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第22课 文学的繁荣PPT课件

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第22课《梦回繁华》课件(25张PPT)++2022-2023学年部编版语文八年级上册

第22课《梦回繁华》课件(25张PPT)++2022-2023学年部编版语文八年级上册


（3）大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的 语言典雅而富有韵味。
①内忧外患：内有忧乱，外有祸患。多指国家内部的不安定和外 来入侵。 ②春寒料峭：虽已春天，但天气还比较寒冷。料峭：微寒。 ③长途跋涉：远距离翻山涉水。形容旅途的艰辛。跋涉：爬山过 水，形容旅途艰苦。 ④舳舻相接：船只首尾相接。舳：船尾。舻：船头。
⑤车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆 很多，来往不绝。 ⑥摩肩接踵：指肩挨着肩，脚碰着脚。形容人多，很 拥挤。 ⑦络绎不绝：指人、马、车、船等往来不断，前后相 接。
2.下面语句中划线词语能否去掉，为什么？
（1）画面细节的刻画也十分真实。
不能去掉，“十分”表程度上的限定，说 明画面细节的刻画非常真实。去掉后，语气减 弱，与作者的原意不符，“十分”一词，体现 了说明文语言的准确性。
1.走近作者
毛宁（1975～），浙江财经大学艺术学院副教授， 主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门 石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世 俗化》、《从女神头像到钟虡铜人——试论先秦人物雕 塑的风格演变》等。
2.交流背景
《清明上河图》系宋代名画，作者张择端。此画距今近900多年的历史。 图中描绘的是北宋时期的开封，清明时节汴河两岸的风俗民情。《清明上 河图》画心高25.5cm、长525cm，作者采用散点透视构图法描绘全图，主要 描绘对象是市井百姓，这在宋朝是十分少见的。
一、整体感知
默读课文，在文中圈点勾画：
1.本文的说明对象是什么？主要特征是什么 张择端的《清明上河图》。？采用中国传统绘画特有的手卷形式，内容
庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨，采用兼工带写的手法， 线条遒劲，笔法灵活。
2.文章从哪几方面介绍它的？
第22课《梦回繁华》课件语文八年级上册

第22课《梦回繁华》课件语文八年级上册


车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的 细节描绘一直为人们所称道。船正在放倒桅杆，准备过 桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边 挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推 车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的 一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城 楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉 铺、寺观、公厕等，一应俱全。各类店铺经营着罗帛布 匹、沉檀香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、 看相算命、修面整容，应有尽有；街上，行人摩肩接踵， 络绎不分绝三，层士具体农介工绍商画、作男的主女要老内少容、。各行各业，无所不备。
艺5.清术明特上点河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的
试点摄取对象。全图内容庞大却繁而不乱，长而不肿，段落清晰， 结构严谨；画中人物达500之多，形态各异。采用兼工带写的手法， 线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。清明上河图是一副写实 性很强的作品，画中所绘景物与文献中有关汴梁的记载基本一致。 《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子、诸色杂卖等都 能在这画面中找到生动的图示。画中的孙阳店、脚店等与东京梦华 录中所记得曹婆婆皱饼、正店72户，其余皆未知脚店等，无有不符。
这也是文艺性说明文的语言特点，集科学性和 文学性为一身，读起来非常生动、形象。
析说明方法
第四自然段为了更好的说明《清明上河图》中汴 京的繁华，作者主要采用了哪一种的说明方法？
4.画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾， 农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的 毛驴团队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的较 长队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。 近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发 的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的 气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南 北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的 漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮床上卸 下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶，一片繁忙景 象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成， 结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，
第22课文学的繁荣

第22课文学的繁荣


2．现实主义文学的代表人物及其作品
（1）法国代表人物
巴尔扎克:《人间喜剧》 司汤达:《红与黑》 莫泊桑:《项链》
资本主义的“社会百科 全书”《人间喜剧》
19世纪法国大作家巴尔扎 克的《人间喜剧》由91部 小说组成。共塑造了两千 四百多个人物，展示了19 世纪前期整个法国的社会 生活。因而被誉为“社会 百科全书”。全书描写了 巴黎上流社会的生活，具 有强烈的现实主义色彩， 简直就是一部生动、形象 的法国社会史。
《西 风 颂》
把我僵死的思想撒向整个宇宙, 像枯叶被驱赶去催促新的生命! 而且, 依凭我这首诗中的符咒, 把我的话语传给天下所有的人, 就像从未熄的炉中拨放出火花! 让那预言的号角通过我的嘴唇 向昏沉的大地吹奏! 哦, 风啊, 如果冬天来了, 春天还会远吗?
一、浪漫主义文学
1、兴起的背景
（1）革命和战争频繁，社会各阶层产生了不 满情绪； （2）资本主义制度确立和发展后，启蒙思想家 描绘的理想王国和资产阶级的自由、平等、博爱 并没有实现，人们出现思想危机；
葛朗台是欧洲文学史上第三个吝 啬鬼的典型，他一生以追求金钱 为目的，只要看到金子，“连眼 睛都是黄澄澄的，染上了金子的 光彩”。临死前还交代女儿把钱 财保管好，将来到阴间向他交账。 他一年四季都穿一双呢袜，手套 要用一年零八个月，领带永远是 黑的；晚上一家人只点一支蜡烛， 严冬只许在规定的时间生火，甚 至妻子病了也怕出钱找医生…… 他把“他所有的情感都集中在吝 啬的乐趣上”。巴尔扎克通过这 个形象写出了资产阶级罪恶的发 家史和金钱关系的罪恶。
《安娜〃卡列尼娜》
《安娜〃卡列尼娜》通过安娜追 求爱情而失败的悲剧，列文在农 村面临危机而进行的改革与探索 这两条线索，描绘了俄国从莫斯 科到外省乡村广阔而丰富多彩的 图景，是一部社会百科全书式的 作品。也是现实主义文学的典范。 它把19世纪批判现实主义推向 了最高峰。正是通过它，许多人 了解到了俄国19世纪70年代的 社会现实。俄国革命的领导人列 宁曾反复阅读过《安娜〃卡列尼 娜》，以至把封皮都弄得起皱了。
《随堂优化训练》2012年高中历史 第八单元 第22课 文学的繁荣课件 新人教版必修3 新课标

《随堂优化训练》2012年高中历史 第八单元 第22课 文学的繁荣课件 新人教版必修3 新课标


(3)俄国：普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》、列 夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》等都享誉世界文坛。 安徒生 (4)丹麦_______：在其作品中同情弱者，嘲弄权贵。 (5)挪威易卜生：他的“社会问题剧”揭露资产阶级的唯利 是图和资产阶级民主的虚伪。 马克·吐温 (6)美国_________：作品痛斥资本主义金钱至上的丑恶本 质。
3．巴尔扎克的《人间喜剧》所属的文学流派是( A．现代主义 C．浪漫主义 B．现实主义 D．印象主义
)
解析：众所周知，巴尔扎克是现实主义文学的典型代表， 他的《人间喜剧》乃是深刻的规范化的现实主义文学作品。 答案：B 4．(2011 年广东中山镇区高中高三联考)“他那具有新奇形 式的小说和戏剧，使现代人从贫困境地中得到振奋。”——这 是 1969 年诺贝尔文学奖对某一获奖作品的评语。这一作品是 ( )
A．欧洲资产阶级革命高潮年代的产物 B．对资本主义“理性王国”的失望 C．资本主义内部矛盾和弊病开始暴露 D．是资本主义社会充分发展的产物 解析：本题考查浪漫主义文学兴起的背景。18 世纪末至 19 世纪 30 年代，浪漫主义文学盛行，而这一时期，资本主义社会 并未得到充分发展。 答案：D
2．(2011 年辽宁沈阳城郊市重点联合体期末考试)法国艺术 评论家丹纳曾说：要了解一件艺术品，一个艺术家，—群艺术 家，必须正确地设想他们所属的时代精神和风俗概况。要理解 巴尔扎克的《人间喜剧》，我们应了解的重大历史事件是( A．文艺复兴 C．工业革命 B．法国大革命 D．宗教改革 )
解析：此题考查的是对欧洲近代现实主义文学产生的历史 背景的理解。根据题干提供的信息和所学知识可知，巴尔扎克 的《人间喜剧》展现的是 19 世纪上半期法国社会生活的方方面 面，反映了工业革命进程中法国社会各阶层的生活场景，揭露 了资本主义社会的黑暗。所以此题正确选项是 C 项。 答案：C
第22课《梦回繁华》课件 (共24张PPT)

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小组汇报
1.说明对象 2.写作思路
清明上河图
梦回繁华
社会背景
作者及其 创作动机
总体概括 介绍画作
具体描绘 画面内容
画作的艺术特 点和社会价值
“作品描绘了京城汴梁从城郊、 汴河到城内街市的繁华景象。”
画作内容
“整个长卷犹如一部乐章，由 慢板、柔板，逐渐进入快板、紧 板，转而进入尾声，留下无尽的 回味。”
汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以 巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
这句话运用了打比方的说明方法，把汴河上的 拱桥比作飞虹，生动形象的写出了拱桥的结构
精美。
画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结 构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各 业人员的活动，皆细致入微。
这句话运用了举例子的说明方法，具体 的说明了《清明上河图》画面细节的刻画很
清明上河图
《清明上河图》中国十大传世名画之一， 曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后 世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘 零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进 入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传 奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝。 具有重要的历史文献价值,在中国乃至全 世界绘画史上被奉为经典之作。
比消防缺失更可怕的是城防的涣散。
画中，城墙上下没有一个守卫，土墙上面 也没有任何城防工事，连射箭的城垛也没 有，甚至连虚设的城防都没有。原本应该 是有重兵把守的城防机构所在的位置，居 然是一家商铺，老板正在验货，账房在记 账。从画面上看，整个汴京正沉浸在浓厚 的商贸气氛中，完全是一座不设防的都城。 这不是张择端的有意设计，而是真实地反 映了宋徽宗朝初期已日渐衰败的军事实力 和日趋淡漠的防范意识。
作业
阅读《<清明上河图>的故事》 《解读<清明上河图>》《谜一样 的<清明上河图>》，进一步了解 这幅名画。
第22课 梦回繁华(教学课件)八年级语文上册(部编版)

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点摄取对象，全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，
结构严谨。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一
般的界画，可谓独一无二。《清明上河图》是一幅写实性很强的作
品，画中所绘景物与文献中有关汴京的记载基本一致，细节刻画十
分真实，艺术价值极高，历史价值极大。总之，《清明上河图》的
墨剑飘宏雨大、独一无二、真实灵动，以及它的艺术价值和历史价值，使它
liyongqiang 李永强
析 读 课 文 墨剑飘雨
第李永一强liy、ongq二iang自然段主要写了什么内容？
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
第 一 自 然 段 介绍了《清明上河图》的 历 史 背 景；第二自然段介绍了画的作者——张择端，引出 本文说明的对象——《清明上河图》，介绍了这幅 画作背后蕴含的历史意义，反映了当时宋朝的 盛 世 假象。
布置作业 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
请完成本课 作业
板 书 设 计 墨剑飘雨
画卷创liyon作gqia的ng 社 北宋商业手工业迅速发展
李永会强 背景
城市文化生活十分活跃
作者信息、创作时间、特
梦
殊意义
回 繁 华
本文遣词用语恰如其分，在表达方式上有说明，有描写，有叙述，有议论， 墨剑飘更雨大量使用四字短语，如“疏林薄雾” “农舍田畴”“春寒料峭”等，不仅概括
liy力ong强qia，ng节奏鲜明，而且使文章语言典雅而富有文化意蕴。
李永强
墨剑飘雨
主 旨 归 纳 墨剑飘雨
liyongqiang 李永强
liyongqiang
第22课文学的繁荣

第22课文学的繁荣

必修III 第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣【2013年江苏高考考点要求】1、19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学；2、20世纪的西方文学与苏联文学；【考点梳理】一、19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学（一）浪漫主义文学1、背景：（1），欧洲的革命和战争频仍，政治黑暗。

（2）社会各阶层特别是知识分子对启蒙思想家设想的“________”深感失望。

2、特点：①政治上，不再刻意突出，而是深入发掘人类的。

②在创作风上，。

③起源于18世纪末19世纪初，到发展到顶峰。

（二）现实主义文学1．背景：19 世纪 30 年代至 20 世纪早期，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为。

2、特点：关注，典型地再现，深入剖析，揭露和批判。

世纪【重难点突破】浪漫主义文学和现实主义文学都发生在19世纪，当时，正是工业革命完成，资本主义迅速发展过程中，社会发展日新月异，人们的思想也在不断变化之中。

19世纪的文学可以从以下几个方面进行概括。

第一，浪漫主义作家在政治上反对封建制度，批判现实的黑暗，矛头指向封建贵族，对新生的资本主义社会中残存的封建残余，同时也展示了资本主义社会的残酷现实。

第二，现实主义作家揭露了资本主义社会本质，对资本主义社会及其法律、道德提出了强烈的控诉，同时，深切同情饱受辛酸苦难的劳动人民。

第三，他们都热爱祖国，热爱人类，都有强烈的正义感，都在用自己的笔去歌颂人类美好的理想和高尚的道德情操，批判黑暗的社会现实和肮脏、邪恶的东西。

二、20（一）西方文学1）产生背景：资本主义垄断时代的产物。

①科学技术的飞速发展，工业化文明程度提高；②两次世界大战威胁人类的尊严和生存权力；③战后频繁的经济危机、冷战，使西方各国的社会问题层出不穷。

2）主要特征：①强调集中；（主观地表达世界的看法和通过想象表现心理的真实。

）②手法，故事的开头和结尾没有；③故事背景，因果关系，语言风格。

人教版高中历史必修三教学课件22 文学的繁荣

人教版高中历史必修三教学课件22 文学的繁荣


巴尔扎克
葛朗台是欧洲文学史上吝 啬鬼的典型，他一生以追求金钱 为目的，只要看到金子，“连眼 睛都是黄澄澄的，染上了金子的 光彩”。临死前还交代女儿把钱 财保管好，将来到阴间向他交账。 他一年四季都穿一双呢袜，手套 要用一年零八个月，领带永远是 黑的；晚上一家人只点一支蜡烛， 严冬只许在规定的时间生火，甚 至妻子病了也怕出钱找医生…… 他把“他所有的情感都集中在吝 啬的乐趣上”。巴尔扎克通过这 个形象写出了资产阶级罪恶的发 家史和金钱关系的罪恶。
假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤、也不要气愤！ 在愁苦的日子里要心平气和， 相信吧，快乐的日子会来临。 心儿为将来而热烈地跳动， 眼前的事情虽叫人悲戚， 但一切转眼就会消逝， 事情一过去便成为欢愉。
普希金诗歌欣赏
三、现代主义文学
时间： 20世纪 背景：两次世界大战和 经济大危机的影响 特点：强调集中表现自 我，手法比较怪诞，故 事模糊不清，语言风格 悖离传统。 代表： 贝克特《等待戈多》
“理性王国”失望和不满。
根据材料，结合课文内容，分析浪漫主义文 学产生的历史背景。
特点： 1、在政治上反对封建制度，深入挖掘人 的感情。 2、通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特 点鲜明的人物形象。 3、在创作风格上以想象力丰富的构思和 跌宕起伏的情节为主要特征。
雨果(1802——1885)
法国作家，浪漫主 义文学运动的领袖。 在诗歌、戏剧、小 说、文艺理论等方 面均有建树。1831 年，雨果发表小说 《巴黎圣母院》， 揭露中世纪教会的 黑暗和罪恶，同时 宣扬仁慈与爱情创 造奇迹的人道主义 思想。
列夫托尔斯泰是俄国现实主 义文学最伟大的代表。托尔 斯泰的主要创作活动，是在 从1861年农奴制改革到1905 年俄国第一次资产阶级革命 期间进行的，这正是俄国社 会大变动时期。其代表作 《安娜· 卡列尼娜》从贵族婚 姻和家庭关系这个角度，描 绘了19世纪70年代俄国生活 的广阔画面。
2020_2021学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课件新人教版必修3

2020_2021学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课件新人教版必修3


解析：题干材料体现了浪漫主义文学的特点，18 世纪末至 19 世 纪 30 年代，社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理 性王国”大为失望，寻求新的精神寄托。
8．《神曲》《红楼梦》《物种起源》《老人与海》四部书在 1986 年 均被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书。下列与这四部书相对应的 表述完全正确的一组是( C )
A．诗歌 剧本 散文 小说 B．彼特拉克 曹雪芹 达尔文 海明威 C．倡导人文主义 反对封建礼教 阐述自然选择 体现现代主义 D．抨击世俗王权 叙述爱情悲剧 挑战教会神学 歌颂民主自由
解析：本题考查调动和运用知识的能力。但丁的《神曲》率先表 达了对教会丑恶现象的憎恶，长篇小说《红楼梦》描写了封建家族的 衰落，《物种起源》提出了自然选择学说，《老人与海》是现代主义代 表作。故选 C。
2．“19 世纪 30 年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖
锐。……一种以深刻批判社会矛盾为基本特征的文学流派在欧洲各国
蓬勃兴起。”这一文学流派是( C ) A．新古典主义 B．浪漫主义
C．现实主义
D．现代主义
解析：材料中体现出对社会现实的批判，结合时间“19 世纪 30 年代以后”可知该文学流派是现实主义。
4．1913 年泰戈尔荣获诺贝尔文学奖，其颁奖词是：“由于他那至 为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之于高超的技巧，并由于他自己用 英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。” 材料从本质上反映了( D )
A．泰戈尔作品表现了印度人内心的精髓 B．印度传统文学与西方文学的相互碰撞 C．东西方文化不同文学流派的隔阂消除 D．东西方文化的交融以及文学的世界性
随基堂础作训练业
一、选择题 1．“他的小说形式别具一格、情节浪漫离奇、人物怪诞多样、思 想深邃缈远，而小说中所表现的独到的审美理想、乌托邦式的社会主 义理想以及一些反传统的理想人物……一直到 21 世纪的今天依然魅力 无穷，具有相当的研究价值。”该作家的代表作是( B ) A．《十日谈》 B．《巴黎圣母院》 C．《人间喜剧》 D．《百年孤独》
【创新设计】2105人教版历史必修三第八单元精美课件：第22课《文学的繁荣》ppt课件

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◆历史•必修3•(配人教版)◆
三、20世纪的世界文学 1．现实主义文学：英国萧伯纳的《______》、法国 ________的《约翰· 克里斯朵夫》等。 2．现代主义文学 (1)产生背景：两次________、席卷资本主义世界的 ________和严重的社会问题的影响。
答案：1．苹果车 罗曼· 罗兰
法国大革命胜利后确立 在政治上反对封建制 的资本主义社会秩序与 度，深入发掘人类的 启蒙思想描绘的“理想 感情世界，手法夸张， 王国”存在差距 情节跌宕起伏 我们让你更放心！
金品质•高追求
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◆历史•必修3•(配人教版)◆
工业革命后， 资本主义社会 19世纪30年代 的矛盾开始大 起～20世纪20 量暴露出来， 年代 社会问题日益 突出 20世纪30 年代起 经济危机、世 界大战等社会 问题使人们产 生了危机感、 迷茫、痛苦等 强调真实具体 描写现实生活， 再现典型环境 中的典型人物， 对社会现实秩 序表现出不满 流派众多、风 格各异的多元 化文学，表现 自我，在艺术 手法上反传统
现实 主义
现代 主义
金品质•高追求
我们让你更放心！
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◆历史•必修3•(配人教版)◆
应用示例 某作品曾获此评价“既然是描摹整个社会，是从大动荡中 来捕捉社会，那么就会出现、也必然会出现在某一篇作品中恶 多善寡的情形，就会在画卷的某个局部里冒出一帮罪人……他 的嘲笑是空前尖刻的，他的讽刺是空前辛辣的，而他经常毫不 掩饰地加以赞赏的人物，却正是他政治上的死对头……”由此 推测，该作品应该属于( ) A．新古典主义 C．现实主义 B．浪漫主义 D．现代主义
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(2)通过瑰丽的想象和____的手法塑造特点鲜明的人物形象。 (3)创造风格上，以________的构思和跌宕起伏的情节为主 要特征。 3．主要成就 (1)法国：雨果的《________》。
《第22课 文学的繁荣》教学设计(湖北省县级优课)

《第22课 文学的繁荣》教学设计(湖北省县级优课)

《文学的繁荣》教学设计一、教学目标（一）知识与能力理解浪漫主义文学的特点、产生的背景、盛行的原因，并指出代表性的作家和作品；理解现实主义文学的特点、产生的背景、盛行的原因，并指出代表性的作家和作品；理解现代主义文学的特点、产生的背景、盛行的原因，并指出代表性的作家和作品；理解文学作品与社会生活、社会存在与社会意识之间的关系（二）过程与方法问题探究、材料分析、自主归纳、历史比较（三）情感、态度与价值观继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类作出自己的贡献；以人为本，对学生进行人格、情感教育二、教学重点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学流派的特点三、教学难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学流派盛行与当时社会历史条件的关系四、学情分析：高二学生具备一定的抽象思维能力，能进行初步地探究，但探究问题不够全面系统；具备一定的阅读能力，能检索出材料的有效信息并进行初步分析，但分析不够深入，需要教师引导。

五、教学过程导入新课：以《外国文学》（陈应祥主编、高等教育出版社1991年出版）中的语言导入：文学是生活的镜子。

引导学生理解：文学反映生活。

于是，我们可以透过西方近代、现代文学了解西方近代、现代社会，从而导入新课。

第一部分：让学生自主学习，阅读教材并填写表格：第二部分：归纳浪漫主义文学的特点和18世纪末——19世纪30年代盛行的原因。

步骤一：由教师介绍浪漫主义文学是怎样走向兴盛的。

随着文艺复兴运动的开展，欧洲人崇尚古希腊、罗马文化，于是文学创作也以古希腊、罗马文学为楷模，有了很多清规戒律，要求语言典雅，内容克制情感，注重形式。

而法国大文豪雨果打破这些清规戒律，创作了浪漫主义戏剧——《欧那尼》，并于1830年2月25日在法兰西大剧院首次上演。

该剧首演之时，剧场内发生了激烈的争执，一方对该剧极力称赞，而另一方对该剧厉声斥责，并高喊口号：打倒浪漫主义，支持古典主义。

但随着剧情的发展，那些反对浪漫主义文学的人也被该剧的魅力所吸引，到演出结束时，全场一致，掌声雷动，至此，古典主义文学失败，浪漫主义文学发展达到顶峰。

2013高考历史一轮复习 第22课《文学的繁荣》课件 新人教版必修3


（一）定义
现实主义，realism，是文艺的基本创作方法 之一，作为一种主要的文艺思潮，盛行于19世 纪30年代以后。
现实主义文学是一种侧重如实反映现实生 活，揭露批判社会黑暗的文学风格和表现 形式。
二、现实主义文学
（19世纪30年代以后）
（一）定义
（二）背景
19世纪30年代以后，工业革命使 资本主义进一步发展，但欧美资本主 义国家的社会矛盾也日趋尖锐。
三、现代主义文学
（20世纪中期以后）
（一）定义
现代主义（ modernism ）文学
是一种以非理性主义为基础，表现出 强烈的反传统倾向的文学风格和表现 形式。其流派包括象征主义、荒诞派、黑色
幽默派、魔幻现实主义、意象主义 、意识流、 超现实主义文学等
三、现代主义文学
（20世纪中期以后）
（一）定义 （二）背景
戈多到底是什么?
剧中说：“戈多是一个救星， 是一个希望”，“他要是来了，咱们就得 救了”，“要是不来呢，咱们明天就上吊 ”。戈多与其说是个人，不如说是一种物 质、一种渺不可见的希望，或者直接理解 为来了后叫人大失所望的明天。
戈多实际上是一种象征，是现 代西方人的精神寄托，是处于困境中的迷 惑不安的人们对于未来若有若无的期望。
三、现代主义文学
（20世纪中期以后）
（一）定义 （二）背景 （三）特点 （四）代表作
国别
美国 法国
作家
海明威 贝克特
作品
《老人与海》 《等待戈多》
《老人与海》的主题思 想是人要勇敢地面对失 败。小说中的渔夫桑提 亚哥在同象征着厄运的 鲨鱼的斗争中虽然失败， 但他坚忍不拔，在对待 失败的风度上取得了胜 利。小说中有一句名言： “一个人并不是生来要 给打败的，你尽可以把 他消灭掉，可就是打不 败他。”

第22课《梦回繁华》课件(共29张ppt)+2022-2023学年部编版语文八年级上册


பைடு நூலகம் 整体感知
①画卷的创作背景
本文从整体上看运用了什么顺序来说明
？其中，第四段又采用了什么说明顺序？
清
②画卷的作者
明
③整体概括（总）
上
开卷汴京近郊的风光
河
③④画卷的内容
图
④具体分说（分） 中段汴河两岸的繁华
⑤画卷的特色和价值
后段汴京市区的街道
逻辑顺序
空间顺序
品味语言
如此恢宏的一幅画作，作者是如何将其解说清楚的呢？一边细 读课文，一边圈点批注。 （提示：说明方法 说明语言）
——《梦回繁华》第二段节选 问题：这段文字是谁梦回繁华？其实质是什么？有何作用？（提示：从北宋遗民的角度分 析）
文章主要介绍《清明上河图》呈现的繁华盛况，文章为什么以“梦回 繁华”为题？
提示：关注文中与“梦”有关的文字。
据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间，那正是北 宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。建炎之后， 南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图画有其特殊的意义，正是他 们回首故土，梦回繁华的写照。透过此一观念来审视这幅千古名作，我们会 发觉那隐藏于繁华背后的心情。这节文字告诉我们：在两宋交替之际，康王 赵构为了躲避北边昇族女真人的侵略南逃至江南在随赵构南渡的北宋移民眼 中，《清明上河图》所呈现的繁华景象只是一个梦，一个一去不复返的梦。
句式整齐，有骈句特点，读起来朗朗上口。同时， 四字短语，概括力极强，语言含蓄典雅、富有文 化意蕴。
感知文体
文艺性说明文的特点：也叫科学小品。常在说明中运用具体生 动的说明方法和文学的笔法，对说明对象进行具体的描绘，写 得生动活泼，兼具有知识性和文学性。
凝望“繁华”

历史：第22课《文学的繁荣》课件1(人教版必修三)


藏相在共崇.”高这背符后合,哪美一与部恶文并学存加 受作,奴西光役莫品明与多的与摧是主残作黑题的品暗底中层另人外物一。位备他
A、雨果《巴黎圣母院》 奇丑无比，驼背、跛足、独眼，
A B、雨果《悲惨世界》 后来又因巴黎圣母院巨大的钟
C、 大仲马《基督山恩仇声记震》破了耳膜，成了聋子，好
D、拜伦《唐璜》
像天底下所有的不幸都集中到
行刑之日，加西莫多将她救出，把她安置在圣母院的顶楼。克 罗德想得到她，遭到拒绝后，他将她交给了官兵，在圣母院顶楼看 着她被绞死。加西莫多在愤怒中将克罗德推下顶楼，然后找到了爱 斯梅哈尔达的尸体，死在她的身边。
爱斯梅哈尔达是作品中的女主
人公，是欧洲文学史中不朽的
“丑在美的旁边,畸形靠近女 直着性 ，形 宁优象 死美之 不,一屈丑。。怪她美丽善良正
了他的身上。他淳朴率直，正
义勇敢，知恩图报，爱憎分明。
《巴黎圣母院》是一部浪漫主 义小说的典范。为了营造突兀 离奇的艺术氛围，产生强烈的 艺术效果，作者运用丰富的想 像，采用夸张的手法，描绘了 一幅色彩浓烈的社会图景。
《巴黎圣母院》剧照
雪莱
雪莱（1792—1822）是英国 诗人。生于贵族家庭，曾在 牛津大学学习，因宣传无神 论思想而被开除。政治上支 持爱尔兰民族独立，赞扬法 国大革命。他的诗音调优美， 节奏明快，想像丰富。
1828年，普希金在莫斯科的一次舞会上遇到了娜塔丽娅·冈察 洛娃。次年，他向这位“莫斯科第一美人”求婚，遭到拒绝。 1830年再次求婚，获得成功。1830年后完成了《叶甫盖尼·奥 涅金》，而且以别尔金的署名发表了五个短篇，为俄国短篇小 说创造了典范，成为俄国现实主义散文小说的开端。
20世纪 的文学 主要成 就
（三）苏联文学 1、20世纪上半期，社会主义文学繁荣

高中历史必修3人教版课件：第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣

——王斯德《世界通史》
高考导航(教师备用)
考查方向
角度
考情分析
浪漫主义 现实主义
(1)通过某文学家的话语考查浪漫主义
文学的艺术特点。[2015·广东卷,21]
(2)引用材料考查浪漫主义文学的艺术
特点。[2014·江苏卷,18]
考查重点:浪漫主
(1)俄国现实主义作家果戈里《钦差大 义文学和现实主
臣》对腐朽的专制体制的揭露。[2018· 义文学的艺术特
——张德明《世界文学史》
3.现代主义文学的兴起 现代派文学的某些表现形式在此时期的出现与发展,是与欧洲当时的社会政治、哲 学思想及科学技术等密切相关的。社会方面,当时欧洲屡发战争,统治黑暗,百姓穷 困,人们的精神受到巨大创伤,资本主义社会传统的崇尚理性、追求自由、平等、 博爱等价值观念在现实面前碰得粉碎,使人们在日常生活中出现了“非理性”“反 理性”的现象,普遍存在悲观失望情绪,这就为现代派文学的兴起提供了社会基础。 哲学思想方面,德国尼采的超人哲学、法国柏格森的直觉主义哲学、奥地利弗洛伊 德的精神分析学说等,宣扬本能、意志、直觉、潜意识等观点,对现代派文学的反 理性主义起了推动作用。另外,此时欧洲科学技术的迅猛发展,也推动了其文学的 发展与繁荣,特别是对现代派文学更起了一种催化剂作用。如科技的注重实验、事 实和精密准确的方法,被文学家利用来描述社会人生。首先是现实主义作家利用此 方法反映资本主义的社会现实,描述其间人的心理畸形和变态,但这种畸形变态的 心理原因和细致感受,则为现代派文学作了描摹,从而促进了现代派文学的产生发 展。
尖锐。
2.特征: (1)关注 社会问题 。
(2)典型地再现社会风貌。
(3)深入剖析社会生活的本质。 (4)揭露和批判 社会的罪恶 。

第22课《梦回繁华》课件++部编版语文八年级上册


者
外，还有《西湖争标图》相传为他所画。
简要介绍张择端的籍贯、经历、绘画特长及代表作品。
除了作者，还知道了哪些信息？
那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象， 以此掩盖内忧外患的时期。 特殊时代背景
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们
眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首
故土、梦回繁华的写照。
整日忙碌，无暇读书。思绪远游，遐想联翩。玉无杂质，则无瑕疵。
暇（ xiá ） 闲暇 遐（ xiá ） 遐思
擅（shàn） 擅长 檀（ tán ） 檀香
瑕（ xiá ） 瑕不掩瑜
膻（shān） 膻气
比喻缺点掩盖不了优点。
纽（ niǔ ） 枢纽 钮（ niǔ ） 按钮 扭（ niǔ ） 扭头
【形旁辨字法】 修订（dìnɡ）书稿慎言（讠）辞， 盯（dīnɡ）梢跟踪眼（目）不离， 钉（dīnɡ）锤镶金（钅）敲不停。
说明方法 列数字 引用
表达效果 列举确数精准地说明画作尺寸，列举约数“人物有五百 多个”大致说明画面中的人数，稳妥准确。 主要用来说明画家生平和画面内容的写实性，直接引用 文献，既清楚，也有权威性。
打比方
主要用来说明不太容易解说的内容，如“整个长卷犹如 一部乐章，……留下无尽的回味”一句以“乐章”比喻 长卷的画面布局，将专业性很强的内容解说得通俗可感， 而且给人带来一种艺术感。
拓展延伸
“知人论世”的鉴赏方法
“知人论世”是阅读作品的重要方法，我们在鉴赏作品时， 应该深入探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时 代，尽量利用现存的文献资料和后人评述，全面把握作者的心路 历程和精神世界。
知
了解作者的身世、经历、思想状况及写作动
人
机等信息。

第22课 文学的繁荣

学思之窗：（ 1 ）人生态度：这段 名言反映了苏联文学的一个显著特点， 充满了强烈的社会责任感，它表现了 作者要为建立人类社会美好未来奋斗 的人生态度。（2）启示：我们人应该 有远大的抱负，不能只考虑个人的利 益，要树立为社会服务的思想，才会 不虚此生。
二、本课测评：（1）流派：浪漫主义文学、 现实主义文学和现代主义文学。（2）主要 特征：浪漫主义文学深入发掘人的感情世 界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特 点鲜明的人物形象，创作风格上，以想象 力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特 征。现实主义文学的主要特征是揭露社会 现实。现代主义文学的主要特点是反传统， 强调集中表现自我，表现精神危机。（3） 作家及其作品：雨果《巴黎圣母院》、巴 尔扎克《人间喜剧》和贝克特《等待戈 多》。
20世纪以后，社会物质生活日益丰富， 但是，社会也更加动荡，两次世界大 战和经济大危机使世界更加不安，在 西方世界，人们心灵越来越空虚和迷 惘，反对传统为特征的现代主义流派 开始出现于文学领域。在苏联，一个 新生的社会主义制度诞生，人们对一 切都充满了希望，朝气蓬勃，于是， 强烈的社会责任感成为这一期间苏联 文学的主要特点。
三、学习延伸：19世纪30年代前后，随 着法国大革命的失败和拿破仑帝国的 覆灭，人们开始不再盲目相信理想， 开始追求人类的内心感情，于是，所 谓的浪漫主义流派在文学领域盛行。 19 世纪中叶以后，随着工业革命的完 成，资本主义迅速发展，但社会矛盾 也日益尖锐，在此期间，很多有作为 有社会责任感的知识分子纷纷批判和 揭露社会丑陋现象，在文学领域，以 批判社会现实为宗旨的现实主义流行。
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破了耳膜成了聋子。
但他淳朴率直，正义
勇敢，知恩图报，爱
憎分明 。
《巴黎圣母院》剧照
14
以希腊罗马神话为题材，描绘了人类 “盗火”的英雄普罗米修斯坚强不屈、 解救人类的故事，寄托了诗人对一个 充满爱的光辉的理想社会的向往，鼓 励人们为争取自由和理想而斗争。
15
《德国，一个冬天的童话》
抨击国家的分裂及落后、君主专 制的腐败和资产阶级的软弱，抒 发了其强烈的爱国情怀。
21
巴尔扎克
22
为什么《人间喜剧》是一部法国社会的百科全书？
《人间喜剧》共包括90多部长篇、中篇、短篇小说， 出现了2400多个人物，触及到社会各阶层，包括资产 者、贵族、野心家、政治家 、司法人员 、军人 、教 士、艺术家、农民、工人、科学家、职员、警探等， 为世界文学史所罕见。
真实展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面， 堪称资本主义的“百科全书”。
23
葛朗台是欧洲文学史上吝啬鬼的典 型，他一生以追求金钱为目的，只 要看到金子，“连眼睛都是黄澄澄 的，染上了金子的光彩”。他把 “他所有的情感都集中在吝啬的乐 趣上”。
巴尔扎克通过这个形象写出了资产 阶级罪恶的发家史和金钱关系的罪 恶。
24
《大卫·科波菲尔》 作者：英国狄更斯 体裁：自传体小说 描述英国社会下层 的生活，真实反映 了当时英国的社会 状况。
11
3.硕果累累：
1)法国雨果: 《巴黎圣母院》 2)英国雪莱: 《解放了的普罗米修斯》
3)德意志海涅： 德国，一个冬天的童话》
12
雨果
《巴黎圣母院》 典 型地再现了浪漫主 义文学的特征。它 以情节的离奇和对 人物性格入木三分 的刻画，歌颂了人 世间的美、善和光 明，鞭挞了丑、恶 与黑暗。
13
爱斯梅哈尔达是作品
中的女主人公，是欧
洲性丑文形在学象美史 之中 一的不 。旁朽 她边的 美，女 丽 善畸良形正靠直，近宁着死优不美屈，。 加丑西怪莫藏多是在作崇品高中背另
外后一，位美备受与奴丑役并与存摧，
残光的明底与层人黑物暗。相他关奇。
丑无比，驼背、跛足、
独眼 。后—来又—因雨巴果黎
圣母院巨大的钟声震
海涅
（1797-1856）
16
二、现实主义文学
继浪漫主义文学之后，19世纪30年代在欧 美并开始出现一种新的资产阶级文艺思潮。
17
1、历史背景
19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会 矛盾和弊端日益尖锐，现实主义文学兴起，逐 渐成为文学的主流。
18
2、特征
▪ 关注社会问题，典型地再现社会风貌，深 入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会 的罪恶。
▪ “批判现实主义”！
19
国籍 法国
俄国
英国 丹麦
挪威 美国
现实主义文学大扫描
作家
代表作
巴尔扎克
《人间喜剧》
司汤达
《红与黑》
莫泊桑
《项链》
托尔斯泰
《战争与和平》
普希金 《叶甫盖尼·奥涅金》
果戈里 狄更斯
《死魂灵》 《大卫·科波菲尔》
安徒生
《卖火柴的小女孩》
易卜生
《玩偶之家》
马克.吐温 《竞选州长》
25
19世纪挪威最伟大的戏剧 家亨利克·易卜生，一生中 创作了25部戏剧，被誉为与 莎士比亚齐名 。被称为“现 代戏剧之父”。
代表作：《玩偶之家》
26
马克·吐温
27
三、20世纪的世界文学
▪ 20世纪早期，现实主义作家创造了大量的优秀 作品，如：英国萧伯纳的《苹果车》、法国罗 曼但·是罗，兰两《次约世翰界·克大利战斯、朵席夫卷》资等本。主义世界的经 济危机，深刻影响了文学的发展。
体裁 小说集 长篇小说 短篇小说 长篇小说 诗体小说 长篇小说 长篇小说
童话
剧本
短篇小说
20
二、现实主义文学（19C30S起）
3、代表及作品： 法国巴尔扎克:《人间喜剧》 英国狄更斯:《大卫·科波菲尔》 俄国普希金:《叶甫盖尼·奥涅金》
俄国列夫·托尔斯泰:《安娜·卡列尼娜》 北欧丹麦的安徒生——童话 北欧挪威的易卜生——《玩偶之家》 美国马克·吐温——《汤姆索亚历险记》
你读过哪些世界名著？
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
文学是社会的一面镜子，反映了政治 的演进、经济的发展和社会的变迁，反 过来又影响和推动人类社会的进步!
28
现代主义文学
1）反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦，集中 表现自我；
2）手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明 显的理由；
3）故事背景模糊不清，因果关系不明，语言 风格悖离传统。
破灭。
文学家艺术家转而关注和表现人的内心情感 世界
9
2.浪漫主义文学特征：
在政治上，反对封建制度，不再刻意突 出人的理性，而是深入发掘人类的感情 世界，塑造特点鲜明的人物形象；
创作风格上，以想象力丰富的构思和 跌宕起伏的情节为主要特征。
10
雪莱的《西风颂》节选
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗？
社会生活的各个方面照射在镜子上，就 会从不同角度折射出当时的社会现实， 表现为不同的文学流派。
3
▪ 19世纪以来，随着工业革命的兴起和 深入开展，启蒙运动深入人心、科技 的迅猛发展、欧洲社会发展呈现了高 度繁荣的景象，更巩固了其世界中心 的地位。
4
▪ 但随之而来的是 ▪ 由于社会对金钱的崇拜而导致的诸多
不平等和各种社会丑恶现象日益浮出 水面，引起了人们对资本主义制度的 深刻反思，在文学上表现尤为突出和 尖锐……
5
第22课
6
19世纪以来，世界文学领域的 主要流派有哪些？
▪ 1、浪漫主义文学 ——18世纪末至19世纪30年代
2、现实主义文学 ——19世纪30年代至20世纪初
3、现代主义文学 ——20世纪以来
7
▪ “一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而 来的呢？作为观念形态的文艺作品，都是 一定的社会生活在人类头脑中的反映的产 物。”
——毛泽东
8
1、历史背景
▪ 18世纪末至19世纪30年代的欧洲： 资本主义迅速发展， 革命剧烈、战争频繁、政治腐败、社会不公， 使人们对曾经渴望的“理性王国”的幻想一时