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美术专业就业前景理论类美术生上大学大体是三个方向：纯艺术类，设计类、理论类。
理论类一般选择理论类大多数会选择考研，当老师，或从事艺术研究。
那么理论类的美术专业就业前景怎么样呢?1、美术学挣钱指数：★★★美术学是比较偏理论的学科，需要学习很多理论知识，主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础等等。
需要多看书背书。
就业方向: 基本上来说这个专业毕业了都是从事教师职业，考研的也不在少数。
★推荐学校：中央美术学院、中国美术学院、南京艺术学院、清华大学美术学院、鲁迅美术学院、天津美术学院、湖北美术学院、四川大学、浙江大学、北京师范大学、南京师范大学、上海大学、上海师范大学、苏州大学2、设计艺术学挣钱指数：★★★和美术学差不多，不过偏向设计类，学生主要学习艺术设计学方面的原理和知识，通过设计思维、造型艺术基础及设计原理与方法的训练，具备了解艺术设计的.历史、现状和进行理论研究的基本素质。
就业方向: 本专业学生毕业后可以到文化艺术创作单位、设计部门、高等院校及科研机构等从事创作、研究和教学工作。
也可以进一步攻读相关专业的硕士学位。
★推荐学校：中央美术学院、中国美术学院、南京艺术学院、清华大学美术学院、西安美术学院、苏州大学、北京师范大学‖九大美术学院中最好的专业中央美术学院：油画(国内第一)、中国画、版画、美术学、动画、平面、雕塑、建筑学中国美术学院：中国画(国内第一)、书法、油画、版画、雕塑、媒体设计、综合绘画、环艺、平面、服装、建筑学(美术类)、美术学、动画清华大学美术学院：环艺(国内第一)、工业、平面、服装、动画、油画、中国画、雕塑四川美术学院：油画、版画、中国画、水彩、雕塑、平面广州美术学院：油画、水彩、平面、环艺、建筑学(美术类)、服装西安美术学院：中国画(花鸟国内第一)、油画、雕塑、美术学、建筑学(美术类)、动画天津美术学院：中国画(工笔国内第一)、版画、油画鲁迅美术学院：油画(写实国内第一)、雕塑、版画湖北美术学院：版画、水彩‖美术类本科专业前5名美术院校油画：中央美术学院、中国美术学院、四川美术学院、清华大学美术学院、广州美术学院中国画：中央美术学院、中国美术学院、西安美术学院、天津美术学院、四川美术学院版画：中央美术学院、中国美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、天津美术学院雕塑：中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院、四川美术学院、西安美术学院平面(视觉传达)：清华大学美术学院、中央美术学院、江南大学、广州美术学院、中国美术学院环境艺术设计：清华大学美术学院、北京林业大学、江南大学、广州美术学院、中国美术学院建筑学(美术类)：中央美术学院、中国美术学院、山东工艺美术学院、广州美术学院、四川美术学院工业设计：清华大学美术学院、江南大学、中央美术学院、广州美术学院、北京工业大学动画：北京电影学院、中国传媒大学、中国美术学院、中国戏曲学院、吉林动画学院美术学：中央美术学院、中国美术学院、南京艺术学院、首都师范大学、南京师范大学服装设计：清华大学美术学院、东华大学、北京服装学院、浙江理工大学、武汉纺织大学备注说明一：北京林业大学1953年建校，园林设计专业国内第一!其环艺专业也是北林美术类特色专业，更是教育部直属“211工程”的一本重点大学。
全国招收书法学专业本科院校汇总
以下是全国招收书法学专业本科的院校汇总：
1. 中国美术学院
2. 南京师范大学
3. 聊城大学
4. 中央美术学院
5. 北京师范大学
6. 中央财经大学
7. 首都师范大学
8. 北京语言大学
9. 北京城市学院
10. 首都师范大学科德学院
11. 上海师范大学
12. 天津美术学院
13. 四川美术学院
14. 重庆师范大学
15. 重庆城市科技学院
16. 河北大学
17. 河北师范大学
18. 河北师范大学汇华学院
19. 河北民族师范学院
20. 廊坊师范学院
21. 保定学院
22. 沧州师范学院
23. 邯郸学院
24. 河北美术学院
25. 河北传媒学院
26. 河北地质大学
27. 河北东方学院
28. 哈尔滨师范大学
29. 黑河学院
30. 绥化学院
31. 吉林艺术学院
32. 吉林建筑大学
33. 吉林师范大学
34. 长春师范大学
35. 吉林建筑科技学院（吉林建筑大学城建学院）
36. 鲁迅美术学院
37. 鞍山师范学院
38. 大连艺术学院
以上院校均招收书法学专业本科。
上海师范大学教师王大根介绍,简介上海师范大学教师王大根主页,网大姓名：王大根所在大学：上海师范大学所在院系：美术学院老师简介教师介绍学院介绍师资队伍组织人事王大根：男1951年5月生，浙江绍兴人，中共党员。
上海师范大学美术学院教授、硕士生导师，任教学与科研副院长。
教育部《美术课程标准》课题组核心成员；上海市中小学市级骨干教师培养工程导师；上海市二期课程改革初中美术课本主编；上海市名师名校长培养工程美术名师培养基地专家指导团导师。
1969年元月赴安徽临泉插队。
1977年安徽阜阳师范学院艺术系毕业。
曾就职于安徽阜阳师范学院美术系，任中国画教研室主任。
擅长素描、人物速写、中国画写意人物画创作和教学；近年来主要研究学校美术教育理论、美术课程和教学理论。
主要著作：专著《学校美术教育目的论》全国教育科学“八五”规划青年专项重点研究课题—美术教育的目的性研究，教育科学出版社1994年出版，获全国高等师范院校优秀美育学术成果二等奖；专著《人物速写技法》上海书店出版社1996年出版专著《美术教学论》上海普通高校“九五”重点教材，华东师范大学出版社2000年出版主编《新课程初中美术教学案例》少年儿童出版社2004年出版主编《高中美术新课程理念与实施》海南出版社2004年出版参编《全日制义务教育美术课程标准解读（实验稿）》北京师范大学出版社2002年出版参编《走进新课堂―美术新课堂案例与评析》高等教育出版社2003年出版参编《普通高中美术课程标准（实验）解读》江苏教育出版社2004年出版参编教育部基础教育司、教育部师范教育司组织《普通高中新课程教师研修手册－美术课程标准研修》高等教育出版社2004年出版主编《上海美术课本（六年级，试验本）教学参考资料》少年儿童出版社2005年8月出版主编《九年义务教育美术课本（七年级）教学参考资料》少年儿童出版社2006年8月出版编著《美术教案设计》上海人民美术出版社2007年1月出版专著《幼儿美术教学论》人民教育出版社2007年4月出版主要论文：《关于美术教育中“青少年危机”的探讨》获’94全国美术教育优秀论文二等奖；《重新认识学校美术教育的功能与目的》获1994年度安徽高校人文社科研究优秀成果三等奖；《儿童学写实性素描之利弊》获’95全国美术教育论文比赛二等奖；《试论美术教育的“附加值”》获97年全国美术优秀论文评选一等奖；《论“以学生发展为本”的美术教学》（7700字）《2000亚太区美术教育会议论文集》P169-173《“读图时代”的美术教育》（3700字）《文汇报》2003年11月3日9版“教育家”专栏发表《视觉文化语境下美术教材设计思路》2003年12月香港“第四届海峡两岸美术教育交流会”发表《美术教育的跨学科学教育促进青少年心理健康》第二章，上海文化出版社2007年版。
2023美术学类专业大学排行榜美术学类专业大学排行榜1、中国美术学院2、中央美术学院3、南京艺术学院4、西安美术学院5、清华大学6、哈尔滨师范大学7、广西艺术学院8、广州美术学院9、上海大学美术生较好的二本大学1、中国画类的美术院校有：中国美院、中央美院、西安美院、天津美院、四川美院等。
2、油画类的美术生院校有：中央美院、中国美院、四川美院、清华美院、广州美院等。
3、雕塑类的美术生院校有：中国美院、清华美院、鲁迅美院、四川美院、西安美院等。
4、环艺类的美术生院校有：广州美院、清华美院、厦门大学、江南大学、中国美院等。
5、工业设计类的美术生院校有：江南大学、大连轻工、浙江理工大学、中央美院、东华大学等。
6、平面设计类的美术生院校有：清华美院、山东工艺美院、江南大学、广州美院、中国美院等。
服装设计类的美术生院校有：北京服装学院、东华大学、浙江理工大学、武汉科技学院、鲁迅美院等。
美术生可以报考哪些985美术生可以报考918大学有中国人民大学、清华大学、北京交通大学、南开大学、天津大学。
一、中国人民大学中国人民大学简称“人大”，是教育部直属高校，教育部与北京市共建，位列国家首批“双一流”(A类)、“211工程”、“985工程”。
二、清华大学清华大学简称“清华”，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”A类、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”。
美术类专业考试科目美术类统考的考试科目为素描、色彩和速写。
素描考试考核学生造型的基本技能，是检验学生审美能力与创造力的重要手段。
素描考试主要考查考生对描绘对象的整体造型、构图、比例、透视、结构、体积、空间、质量、明暗等方面的认识、理解和表现能力。
速写考试考核学生对人物形体动态的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,以及快速组织画面的构图能力、艺术表现力和速写技法运用的能力。
色彩考试考核学生运用色彩关系进行准确造型和表现的能力，主要侧重考查考生的观察力、构图与色彩造型能力、体积与空间的表现力、色彩关系与色彩技法运用的能力等。
美术学专业（050406）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握美术的基本原理，基本知识和基本技能，能够在各级各类学校进行美术教学、教学管理与教学研究，或从事其他相关工作的应用性人才。
二、培养规格（一）德育方面1．有坚定的政治理念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理。
2．有科学的思想方法。
能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场和方法分析问题、解决问题。
3．有较高的思想修养和人文素质。
遵守法纪，品质优良，情操高尚，行为规范；具有社会主义民主观念和公民意识；有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度；有较高的人文素养和健康的艺术审美情趣。
（二）智育方面1．系统掌握美术的基本理论、基本知识和基本技能，具有美术创作和研究的基本能力和美术欣赏及评价的能力。
在拓宽基础的前提下，重点具备中国画、油画或综合绘画的专业能力。
2．掌握科学的美术教育理论、教学方法，具有美术教学的能力，能胜任各类学校的美术教学工作。
3．具有较高的文化素养，掌握一定的信息技术应用的能力，审美趣味高雅，文化视野开阔。
4．初步懂得一门外语，掌握文献检索、查询的基本方法，具有较强的自学能力。
（三）其他方面1．健康的身体素质和基本的体育能力。
具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
2．有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。
三、学制及学习年限学制4年，学习年限3—8年。
四、毕业最低学分165学分五、授予学位文学学士六、主要课程素描、色彩画、中国美术史、外国美术史、中国画、油画、版画、美术中教法、毕业创作、毕业论文八、学期教学活动安排情况注：A—复习考试，B—生产实习，C—课程设计注：美术类学生的公共选修课必须选修《自然科学基础》课程【专业名称】美术学(师范) 本科学制四年【所属学院】美术学院【专业建设概况】美术学专业创办于1994年。
2021年教育学考研院校分析——上海师范大学信息来源院校官网一、院校、专业介绍上海师范大学是上海市重点建设高校，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。
学校已进入上海市教育综合改革部市共同支持的高校行列，为上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位。
学校学科门类齐全，教学成果丰硕。
现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等 11 个学科门类，一级学科博士点 9 个、博士后流动站9 个、一级学科硕士点 32 个、18 个专业学位类别。
学校现有 1 个国家重点学科；11 个上海市重点学科；11 个学科进入上海市高峰高原学科；1 个教育部和上海市本科专业综合改革试点专业；4 个教育部高等学校特色专业建设点；3 个教育部卓越教师培养计划改革项目；1 个国家级新工科研究与实践项目；8 个上海市属高校应用型本科试点专业建设项目；18 个上海市本科教育高地建设项目。
5 个学科进入 ESI 前 1%学科。
学校现有各类研究生近 9000 人。
学校重视国际化办学，对外交流合作广泛。
被列入来华留学生中国政府奖学金院校以及上海市外国留学生预科基地。
学校与全球六大洲 40 多个国家和地区的近 400 个高校和组织建立了交流合作关系。
二、招生信息联系方式、拟招人数、考试科目专业方向备注专业复试形式与内容105 教育学院联系电话：64328674（学硕）、64328622（专硕）联系人：许义（学硕）、李四文（专硕）学位类型：学术学位040101教育学原理拟招生人数：14 1、英语翻译与口试2、小论文测试（笔试）3、面谈、面试01 教育社会学(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ --无02 基础教育改革与发展(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ --无03 德育原理(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ --无04 教育哲学(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ --无040102课程与教学论拟招生人数：19 1、外语口试、笔试；2、面试；3、同等学力加试科目：（1）课程与教学论（2）中外教育史。
师范类美术学专业就业方向师范类美术学专业是培养美术教师和美术教育研究人员的专业。
就业方向广泛，包括学校教师、美术教育研究员、美术馆工作人员等。
一、学校教师师范类美术学专业毕业生可以选择到学校担任美术教师。
美术教师需要具备扎实的美术基础知识和教育教学技能，能够有效地组织和开展美术课程，培养学生的美术素养和创造能力。
美术教师既要掌握一定的教育学理论，也要具备丰富的美术实践经验，能够激发学生的创造力和想象力，培养他们对美术的兴趣和热爱。
二、美术教育研究员师范类美术学专业毕业生还可以选择从事美术教育研究工作。
美术教育研究员致力于美术教育理论和实践的研究，以提高美术教育的质量和水平。
他们可以在教育研究机构、教育出版社、美术教育相关的非营利机构等单位工作，从事美术教育政策制定、教育教材编写、教育研究和美术教师培训等工作。
美术教育研究员需要具备较高的学术能力和研究水平，能够深入分析和解决美术教育中的问题，为美术教育改革和发展提供科学依据和决策支持。
三、美术馆工作人员师范类美术学专业毕业生还可以选择到美术馆工作。
美术馆是展示和收藏艺术品的场所，是美术教育和文化交流的重要平台。
美术馆工作人员需要具备艺术鉴赏能力和文化传播能力，能够策划和组织各类艺术展览和文化活动。
他们可以担任美术馆馆长、策展人、展览设计师、文化传媒工作者等职位，参与美术馆的运营管理和艺术品的保护与展示工作。
美术馆工作需要对艺术史和美术理论有较深入的了解，同时还需要具备沟通和组织能力，能够与艺术家、学者和观众进行有效的交流和合作。
四、自主创业除了选择传统的就业方向，师范类美术学专业毕业生还可以选择自主创业。
他们可以开办美术培训机构，提供专业的美术教育服务；可以从事创意设计和艺术品销售，开展个人艺术创作和艺术品交易；还可以参与文化创意产业的开发和运营，推动美术产业的发展和壮大。
自主创业需要具备一定的市场洞察力和商业头脑，同时还需要具备扎实的美术技能和创作能力，能够将自己的艺术才华转化为经济效益。
对于美术学师范类专业的理解美术学师范类专业是一门培养美术教师的专业，主要培养学生的美术教学能力和美术创作能力。
在这个专业中，学生将学习各种美术教学理论和方法，了解美术史、美术理论以及各种艺术形式和风格。
同时，学生也会接受专业的美术创作训练，提高自己的绘画和设计能力。
美术学师范类专业的课程设置主要包括两个方面：美术教育和美术创作。
在美术教育方面，学生会学习到美术教育的基本理论和方法，如美术教学心理学、美术教学方法论等。
同时，学生也会学习到美术教材编写和美术课程设计等实践性的内容。
这些课程的学习旨在培养学生的美术教学能力，使他们能够在将来成为一名优秀的美术教师。
在美术创作方面，学生将接受专业的绘画和设计训练。
他们会学习到各种绘画技法和创作方法，如素描、水彩画、油画等。
同时，学生也会学习到设计的基本理论和方法，如色彩学、构图学等。
这些课程的学习旨在提高学生的创作能力，使他们能够在将来成为一名独立的美术创作人员。
除了专业基础课程外，美术学师范类专业还会安排实践性的教学实习。
学生将有机会到学校或美术培训机构进行教学实习，亲身感受美术教育的实际操作。
这样的实习经历将为学生将来的教学工作提供宝贵的经验和素材。
美术学师范类专业的毕业生主要有两个出路：一是从事美术教育工作，成为一名中小学的美术教师。
他们可以在学校中担任美术教师的职务，负责教授学生绘画和设计等课程。
二是从事美术创作工作，成为一名自由职业的艺术家。
他们可以通过自己的创作作品来展示自己的才华，并通过展览和销售等方式赚取收入。
美术学师范类专业的学习需要学生具备一定的艺术天赋和创作能力。
学生需要具备较强的观察力和表达能力，能够准确地捕捉到物体的形态和色彩，并能够通过绘画和设计来表达自己的想法和感受。
此外，学生还需要具备一定的耐心和毅力，因为美术创作需要不断地反复修正和完善。
美术学师范类专业是一门培养美术教师和美术创作人员的专业。
通过系统的课程学习和实践训练，学生将获得丰富的美术教学理论和方法，提高自己的绘画和设计能力。
上海三林刺绣探究发布时间：2021-11-08T06:40:34.194Z 来源：《学习与科普》2021年12期作者：王娟[导读] 刺绣是中华民族的传统手工艺，已经有二，三千年的历史，原始社会时期，人们就很擅长用纹身、纹面来装饰自己的穿着。
那时候还没有刺绣，原始人只知道要装饰自己的衣服，还不懂得刺绣，那时的面料也颇为简陋，所以后来有了丝毛织品的时候，刺绣就产生了，勤劳的中国人开始在这些面料上刺图腾等各式纹样。
《尚书》中早有记载，在大约四千年左右的章服制度就规定"衣画而裳绣"。
在先秦的一些文献中，在装饰服饰的时候，有采用朱砂去染制，素有"素衣朱绣"、之说。
王娟上海师范大学美术学院上海市 200233摘要：刺绣是中华民族的传统手工艺，已经有二，三千年的历史，原始社会时期，人们就很擅长用纹身、纹面来装饰自己的穿着。
那时候还没有刺绣，原始人只知道要装饰自己的衣服，还不懂得刺绣，那时的面料也颇为简陋，所以后来有了丝毛织品的时候，刺绣就产生了，勤劳的中国人开始在这些面料上刺图腾等各式纹样。
《尚书》中早有记载，在大约四千年左右的章服制度就规定"衣画而裳绣"。
在先秦的一些文献中，在装饰服饰的时候，有采用朱砂去染制，素有"素衣朱绣"、之说。
关键词：三林刺绣；发展历程；文化遗产一、三林刺绣的发展历程在古代，刺绣都是用针绣，是用针在布面上绣制各种图案的工艺，中国的刺绣品种很多，而在上海，最出名的就是非常有地域特征的，海派三林刺绣了，三林刺绣用一针一线绣入“非遗”名录。
三林刺绣又叫“筠秀”，也属于江南绣种之一，也已经又700余年的历史了。
康熙年间，顾绣家族败落，顾的女儿在三林招收徒弟传授刺绣手艺，在当时引起了很大的反响，很多家庭年轻的女子都去学习刺绣，三林的刺绣就是在这个时候兴起来了。
清朝在宣统年间，政府在南京办“南洋第一劝业会”，三林拿刺绣去参加比赛，获得好评；远销海外，颇得赞许。
上海师范大学艺术类专业招考办法（上海市）上海师范大学是上海市重点大学，是上海地方大学中一所以文科见长并具有教师教育特色的文理工学科协调发展的综合性大学。
学校创建于1954年，现主要有徐汇和奉贤两个校区，占地面积162万多平方米，拥有本科专业82个，覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等10个学科门类；学校拥有博士学位授权一级学科点2个、博士学位授权二级学科点22个、博士后流动站6个、硕士学位授权点94个、专业学位硕士点5个。
作为上海最早开展艺术教育、教学的学校，我校是目前全市招收艺术类专业最多最齐、师资力量较强的院校之一，为上海及全国培养了大量的艺术与艺术教育人才。
2010年，我校人文与传播学院、音乐学院、美术学院、谢晋影视艺术学院和数理学院五个学院的16个专业及方向拟向上海招收艺术类学生。
为了做好2010年艺术类专业招生工作，使考生与家长了解招收专业各方面情况，我校将于2010年1月2日在徐汇校区（桂林路100号）举办艺术类专业招生咨询会，欢迎广大考生与家长前来咨询。
现将2010年我校艺术类专业招生有关内容公告如下，具体实施方案详见我校相关专业招生简章。
一、招生专业、人数和收费标准注：1、数字媒体艺术2010年是否继续按艺术类招生办法招生待教育部审批；2、所有专业限招英语、学费10000元/年；招生计划数以《2010年上海市普通高校招生专业目录》公布的为准。
二、报考条件1、符合《2010年普通高等学校招生工作规定》确定的报考条件者均可报考；2、热爱艺术，并有一定的艺术基础；3、身体要求：按教育部、卫生部等颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行；摄影、美术类、数字媒体艺术、动画、广播电视编导等专业要求无色弱、色盲，近视不得高于800度；音乐学、音乐表演、录音艺术、表演、播音与主持艺术、舞蹈专业要求体形匀称、五官端正、口齿清楚，无耳、喉疾病；舞蹈专业要求男生身高1.7米及以上，女生身高1.6米及以上；表演专业要求男生身高1.72米及以上，女生身高1.62米及以上。
上海师范大学美术学院美术学师范专业《美术教学论》课时教学计划班级：05级师范＿2＿班第＿3＿小组：TEAM SPIRIT组授课日期：3月12日（引导同学们关注本章内容和主要概念的教学活动；对内容和主要概念的研讨和学习（课本之外的知识）；引发思维的提问；注明时间分配）：课前提问及采访（4分钟）问题一：作为学生你们，你们觉得美术教育中的老师应该是怎么样的？问题二：陶行知说过这样一句：千教万教，教人求真。
千学万学，学做真人。
作为未来教师的你们，你们应该如何教，如何学？引入并分析古人案例（4分钟）师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
孔子曰：…三人行，则必有我师‟。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
孔子早在2000多年前提出了为师的新标准：”闻道有先后，术业有专攻“。
这是一种更卓越的见解。
这句话还包含有"不耻相师"，即"相互为师"的观念，提倡向更多的人学习，向学有专长的人学习，向比自己有长处的人(包括自己的学生在内)学习。
含有"能者为师"和"教学相长"的意思，比《学记》所提出的"教学相长"又进一步：一方面肯定了教师的主导作用；另一方面又明确地提出了"弟子不必不如师，师不必贤子弟子"的新思想。
引入课题（10分钟）美术教育中教师的角色1.人类文化的传递者2.人格的塑造者教师的认知优势，技能优势，年龄优势，社会地位等因素，教师的世界观，价值观，理想，兴趣，他的认知风格，思维方式等，乃至教师的风度，语言，手势，习惯等都是一种人格力量，会使学生产生模仿教师的倾向和产生潜移默化的的影响。
补充：1 身体力行，成为学生德育工作的表率。
德高为师，身正为范2 对学生多表扬，“巧批评”。
对学生的批评要讲究一定的方式和艺术3 争取家长的支持配合学校的德育工作家长是孩子的第一任老师3.教学活动的组织者1）教师是教学活动的设计者2）教师是教学活动效果的评价者3）为了实现教学目标，教师还必须善于管理学习集体。
教学过程课前准备:PPT1.课程安排:(1)PPT上课转变教育思想教学是“教”与“学”两方面的有机结合,而关键是教师,教师必须转变教育思想,更新教育观念,不断了解、补充新知识。
在教学过程中教师应着重注意下列的特点: 1.美术是无声的艺术,教学中要允许学生有自己的看法和爱好,不论是对作品的欣赏,还是对美术语言的掌握,都得通过学生自己独立思考和领悟,去体会作品的含义或某种技能的要领。
现代美术课程新增了设计和工艺两部分,美术教师动手能力也要提高,要学习各种有趣的制作工艺.展示剪纸和娃娃。
美术教师的素质要求：高尚的师德、艺德（正确的思想观念、献身教育的敬业精神、积极的人生态度、热爱学生、诲人不倦、健康的艺德。
坚实的美术知识、技能（随着美术教育观念的转变，为了更好的提高学生美术修养，美术教学中对美术史、美术欣赏、美术理论基本知识的要求比以往有所提高，上好这类课必须拥有大量的哲学、历史、地理、宗教、社会学、民族学、文学等。
一个好的艺术指导者不仅要教会孩子画画，还要培养他们对于生活艺术具有审美能力，并能随时随地提高孩子审美品位）卓越的教育教学能力（许多人认为只要会画画就能上好美术课，这种认识是非常浅薄的）研究创造精神健康的心理素质文明风度仪表提问:你们觉得有个性的老师好吗?回答:好。
（从某种角度来说，有棱角的教师才更有探索欲望而一个具有教育灵性和独特性的教师才会带出一群鲜活的具有创作个性的学生，有创造性的教师常有突如其来的灵感，做一件简便有效的教具，突然产生一个有趣的问题等。
）社会的发展学生的成长需要富有创造力的教师。
最后欣赏FLASH动画，野蛮老师课前准备准备PPT课件、视频课程安排（1）讲叙师生关系的含义。
（2）问一下同学碰到过哪些类型的老师（3）结合5幅漫画让学生猜一个小问题：每幅漫画对应的师生关系是哪个？（4）介绍师生关系的主要特点（5）问学生碰到老师会打招呼吗？从这小问题中引出如何构建良好的师生关系这一重点内容（6）介绍良好师生关系的建立与途径（7）临听学生的心声，听听她们心目中爱慕的老师是怎样的，播放采访小学生的视频（8）补充构建良好师生关系的其他方法宣布结束，下一个同学继续讲述其他部分■组织教学：按常规进行■前提测评/导入新课：师：给这么多未来的美术教师上课可能这辈子只有这一次了，我一定会努力给大家送上精彩的一颗的。
师：前面三位同学已经给大家讲了美术教学中教师的角色、美术教师的素质要求和美术教学中的师生关系。
我给大家讲的是：美术教师的培养和进修提高。
（放PPT）看似理论很强，我相信听完以后大家就不会有这种感觉了。
■教学活动：1.课题总括。
师：教师的素质是随时代的发展而不断提高的，然而，目前我国美术教师的学历达标率与岗位合格率与其他学科相比都是最低的。
普遍需要进修和提高。
由此可见，对于美术教师的培养和提高任务是相当艰巨和紧迫的！我这一节共分4个小节：1当今世界对教师的要求2我国教师培养中存在的问题3美术教师进修的意义4美术教师进修的方法2.分开讲述师：先看第一小节：当今世界对教师的要求。
农业时代的教师是以掌握前人的知识经验或个人所具备的技能性经验作为重要素质，它不具备教育学、心理学的知识。
工业时代，优秀教师是“技术熟练者”，：教育实践“被称为科学内容的知识与教学论、心理学原理及技术的合理利用。
而在信息时代个性化、创造性教学活动中，教师需要成为”反思性实践者”，认为“教育实践”是一种涵括了政治的，经济的，伦理文化的，社会的实践活动。
内容外扩：师：讲完这一点以后，我跟大家简单介绍几个大家可能听说的人物，他们是我们学习的榜样，他们身上更有一种时代的教师精神。
好，大家看PPT！第一位。
请问一下台下的各位有谁知道这位教师的事迹？（台下一片讨论声）师：我想大家都喜欢上网，2006年网上这事炒得很热，是因为著名相声表演艺术家侯耀华先生在给台上这位获奖者颁奖时的一跪引起网民的轰动。
这事很了解，但是这位获奖者大家也许真的不够了解。
现在不了解不要紧，我希望以后大家能关注这些感动中国的人物！我来给大家介绍一下。
著名相声表演艺术家侯耀华“咚”的一声，给获奖者贵州乡村教师陆永康跪了下来。
这个被现场观众称为“史上最感人的颁奖动作”，出现在1月21日由CCTV-7农业节目主办的2006年度三农人物颁奖典礼上。
陆永康出生9个月时，因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩。
别人学走，他学跪。
20岁那年，他成为一名小学民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。
师：第二位第三位大家也许更不会知道了。
我也不为难大家了，我来给大家一一介绍吧。
第二位是CCTV 感动中国2005年度人物候选人——挖煤助学教师刘念友。
最近三年，每逢假期，开县郭家镇北斗村小老师刘念友都会到镇上煤矿下井挖煤。
直到今年7月，北斗村中心校校长在一次偶然的情况下才知道，他挖煤挣的钱除了供儿女上大学外，就给自己班上的贫困生交学费、买学习用品、买新衣服，但他自己却天天吃白开水泡饭和咸菜。
而在这之前，从1977年开始，刘念友从教28年，每年都在资助自己班上的贫困学生，班上从来都没有因为钱而辍学的学生。
第三位是感动中国的教师豆洪波，他6年来默默无闻地扎根偏远山区小学，直至身患绝症倒在教学岗位上，用年仅25岁的生命演绎着一个乡村教师对贫困地区教育事业的无私奉献之情。
身患重症，两次血洒讲台，70名学生台下哭成一团，重庆彭水县桑柘镇鹿箐完全小学豆洪波老师的动人事迹让人垂泪。
回到课本师：了解完3位感动中国的教师以后，我们继续课本的知识。
第二小节我国教师培养中存在的问题。
反省我国高校现状，我们课程体系特别注重美术专业知识和技能的学习，约占2/3的仍以各种传统写实性绘画为主，忽视雕塑、版画、工艺制作、现代设计、电脑美术等内容的学习，尚未形成“大美术”的观念，也严重脱离基础教育的发展需求，沿袭了美术学院的模式而脱离了高校教育的宗旨。
而在发达国家的课程结构中则有更多教育理论课程和科学教学法课程，而对于我国高师最看重的美术知识和技能方向的课程仅占1/3甚至更少，这是因为高师培养目标并不是“画家”，而是“大学阶段的教育，不是作为一名教师的完成教育，而是旨在为日后的在职进修提供的基础教育”。
无论是理论教育还是美术知识和技术的教育，关键是它应当有能力按教学发展的需求去不断的深造、发展和创作，这才是21世纪需求的“可持续发展”的教师。
因此在信息时代的到来，科技的不断发展，我国的高等师范教育必定面临一场改革，是我们培养出来的教师能跟上时代的步伐。
内容扩展：师：大家看到这里肯定想知道我们学院的课程设置的状况是怎样的。
我这里也搜集了关于我们学院课程设置的一些情况，给大家看一下。
油画、素描、速写、国画、设计、版画、雕塑、蜡染、漆画、外出写生、摄影、艺术实践、艺术考察、教育原理、应用心理学、教学导论、心理学与教育、德育与班主任、美术教学论、教育见习、教育实习、毕业论文、毕业创作……由此可见我们学院的专业设置还算是走在中国美术教育的前沿的。
师：我们继续课程的第三第四部分，由于时间原因这两部分作为了解吧部分，大家看一下我就不细讲了。
■本章知识总结概述：师：我来简单概述一下本章我们小组上课的知识点和重点。
本章识记的概念有：1.教师的职业道德：当前社会对教师这个行业的特殊道德和行为要求。
2.教师职业道德的作用：其作用是调整教师之间、师生之间、教师和学校领导之间、教师和学生家长之间、教师和社会各方面关系的行为准则。
3.心理调节：是用心理技巧改变个体的心理状态，一是改变心理强度，减低或提高心理力量，二是改变心理状态的性质，由消极状态变为积极状态。
4.教态：是指教师在教室教学中的仪表风度、形象姿态。
师：本章理解的部分有：1.能简要的陈述现代教师所扮演的角色及其含义。
2.能表述现代美术教师应具备的素质。
3.能较具体的陈述教师教育、教学能力所包含的内容。
4.能说出教师的研究和创造精神所包含的内容。
5.能说出教师健康的心理素质所包含的内容。
6.能阐明美术教师进修的意义和进修的方法。
师：本章运用的部分有：1.能认识并做到教师职业道德所包含的内容。
2.能较具体的阐述并逐步做到教师风度仪表的特点和所要求的具体内容。
3.能结合教学实际说出师生关系的类型、特点，并在美术教学（实习）之中做到民主型师生关系的整体要求。
4.能陈述良好的师生关系的标志以及建立这种关系的方法，并运用于美术教学（实习）之中。
