一，应该 怎样做才能成就霸业？请同 学们当谋士，献计献策。
18
谈谈改革对现代社会的意义
材料一：齐桓公重用管仲，管仲实行改革，使齐国 迅速强大，成为当时第一个称霸的诸侯。 材料二：清朝末年，中国贫穷落后，饱受帝国主义 国家的蹂躏，其重要原因之一就是清朝统治者盲目 自大，不思改革进取。 材料三：改革开放前，中国经济发展缓慢，观念滞 后，改革开放后，中国经济飞速发展，并取得举世 瞩目的成就。
战国（公元前5世纪-公元前3世纪）
3
思考： 1、春秋时期以前，人们使用什么生产工具？
旧 石 器
新 石 器
骨
器
4
春秋时期铁犁头
牛耕示意图
5
思考： 1、春秋时期以前，人们使用什么生产工具？ 2、铁器的使用较以前的工具有哪些进步？ 3、铁农具的使用和牛耕技术的推广有什么意义？

人教统编2024年版七年级历史上册第7课 百家争鸣++课件


二 孔子和儒家学说 2.孔子的思想主张
——代表没落的奴隶主贵族阶级的利益
（1）核心思想：“仁”。
他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“已欲立而 立人，已欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
（2）政治主张：恢复周礼；“为政以德”；反对苛政
面对当时动荡的社会，孔子在政治上主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化 来重建当时的社会政治秩序，提出“为政以德”，要求统治者受惜民力、体察民意。 他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使民众心悦城服，社会才会稳定。
❖孔子的言行，被他的弟子整理 起来。《易》深奥难懂，为了深入学习这部书，孔
成为《论语》一书，给后人留下 子把《易》翻阅了许多遍，甚至编连竹筒的牛皮绳
了宝贵的思想财富。
都被磨断了好几次。不断换上新的再读。即便这样
·对传承我国古代文化经典
，孔子还谦逊地说：“如果我能再多活几年，应该 就可以把《易》的文字内容理解清楚了。”这就是
新课标新教材✪第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
王朝的更替和向封建社会的过渡 第二单元夏商周时期：奴隶制
单元导言
❖进入春秋战国后，各诸侯国 之问的争斗日益激烈，周天子 的统治权威衰落，整个社会处 于剧烈动荡与变革中。诸侯争 霸、大国兼并、经济发展、制 度变革和思想学术繁荣，是这 一时期的主要特征。
他还善于从正反两方面思考问题，认为一羽 事物都有对立面，如难和易、长和短、前和 后等，对立的双方能够互相转化。“有无相 生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音 相和，前后相随”。
例如：“祸兮，福之所倚；福兮， 祸之所伏”；塞翁失马，焉知非福
一 老子和《道德经》
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商鞅变法对我们今天有何启示？
1、秦孝公支持商鞅说明什么 要重视人才
2、变法带来的作用给我们的启示？ 我们要坚持改革，因为改革能使经济发展、国 家富强、社会进步。
3、改革成功要具备的条件？ 改革要顺应潮流；要符合广大群众的利益并且 要取信于民（立木为信）；要能促进生产力的 发展；面对阻力要迎难而上
1、铁农具出现春： 秋时 。 铁农具扩大使用范围： 战国 。
（他主持修建了都江堰，消除岷江水患，灌溉了 大片农田，使成都平原号称“天府之国”．）
今天的都江堰
商鞅变法的背景
春秋以来， 社会阶级关系（人与人的关系） 有怎样的变化？
奴隶主
把新垦土地变成私 产并出租
新兴封建
地主
租种地主土地的人
农民
到战国时期，新兴地主阶级为确立封建统治， 发展封建经济，先后在各国掀起变法运动．
定了 基础.
治世不一道，便国不法古
商鞅舌战守旧群臣
《史记》记载：秦孝公死后，守旧的贵族诬告 商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。商鞅变法是 成功了还是失败了？为什么？
一场变革的成功或失败的标准，不在于实施 变法的人的生与死，而在于变法的目的是否 达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂 和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获 得了成功，因为经过变法，秦的经济得到发 展，军队战斗力不断回强，发展成为战国后 期最富强的封建国家。
产
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
11、战国时期。地主阶级在各国掀起变法运动
的根本目的是（排除法）
A、为增强实力，取得争霸战争的胜利 B、为保住贵族的地位和特权 C、为确立封建统治，发展封建经济 D、为了提高生产力，造福社会
12、牛耕最迟出现于
A、商朝
B、西周
C、春秋
D、战国
13、商鞅变法成功最根本的原因是 A、促进了生产力的发展 B、顺应了时代发展的要求 C、得到了国君的支持 D、得到了广大人民的支持
14、春秋战国时期，大量荒地被开垦出来的主要原因是
A、农业中使用铁制农具
B、奴隶主的需要
C、铁农具、牛耕的使用和推广
D、大量新建的水利工程
谢谢！
再见！
④使用肥料
A、①②
B、②③
C、③④
D、①③
4、主持修筑闻名世界的防洪灌溉工程都江堰的是
A、李冰
B、郑国
C、商鞅
D、大禹
5、商鞅变法中，维护封建土地私有制的内容是 A、国家承认土地私有，允许自由买卖 B、生产粮食布帛多的人可免徭役 C、建立县制，由国君直接派官吏治理 D、以军功大小来授予爵位
6、商鞅变法的措施中，对后世影响最深的是
2、牛耕的出现：春秋末年 ，
战国 时推广。牛耕 是我国农业发
展史上的一次革命。
3、铁农具和牛耕 的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 4、闻名世界的防洪灌溉工程： 都江堰 . 。 秦国 李，冰
5、商鞅变法①背景：新兴的地主阶级为了确立封建统治，
发展封建经济。 ②时间：公元前356 年。在 秦孝公 的支持下，商鞅开始法。
◇大变革时代：春秋战国时期
前770年—— 前221年
◇大变革：社会性质的变革
奴隶社会——封建社会
生产力的变革
生产关系的变革 社会性质的变革
石器
鹿 角 锄
骨 梭
铜铲
商朝
铜 镢
商 朝
1.铁农具的使用
都江堰
什么时期、哪国太守 、谁主持修建
战国
秦国
李冰
作用：防洪灌溉
始知李太守，伯禹亦不如 后人为什么认为李冰的功劳胜过大禹？
③内容：A、国家承认土地私有。允许自由买卖； B、奖励耕战。 C、建立县制。
④影响：A;秦国的经济得到发展；B，军队战斗力不断加强。
C、发展成为战国后期最富强的封建国家。
6、封建制度确立：战国后期。 地主 阶级代替了 奴隶主 阶级，社会 主要矛盾；地主阶级和农民阶级的矛盾 。封建社会形成。
1、铁农具的出现及推广 2、牛耕的出现及推广
结合文献记载与出土文物，谈谈这个考古发现说明了什么问题？
1、我国历史上最早出现铁农具的时期是
A、西周时期
B、春秋时期
C、战国初期
D、战国晚期
2、春秋战国时期我国农业发展史上的一次革命是
A、铜农具的推广
B、铁农具的推广
C、牛耕的使用
D、提高的标志是
①推广牛耕 ②兴修水利 ③使用铁农具
9、下列对都江堰的叙述中，不正确的是 A、位于岷江中游，是综合性的灌溉防洪水利工程 B、由楚国蜀郡太守李冰父子主持完成 C、该工程的修建重在疏导，维护了生态平衡，保 护了自然环境 D、是我国古代劳动人民智慧与创造力的结晶
10、战国时期，铁制农具能较快推广的原因是
①铁农具与以往的农具相比具有优越性 ②各国 变法运动推动铁农具的使用 ③当时冶铁业已经 相当发达 ④社会安定，人民积极从事从业生
二、商鞅变法
1、时间： 公元前356
支持人物： 秦孝公
2、内容（措施） 3、影响（作用）
（1）国家承认土地 私有,允许自由买卖.
建立封建土地所 有制
奖励耕织 （2）奖励耕战.
奖励军功
经济发展
军队战斗 力增强
国 富
封建 制度 建立,
兵 为统
强 一全
（3）建立县制:由国君派官吏治理
国奠
加强中 央集权
A、废井田，开阡陌
B、奖励耕战
C、建立县制
D、承认土地私有，允许土地买卖
7、封建社会的主要矛盾是 A、奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾 B、奴隶主阶级和平民阶级的矛盾 C、地主阶级和农民阶级的矛盾 D、地主阶级和平民阶级的矛盾
8、闻名世界的都江堰水利工程的主要作用是
A、防洪排水
B、防洪蓄水
C、防洪灌溉
D、防洪抗旱
牛耕的出现是农业史上的一次革命
3、兴修水利：都江堰
牛耕图
牛耕的逐渐推广
材料一：下图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的“牛尊”
材料二：＜＜吕氏春秋＞＞上有 一个故事，说：大力士乌获将牛 尾巴都拉断了，牛却纹丝不 动．一个小孩牵着牛鼻环，牛倒 乖乖地跟他走了．
“它说明了春秋战国时，人们已经掌 握了牛的生理特征和习性，为利用畜力 进行生产创造了条件；也反映了当时牛 耕已经普遍的史实。”